夜雨聆风
2026年5月6日-5月15日，上海市继光高级中学联合虹口区教研室，举办以“优化作业设计，驱动新优质发展，迈向‘教学评一体化’的校本实践”为主题第二届学术周活动。
本次活动不仅是我校作为上海市第二批高质量作业体系建设基地校的重要成果展示，更是在“双新”改革背景下，深化新优质高中建设的关键举措。活动聚焦作业改革，旨在系统呈现学校在课堂转型与育人方式变革方面的探索与成效。
5月6日下午，信息技术学科专场活动在我校率先拉开帷幕。活动由虹口区教育学院高中信息技术教研员敖培主持，吸引了区内多所学校的教师积极参与，共同探讨了AI赋能教学创新的实践路径。
活动回顾
公开展示：杨杰老师《数据库应用》
继光高级中学的杨杰老师带来了一堂精彩的公开课。以“智能停车系统”为情境，杨杰老师引导学生分析数据库在信息系统中的作用，通过设计停车信息表理解“记录”与“字段”概念，并通过模拟车辆入场、查询、缴费、离场等操作，让学生亲身体验数据库的增、查、改、删四项基本操作。课堂任务层层递进，将抽象的概念具象化，有效突破了“将操作与业务流程建立逻辑关联”这一教学难点。
说课交流：杨帆老师《信息系统中数据库的应用——以图书推荐系统为例》
来自上海师范大学附属虹口中学的杨帆老师则从另一个角度切入，以“学校图书推荐系统”为情境，展示了如何在“扣子”智能体平台上，通过对话式交互引导学生完成 SQL语句的实践操作。杨帆老师充分运用 QuickForm 工具进行实时练习与数据收集，实现了精准教学和即时评价。其说课思路清晰，将智能体技术、过程性评价与课堂教学深度融合，为与会教师提供了宝贵的参考。
论文交流：吴慧萌老师《基于 AI 赋能的高中信息技术校本作业设计与实践》
继光高级中学的吴慧萌老师从“传统作业模式的痛点”入手，分享了学校在校本作业设计方面的探索。他详细介绍了“作业解析小能手”智能体的开发与应用——该智能体能够针对不同题型提供结构化、深度化的解析，帮助学生即时纠错、引导思考。同时，通过QuickForm 数据服务，教师可以精准定位共性问题，提升课堂讲评效能。吴老师的分享展现了 AI 赋能如何让作业从“刷题任务”转变为“主动学习”的有力助推器。
活动意义与价值
本次活动紧扣“教学评一体化”主题，三场内容相辅相成，既有课堂教学的实践展示，也有智能工具与作业设计的深度探索。
一是 AI 赋能教学更加落地。 从杨杰老师的课堂任务设计，到杨帆老师智能体平台的灵活运用，再到吴慧萌老师基于 AI 的作业解析系统，三位教师都在探索如何用技术解决教学中的实际问题——即时反馈、个性化指导、精准评价。
二是“教学评一体化”理念贯穿始终。 课前作业智能解析、课中 QuickForm 数据反馈、课后订正模块引导反思，形成了完整的学习闭环，让评价不再是教学的终点，而是持续改进的起点。
三是为区域教师提供了可借鉴的实践范例。 无论是数据库教学的情境化设计，还是AI 智能体的课堂应用，或是校本作业的结构化重构，都彰显了信息技术学科教学创新的方向：以技术赋能教学，以数据驱动评价，以学生为中心设计学习活动。
本次活动虽已落幕，但 AI 赋能教学的探索才刚刚开始。期待更多学校与教师在“教学评一体化”的校本实践中，不断碰撞出新的火花，共同推动信息技术课堂教学的高质量发展。
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供稿：杨 杰
摄影：华成芳
编辑：陈 莉
审核：戴 妍
