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这11页的语法体系千万别当成课本让孩子去“背”。它的真正身份是“小学英语的知识缩略图”。
我的用法极其简单粗暴:平时绝对不看,只在“刷题卡壳”或“讲错题”时当字典查。比如孩子一道时态题错了,我让他翻开这11页里的时态部分,自己去找规律。自己查到的规则,比被动听讲十遍都管用。
至于怎么总结,这11页已经帮我们做好了框架。我们要做的是帮孩子“做减法”:看着这11页,挑出孩子最容易错的3个模块(比如第三人称单数、过去式不规则变化),用不同颜色的荧光笔高亮,甚至让他自己把这3页的核心规则重新默写在一张A4纸上。把厚书读薄,把11页压缩成几张专属小卡片,这才是真正内化成了孩子自己的语法体系。


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