夜雨聆风
今天，给大家分享一篇非常好落地的英语阅读实操攻略！
一位普通上班族妈妈，没时间、没精力、自身英语也一般，就靠一个APP，每天就20分钟，带9岁女儿，两年读完700多本英文书！
这篇攻略来自花友@爬坡的小蜗牛，女儿暖暖今年读三年级，从小时候抵触英语，到7岁才步入正轨。但两年后，读完700本RAZ，校内英语几乎次次满分，RAZ读到了O级别（相当于初三水平），英语成了孩子最喜欢的学科。
每天20分钟，1天读完1本，两年就是700多本 英文阅读量35W词，词汇量达到6256 开口上万次，练习题目都有8138道
讲述：爬坡的小蜗牛（小花生App的昵称）
大家好，我是暖暖妈妈，在小花生App的名字叫“爬坡的小蜗牛”。光听这个名字，大家也能脑补出我们家的状态——特别典型的普娃配普妈。在这个大家都在拼命加速的时代，我们家的学习进度真的不算快，不慌不忙地往前挪。
在做这期分享的时候，我脑子里一直浮现出静待花开这四个字，我特别喜欢这个词。因为养娃这事真的急不来，只要在平时的日子里能踏踏实实的付出，多给自己和孩子一点信心，坚持下去，就总能有所收获，
简单说说我家的情况吧。我不是全职妈妈，是个上班族，所以每天能实打实陪娃的时间其实挺有限的，英文阅读每天就只有二三十分钟。
至于我的英语水平嘛，说出来不怕大家笑话，就是特别典型的哑巴英语。所以很多妈妈可能都会担心自己英语不好、不敢带娃启蒙那种纠结和顾虑，这种心情我真的太懂了，感同身受。
我家女娃叫暖暖，今年9岁，是个三年级的小学生，性格比较慢热，比较有自己的主见。遇见不喜欢的事情会不做，必须要做的话效果也会打很多折扣。
因为我偏爱文学，下意识就把阅读启蒙重心放在了中文上，所以很小就开始中文阅读了，导致他中文阅读特别强势。
好处是挺早能自主阅读。坏处就是等我想起来要补英语的时候，发现想改她的阅读习惯太难了。
印象特别深的是，娃小时候曾经问过一个问题：“妈妈，咱们为啥要学英语？为什么不能全世界的人都来学中文？”孩子觉得读的中文书真的太有趣了，可以不厌其烦地一遍又一遍地看。她一直觉得看英语书就占用了看中文书的时间，对英语特别的抵触。
作者小时候陪娃看过的中文书
"对没时间、没精力的家庭
RAZ特别友好"
对要工作、没精力瞎摸索的普通家庭来说，RAZ这种一站式解决方案真的特别友好。
我当初能一眼相中RAZ，就是觉得它特别全：
第一个，梯子细。它的体系特别完整，难度是那种非常平滑的阶梯式上升。
从AA级的一张图一个词，到后面比较复杂的篇目，就像给孩子搭好了一架现成的梯子，孩子读起来就不会特别容易有那种挫败感。
每升一级难度都是微微往上提一点点，孩子不会觉得特别难，能保持那种“我能行”的感觉。这种正向的反馈对保护孩子的阅读兴趣真的太重要了。
RAZ通关，意味着达到高中英文水平
第二个，配套全。它的配套辅助资料有很多，音频、单词、练习资源特别完善。
很多家长担心自己英语不好没法辅导，我觉得这完全没关系——直接让音频当孩子的老师就行，发音标准又地道。它的单词高频词会重复出现，也不需要娃拼读背诵，混个眼熟，见得多了自然就会了。
ABC Reading App
第三个，题材广。不管是故事、科普、人文历史，它里面全都有。
比如，非虚构里有“交通工具的发展史”、“房子的结构”、“动物的栖息地”…孩子们总能在里头找到自己感兴趣的那一款。
"一个App
带娃读完700多本RAZ"
我们最早是用纸质书，那会儿费了很多功夫。和孩子先读一遍，要查词要找音频和练习题。
发现孩子认知不够，还要去找相关的科普资料。这么一系列下来，可能两三天才能掌握一本书。效果是还可以，但很累，家长很累。
如果让我坚持两年每天这么搞，说实话我肯定是坚持不下来的。
如果你像我一样是上班族、时间精力有限，那我还是比较推荐APP版 - ABC Reading App，因为它自带音频、测验、跟读打分和阅读报告，游戏化的设计也能激发孩子的主动性，挺能帮我们省很多精力的。
一开始我还有些担心：“会不会影响专注力？”“孩子能坚持吗？”没想到，变化比想象中来得更快。
每篇文章后都有联系，帮助巩固知识点。而且形式就像玩游戏一样，孩子接受度很高。
APP里的卡通角色“Toto”成了女儿的好朋友，每读完一篇就有成长地图解锁，还能赚积分兑换小奖励。
测试完成后，她会兴奋地喊：
“妈妈，我全对啦！”
在“太空社区”板块，孩子和别的小朋友一起组队完成任务
用APP的话，一些家长可能会担心眼睛度数的问题。不过我感觉读一篇大概也就20来分钟，不会时间太长，我觉得还是可以接受的。
所以我的建议是：如果你刚开始做阅读，用APP比较好。
"每天就20分钟
坚持就能静待花开"
刚开始我们读Raz纸质书的时候，孩子会很抗拒，因为我做的是类似精读，刚开始一篇会反反复复读，一直到读得很通顺，把每个词都理解了，还顺带给讲语法，孩子很不喜欢，觉得很烦，感觉像上课一样。
如果说我要学到什么教训，就是把RAZ当故事书一样去看。比如，娃前段时间读了RAZ中的人物传记，读完了她会主动开始跟我讲，里面讲了什么什么内容，没有当负担的去弄。
所以，不强制性的去弄语法、单词等内容，不要让他当成任务去弄，而是当故事书，这样是最好了。
所以，说说我们的做法
不纠音：早期我喜欢站旁边纠音，后来发现：单词读不读错，真没必要去纠正。因为RAZ里面很多单词它都会重复出现，可能你这篇读错了，下一篇它就又出来了，你又读会了，没必要强迫症一样去纠正孩子，会影响他的积极性。
孩子读得越来越多，自己觉得有水平了，就不想让你说他。我现在哪怕听到他有些单词还是念得不太准，我也不会再去说了。坚持最重要。
词汇在不同读物中不断重复...
不背单词：RAZ有一个特点，就是它的高频词会重复的出现，我建议大家可以用APP里面的单词收藏功能，也不需要去拼读背诵，就是混个眼熟就行。APP里面还有很多关于单词的小游戏，孩子玩着玩着就记住了单词。
长期坚持阅读输入的话，词汇积累是相辅相成的。
不复习：我们不会反复去听看过的RAZ书，直接跟着App走完就算完成了。后来找偏故事类的音频比较多。比如《西游记》英文版，因为他已经看过中文版很熟了，听英文版很快就能对应上，不会那么困难。
不纠结翻译：如果孩子能理解就不翻译；如果有不清楚的时候，就直接翻译。App里点击单个生词能翻译，也有整页翻译。我们不会特别纠结翻译问题，确保孩子是可理解输入就好。
碎片时间听：听的话没有必要专门抽出时间来去听，还是碎片时间。比方说早晨洗漱吃饭，一天三顿饭的吃饭时间都可以听，晚上洗漱、睡前也可以听。一点一点积累。每次哪怕听10分钟，一天的话最少30分钟时间是肯定能有的。
每天就20分钟，我们一般是按App的步骤：
第一步，边听音频边看书，根据图片建立声音和图画的联系；
第二步，学单词，会有5个以内生词进行学习；
第三步，跟读绘本；
最后，读完后会做课后练习（Quiz）。
ABC Reading App
大家也看到了我们的数据表 —— 505天，读了745本，学习时长250个小时，合到每天就是20-30分钟。
两年不到，新学的单词有6000多，开口上万次，做过的阅读理解题目有8000多道。阅读能力是不是自然而然地就在往上提升了？
细水长流，比周末集中读3小时效果好得多。每天去读，哪怕读不了20分钟，哪怕10分钟也可以。
高级别的篇目很长，那就分成两天，今天读半篇，明天把剩下的半篇再读完。也没问题。一定要把英文阅读安排在每一天，潜移默化地去影响孩子，当习惯了这种阅读，就会慢慢爱上阅读。
现在娃的阅读积极性特别高，每天也不用我催了，每天主动读RAZ，已经形成习惯了。
回想起这段历程，我深深体会到，习惯的养成真的特别重要。一旦养成了好的习惯，就不需要家长去催促，孩子自己会有积极地完成任务的动力。
坚持两年
收获超出预期
坚持两年的真实成果
阅读量：我们是从一年级下学期开始的，现在坚持了两年。算上APP上读的700多本，还有纸质版的200来本，我们差不多读了快将近1000本，目前已经读到了O级别（相当于初三英语阅读水平）。
校内英语：现在校内的英语作业基本上我们做完就不会再额外去花时间复习了，校内考试也基本上都是满分。
娃自己对英语也特别有自信，甚至还告诉我说
“现在英语变成我最喜欢的学科”。
所以我觉得很多时候，我们并不是因为热爱而擅长，反而是因为擅长而热爱。
进入三年级以后，你就发现读RAZ和没读RAZ的孩子，明显区别就出来了。因为现在英语教材改版后，一上来就是长句，很多孩子没有进行过英语启蒙的，“难哭了”，现在才着急忙慌地去找补习。那句话怎么说——别人是从从容容，自己是连滚带爬。
三年级英语教材内页
关于“普娃”的信心：回顾起来，我们家其实就是一个很普通的家庭、很普通的孩子、很普通的家长。
从当初的“天崩开局”（5岁启蒙失败，7岁才开始正式起步）到现在，我想说的是：当你今天读到这篇文章，就代表你已经有想要改变的意愿了，这已经比很多家庭前进了一大步。
有了想法以后，慢慢去学，慢慢去做。不要每天抱怨，一定要切切实实地行动，再小的改变，慢慢积累也会是很大的进步。
趁着现在还早，只要你想去改变，就不算晚。给孩子也给自己多一些信心，行动起来。
每天从读一篇很短的文章开始，坚持下去，你也会看到花开。
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