夜雨聆风练字，是一个极其漫长的学习过程，倘若为了提高技术而学，常常会为自己没什么进步而自责或者怀疑，当然如果是发自内心的喜欢去做却会觉得每天的书法时间过得如此之快。目标不同，心境和最终的结果也有很大的差别。
【本文作者临赵孟頫《明肃楼记》】
除了纯粹的兴趣之外，随着学习的慢慢深入自然会有更高的追求，比如学了一段时间之后自己到底处在什么水平、日复一日的苦练是否有进步？如果经过长期的学习之后都没有明显的提高，是否还有必要继续学下去？
大家都在关心自己的学习成果，这是一种结果导向的必然。那该如何判断自己学书法到底有没有进步？有人说可以看周围人的评价，比如刚开始周围人评价“你的字写得很工整啊”，后来评价“字写的不错”，再后来“太厉害了，写得和字帖一摸一样”，再后来问“这是你写的吗”；也有人说可以把以前写的字很现在写的字摆在一起对比；也有人说可以找专业的老师点评。这些都是比较直接的方法。那如果要更精细化的了解自己的书法水平是否有提高，该如何实现呢？今天就来说说：
1、用笔从“不可控”到“可控”
初学书法的书友都有深刻的体会，刚开始练字特别是临帖之时颤颤巍巍手抖的厉害，感觉笔“很不听话”，字形结构也非常的松散，心、手、眼无法协调，这是一种“不可控”。随着一段时间的学习熟练度上来了之后，起笔、行笔、收笔都能比较稳的完成，而且字形也更紧凑、手也基本不抖了，这个过程控笔能力就得到了提高，渐渐变的“可控”。这个从“不可控”到“可控”的转变就是一种进步。
2、临帖从“形似”到“神似”
临帖的4个阶段：“形神皆不似”、“形似神不似”、“形神兼备”、“形不似神似”。初学书法字的形态是比较容易掌握的，所以能不能临的“一摸一样”也是大家所追求的，随着眼界和用笔的进一步提高便会去追求更高层次的“神似”，这种转变就是一种提升。
3、临创从“复制”到“调用”
初学书法临帖一般都是对临，就是边看字帖边写字，尽可能的把字帖内容中的字“复制”下来，形态能有七八分相似已经非常不错了，进一步的临帖是不看字帖的“背临”，或者指出字帖中的某个字能够随时写出来，再进一步在创作过程中能够随时用到字帖中的字，这就是一种能够随时“调用”的能力。从看一个字写一个字的“复制”到不借助字帖完成的“调用”，就是一个不断提高的过程。
4、状态从“费力”到“自如”
初学书法之时容易分心，很难专心致志的写字，学起来也感到特别费劲，不论怎么写都写不好，有一种吃力不讨好的感觉。通过长期的坚持训练，手的动作越来越顺畅，明显感觉到不那么费力。书写的目的也从为了完成任务而写过渡到笔墨在纸上的流动与呼吸。这种书写状态从“费力”到“自如”就是一种层次上的提升。
学习书法如果每隔一段时间都有进步，这种正向反馈就能带来更多的愉悦和更好的坚持，我们在学习过程中可以做一些笔记，把不同时期的作品留存或者拍照，见证自己的进步和成长。
