編輯推介 | AI時代下教育孩子的錦囊妙計

隨著人工智慧的快速發展，AI已成為當代教育無可迴避的議題之一。對於孩子的成長而言，AI究竟是挑戰，還是機遇？我們能否提前預見它帶來的深遠影響？這些問題正促使家長與教師重新思考教育的本質與方向。而在《未來不等人》這部作品中，或許我們能找到一些值得思考的答案。

在科技高速發展的現代社會，人們對人工智能（AI）的看法總是褒貶不一；但其帶來的便利之處，已經使我們離不開它。AI極大程度的影響著現代社會中的方方面面，運用AI已然成為了不可逆轉的大趨勢，所以，如何與AI共存而不是被替代，成為了孩子成長教育中的新課題。

家長及教師既樂於享受AI為孩子學習帶來的便利，但又擔心過度依賴AI可能會導致孩子失去自身的應有的能力。這種發展過快帶來的不確定性與失控感，常常讓人感到太適應，作為家長和老師，應該對AI具有什麼認知？隨著AI越來越方便，未來的教育又該如何發展變化？

香港三聯書店近日出版了英國杜倫大學陳鶴安博士的新書《未來不等人：從代償教育到人工智能人文協同的教育新路》。這本書或許能夠給到師長準確的答案。全書主要分為兩部分，帶領讀者用通俗易懂的方式，來了解我們應如何與孩子一同面對AI新時代，裝備我們的下一代。

書中第一部分「孩子需要補償的能力與特質」，主要圍繞自學能力、創造力、同理心等現代小孩在未來可能會逐步缺失的能力素養進行詳實的講解。本書在章節開頭部分設置了與AI相關的小故事，來引出章節的內容與主題，以名人事例與生活經驗，幫助師長了解及早制定「代償教育」的重要性。作者在每章節列舉了具體運用AI工具學習的實操步驟，來輔助家長及教師們簡潔、清晰地規劃孩子未來學習的行動方針。機遇向來與挑戰並存，把握好正確的方向與方法，往往事半功倍。

第二部分「與AI一起培養孩子」包含了作者對於未來AI發展方向的分析，並根據人們可能面臨的問題，提出了「人工智能人文協同」的概念，以及分析這概念可如何在教育體系中達成。本書用通俗易懂、靈活多變的故事，構建了多個可能存在的平行時空場景，幫讀者設想在有AI參與的未來社會，孩子們可能面對的教育模式是什麼，如何避免陷入「虛假學習」的誤區。本書不單是針對孩子教育的行動指導建議，同時也能幫助在AI高速發展的時代感到迷茫的人們學會適應變化。

正如本書作者所說：「也許我們無法預測AI會走向光明還是走進迷霧，但我們可以教會孩子如何在霧裏找到方向。」當今社會飛速發展，世界在AI的影響下會如何發展仍是未知，但在未來的旅程中，要具備運用AI的思維方式和各項能力素養，才會有信心面對未來的挑戰。

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《未來不等人：從代償教育到人工智能人文協同的教育新路》

作者：陳鶴安

出版社：三聯書店(香港)有限公司

出版日期：2026年2月

語言：繁體中文

ISBN：9789620458606

内容簡介

AI時代下，孩子所需具備的核心能力與人文素養正逐漸消失。書中探討及早制定「代償教育」的重要性，涵蓋孩子的自學能力、創造力、情緒智商、溝通協作、適應力與韌性等；同時，分析AI如何與教育深度協作，推動「人工智能人文協同教育」。書中以故事、案例和具體策略，指導教師與家長協助孩子善用AI，同時保有人性、創新與倫理判斷，迎接—個由科技驅動、變革加速的未來世界。

目錄（上下滑動查看）

推薦序 vii

導言

第一節 AI作為「夥伴」，非工具

第二節本書的結構：由人工智能走向人性智能

第一部分|孩子需要補償的能力與特質

第一章 | 具前瞻性的學習能力

第一節愛上求知，自律自主的學習

第二節擁抱未來，駕馭科技的能力

第二章 | 創造力與創意

第一節突破常規，創新地運用知識

第二節激發好奇心與想像力

第三章 | 情緒智商與同理心

第一節 AI對情緒健康與人際關係的挑戰

第二節為孩子建立AI心靈護牆

第四章 | AI世代的溝通與協作

第一節與人溝通，與AI溝通

第二節團隊協作與領導的能力

第五章 | 適應能力與韌性

第一節身心健康更能應付科技帶來的改變

第二節身心健康的代償教育

第二部分|與AI一起培育孩子

第六章 | AI與人類深度協作的五項論述

第一節 AI與人類深度協作

第二節深度協作的五項論述

第七章 | AI世代的學校智能運作變革

第一節 AI、學校和教師的角色

第二節代償教育的下一步：人工智能人文協同教育

第八章 | 人工智能人文協同教育預測情景（1）：AI參與的遊歷與自然學習

第一節科技與人文教育並駕齊驅

第二節 AI與人文教育怎樣產生協同效應？

第九章 | 人工智能人文協同教育預測情景（2）：孩子與AI一起動手進行創科活動

第一節 AI深度參與人類的創科活動

第二節設計思維體現人工智能人文協同教育

第十章 | 人工智能人文協同教育預測情景（3）：永不褪色的服務學習

第一節為作出貢獻而學習

第二節 AI參與的服務學習

第十一章 | 家長與AI協作的新式家庭教育

第一節虛假的學習

第二節家長與AI的協同教育

第十二章 | 教科書還是人工智能？

第一節 AI有多少能耐？

第二節 AI可取代教科書嗎？

第十三章 | 智慧互惠：人類與AI的相互塑造

第一節 AI改變我們的生活

第二節每一次的螢幕點觸，都在塑造未來

完結篇：平行宇宙：兩個可能的新世界

後記

附錄一教師的AI使用政策

附錄二如何在論文中引用AI

附錄三利用AI培養深度、真實學習的教學示例

内容簡介

陳鶴安

英國杜倫大學教育博士。曾任多家著名出版機構主管職務，包括新亞出版社（新加坡時信出版集團）、教育出版社（大眾集團）及現代教育研究社有限公司等，對教育與出版業有深厚的洞察與實務經驗。熱衷於將教育與現實世界的創新緊密結合，曾擔任香港教育城顧問，並出任亞洲首間微軟未來學校⸺鳳溪創新小學的名譽校董，推動前瞻性科技教育發展。著作豐富，主題涵蓋科技教育、思維策略、親子教育、青少年發展及品德故事等領域，深受教育界與家長推崇。