“未来,和AI一起创造”大主题小项目儿童研究叙事大赛佳作分享系列(十二)|力学六年级①

当得知儿童研究手记的主题时，我的脑海里一头雾水，没有半点思路。回到家中的我，瘫坐在沙发上，眼神空洞地发着呆。

突然，我的脑海里灵光一闪，想到：既然我在假期里学习积极性那么弱，常常贪玩。不如就结合这次的儿童研究，让AI给我做一个监督系统吧。

说干就干，首先便是挑选工具，思来想去了半天，还是选择了“全能”的豆包。随后，我便开始输入关键句，我说道：“豆包，请你帮我生成一个能够监督我学习的小程序。”没过几秒，代码便出现在了我的眼前。我骄傲地扬起头，心里想到：儿童研究手记也不过如此，竟然被我分分钟给解决了。

我打开电脑，把代码从平板中发送过来，放入程序中运行，我居然真的做出来了一个属于我自己的小程序!我激动地翻看着，但心情却越来越低落；直到跌进了谷底。只因豆包压根就没有做出我想要的效果！

我开始思考起问题的所在，原来，我在输入关键句的时候太过简略了，只一笔带过了我想要的效果。在重拾了信心以后，我便重新输入起关键词：“请你帮我制作一个能监督我学习的小程序，需要有计时，响铃……的功能”。但做出来的程序依然不合我的意。在经过了与父母的讨论后，我采取了他们的建议，那便是换成deepseek这个AI。又经历了多次的增减条件，调试后，一款我自认为“完美”的软件便出现在了世界上。

这款软件主要有三大功能：第一项，计时，按下按钮便可开始计时。当到了设定好的目标时间时，便到了他的第二个功能，它会在屏幕上闪烁红光，并发出“时间到了，时间到了!”的响声，让我的学习更有效率。第三大功能是可以看到我每天学习的总时长，方便以后的改变。

有了这款精制的学习监督小程序，我寒假的学习比之前更加努力了，虽然在成绩上没有得到巨大的提升，但至少也让我养成了坚持学习的好习惯，

通过这次的儿童研究，让我明白了AI工具虽然强大，但使用时也需要一些技巧，让我们一起善用AI，会用AI，与AI一起创造性成长！

这篇文章最可贵的地方，在于它真实呈现了一次“解决问题”的完整旅程。小作者没有因为一开始的“分分钟解决”而骄傲自满，也没有因为豆包没能做出理想效果而气馁放弃。相反，他能够冷静地反思问题所在，并在父母建议下更换工具、反复调试，最终做出了让自己满意的作品。这种遇到问题，分析原因，调整策略，再次尝试的思维路径，恰恰是儿童研究最希望培养的核心能力。

——周丽萍

在我每天上下学的路上，都点缀着各式各样的花草树木，可其中许多植物，我都叫不出名字。因此，我心中总是充满了对这些植物的好奇。于是，我便想借着这次小研究，与AI一起合作，共同创作一个小区版的“本草纲目”，一共解开大自然神秘的面纱。

在研究开始前，我先制作了清晰的研究规划。首先，我让AI搜集小区常见植物的相关资料，从外形特征、生长习性，到有无毒性、功效用处等，AI都一一整理成了表格，这让我不禁感叹起AI的强大。可我深知，不能完全相信AI，我将表格一项一项地在网络权威百科中验证。果然，在与百科进行比对验证后，我发现了好几处错误。我把错误改正后，我终于有了一张正确的小区植物表格。

周末清晨，我带上我的平板，踏上了实地探究之旅。我在小区中，按照表格里的描述，一种一种地为每一种不认识的植物拍照。在拍照过程中，我还发现了一些AI没有整理到的植物，我也用AI为它们定制了“名片”。但是，随着我探索的深入，找到了一些AI表格里的许多植物我也没有找到；有的，直到我走遍整个小区也没有找到。有的植物虽然和表格里的特征相同，可是AI却识别不出来，我只能尽量将植物拍得更加清晰，让AI重新识别。

但是，有几种极其相似的小花却让AI犯了难，好几次都只识别成了一种花。遇到这种情况，我只能对照着百科中的图片自行辨认。终于，在我一整天的忙碌后，终于把大部分植物的照片收集完毕。同时，这段经历也告诉我，不能完全信任AI，因为它有时也会犯错，在引用AI的回答时一定要进行验证。

然后，我让AI辅助设计“本草纲目”的格式、样式和装饰，并将每张照片一一对应地放在每种植物的旁边。最后，我让爸爸在打印店中打印出了这本我自己创编的“本草纲目”。

这次研究不仅让我学会了熟练使用AI，还让我知道了许多关于植物的知识。这也让我发现了自然中藏着的无限乐趣，就让我们以科技为舟，以实践为桨，在自然知识的海洋中与AI共成长。

小作者对待AI清醒又审慎。他没有因为AI“整理成表格”的强大能力而全盘接受，而是主动将每一项内容与网络权威百科进行比对验证。这种大胆假设，小心求证的做法，正是科学研究的核心素养。更可贵的是，他不仅发现了AI的错误，还亲手改正，最终获得了一张正确的小区植物表格。这一过程本身，就比任何现成的答案更有价值。

——周丽萍

这个寒假，学校“未来，和AI一起创造”的大主题小项目研究一启动，我就有点犯难，不知道该从哪儿入手。当我翻看研究手记时，一个“精灵猫”的点子突然吸引了我的注意。我灵光一闪：对呀！我有着丰富的想象力，为什么不试着为校园的十大应用场景进行AI赋能呢？

随着思考的深入，我决定以一张趣味小报的形式，融草图和配文于一体，给“STEM创意成长中心”赋能。

STEM，顾名思义，就是科学（Science）、技术（Technology）、工程（Engineering）和数学（Mathematics）的融合。我以此作为突破口，将小报分成四个版块，并巧妙借助AI工具“豆包”，生成了几款艺术字和边框。就这样，小报的雏形诞生了！

接下来是绘制草图的环节。以前，这一步总是让我头疼。我通常会在浏览器里搜索图片，可网上的图片要么过于复杂，难以复制；要么过于单调，难免幼稚，常常把画面弄得一团糟。但这一次不一样了，我有了几位得力的“AI伙伴”的助力。我把自己的想法、造型描述和难易等级一起发给“即梦AI”。没过多久，那些曾经让我可望而不可即的图片，就出现在眼前。无论是Q版的小机器人，还是圆形的AI桌、智能座椅，在AI的“妙笔”下，都能“生”出“花”来。在AI的帮助下，我顺利完成了这一关键步骤。

而后是同样重要的配文环节。这原本也是我的一个弱项——或提炼不精确、或表达有瑕疵。我的“AI伙伴”也各有所长呢！我先使用“DeepSeek”的深度学习模式进行交互，大量数据在屏幕上涌现，再把数据发送给“文心一言”，并下达了“浓缩精华”的指令。在“文心一言”的帮助下，海量的数据被浓缩成一小段精炼的文字。我把这段文字放在草图旁边作为注释。就这样，一张图文并茂的海报诞生了。

在班中分享时，我得到了老师、同学们的一致好评，心中十分自豪。

以AI为钥，启知识的窗，在创造成长中遇见更好的自己！

王弈涵同学的这篇习作，将一次AI实际操作体验写出了思维的温度。文中并未对所使用的AI工具进行生硬罗列，而是描写了一位爱思考的少年在创作困境中捕捉灵感、规划路径，并积极实践的清晰足迹。他对研究过程的细腻铺陈，展现了对复杂任务的有序拆解能力。而结尾处“以AI为钥”的点睛之笔，更流露出对知识获取方式的独到感悟。习作描写的，不仅是技术的应用，更是观察力、逻辑力与表达力的综合运用，是一次思维与语言的最佳研究收获。

——韦娜

“未来，和AI一起创造！”AI技术正以前所未有的速度渗透进日常生活的方方面面，围绕AI确定一个研究主题，让我犯了难。

有一天，我看到警察叔叔在小区拉横幅，贴反诈标语。瞬间，我脑子里冒出一个念头：AI视频给我们带来了那么多乐趣，可如果骗子利用AI制造以假乱真的骗局，那该怎么办？学校倡导：“研究要源于生活，做有意义的研究。”用AI帮助大家反诈，不就是一个很好的研究主题吗？于是，我立刻行动起来。

查找资料、细心观察、询问专家……这些常规的研究方法，对我这个经历过好几次研究的“小专家”来说，早已驾轻就熟。我先上网查阅资料，结果让我大吃一惊：公安部数据显示，2025年第一季度全国AI换脸、拟声诈骗案件环比激增45%。更令人担忧的是，AI诈骗中老年群体受骗占比高达38%，而我国60岁及以上老年网民规模已达1.73亿人。这说明，AI诈骗已成为一个严重的社会问题，而老年人是主要受害群体。

在研究过程中，我发现许多人知道“不点陌生链接”，但面对AI换脸、AI克隆声音这些新骗术，识别能力依然很弱。于是我开始搜索：有没有普通人能用的AI反诈工具？在妈妈的帮助下，我找到了三个现实生活中真实存在的反诈技术，并给它们起了有趣的名字。

第一个叫“AI照妖镜”，专门让假脸无处遁形。遇到无法确认身份的视频通话，用它照一照，虚假人脸的细微扭曲、画质异常瞬间暴露。有些手机已经具备了“AI通话防诈”的功能，它能分析通话内容，识别AI合成语音，发现可疑会及时弹窗提醒。

第二个叫“AI指纹师”，专门为骗子话术画画像。每一套诈骗剧本都有自己独特的话术“指纹”，AI通过追踪分析成千上万条语音，把相同的套路骗局串联成线，可以帮助警察叔叔顺藤摸瓜，找出真正的罪犯。Norton Genie就是一个很厉害的反诈助手，它能很快识别是不是在冒充熟人、是不是在制造紧急感、是不是在索要敏感信息，这些都是是骗子的“话术指纹”。

第三个叫“AI报警器，专门给洗脑话术按暂停键。手机一旦系统捕捉到“安全账户”“共享屏幕”“影响征信”等高频诈骗关键词，屏幕就会立刻闪烁报警，像火警一样惊醒正在受骗的人。现在很多手机已经具备了这样的功能，就像银行里的AI反诈系统一样，能瞬间识别异常交易，然后进行拦截。

通过这次研究，我明白了既要保持警惕，提高对新型诈骗的认识，更要学会运用新技术识别风险，让科技真正成为守护生活的利器。“真假美猴王，AI来帮忙！”我们一定要记住：眼见不一定为实，耳听不一定为真。不着急，多核实，才能远离欺诈！

黄朝同学的佳作，呈现了“从生活中来，到思考中去”的有效研究过程。小作者并未局限于对AI技术的空泛赞叹，而是敏锐捕捉到“反诈标语”这一生活细节，牵引出一个富有现实关怀的真问题。更难能可贵的是，全文以严谨的数据为基石，以三种具象化的“反诈技术”为支柱，构建起逻辑清晰的论述框架，体现出出色的信息整合与结构化能力。结尾将科技喻为“守护生活的利器”，并升华至“眼见不一定为实”的认知层面，展现了超越年龄的思辨深度与社会责任感。本篇佳作是一次问题意识、研究思维与人文关怀的精彩融合。

——韦娜

又是一个充满欢乐的寒假，学校下发了新的大主题小项目儿童研究手记，研究主题是“未来，和AI一起创造”。一看到这个题目，我的脑海中便浮现出许多和AI一起完成的事情：体育课上用豆包制作的运动小程序，DeepSeek给我的作文提出的修改建议……AI已经融入了我们的学习生活，但充满好奇心的我总觉得，围绕这些常见事情开展的研究不够新颖，于是我对自己的研究选题展开了思考。

回到家，我偶然瞧见了书架上的《三体》。为了打发时间，我又重读了一遍，当读到关于四维空间的内容时，我再一次被深深吸引。我又联想到《星际穿越》中的多维空间、《复联4》里的量子领域，这些想象激发了我浓厚的兴趣。于是，我的选题就这样确定了——《用AI拓展思维，探索四维空间》。

既然研究要用到AI这个小伙伴，我决定让它做我的研究小助手。在和DeepSeek交流过我的想法后，我了解到了各个AI的长处，并对它们进行了分工：比如让Kimi帮忙搜集四维图形的图片，让夸克查找资料并讲解其中的数学原理等。

研究开始前，我又自己上网查找了一些资料。在对四维空间有了初步印象后，我提出了六个主要问题。针对这些问题，我展开了研究的第一个版块——让AI为我答疑解惑。我采用了“提问—回答—总结—再追问”的递进式提问流程，大大提高了效率。以“第四个空间方向指向哪里”为例，在AI回答后，我让DeepSeek进行了总结。得知它指向一个与已知三个方向垂直的方向后，我又追问：“我们生活的三维空间是四维空间的表面吗？”最后也得到了AI的回答。

在翻阅AI的回答时，我发现它常常提到“切片”和“投影”这两个词语。我知道这是了解四维空间的两种重要方法，于是让Kimi生成了四维物体的切片图和投影截图。我还找到了一张“超立方体”的展开图，这些资料都帮助我更好地理解了四维空间。

在“数学原理官”夸克的回答中，我进一步了解了计算多维物体顶点数、棱数、胞数等公式，将这个复杂的四维空间与数字联系起来，让这次普通的研究成为了一次跨学科探索。

这次用AI探索四维空间的经历让我收获满满。我学会了应对复杂问题的“切片思维”，发现了数学的魔力——原来四维空间离我们并不遥远。我看懂了科幻电影，明白了这些看起来很酷的东西其实都有科学依据。同时，我也学会了更好地运用AI这个小帮手。

这次研究让我明白：看不见的世界，可以用数学看见；AI不是答案，而是思维的拓展器；而对未知事物保持好奇与兴趣，本身就是最大的收获！

你从科幻作品中汲取灵感，将AI作为探索高维空间的思维助手，这种跨学科的研究意识令人惊喜！文章结构清晰，从选题缘起到研究过程再到收获感悟，层层递进。你不仅学会了“切片思维”“投影”等科学方法，更可贵的是悟出了“AI是思维的拓展器”这一真谛。保持这份对未知世界的好奇心，未来你一定能走得更远！

——陈昕

寒假期间，看到这次的研究主题，我脑海里立刻浮现出生活中的两个小片段：上个学期，同学们都开始使用AI，有人用AI改作文，有人用AI生成美术作业范图……大家都纷纷说AI是无所不能的。可还有一件事始终记在我心里，有天晚上我咳嗽得厉害，妈妈悄悄端来一碗温热的梨汤，我喝下就感觉好多了。既然大家都说AI什么都能做到,那它能算出这碗梨汤里藏着的关心吗？带着这个小疑问，我开启了这次研究。

为了让研究更具体、更直观，我创作了一个动漫角色，给她取名叫铃柚。还通过板绘把她画了出来。铃柚阳光贪吃、心思细腻，在她身上，既有我的影子，也有每一个在AI时代长大的小朋友的样子。接下来的研究，就让她陪着我，一起去经历、去提问、去思考，一同探寻心中问题的答案。

我以铃柚为主角，创作了名为《比配方多一点点》的故事，还精心设计了剧本。故事主要讲的是:铃柚很喜欢吃妈妈做的蜂蜜柚子羹，在学校时，同学用AI给她生成了柚子羹的精准配方。可后来她感冒在家，妈妈无微不至的关心，让她产生了思考……最终她才明白AI只是没有情感的工具，而妈妈给予她的是满心满眼的关爱。

在制作微电影的过程中，我也遇到了一些小困难。一开始豆包生成的镜号视频没有声音，需要我后期自行配音，好在后来豆包推出了新的大模型，这个问题一下子就迎刃而解了。还有个问题是，AI单次生成的视频时长太短，只有10秒钟，这对微电影来说远远不够。于是我把剧本拆成8个镜号,逐个发给豆包生成片段，最后用剪映把所有片段拼接起来，顺利解决了这个麻烦。

研究过程中，我还对AI进行了测试。我发现AI在完成学习类任务时，表现得十分出色，可当我问它“心情不好该怎么办”时，它回答的都是网上随处可见的通用内容。同时，我还把AI的回应与妈妈平日里为我做的三件小事做了对比。这才真切地感受到：AI只会按照指令与程序运行，但妈妈记住的，全是我的喜好与需求，是独属于我的一切。

经过这次研究，我不仅学会了角色设计、微电影制作这些新技能，更懂得了科技与人文的关系，也更加珍惜身边真挚的情感。AI只是冰冷的工具，它无法理解人心底的情感与爱。因为爱是复杂细腻的，是温暖动人的，是AI永远都算不出来的。

一碗梨汤引发你对“AI能否计算爱”的思考，这个切入点既温暖又深刻。你创作动漫角色“铃柚”，用微电影的形式呈现思考，创意十足！通过对比AI的通用回答和妈妈细腻的关怀，你真切地感受到：爱是算不出来的。这份对科技与人文关系的理解，已经超越了你的年龄。愿你永远珍惜身边真挚的情感，也保持这份思辨的光芒。

——陈昕

暑假，我迎来了我的最后一次大主题小项目儿童研究，作为一名即将离开母校的六年级毕业班学生，我想把这次研究当作一份礼物送给这座陪伴了我六年的最亲爱的母校。于是，我便设计并初步制作了一个数字学校程序。

研究伊始，我选定豆包作为我的研究伙伴。我将力学小学3D模型导入豆包，我们一致认为未来城市风之地点应当在许多人对我校的第一印象——前操场，打造一块“数字校园广场”。而程序介绍的具体内容则主要分为五个大板块：“建校历程”“邵力子，傅学文夫妇介绍”“杰出校友和参观名人”“力学风貌”和“创造性研究成长”，每一大板块又涵括许多小项，旨在向来访老师和新一届学弟学妹介绍我校的前世今生。

初步设计规范化之后，我开始利用豆包制作代码和程序。主页除了五大板块，还应包含力学元素和研究创制成分，经过不断导入图片和生成代码，我最终得到了融入邵力子傅学文肖像、小米小力、力学标识、创造研究金句等程序主页。

主页完成后，我又开始设计每个板块的具体内容。“建校历史”中，我以1947校史走廊为背景，查找尽可能详细的资料作为介绍，还设计了校史机智问答；而在“邵力子，傅学文夫妇介绍”里，我参考了我班同学之前对二老的研究，制作了以时间线为主体的介绍；“杰出校友和参观名人”包含了以转盘旋转介绍的我校杰出毕业生和以名人墙为基础制作的流动影带；“力学风貌”导入了我校3D模型，点击可以放大并弹出介绍窗口；最后，“创造性研究成长”，有每一本研究手记的内容介绍。这样，一个数字校园程序大功告成！

心怀奇思妙想，AI助我绽放。虽然程序还只停留在初步的设计和制作阶段，但我坚信，我留下的这份设想，定会和我即将离去的母校，一起成长，一起变得更好。

小作者的这篇作文匠心独运，以“设计数字校园程序”这一别出心裁的线索，将对母校的眷恋深情与前沿科技创意完美交融，令人读来耳目一新。文章精心布局的五大板块，内容翔实丰富、层次分明，足见其筹备之用心、思考之深入。在研究过程中，借助AI工具“豆包”，将天马行空的想象化为现实，表现了小作者卓越的科技应用能力，又饱含着毕业之际对母校的深切眷恋与诚挚感恩。全文语言鲜活灵动，“小米小力”等昵称的巧妙运用，更添几分童真童趣。通过数字校园程序的精彩展示，不仅生动传递了校园深厚的文化底蕴与悠久历史，更激发了读者对未来力学园的美好憧憬与无限遐想。、

——倪娟

时间匆匆而过，那个明媚的秋季，我们伴着阳光踏入校园；这个蝉鸣的盛夏，骄阳正好，我们向着阳光即将踏上新的旅途。作为六年级的毕业生，我总想给学校留下些什么，一幅画？设计一件衣服？定制一本相册？烦恼之下，我讯问了Deepseek，他给了我很多选项，我一一划过，最后目光落定在最后一项：一首歌。“真是个不错的选项。”我在心中赞叹。记忆也许会淡去，但是美妙的旋律将永存，我可以将自己对力学园所有美好的回忆全都寄托于这首歌。

我兴奋地小跑到书桌前，随即一个新的难题：我不会写歌，也不懂什么谱曲，这该怎么办？就在这时，我有了一个大胆的想法，我是若能用AI来完成这个任务呢？我打开华为应用商城APP，在里面找出了几个与AI相关的音乐软件，把软件评分与评论作为参考，最后选择了“AI音乐创作工坊”作为工具开始创作。

我打开软件，上面显示让我输入想创作的内容和主题，我看着空白的输入框，我再次陷入沉思，我想写得太多了，该怎么呢？窗外微风轻拂，春光明媚，几缕清风钻入窗缝，捎来远处花儿初绽的芬芳，我放下iPad，走到窗边，阳光洒入眼帘。我微微闭眼，恍惚间，我仿佛看到一个扎着高马尾，穿着棒球服校服的女孩儿正从公公手里接过书包，迫不及待地踏入校园，阳光悄悄爬上她的发梢，为这幅画面添上了金黄的色彩。一转眼，我又看见了再熟悉不过的中操场，太阳均匀地将阳光送给每一个小米粒，他们神情专注，把每一个动作都舒展开来，沐浴阳光，绽放笑容。我好像又来到了教室里，老师的谆谆教诲，同学们大声地发言，还有那停在角落，静悄悄的一小片阳光……

我灵光一现，在标题部分快速输入了几个字：米粒的阳光园。随后，我不断输入我美好的回忆，小米粒雪花音乐节，大眼睛科技节……我真想把所有事情都写个遍，把回忆全部留存。歌曲生成，我满怀期待地听着，我仿佛伴随着音乐，回到了最初，看着以往的点点滴滴，欢快的乐曲在最后一句话缓缓停止“米粒需要阳光，这里就是米粒的阳光园。”力学园一直以来都是我的阳光园，我在这里学习、成长，留下了美好的回忆。感谢力学，我的母校给了我这段宝贵的回忆，感谢AI帮我记下。

AI是冰冷的工具，它却能让我们记住最温暖的事情。六年很短，短到时间转瞬即逝；六年又很长，长到让我们无法记起他的每一天。AI这个词，代表着未来与创造，我在记住过去的同时，也展望未来，与AI一起奔跑。

赵恋文的《未来，和AI一起创造》以细腻的笔触勾勒出校园生活的斑斓画卷，字里行间流淌着对母校的深情眷恋。作者巧妙构思，借与AI合作创作歌曲的独特经历，将珍贵回忆化作灵动音符，彰显出非凡的创新思维。文中场景鲜活生动——女孩入校时的雀跃、中操场上的阳光律动、课堂里的谆谆教诲，如电影镜头般跃然纸上。结尾感悟尤为深刻：于科技冰冷中捕捉温暖，既珍视过往时光，又满怀对未来的期许。整篇文章情感真挚，构思精巧，是一篇有温度、有深度的佳作。

——倪娟

“未来，和AI一起创造”“和AI一起，创造什么呢？”我看了看在画的美术作品，定好主题，我要用AI技术为将要毕业的同学们生成专属于他们的动漫形象。

有了想法，我立马开始实践。可，没有我想象中的那么简单。我点开QQ班级群为同学们找照片，一行行，一排排，各种各样，丰富多彩的照片出现在眼前，我一时恍了神。这时，我点开上栏的照片查找图案，一个圆球状的AI智能体闪着黄光：“你再有什么问题都可以找我。”

我立刻把我的难处输入了进去：“我想为每一个人找正面、单人照可没法快速找到，能帮我吗？”“圆球”沉默了2秒之后，把我们班35名小网友们的自我图片全都分类出来，连双胞胎都清楚分出。随便选一个点进去，就能看见AI为你选择的正面、单人照。双击，保存，每张照片很快进入文件夹。

我点开豆包，想偷懒，于是一口气把20张照片一起放进去，文字只有几个字：生成动漫形象。

很快图片好了，但，只有一张图把20个人放在了一张纸上，我便加了一句：单人。结果还是失败了，20个人动作统一，发型相同，穿着相近，笑容无差别，一点基本特点也没有。

我只好认输了，老老实实一张一张开始生成，可生成出来的不是动漫形象，倒像是包纸一整张图片只有脸。我又补充了一句人物与背景比例2：3，半小时后，完工。

可问题一个接一个，我要以怎么样的方式展现出来呢？书本太单调，海报太寻常，2米拉页册，就这样。通过我3天的绘画册子上的每一页都有一位同学的动漫形象，最后3页还有全班福和老师专属合照。但近看不错，远看少了什么，左上角和右下角有很大一块空白，我脑子一转，我们马上就要毕业了！那就生成一张大大的毕业照吧！有了前面的经历，我了解了技巧很快完工。我把册子拿给妈妈看，她却说：“这么好的纪念画册怎能没有题目呢？”立己，帮我起个题目：“拾年·我们。”

“拾年·我们”这个题目是因为从六年级毕业到大学毕业一共有10年。我在第一页上画了一个银杏叶，因为银杏有活化石之美誉，还画了几个气球，象征着我们逐梦启航。

未来，和AI一起创造。

你的作文紧扣“未来，和AI一起创造”主题，以给同学制作专属动漫形象、设计毕业纪念册为线索，完整记录了从遇到困难到解决问题的全过程。细节描写真实生动，从批量生成失败到单人逐张制作，从空白页到创意毕业照，思路清晰、情感真挚。“拾年・我们”的立意温暖有意义，银杏与气球的象征设计充满巧思，既体现AI创作的乐趣，又饱含毕业不舍之情。文章语言朴实流畅，叙事完整，若能适当精简过程描写、突出内心感悟，会更有感染力。

——韩慧

当我看到研究手记的题目“未来，和AI一起创造”时，我就傻眼了。我是个AI小白啊，除了在学校听过几节AI讲座、在军事杂志上见过几次AI武器，我几乎就没接触过AI。基至，知道有那么几个有名的AI软件，我却连它们的准确名字都报不出来。

但是很快，我就找到了兴趣与想法。我在一个周末看了一部名为《远洋》的纪录片，其中的各式战斗机引起了我的兴趣。作为一名小军迷，我打算制作一段自己的“军事小电影”。恰巧，我在深圳科技馆，看到过全息投影这一技术。于是我斩钉截铁地决定了，做一个可以播效视频的全息小影院！

在接下来的几天里，我在豆包上查寻了全息投影技术的原理以及制作全息设备的教程。 在AI的辅助下，我很快就运用硬纸板、反光片等身边的简单材料做出了一件迷你全息小影院设备。这个设备非常小巧可爱，而且上方的长方形孔洞正好可以放下手机的屏幕，可谓十分完美！

但是，最难的一关还是到了：制作有声视频。在这一方面，我是毫无头绪。妈妈建议我先以五秒视频入手，掌握一下方法。我先在豆包上查询了关于制作有声视频的教程。看似很简单，先生成图片，再生成音效，最后合成视频。但是我在选择AI软件上就跌了跟头。大部分AI软件所生成的图片都过于卡通化，一点不精细，无法突出军事武器的威力。我试了好几款软件后，最后选定了即梦AI。

然而，我多次尝试生成图片，但AI仿佛听不懂人话一般，生成的图片都无法让我满意。 于是我向妈妈求救。在复盘中，我发现自己的描述太过于简单，不够精准。在重新思考与尝试后，我终于制作出了我想要的图片——一架外形科幻的战斗机从沙丘上贴地掠过，背后是飞扬的沙尘。接下来的步骤就顺水推舟、势如破竹了。很快，一段时长十五秒的视频就诞生了，那架战斗机从沙丘上飞掠而过，伴着发动机的轰鸣一跃朝天、飞驰而去，留下大大的字幕“向天蓝”。看着这个视频，我自豪地笑了，仿佛自己真的成了一名导演。

这个视频只有十五秒，但这并不意味着它只是一个普通的视频，它是一次与AI的完美邂逅，更是我与AI的首次配合。在未来，我愿如同战斗机一般与AI向天蓝，向未来；制胜蓝天，制胜未来。

你以军事爱好者的独特视角切入，将AI与全息影院、军事小电影结合，选题新颖、充满朝气。文章真实写出从“AI小白”到成功创作的经历，查原理、做设备、选软件、精修描述，遇到问题不放弃，条理清晰、情节有起伏。十五秒视频的成果令人惊喜，结尾“制胜蓝天，制胜未来”的升华铿锵有力，尽显少年志向。全文真情实感，叙事生动，若能对制作细节再做取舍、突出核心突破，文章会更紧凑有力。

——韩慧

（未经允许不得转载）