夜雨聆风
视频来源：新华网
AI悄悄走进教室、书桌
帮孩子写作业、想思路、完成创作
便利背后藏着不少教育难题
这份报告从日常学习里
看得见的问题出发，
在人和AI共存的当下，
寻找让孩子真正成长、
守住自身能力的办法。
外包的思考
No.1
数据来源：中国青年报（侵删）
遇到难题第一反应不是自己动脑
而是打开AI直接索要答案
本该属于自己的
构思、琢磨、反复推敲
全都打包交给机器
久而久之
孩子们懒得独立思考
慢慢丢掉深度动脑的习惯
大脑不再主动运转
属于自己的想法越来越少
No.2
失效的标尺
数据来源：中国青年报（侵删）
以前作业、作文、试卷
能直观看出孩子
会不会、学得好不好
可有了AI之后
工整完整的文字
条理清晰的回答
未必是孩子真实水平
老师很难分辨
哪些是自主完成
哪些是工具代写
用来衡量学习能力的标准
慢慢失去了参考意义
缺失的“AI素养”
No.3
数据来源：中国青年报（侵删）
依赖AI、评价失真
根源是我们缺少
和人工智能好好相处的能力
很多人只会简单套用工具
分不清AI内容的对错
把握不好使用分寸
不知道什么时候该自己做
什么时候可以借助工具
不会合理驾驭AI
就很容易被工具牵着走
No.4
人机共生指南
数据来源：中国青年报（侵删）
AI不会退出课堂，堵不如疏
我们要学会和AI和平共处
查找资料、整理素材
这类繁琐工作交给工具
独立思考、真情表达
逻辑分析，留给自己
让AI做辅助帮手
而不是学习替身
找到人和工具平衡共存的舒服方式
请签署你的公约
No.5
想要维持良性的学习状态
需要每一位学生
主动立下使用约定
分清学习底线
不盲目照搬AI成品
守住独立创作
诚实学习的原则
用一份简单的自我约定规范行为
补齐数字时代必备的AI认知
化解AI带来的学习困境
真正实现个人综合素养的成长突围
点击档案袋查看诊断结果
AI走进课堂给学习带来许多困扰
学生习惯把思考交给工具
评判学习好坏的标准也不再准确
核心原因是大家缺少
正确使用AI的意识
与其排斥人工智能
不如学会和它共生共存
共同遵守课堂AI使用约定
补齐数字素养，才能冲破工具
带来的学习困境
让自身能力真正得到提升
END
视频来源 ：新华网（侵删）
图片来源 ：AI
数据来源 ：中国青年报（侵删）
图表制作 ：中国青年报（侵删）、元宝
文字 ：周雅芬
编辑 : 林秀星
