夜雨聆风距离期末检测仅剩一周，为了让孩子们夯实数学重难点、规避高频易错点，身为数学教师的我利用课余时间梳理了整套复习资料。每天下午，我将筛选好的易错题、核心重点题型整理完毕，准时发到班级家长群，明确布置为当日家庭作业，同时在通知里清晰告知家长：请及时打印习题（做了一个调查，孩子一年级家里就都有了打印机），督促孩子独立完成，次日课堂我会统一细致讲解、订正错题。本以为这份用心能帮孩子们查漏补缺，高效冲刺期末，可连续几日下来，现实却让人满心无奈：每天班里都有将近三分之一的学生，或是整套习题空白未动笔，或是只潦草写几道，大半题目空着交不上来。
看着每天参差不齐的作业完成情况，心底满是困惑与失落。习题清清楚楚发在家长群，消息有已读提示，不存在家长看不到的情况；打印习题只是举手之劳，算不上难事；孩子在家写作业耗时长短、完成多少，家长朝夕相伴，一眼就能看清，不可能不清楚自家孩子习题没做完。这些是统一布置的家庭作业，是配合课堂复习必不可少的巩固环节，可总有一部分家庭始终置之不理。我忍不住反复思索：难道这部分家长，已经主动放弃了孩子的期末学习？平日里不少家长私下找我，恳切地说希望老师多整理练习题，多给孩子加码巩固知识，如今我真的把习题日日备好送到眼前，当初那些恳切诉求，难道只是随口客套的假话？静下心梳理整件事，不难发现家校配合脱节背后，藏着多重现实问题。
首先，部分家长存在严重的教育认知错位，嘴上重视，行动缺位。很多家长平日里会主动向老师提出需求，希望学校多安排练习、多抓孩子成绩，可这份 “重视” 仅仅停留在口头。他们默认 “抓学习是老师的专职工作”，自己只需要坐等结果，却忽略了家庭作业的监督、落实、陪伴，本就是家庭教育不可推卸的责任。期末复习阶段，课堂时间有限，大量刷题巩固只能放在课后，老师负责选题、讲题、纠错，家长需要承担监督完成的任务。不少家长嘴上盼着孩子进步，实际回家只顾忙碌自身琐事，刷手机、应酬、休闲，完全无暇过问孩子的作业进度，习题发在群里只扫一眼，既不打印，也不询问孩子有没有完成，等到第二天孩子空白上交，也从未主动向老师说明缘由，把复习压力全部丢给学校。
其次，部分家长存在侥幸心理，忽视课后巩固的重要性。有些家长觉得课堂上老师讲过知识点就足够，课后习题可做可不做，期末复习全靠课堂四十分钟，不在意居家刷题查漏补缺。他们看不到易错题的价值：我整理的每一道题目，都是日常课堂作业、单元测试里学生反复踩坑的题型，专门针对计算失误、审题不清、思路偏差等常见问题，是短时间内快速提分的关键。在他们眼中，额外习题是额外负担，可有可无，即便打印出来，也任由孩子拖延、偷懒，不约束、不陪伴，孩子自制力本就薄弱，无人看管自然敷衍了事，最后习题大面积空白，复习效果大打折扣。
再者，亲子陪伴缺失，孩子缺乏自主学习习惯，家长不愿主动承担引导责任。小学阶段的孩子自主规划、自律完成作业的能力尚未成型，尤其面对成套复习习题，很容易出现畏难情绪、拖延心态，需要家长适度提醒、陪伴督促。一部分家长明知孩子自觉性差，却不愿花费时间陪同写作业，遇到孩子喊难、不想做题，不加以引导鼓励，反而顺着孩子的想法放任不做；还有家长工作忙碌，回家身心疲惫，直接放任孩子独自学习，既不核对群内作业通知，也不检查完成情况，久而久之，孩子养成敷衍、漏写作业的坏习惯，每日复习习题自然无法按时完成。
除此之外，还有一小部分家庭存在客观困难，但缺少主动沟通的意识。的确有少数家长下班过晚，没有时间陪同孩子完成习题，这本可以提前和老师沟通协商替代方案，比如第二天到校利用课间补做。可这些家长从不主动说明自身难处，既不落实作业，也不跟老师解释情况，老师只能从空白习题判断家庭未配合，双方缺乏沟通，小问题不断堆积，复习工作难以推进。
更让人寒心的是强烈的反差感：平日里频频向老师索要练习题、希望加强训练的家长，恰恰有不少出现在作业未完成的名单里。当初言辞恳切，主动寻求学习资源，当老师真正牺牲课余时间整理好每日习题、主动推送至家长群，却得不到基本的配合落实。这份反差，难免让一线教师心生失落。整理题型、筛选易错题需要耗费大量课余时间，每天下班之后伏案梳理知识点、排版习题，初衷只是想减轻家长找资料的负担，帮孩子高效冲刺期末，可这份不计回报的付出，却有近三分之一的家庭视而不见。
教育从来不是教师一个人的孤军奋战，学校与家庭如同教育的两条腿，少了任何一方发力，孩子都难以稳步前行。老师在学校竭尽所能梳理重难点、细致讲解错题，搭建复习框架；家长在家做好监督陪伴，落实每日巩固练习，二者相辅相成，才能发挥期末复习最大的效果。孩子的学习从不能只依靠课堂，课后居家巩固是查漏补缺、夯实基础的核心环节，家庭作业也绝非可有可无的附加任务。
距离期末考试只剩短短一周，复习黄金时间转瞬即逝。真心希望所有家长能够摆正教育心态，言行合一，真正把孩子的期末复习放在心上。每日主动查看班级群作业通知，及时打印习题，陪伴、督促孩子保质保量完成；若家中存在客观困难，及时主动与老师沟通，共同寻找折中解决办法。不要让老师的用心整理付诸东流，不要让孩子错失最后的查漏补缺机会，更不要让口头的重视，成为家校之间无法落地的空话。
教师的用心，需要家长的配合来承接；孩子的进步，需要家校双向同步的付出。唯有学校尽心、家庭尽责，双向奔赴、同频发力，才能真正帮孩子稳稳走好期末复习每一步，交出一份不留遗憾的期末答卷。
