小空间,大运动:大沩用AI激活校园“金边银角”

从《教育强国建设规划纲要（2024－2035年）》到教育部等五部门联合印发的《关于实施学生体质强健计划的意见》，一系列政策明确提出：落实健康第一教育理念，保障中小学生每天综合体育活动时间不少于2小时；因校制宜推进运动空间升级改造，鼓励创设小型化运动锻炼场景，打造校内“微运动场”。

然而，当政策“刚性需求”撞上校园“有限空间”，如何破局成了摆在每所学校面前的现实问题。

在校园体育工作推进中，不少学校正遭遇“有热情、没场地”的尴尬。场地资源紧缺、课余运动难开展、活动形式单一、组织压力巨大——这四大痛点，成为许多学校体育工作难以突破的“天花板”。

区别于传统集中式操场建设思路，大沩微运动场核心逻辑为拆分空间、适配碎片、智能赋能，重新定义校园体育布局：不再局限单一大型运动场，而是将教学楼楼道、架空层、教室门口、转角空地等闲置 “边角空间” 改造为分布式微型运动点位。

温州瓯海外国语学校：作为全市首个央馆人工智能课程规模化应用试点区核心校，全时段开放AI阳光跑与AI运动吧，利用原有空间、无需改造，让全校学生随时开练。

深圳市坪山区马峦小学：定制化智慧体育方案，激活走廊、操场等碎片空间。从体质薄弱到优秀率96.8%，名列全市第一。

山东省平阴县锦东小学：依托大沩提供的硬件设备、软件平台及校本课程开发全方位支持，激活校园走廊、操场角落等微空间，实现全员参与运动，体质优良率从34.27%提升至100%。

杭州萧山区崇文世纪城实验学校：在不改变原有场地的情况下打造集多种运动模式于一体的智能运动区，学生可在15分钟内完成运动。