一道简单高考试题的育人价值

2026年贵州高考考了一道列车匀变速通过隧道计算隧道长度的问题，很多人觉得这道题过于简单，到不到高考的要求，下面我们一起来赏析一下这道题，是简单的知识考查，还是具备一定的物理素养提升。首先先来看一下这道题的解析。

解析：根据匀减速直线运动规律，列车的速度由60m/s减到50m/s用了200s的时间，根据匀减速直线运动的规律有

或者是应用平均速度的方式求解

因此C选项正确，

这道题的求解得关键在于学生要理解列车进入隧道与出隧道时的理解，按照本题的设计，进入隧道应该是车头刚进入的瞬间，出隧道也应用是车头刚离开隧道口的瞬间，由于列车与汽车等不一样，列车的长度相对于隧道来讲一般是不能忽略的，也就就是不能把列车看成质点来处理，而上述的分析就是建立在质点的角度分析。

因此本题出来考查学学生对基本匀变速直线运动规律的应用以外，考查了学生对关键信息的提取与理解，同时考查了实际的物理问题能否看成质点的“理想模型”物理思想。对于本题，如果学学生先求解假设速度再求隧道的长度，由于为减速运动，学生容易对矢量性的理解不透，导致在计算时容易弄错符号，因此选择适当的公式求解也是正确本题的关键。

本题还可以拓展为汽车等长度相对于隧道来讲小得非常多的车辆，通过设计问题，引导学生把车看成质点与考虑车长度对计算隧道长度的影响，从而加深学生对质点模型的深度理解。

因此本题虽然简单，但是作为高考的第一个选择题也非常的合适，不仅考查学生对基本公式的应用，更强化学生对匀变速直线运动的理解。同时试题也具有一定的教学教学导向作用。