夜雨聆风Scratch图形化编程无需书写复杂代码，依托拖拽积木的简易模式，能全方位塑造孩子核心综合能力。在计算思维上，孩子搭建动画、小游戏时，需要拆分整体任务、梳理步骤顺序，自主运用条件判断、循环、等待指令，逐步建立逻辑推演能力，学会把复杂问题拆解成简易可执行小环节。调试作品过程中，程序运行出错时，孩子要自主排查积木漏洞、修改参数反复测试，锻炼发现、定位并解决问题的实操能力。同时设计冒险、对战等原创剧情，还能激发想象力与创作规划力，这份循序渐进养成的思维素养，不仅适配小学信息科技学习，更能迁移到各科学习与日常生活中，长久助力孩子成长。
Scratch运算模块：与、或、非（逻辑积木）
1. 与（并且）
积木： () 与 ()
含义：两个条件必须同时成立，整体结果才为真（执行满足条件之后的指令），只要任意一个不满足，结果就是假。
例子：碰到红色 与 按下空格。只有角色碰到红色，同时按住空格键，条件才成立，只满足其中一条不会触发。
常用于：双重条件判断，既要碰到障碍物，又要按下按键才扣分。
案例：
2. 或（或者）
积木： () 或 ()
含义：两个条件里只要任意一个成立，整体结果就为真（执行满足条件之后的指令），两个都不满足才是假。
例子：按下右移键 或 按下A键。按右移、或者按A键任意一个，条件就成立，角色向右移动。
常用于：一套动作设置两个按键都能触发。
3. 不成立（非）
积木：（） 不成立
含义：把条件反过来，条件原本是真就变成假，原本假就变成真，（执行满足条件之后的指令）
例子： 不 碰到边缘 ，意思就是没有碰到边缘；只要角色没有碰到边界，条件成立。
常用于：角色不到边界的时候持续前进。
记忆口诀：
两个都对才生效叫与；
一个对就生效叫或；
反过来判断就用非。
小项目例子（猜数字）
判断：数字大于3 与 数字小于8 → 数字处在4‑7区间；
判断：数字等于1 或 数字等于10 → 猜到1或者10就触发特殊提示；
判断： 不 (数字等于答案) → 没猜对的时候一直循环让玩家继续猜。
Scratch是由美国麻省理工学院（MIT）媒体实验室研发的免费图形化编程工具，专为青少年设计，无需打字写代码，只需拖拽彩色积木拼接就能制作动画、小游戏和互动故事，也可搭配机器人硬件创作科创作品，目前全球注册用户超1.4亿，覆盖150多个国家，是中小学信息科技课和机器人赛事的标配入门工具，既能零门槛培养孩子的逻辑思维与计算思维，也是后续过渡到Python、C++等代码语言的最佳起点，一起来加入scratch编程学习中吧！少年科创，筑梦未来～