夜雨聆风
“讲活·讲透·讲深”：习题课的教学追求
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标题与摘要
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文献正文
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引文格式
刘东升.讲活·讲透·讲深--以含参数的二次函数综合题讲评课为例谈习题教学的追求[J].教育研究与评论：2017（5）：83~86.
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相关参考文献
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【课例研究】注重一境多用，指向初高衔接--《函数大观》一课的教学立意（刘东升）
【践行教育家精神】专家教师李庾南老师解题教学艺术探析（刘东升）
【用新教材教】深入钻研新教材，基于学情“用教材教”--以人教七上“3.2代数式的值”教学为例（刘东升）
【热点透视】“丘班”数学专题拓展课的开发初探——从《三角形分角线公式》一课教学说起（刘东升）
【用新教材教】折纸活动串联全课，几何入门规范表达--“线段的长短”教学与反思（刘东升）
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