夜雨聆风
AI赋能班主任，今日智慧开讲！
最近一段时间，越来越多老师开始接触AI。
有人用AI备课，有人用AI做课件，有人用AI整理资料，也有人尝试让AI帮助完成班级管理工作。
但在实际使用过程中，很多老师会发现：
AI确实提高了效率，却没有自动带来一节好课
AI可以生成方案，却不一定真正符合自己的学生
AI可以提供很多内容，却无法替代教师对课堂和教育的判断
原因很简单：
AI解决的是效率问题，而教师成长解决的是专业问题。
真正会用AI的老师，不是把AI当成“代替自己完成任务的工具”，而是把它变成提升教学设计、班级管理和专业表达能力的助手。
这也是马车老师工作室一直关注的方向。
从“会用AI”，到“用AI提升专业能力”
在和一线教师交流的过程中，我们发现，老师们真正需要的并不是更多工具介绍，而是一套能够落地的方法。
比如：
备一节公开课时，如何借助AI分析教材、优化设计，让课堂更有亮点？
准备教学成果时，如何让AI帮助梳理思路，而不是生成一份千篇一律的内容？
管理班级时，如何利用AI提升学生评价、家校沟通和班级文化建设？
这些问题，才是教师使用AI时最值得关注的地方。
因此，马车老师工作室重磅推出两大AI赋能训练课程：
01
《AI赋能全学科公开课设计训练营》
02
《AI赋能的智慧班主任》
NO.01
AI赋能全学科公开课设计训练营
很多老师准备公开课时，都会经历这样的过程：
①找大量资料，却不知道哪些真正适合自己的课堂；
②设计了很多环节，却缺少课堂亮点；
③课件做得很精美，却没有体现学生成长。
公开课真正展示的，从来不是形式，而是教师对教材、学生和课堂的理解。
这套训练营以教师自己的一节课为载体，通过5天训练，完成：
看懂公开课 → 备好一节课 → 做出学科亮点 → 生成试讲课件 → 打包成果资料
完整闭环。
课程中，老师将学习：
最终形成一套可以用于试讲、展示和沉淀的公开课资料包。
NO.02
AI赋能的智慧班主任训练营
班主任工作，考验的不只是管理能力，更考验教师理解学生、解决问题和持续成长的能力。
很多班主任都会遇到：
班级文化如何建设？
主题活动如何设计？
学生成长如何记录？
家校沟通如何更有效？
问题学生如何科学引导？
《AI赋能的智慧班主任》课程，从班主任专业能力提升出发，将AI工具融入日常班级管理。
课程涵盖：
班主任角色认知；班级文化建设；班级活动设计；学生成长评价；问题行为处理等内容。
通过AI工具实践，帮助教师：设计班级文化方案；生成主题班会和活动框架；建立学生成长记录体系；优化家校沟通方式。
让班主任工作从“凭经验管理”，逐渐走向“有方法、有记录、有成长”。
马车老师工作室希望陪伴更多一线教师：
把AI变成专业成长的助力；
把经验沉淀为自己的成果；
把每天的教育实践，转化为持续提升的能力。
如果你也希望在AI时代提升自己的教学设计能力和班级管理能力，欢迎加入我们，与更多成长中的教师一起探索教育的新可能。
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我要说的都说完了，下面是每篇文章的固定套路，不看没事。
我是教研员马车老师 深耕一线教研26年
不装逼 不端着 务实事
我自己就是从普通无背景无资源的一线老师一步步踩坑过来的
我知道你正在走的弯路是什么 我也知道你将要走什么弯路
我要做的就是：用我走过的路，帮你少走弯路。
