一、材料分析

本套试卷材料来源多元，既有考古遗址史料，如特里波利耶文化、朝鲜出土汉代漆器；也有传统文献史料，诸子典籍、《大明律》相关记载；还有漫画广告、诗歌、后世史学著作《剑桥艺术史》、《新编简明中国度量衡通史》，同时引入寓言典故“盲人摸象”作为开放题素材。试卷兼顾一手与二手史料，兼顾中国史与世界史素材。

材料见解上，打破单一的中原史叙事，第1题引入欧洲新石器时代考古材料，把中外早期农耕文明放在同一时空对比；17题以青铜器为载体，跳出只讲中国青铜礼器的固有视角，对比中西方青铜艺术功能变迁，看到同一器物在不同文明下的文化内涵差异。第7题采用近代画报漫画广告，跳出政治史视角，从市井广告挖掘近代社会变迁；19题选用新中国计量事业史料，关注国家治理中相对冷门的计量制度，拓展历史观察视角。

二、命题分析

命题立意紧扣历史五大核心素养，突出唯物史观统领，重视史料实证与历史解释。如第5题明律重刑，设问指向根本原因，考查学生运用唯物史观分析上层建筑变化。命题方向上，中外史配比均衡，中国史侧重制度演变、手工业、社会生活、中共党史；世界史覆盖古希腊、中古欧洲、近代殖民、维也纳体系、冷战民族解放运动。命题不局限教材主干，兼顾冷门考点，如古代手工业铭文变化、80年代计量法制建设。

命题价值上，注重贯通古今，引导学生理解器物背后的文化内涵；第18题以“盲人摸象”考查史学方法，把“怎么学历史”作为考查内容，引导学生反思片面看待历史的误区；17题第三小问对接日常生活，实现历史与现实的联结，落实家国情怀。

三、教材回归

试卷绝大多数考点依托高中历史教材主干知识。选择题第1题新石器时代文化对应《中外历史纲要（上）》早期中华文明；第8、9题国民革命、抗战时期党的建设对应纲要上近代部分；第11题古希腊城邦政体、14题维也纳体系对应《中外历史纲要（下）》。17题青铜器，教材讲到商周青铜礼器，试卷在此基础上延伸到后世演变以及西方青铜艺术；19题计量事业，对应改革开放国家治理的相关内容。第18题开放性试题，本质对应教材“史料实证”单元活动课内容，考查多角度评价历史人物、事件的能力。

四、教学思考

从这套试卷看，教学不能只局限课本正文，要重视教材的史料阅读、单元探究活动。日常教学中，要多引入不同类型史料，例如漫画、考古材料，训练学生提取信息，像第7题，不能只记时代阶段特征，要学会从广告画面、文字细节获取信息。

其次，要强化中外对比意识，讲到中国青铜文明，可以简单补充同时期西方青铜成就，培养学生横向比较思维。同时要重视史学方法教学，不能只讲史实，要教会学生多角度评价历史，避免“盲人摸象”式片面认知。另外，要关注教材之外的小切口主题，比如计量、行业体育协会，引导学生从社会治理、社会生活角度理解时代变迁，打通历史学习与现实生活。

声明：本套试题仅供教学交流使用！