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【备考2023】2020—2022年道德与法治中考试题汇编
七年级上 第四单元 生命的思考
一、单项选择题（本大题共20小题，共40.0分）
1．（2分）（2021·绥化）“人生天地之间，若白驹之过隙，忽然而已”。这告诉我们，生命是（
）
A．不可逆的 B．来之不易的 C．短暂的 D．独特的
2．（2分）（2021·齐齐哈尔）“生得再平凡，也是限量版。”这句话强调生命是（ ）
A．有接续的 B．独特的 C．不可逆的 D．短暂的
3．（2分）（2022·邵阳）2022年5月31日，在赧水河洞口县黄桥镇永发村段某村民修建的8个防
溺水安全屋安装完成，沿河村民都为他的义举伸出大拇指。他的行为是( )
①预防溺水，关爱生命
②爱出风头，标新立异
③热心公益，乐于奉献
④服务社会，获取名利
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
4．（2分）（2022·邵阳）2022 年4月29日，湖南长沙市望城区一居民自建房发生倒塌事故，造
成人员伤亡。事故发生后，国家主席习近平立即作出重要指示，要不惜代价搜救被困人员，全力救治受
伤人员，妥善做好安抚安置等善后工作，同时注意科学施救，防止发生次生灾害。习近平主席的重要指
示表明（ ）
①生命是宝贵的，必须重视人的生命
②党和国家坚持生命至上，人民至上
③关注自己身体健康，是自私的表现
⑧人的生命是脆弱的，也是可逆的
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
5．（2分）（2022·泰安）当火情出现时，如果处置不当，就有可能引发严重后果。在日常生活
中，遭遇下列火情，应对方法正确的是（ ）
①电器着火——用湿棉被、湿帆布等将火盖灭
②油锅起火——立即关闭燃气灶，并用锅盖覆盖
③家具、被褥起火——用水浇灭
④火情无法控制——立即离开现场，并及时拨打119A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
6．（2分）在网络上曾经有一个“A4纸上看人生”的热门帖子：若按照75岁的平均寿命来计算人生
只有900个月，用一个30×30的表格来呈现，一张A4纸就足够了，这一用方格为人生建模的实验，意在
警醒我们（ ）
①珍爱生命，奋斗有为 ②人生苦短，及时行乐
③小事不做，只干大事 ④发现自己，成就自我
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
7．（2分）（2020·南县）2020年6月以来，我国江南、华南、西南等地区暴雨明显增多，多地发
生洪涝地质灾害。习近平总书记要求，各地区和有关部门要统筹做好疫情防控和防汛救灾工作，坚决落
实责任制，确保把人民生命安全放在第一位。这样做是因为（ ）
①生命是宝贵的 ②生命是可替代的
③生命是崇高的、神圣的 ④生命来之不易
A． ①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④
8．（2分）（2020·济宁）下侧图片警示我们要（ ）
①学习法律，知道违法行为要承担刑事责任
②胆大心细，抛物时要看清是否有行人
③依法办事，养成尊法守法用法的习惯
④珍视生命，不做危害他人生命安全的事
A．①③④ B．①④ C．③④ D．②③④
9．（2分）（2020·苏州）2020年4月，在全国各地开展的“一盔一带”安全守护行动，增强了群
众佩戴安全头盔、使用安全带的意识。这告诉我们（ ）
A．应该对生命怀有敬畏之心 B．生命总是脆弱的、艰难的
C．自己生命比别人生命重要 D．守护生命首先要养护精神
10．（2分）（2022·成都）小诗《短》写道；“一天很短，短得来不及拥抱清晨，就已经手握黄
昏！一年很短，短得来不及细品初春殷红窦绿，就要打点素裹秋霜！一生很短。短得来不及享用美好年华，就已经身处迟暮……”这首小诗启发我们（ ）
①懂得生命的短暂，活出生命的精彩
②延长生命的时间，迫求生命的永恒
③直面生命的脆弱，增强生命的韧性
④感悟生命的宝贵，探索生命的意义
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
11．（2分）（2022·怀化）正确认识传染病，掌握科学的预防方法，及时采取必要的预防措施，我
们就可以远离传染病。预防传染病的一般措施是（ ）
①控制传染源
②切断传播途径
③保护易感人群
④洁身自好
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
12．（2分）（2022·邵阳）近年来，我国不断加大打击毒品犯罪的力度，并取得了阶段性成果。下
列对毒品认识正确的是( )
①毒品危害不大，不必谈毒色变
②吸食少量海洛因，可以放松心情
③时刻保持警惕，远离毒品
④打击毒品犯罪，人人都有责任
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
13．（2分）（2022·陕西）2022年5月20日是第33个中国学生营养日，其主题是“知营养、会运
动、防肥胖、促健康”。下列做法与主题不相符的是（ ）
A．吃饭不挑食，果蔬蛋奶都要吃 B．运动不偷懒，养成锻炼好习惯
C．饮料不多喝，适量饮水要做到 D．熬夜不睡觉，休闲娱乐最重要
14．（2分）（2021·岳阳）某校园网上公开征集以“增强安全意识，提升防范能力”为主题的宣传
标语，你认为下列符合这一主题要求的是（ ）
①百年大计，教育为本；教育大计，教师为本
②崇尚科学，反对邪教；珍爱生命，远离毒品
③回想成长，珍惜当下；憧憬未来，放飞梦想
④水火无情，防范在先；滥食有害，自律为重
A．①② B．②④ C．②③ D．③④
15．（2分）（2021·江西）“虽然失去了双腿，但我一样可以成为生活的舞者。”16 岁的江西女
孩蒋张子怡说，“我与普通人没有什么不同，一样美丽可爱。我现在的理想是成为一名播音主持，用声音和文字传递热爱与希望。”从中可以看出，蒋张子怡能够（ ）
①降低要求，知足常乐
②接纳自己，乐观坚强
③直面挫折，自信自强
④挑战权威，我行我素
A．①② B．②③ C．③④ D．①④
16．（2分）（2021·苏州）对下图漫画理解正确的是( )
①不同的人对待命运态度不同
②生命的时光是一去不复返的
③每个人的命运是无法改变的
④面对挫折要增强生命的韧性
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
17．（2分）（2022·随县）2021年，中宣部授予下列个人“时代楷模”荣誉称号：为祖国筑起
“海防长城”的刘永坦，用一生推动祖国核动力事业澎湃前行的彭士禄院士，让麻风病人重生的李桓
英。他们的事迹告诉我们（ ）
A． 个人前途命运与国家命运毫无联系
B．生命的意义就在于能创造出巨大的物质财富
C．要用认真、勤劳、善良、坚持、责任、勇敢书写自己的生命价值
D．只有对社会作出巨大贡献，生命才是有意义的
18．（2分）（2022·宜昌）“谁说污泥满身的不算英雄”“谁说对弈平凡的不算英雄”“谁说站在
光里的才算英雄” …… 一曲《孤勇者》，字字皆动人，句句是人生。它告诉我们（ ）
①即使身处逆境，依然笑对生活
②坚守平凡岗位，亦能闪耀伟大
③勇于奋斗拼搏，绽放生命光芒
④生命不可预知，敬畏善待生命
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
19．（2分）在北京冬残奥会上，我国运动员胸怀梦想，顽强拼搏，超越自我，取得了18金、20银、23铜的优异成绩。这说明绽放生命之花需要（ ）
①拥有健全身体 ②直面人生挫折
③拒绝贫乏人生 ④掩饰自身缺陷
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
20．（2分）（2021·连云港）“哪有什么白衣天使，不过是一群孩子换了一身衣服，学着前辈的样
子，治病救人……新冠病毒肆虐期间，许多医生、护士义无反顾逆行到抗疫一线，以崇高的敬业精神，
救死扶伤，活出了生命的精彩。这启示我们（ ）
A．生命是可逆的，要挖掘潜力 B．生命来之不易，要远离风险
C．生命是脆弱的，要减少挫折 D．生命拒绝冷漠，要关爱他人
二、非选择题（21-23小题，每小题8分，24-27小题，每小题9分，共60分）
21．（2020·河南）2020年春节前后，新冠肺炎疫情突袭武汉。84岁的钟南山院士建议大家“没有
特殊情况，不要去武汉”，可他自己却在第一时间赶赴武汉。听从党和政府的指挥，全国十几亿人
“宅”在家里，而一批又一批医护人员却不计生死逆行出征。
疫情引发了同学们对生命的思考。请你辨析以下观点：
22．（2020·襄阳）【全民众志成城 共同抗击疫情】
材料一：中央号令，举国行动。“生命重于泰山，疫情就是命令，防控就是责任。”在以习近平同
志为核心的党中央坚强领导下，14亿人民汇聚起坚不可摧的磅礴力量。经历抗“疫”，广大人民对中国
共产党的领导更加信赖，对中国特色社会主义制度更加认同！
材料二：众志成城，共克时艰。病毒肆虐，全国上下英勇奋战，各行各业勠力同心。医无私，警无
畏，民齐心。政者、医者、兵者、民者、志愿者……扛鼎逆行勇战矣！
材料三：事不避难，中国担当。病毒不分种族，疫情没有国界。疫情全球蔓延，世界多国告急，中
国及时同世界卫生组织和其他国家分享病毒基因序列，并向82个国家和世界卫生组织、非盟提供援
助……中国本着公开、透明、负责任的态度，坚定支持全球抗“疫”。
阅读上述材料，回答下列问题：
（1）战“疫”中，党和政府始终把人民群众生命安全和身体健康放在第一位，这体现了对公民哪项
权利的尊重？请从生命的角度阐述这样做的原因。（2）战“疫”中最美的“逆行者”，冒着被感染的风险，坚守在岗位上，默默守护着大家的安全。
他们的行动向我们传递了哪些情感正能量？疫情，让我们懂得了什么？
23．（2022·陕西）做有本领的建设者
【落实学习要求】
青春虚度无所成，白首衔悲亦何及。习近平总书记曾多次寄语广大青年：青年人正处于学习的黄金
时期，应该把学习作为首要任务。知识是每个人成才的基石，在学习阶段一定要把基石打深、打牢。
【培养理性精神】
面对新冠疫情持续不断且多点散发，有人提出，采纳西方国家的“躺平”政策（即除疫苗接种外，
不采取其他防控措施）。但小秦坚定地认为：我国坚持的“动态清零”总方针是正确的。为此，他还搜
集了以下资料。
【学会健康生活】
疫情期间，小区实行封控管理，小明同学在家上网课。因为长时间不能外出，他心烦意乱、焦躁不
安，还多次与父母发生矛盾。为此，小明很苦恼。
（1）作为新时代的青少年，你将如何以实际行动落实习近平总书记的要求，向党交一份满意的青春
答卷？（答出两点）
（2）请你结合上述资料，简要分析小秦这一认识的合理性。（（答出两点）
（3）请你为小明同学支两招。
24．（2021·重庆）随着社会的快速发展，学生对物质和精神享受越来越讲究，许多学生都会追求
时尚的科技产品，手机成了学生的宠儿。请你阅读以下某中学生的故事，并运用道德与心理相关知识回
答问题。运用生命和亲情的相关知识，请你为“手机的诱惑”设计一个结局，并谈谈理由。
25．（2021·荆州）阅读材料，完成下列要求。
生活的道路并不总是平坦的，难免会遇到一些阻碍、失利和失败，这就是我们通常所说的挫折。遭
遇同样的挫折，不同人的情绪感受和行为反应也可能是不同的。
（1）运用所学知识，分析如图中两人面对挫折产生不同反应的主要原因。
（2）我们应如何正确认识和对待生活中的挫折？26．（2021·南县）某校九年级（1）班召开“我们应该追的星”主题班会，同学们纷纷发言。
小敏说：“我追的星是陈薇。新冠肺炎疫情发生后，陈薇带领团队第一时间‘逆行’武汉，在基础
研究、疫苗、防护药物研发方面取得重大成果，为无数生命打开希望之门。”
小强说：“我追的星是‘国测一大队’。他们徒步行程6000多万公里，相当于绕地球1500多圈，他
们用双脚丈量祖国大地、用血汗乃至生命绘出祖国的壮美蓝图。”
请运用所学知识，说明小敏和小强为什么要追这样的“星”？
27．（讲述抗“疫”故事书写生命华章）
在这场全民抗“疫”中，有太多的英雄，值得我们歌颂；有太多的感动，值得我们书写。
故事一 火神山医院护士吴亚玲的母亲突发疾病在老家去世。得知这个消息，吴亚玲泪如雨下。她
面向家的方向三鞠躬，怀念去世的母亲……稍微平复心情，吴亚玲继续她的工作。
故事二 1月30日开始，从早到晚，武汉居民庞益兵在工地与停车点间往返百余次，免费接送火神
山医院的建设工人，被誉为“火神山的摆渡人”。
故事三 美国洛杉矶几位年轻华人，买了一批医疗物资捐赠给武汉。他们刚刚毕业，没太多积蓄，
几个人凑钱才买到，但没有留名字。义工告知中国清关必须要留名，他们商量了一下，留下四个字：
“中华儿女”。
（1）在他（她）们身上体现了哪些高贵品质？
（2）我们应怎样向他（她）们学习，演绎生命的精彩？答案解析部分
1．【答案】C
【知识点】对生命有时尽的理解
【解析】【分析】 “人生天地之间，若白驹之过隙，忽然而已” 的意思是人生于天地之间,就像白
色骏马跃过一道缝隙一样,很快就结束了，这告诉我们，生命是短暂的，所以C符合题意，正确。
ABD不符合题意，排除。
故答案为：C。
【点评】本题考查对生命有时尽的认识，主要考查学生的理解能力，我们每个人都无法抗拒生命发展的
自然规律，死亡是人生不可避免的归宿，它让我们感激生命的获得， 向死而生，让我们拥有一份好好活
着的感动，从容面对生命的不可预知，更加热爱生命。
2．【答案】B
【知识点】对生命有时尽的理解
【解析】【分析】 “生得再平凡，也是限量版。” 中限量版说明我们的生命是宝贵的，是独特
的，因为只有独特、珍贵且有价值的东西才可能被称为限量版 。所以B符合题意，正确。
ACD不符合题意，排除。
故答案为：B。
【点评】本题考查对生命的认识，主要考查学生的理解能力，生命是独特的,生命意义是具体的，我们要
实现和创造生命的价值。
3．【答案】B
【知识点】服务社会及相关行为；敬畏生命
【解析】【分析】某村民在赧水河洞口县黄桥镇永发村修建的8个防溺水安全屋安装完成，这是预
防溺水、关爱生命的举措，是热心公益、乐于奉献的体现，故①③正确；
②④错误，“ 爱出风头”“标新立异”“获取名利”的观点，都是对这一善举的误解；
故答案为B。
【点评】本题考查的知识点是关爱他人。关爱他人是善心和爱心的表现，美好生活离不开人与人的相互
关爱。本题属基础知识题，考查关爱他人，根据教材所学，结合题意分析，选出正确答案。
4．【答案】A
【知识点】敬畏生命
【解析】【分析】题文材料中习近平主席的重要指示表明党和国家坚持生命至上，人民至上，生命
是宝贵的，我们必须重视生命、敬畏生命、关爱生命，故①②符合题意；
③错误，关注自己身体健康，是珍爱生命、对自己负责的表现，不是自私的表现；④错误，人的生命是脆弱的，也是不可逆的；
故答案为A。
【点评】本题考查珍爱生命。生命是大自然的奇迹，个体的生命是在无数的偶然性中产生的。每个人的
生命都来之不易，生命是属于我们自己的幸运。解答本题要正确理解题意，明确其考查了珍爱生命的知
识，在此基础上，结合分析各个选项，得出符合要求的答案。
5．【答案】D
【知识点】爱护身体
【解析】【分析】根据安全小常识， 油锅起火要立即关闭燃气灶，并用锅盖覆盖。 家具、被褥起
火可以用水浇灭。 火情无法控制应立即离开现场，并及时拨打119，所以②③④做法正确。
①错误， 如果电器着火了，第一时间需要先切断电源，如果有条件可以用灭火器来灭火。没有条件情况
紧急，这时候人员安全才是最重要的，需要迅速撤离，第一时间拨打火警电话。
故答案为：D。
【点评】本题考查安全小常识，本题中的安全知识，要学以致用。
6．【答案】B
【知识点】对生命有时尽的理解
【解析】【分析】用方格为人生建模的实验，意在警醒我们时间是短暂的，我们要发现自己，成就
自我，珍爱生命，奋斗有为，提升生命的价值，而不能及时行乐，①④观点正确；
②观点错误，生命不在于长短，而在于价值，我们要实现人生的价值，而不能及时行乐。
③观点错误，生命虽然平凡，但也能时时创造伟大，我们要从一点一滴的小事做起。
故答案为：B。
【点评】本题考查对生命有时尽的认识，主要考查学生的理解能力，我们每个人都无法抗拒生命发展的
自然规律，死亡是人生不可避免的归宿，它让我们感激生命的获得， 向死而生，让我们拥有一份好好活
着的感动，从容面对生命的不可预知，更加热爱生命。
7．【答案】B
【知识点】对生命有时尽的理解；敬畏生命
【解析】【分析】根据所学， 生命来之不易， 生命是崇高的、神圣的，生命是宝贵的，每个人的
生命都比金钱、权势等更重要。生命价值高于一切，所以党和国家把人民生命安全放在第一位， ①③④
符合题意，正确。
②错误，每个生命都是独一无二的，是不可替代的。
故答案为：B。【点评】本题考查对生命有时尽和敬畏生命的认识，主要考查学生的理解能力，我们既要不漠视自
己的生命，也不漠视他人的生命，谨慎地对待生命关系、处理生命问题，尊重、关注、关怀和善待身边
的每一个人。
8．【答案】C
【知识点】敬畏生命；依法办事
【解析】【分析】漫画中故意进行高空抛物的行为，危害公共安全，要承担相应的法律责任，受到
法律的制裁，这警示我们要依法办事，养成尊法守法用法的习惯， 珍视生命，不做危害他人生命安全的
事， ③④符合题意，正确。
①错误，犯罪要承担刑事责任。
②错误，高空抛物行为是法律所禁止的行为。
故答案为：C。
【点评】本题考查对依法办事，敬畏生命的认识，主要考查学生的理解能力，本题在正确理解题意
的基础上，结合排除法可以选出正确的答案。
9．【答案】A
【知识点】敬畏生命；爱护身体
【解析】【分析】根据所学，生命来之不易。②生命是独特的。③生命是不可逆的。④生命是短暂
的，生命价值高于一切。 佩戴安全头盔、使用安全带是具有安全意识，珍爱生命，敬畏生命的体现，A
符合题意，正确。
B观点错误，生命也是坚强的、有力量的。
C错误，别人的生命和自己的生命一样重要。
D错误，守护生命首先要爱护身体。
故答案为：A。
【点评】本题考查对敬畏生命，爱护身体的认识，主要考查学生的理解能力，守护生命要增强安全
意识、自我保护意识，提高安全防范能力，掌握一些基本的自救自护方法。
10．【答案】C
【知识点】敬畏生命
【解析】【分析】①③④：材料中通过小诗《短》，这让我们感受到了生命的短暂，我们要活出生
命的精彩；生活中有挫折，我们要勇于面对挫折的挑战，增强生命的韧性；感悟生命的宝贵，探索生命
的意义，①③④说法正确；
②：延长生命的时间的说法与现实不符，②说法错误；
故答案为：C。【点评】本题考查的知识点是珍惜生命。生命来之不易；生命是独特的；生命是不可逆的；生命是短暂
的。
11．【答案】A
【知识点】爱护身体
【解析】【分析】传染病仍是当今威胁人类生命与健康的大敌。我们要掌握科学的预防方法，采取
有效的预防措施，如：控制传染源，切断传播途径，要保护易感人群，还要做好预防接种工作，①②③
符合题意；
洁身自好是从个人防护角度采取的措施，④不符合题意；
故答案为：A。
【点评】该题考查的知识点为防范侵害，保护自己。我们要正确认识传染病，掌握科学的预防方法。
12．【答案】D
【知识点】爱护身体
【解析】【分析】我国《禁毒法》所称的毒品，是指鸦片、海洛因、甲基苯丙胺(冰毒)、吗啡、大
麻、可卡因，以及国家规定的其他能够使人形成瘾癖的麻醉药品和精神药品，毒品危害大，我们要时刻
保持警惕，远离毒品，打击毒品犯罪，人人都有责任，③④是正确的选项；
①②错误，毒品危害大，要坚决抵制；
故答案为D。
【点评】本题考查了黄、赌、毒的危害。毒品的危害：侵蚀人的肌体，毒害人的精神；威胁人民生命财
产安全和社会稳定，可能会使人走，上违法犯罪道路，付出沉重的代价。仔细审题，把握毒品的危害，
结合选项排查即可。
13．【答案】D
【知识点】爱护身体
【解析】【分析】 “知营养、会运动、防肥胖、促健康”的主题要求我们要珍爱生命，爱护身体，
熬夜不睡觉有害身体健康，与主题不符，D符合题意要求，入选。
ABC做法正确，但不符合题意要求，应排除。
故答案为：D。
【点评】本题考查对爱护身体的认识，主要考查学生的理解能力，本题根据所学知识，分析题肢选
项，结合排除法可以选出符合题意的答案。
14．【答案】B
【知识点】爱护身体
【解析】【分析】根据所学，守护生命要关注自己的身体, 养成健康的生活方式。增强安全意识、
自我保护意识，提高安全防范能力，掌握一些基本的自救自护方法。 ②④体现对生命的珍爱，符合题意，正确。
①③不符合题意，选项观点体现对教育的重要性和珍惜当下，与珍爱生命无关，应排除。
故答案为：B。
【点评】本题考查对爱护身体的认识，主要考查学生的理解能力，本题需要在正确理解题意的基础上，
根据所学知识，排除不符合题意的干扰项，从而选出正确的答案。
15．【答案】B
【知识点】如何克服挫折；增强生命韧性的方法；自信及其意义；自强及其意义
【解析】【分析】 “虽然失去了双腿，但我一样可以成为生活的舞者。”这说明蒋张子怡能够直面
挫折，自信自强，接纳自己，乐观坚强，②③符合题意，正确。
①错误，选项观点是对题意的误读，应排除。
④不符合题意， 蒋张子怡有自己的理想，并为之奋斗，而不是挑战权威，我行我素。
故答案为：B。
【点评】本题考查对克服挫折，自信自强的认识，主要考查学生的理解能力，本题需要在正确理解
题意的基础上，根据所学知识，排除不符合题意和错误的干扰项，从而选出正确的答案。
16．【答案】B
【知识点】如何克服挫折；增强生命韧性的方法
【解析】【分析】分析漫画找到关键文字信息，命运是弱者的借口，还是努力的谦辞，这告诉我们
不同的人对待命运态度不同， 面对挫折我们需要发现、发掘自己的生命力量。要培养自己面对困难的勇
气和坚强的意志，增强生命的韧性， ①④符合题意，正确。
②不符合漫画寓意，应排除。
③错误，我们可以通过自己的努力改变命运的安排。
故答案为：B。
【点评】本题考查对正确面对和战胜挫折的认识，主要考查学生的理解能力，生活中的挫折是我们生命
成长的一部分。我们正确面对和战胜挫折。
17．【答案】C
【知识点】发现和创造生命的意义
【解析】【分析】题干中的 “时代楷模”他们用 认真、勤劳、善良、坚持、责任、勇敢书写自己
的生命价值，实现了生命的意义，在平凡中创造了伟大，活出了生命的精彩，所以C符合题意，正确。
A错误，他们把个人的前途与国家的命运联系在一起。
B错误，生命的意义在于创造和贡献，创造不仅创造物质财富，还创造精神财富。
D错误，平凡的生命也能时时创造伟大。故答案为：C。
【点评】本题考查对现实和创造生命的价值的认识，主要考查学生的理解能力，本题根据所学知
识，分析题肢选项，结合排除法可以选出正确的答案。
18．【答案】A
【知识点】发现和创造生命的意义
【解析】【分析】歌曲《孤勇者》，告诉我们即使身处逆境，依然要笑对生活，勇于战胜挫折；要
勇于奋斗拼搏，绽放生命光芒；要坚守平凡岗位，在平凡中创造出伟大，①②③说法正确；
④说法与歌词主旨不符，没有体现生命不可预知，应排除；
故答案为：A。
【点评】本题考查实现人生价值。人生的价值在于创造和奉献，人生的价值体现在对他人、社会的奉献
之中，奉献使人快乐，使人充实，使人高尚。
19．【答案】C
【知识点】发现和创造生命的意义；生命贫乏与充盈的表现
【解析】【分析】 ②③正确，符合题意，依据题文的表述，告诉我们要为实现自己的梦想付出行动
和努力；树立远大志向，为实现中国梦作贡献；
①④错误，不管是拥有健全的身体还是缺陷的身体我们都要正视挫折的积极影响；
故答案为：C。
【点评】 本题考查的知识点是实现理想的途径。实现理想需要对人生做出规划，把目标化分为若干
个阶段新目标，既要尽可能长远，又要尽可能具体，可以按时间远近、重要程度划分为若干个阶段性目
标，并找准自己实现理想的途径和方式，一步一个脚印的付出努力。
20．【答案】D
【知识点】对生命的冷漠与关切
【解析】【分析】 新冠病毒肆虐期间，许多医生、护士义无反顾逆行到抗疫一线，以崇高的敬业精
神，救死扶伤，活出了生命的精彩。 这启示我们， 生命拒绝冷漠，要关爱他人，D符合题意，正确。
AB不符合题意，排除。
C错误，人生难免有挫折， 要减少挫折的表述不科学。
故答案为：D。
【点评】本题考查对生命的冷漠与关切的认识，主要考查学生的理解能力，人与人在相互依存和彼此关
切中感受温暖，传递温暖。生命拒绝冷漠。我们不仅要关注自身的发展，而且要关切其他的生命，设身
处地地思考并善待他人。
21．【答案】①生命是宝贵的，也是短暂的、不可逆的，生命只有一次。珍爱生命，需要我们增强安全意识、自我保护念识。疫情防控期间按照规定“宅”在家里就是珍爱生命的实际行动。
②生命需要相互关爱，我们在珍爱自己生命的同时也要尊重、关怀和善待他人的生命。危难之中逆
向而行的医护人员，不顾个人安危救助他人的生命，体现了对生命的尊重和关爱，展现了责任与担当，
书写了生命的价值。
③生命是独特的，生命的意义是具休的。当我们将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的乃
至人类的命运联系在一起时，生命才会有真正的意义和价值。
【知识点】对生命有时尽的理解；敬畏生命；有意义的生命；发现和创造生命的意义
【解析】【分析】分析材料，结合所学知识，本题可以从生命是宝贵的，也是短暂的、不可逆的，
我们在珍爱自己生命的同时也要尊重、关怀和善待他人的生命。 生命是独特的，生命的意义是具休的。
当我们将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的乃至人类的命运联系在一起时，生命才会有真正
的意义和价值等方面进行分析说明即可。
【点评】本题考查对生命有时尽，敬畏生命，生命的意义和实现创造生命的意义等相关知识的理解
和运用，主要考查学生利用所学知识分析问题和解决问题的能力，难度值一般。
22．【答案】（1）生命健康权。生命来之不易；生命是独特的；生命是不可逆的，是短暂的。
（2）珍爱生命、关爱他人、勇担责任、爱岗敬业、不怕牺牲、热爱祖国、无私奉献。①伟大在于创
造和奉献。我们要用自身的品德、才智和劳动，创造出比自己有限的生命更长久的、不平凡的社会价
值；②将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起，在平凡中闪耀出伟
大。
【知识点】对生命有时尽的理解；传递情感正能量
【解析】【分析】⑴在本次疫情中，党和国家始终把救人放到第一位，积极救治每一位患者，体现
了生命的宝贵，生命只有一次，不可重复；说明对生命的重视；是尊重生命健康权的体现，据此回答即
可。
⑵题考查了传递情感正能量。对疫情发生之际，最美逆行者（医务工作者）的精神品质的认识，从
珍爱生命、关爱他人、爱岗敬业、热爱祖国等。将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人
类的命运联系在一起，在平凡中闪耀出伟大等角度进行说明即可。
故答案为：⑴生命健康权。生命来之不易；生命是独特的；生命是不可逆的，是短暂的。
⑵珍爱生命、关爱他人、勇担责任、爱岗敬业、不怕牺牲、热爱祖国、无私奉献。①伟大在于创造
和奉献。我们要用自身的品德、才智和劳动，创造出比自己有限的生命更长久的、不平凡的社会价值；
②将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起，在平凡中闪耀出伟大。
【点评】解答本题要认真分析材料问题，把握好传递情感正能量、珍爱生命、具体分析，多角度组
织答案。
23．【答案】（1）掌握科学的学习方法，合理安排学习时间；学会记课堂笔记，不懂的问题及时向老师和同学请教。
（2）美国100万人死于新冠的事实说明，西方的“躺平”政策是不尊重生命的，不顾及人民利益
的，不负责任的政策。由此可见，中国的“动态清零”总方针，把人民利益放在首位，坚持了生命至
上，尊重和保障了人权，是正确的。
（3）转移注意，合理宣泄；换位思考，主动沟通。
【知识点】情绪的调节；科学的学习方法（学会学习）；尊重和保障人权；敬畏生命
【解析】【分析】（1）根据所学，落实总书记的学习要求可以从 掌握科学的学习方法，合理安排
学习时间；学会记课堂笔记，不懂的问题及时向老师和同学请教等方面回答，言之有理即可。
（2）根据所学，结合材料可知，小秦的观点是正确的，理由可以从 西方的“躺平”政策是不尊重生命
的，不顾及人民利益的，不负责任的政策。 中国的“动态清零”总方针， 体现尊重人保障人权，把人
民利益放在首位，坚持了生命至上等方面回答即可。
（3） 根据所学，小明心烦意乱、焦躁不安的情绪可以通过 转移注意，合理宣泄；换位思考，主动沟通
等方面进行调节。
【点评】本题考查对学会学习，尊重和保障人权，敬畏生命，情绪的调节等相关知识的理解和运
用，主要考查学生利用所学知识分析问题和解决问题的能力，难度值一般。
24．【答案】示例1：结局：与父母沟通，上交手机，认真学习，按时睡觉锻炼身体。
理由：珍惜生命，爱惜自己的身体；增强生命的韧性；滋养精神，充盈生命。理解父母行为中蕴含
的爱；积极与父母沟通。
示例2：结局：学生与父母冷战，继续熬夜玩手机，学习下降，身体变差。
理由：没有珍惜生命，没有爱惜自己的身体；没有面对挫折的勇气和顽强的意志。不能理解父母行
为中蕴含的爱；没有积极与父母沟通。
【知识点】亲子冲突；爱护身体；增强生命韧性的方法；生命贫乏与充盈的表现
【解析】【分析】本题为开放性的问题，结局可能是上交手机，认真学习，按时睡觉锻炼身体。理
由可以从 爱惜自己的身体；增强生命的韧性；滋养精神，充盈生命。理解父母行为中蕴含的爱；积极与
父母沟通等方面回答即可。
结局也可能是 学生与父母冷战，继续熬夜玩手机，学习下降，身体变差。 理由可以从没有珍惜生命，
没有爱惜自己的身体；没有面对挫折的勇气和顽强的意志。不能理解父母行为中蕴含的爱；没有积极与
父母沟通等方面回答。
故答案为： 示例1：结局：与父母沟通，上交手机，认真学习，按时睡觉锻炼身体。
理由：珍惜生命，爱惜自己的身体；增强生命的韧性；滋养精神，充盈生命。理解父母行为中蕴含
的爱；积极与父母沟通。
示例2：结局：学生与父母冷战，继续熬夜玩手机，学习下降，身体变差。理由：没有珍惜生命，没有爱惜自己的身体；没有面对挫折的勇气和顽强的意志。不能理解父母行
为中蕴含的爱；没有积极与父母沟通。
【点评】本题考查对爱护身体，增强生命的韧性，生命的充盈，亲子冲突等相关知识的理解和运
用，主要考查学生利用所学知识分析问题和解决问题的能力，难度值一般。
25．【答案】（1）不同的心态会带来不同的结果。积极的心态会使人看到乐观、进步、向上的一
面，人的生命会重新闪亮；而消极的心态使人看到悲观、失望和灰暗的一面，生命也会随之黯淡。
（2）①人生难免有挫折，现实世界里，每个都有可能遇到意想不到的困难和挫折；②积极、乐观、
自信的生活态度，是战胜挫折、开拓进取的必要条件；③面对挫折，我们要迎难而上，刚毅顽强，勇于
战胜挫折；④每个人在成长的道路上，或多或少要经受各种困难的考验，都需要磨炼坚强的意志。
【知识点】认识挫折；如何克服挫折
【解析】【分析】我们的生活中挫折是难免的，挫折和逆境对人的影响具有两重性。关键是看采取
什么态度应对挫折。面对挫折，采取积极态度勇敢地战胜挫折，则会最终走出困境，成为生活的强者。
反之则是一种向挫折屈服的消极态度。我们要培养战胜挫折的心理素质；冷静对待；自我疏导等战胜挫
折。
故答案为：（1） 不同的心态会带来不同的结果。积极的心态会使人看到乐观、进步、向上的一面，人
的生命会重新闪亮；而消极的心态使人看到悲观、失望和灰暗的一面，生命也会随之黯淡。
（2） ①人生难免有挫折，现实世界里，每个都有可能遇到意想不到的困难和挫折；②积极、乐观、自
信的生活态度，是战胜挫折、开拓进取的必要条件；③面对挫折，我们要迎难而上，刚毅顽强，勇于战
胜挫折；④每个人在成长的道路上，或多或少要经受各种困难的考验，都需要磨炼坚强的意志。
【点评】本题考查对挫折的认识，克服挫折等相关知识的理解和运用，主要考查学生利用所学知识
分析问题和解决问题的能力，难度值一般。
26．【答案】他们以国家的需要和人民的利益为出发点，积极维护国家利益；艰苦奋斗，不怕吃
苦；勇于创新、勤于实践；能够运用自身的品德、才智和劳动，创造出不平凡的社会价值，为我们留下
了宝贵的物质财富和精神财富；用认真、勤劳、善良、坚持、责任、勇敢书写自己的生命价值；将个体
生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起时，生命便会从平凡中闪耀出伟
大。
【知识点】树立维护国家利益意识；发现和创造生命的意义；生命的平凡与伟大
【解析】【分析】 小敏和小强追这些“星”的原因可以从这些“星 ”身上体现出来的优秀品质来
回答，据此，本题可以从他们以国家的需要和人民的利益为出发点，积极维护国家利益；艰苦奋斗，不
怕吃苦；勇于创新、勤于实践；能够运用自身的品德、才智和劳动，创造出不平凡的社会价值，为我们
留下了宝贵的物质财富和精神财富；用认真、勤劳、善良、坚持、责任、勇敢书写自己的生命价值；将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起时，生命便会从平凡中闪耀出
伟大等方面回答即可。
故答案为： 他们以国家的需要和人民的利益为出发点，积极维护国家利益；艰苦奋斗，不怕吃苦；勇于
创新、勤于实践；能够运用自身的品德、才智和劳动，创造出不平凡的社会价值，为我们留下了宝贵的
物质财富和精神财富；用认真、勤劳、善良、坚持、责任、勇敢书写自己的生命价值；将个体生命和他
人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起时，生命便会从平凡中闪耀出伟大。
【点评】本题考查对树立维护国家利益的意识，生命的平凡与伟大，实现和创造生命的价值和意义等相
关知识的理解和运用，主要考查学生利用所学知识分析问题和解决问题的能力，难度值一般。
27．【答案】（1）顾全大局、舍生取义、爱岗敬业、勇于担当，无私奉献、热爱祖国等
（2）①生命是一个逐渐丰富过程，我们要热爱学习，乐于实践，在探索中拓展生活的阅历，让生命
充盈起来；②我们不仅要关注自身的发展而且要关切他人的生命，设身处地思考并善待他人，用真诚、
热情、给予，营造一个互信、友善，和谐的社会。③我们要为社会的发展贡献自己的力量，用认真、勤
劳、坚持、责任、勇敢书写自己的生命价值。④我们既要活出自己的人生、实现自我价值，又要将自己
的生命与他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系起来，延伸生命的价值等。
【知识点】社会中的角色与责任；中华民族精神；发现和创造生命的意义；生命贫乏与充盈的表
现；敬业精神
【解析】【分析】⑴分析题文信息，材料中的抗“疫”英雄，他们身上体现的优秀品质有：顾全大
局、舍生取义、爱岗敬业、勇于担当，无私奉献、热爱祖国等。
⑵本题解答此题需要认真审题，明确设问要求，掌握答题方向。可以从生命充盈、关爱生命、平凡
中书写伟大、在奉献中延伸价值等方面组织答案。
故答案为：⑴顾全大局、舍生取义、爱岗敬业、勇于担当，无私奉献、热爱祖国等。
⑵①生命是一个逐渐丰富过程，我们要热爱学习，乐于实践，在探索中拓展生活的阅历，让生命充
盈起来；②我们不仅要关注自身的发展而且要关切他人的生命，设身处地思考并善待他人，用真诚、热
情、给予，营造一个互信、友善，和谐的社会。③我们要为社会的发展贡献自己的力量，用认真、勤
劳、坚持、责任、勇敢书写自己的生命价值。④我们既要活出自己的人生、实现自我价值，又要将自己
的生命与他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系起来，延伸生命的价值等。
【点评】本题考查对中华民族精神，承担社会责任，敬业精神，充盈生命，实现和创造生命的价值
等相关知识的理解和运用，主要考查学生利用所学知识分析问题和解决问题的能力，难度值一般。
