备考20232020—2022年道德与法治中考试题汇编九年级下第三单元走向未来的少年（含答案解析）_9道法中考复习_2023年中考复习资料_专项复习

【备考2023】2020—2022年道德与法治中考试题汇编 九年级下 第三单元 走向未来的少年 一、单选题(共20题；共40分) 1． (2021海南)习近平总书记勉励广大青年，要立大志、 明大德、成大才、 担大任,努力成为堪当 民族复兴重任的时代新人。这要求我们( ) A.勇担责任，筑梦青春 B.甘于平凡,珍惜青春 C.尽情享乐，不负青春 D.特立独行,放飞青春 2. (2021广东)习近平总书记在全国抗击新冠肺炎疫情表彰大会上说: “世上没有从天而降的英雄， 只有挺身而出的凡人。青年-代不怕苦、不畏难、不惧牺牲，用臂膀扛起如山的责任,现出青春激昂的风 采,展现出中华民族的希望!让我们一起为他们点赞!"这告诉我们( ) ①青年要发扬实干精神,担负起历史重任②青春是多姿多彩的，青年人要敢于打破常规 ③青春是用来奋斗的，青年是国家和民族的希望④青年要有梦想,只能创造伟大,不能甘于平凡 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 3. (2021自贡) 2020年9月,习近平在考察岳麓书院时对青年学子说:新时代是一个英雄辈出的时 代，青年人正逄其时。希望同学们不负青春、 不负韶华、不负时代 ,珍惜时光好好学习,为实现中华民族伟大复兴贡献聪明才智。牢记习近平的嘱 托,中学生应该( ) ①在实践中,锤炼自己，完善自我,提升自身素质②只需要考虑自己的兴趣爱好,知道自己想做什么 ③要把自己的人生规划同国家民族的发展结合起来④让个人的青春梦在新时代的自主创业中完美绽 放 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 4. (2021.阜新) 2020年12月,中宣部授予张桂梅“时代楷模”称号,她扎根边疆教育一 线40余年 ,默默耕耘,无私奉献。她的事迹告诉我们( ） ①伟大在于创造和贡献 ②生命的意义就是要完全奉献自己 ③用责任书写自己的人生价值 ④要将个人理想与国家发展结合起来 A.①③④ B.①②④ C.①②③ D.②③④ 5. (2021抚顺唯以“青春之我”,方能“创建青春之国家，青春之民族。”这启示青少年的我们( ) ①珍惜这个时代、担负时代使命 ②重视理论学习 ,不必实践 ③要有理想、有本领、有担当 ④要为建设祖国做好准备A.②③④ B.①②③ C.①③④ D.①②③④ 6. (2022:乐山)当今世界并不太平,百年变局和疫情相互交织,大国博弈日趋激烈,国内改革发展稳定 任务艰巨繁重。需要我们坚定信心、坚持改革开放、按经济规律和大国发展规律踏踏实实办好每一件事 情。 建设美好中国，青少年应该( ) ①树立科学精神,掌握科学思维方法 ②继承传统文化,摒弃外来文化 ③适应世界发展趋势,关起门来搞建设 ④参与社会实践,培养创新能力 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 7. (2022:吉林)“北京冬奥吉林荣耀” 。吉林是全国各省市中唯一在冰上项目和雪上项目均取得金 牌的省份。小将苏翊鸣获得金牌的清息更是振奋人心。吉林荣耀( ) ①激发了吉林少年骄傲自豪情感 ②带动了更多群众参与冰雪运动 ③实现了科技强省首要发展目标 ④激励了运动健儿继续奋勇拼搏 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 8. (2020苏州) 2020年3月15日,习近平给北京大学援鄂医疗队全体“90后” 党员回信中指出,青 年一代有理想、有本领、有担当,国家就有前途，民族就有希望。这启示我们( ) ①考取理想大学就能实现人生的价值 ②青少年成长的关键在于际遇和机缘 ③个人的命运与国家的命运息息相关 ④青少年的品格影响着国家未来发展 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 9. (2020:菏泽)对下面漫画中的同学,你的建议是( ) ①调整心态,坦然面对 ②树立信心 ,应对挑战 ③自我暗示，调节情绪 ④依赖父母 ,摆脱压力 A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①②③④ 10. (2020绥化)学习没有终点。因此,我们必须树立( ) A.自主学习的理念 B.合作学习的理念 C.终身学习的理念 D.探究学习的理念 11. (2022:广东)小孙同学从小跟着爸爸学习厨艺,现在已经能在学校劳动课上向同学们传授做菜技巧 了。小孙说:“爸爸妈妈非常辛苦 ,所以想为他们减轻负担。”这告诉我们( ) ①要树立正确的劳动价值观 ②要积极承担家庭责任 ③要坚持在实践中学习 ④要摒弃书本知识的学习 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 12. (2020-鄂州)《中华人民共和国职业分类大典》将职业结构分为8个大类、75个中类、434个小 类、1481个职业 ,国家发展、民族振兴需要各种各样的职业,我们做好职业准备,进行职业选择要( ) ①考虑自己的兴趣爱好 ②把握自己的个性特长 ③结合自己的能力与经验 ④不必满足国家 与社会发展的需要 A.①②③④ B.①③④ C.①②③ D.①②④ 13. (2022:武汉)武汉市中职学生的出彩表现引人注目。他们有的在国际比赛中表现优异,有的获得国 家级技能大奖，更多的人在脚踏实地中成为社会有用人才。他们的成才故事表明( ) A.青少年不能根据个人兴趣做职业规划 B.青少年可以选择多样化的成才之路 C.成为高技能人才是青少年的最佳选择 D.培养创新人才的唯一途径是中职教育 14. (2020广安《大国工匠》讲述了8双手缔造的神话。他们并非有多高的学历,而是数十年如一日 地追求着职业技能的极致化,靠着传承和钻研,凭傲专注和坚守,缔造了一个又一个的“中国神话”。这启 示我们( ) ①要树立正确的职业观念,做好各种准备②人人都有通过辛勤劳动实现自身发展的机会 ③只要能为社会做出贡献的劳动者, 都应受到尊重④要增强劳动观念,培养敬业精神,精益求精、追 求卓越 A.①③④ B.①②③ C.②③④ D.①②③④ 15. (2020:黔西南)我国《职业分类大典》将职业分为8个大类。66个中类， 413个小类 , 1838种 职业。当前,随着人工智能等新经济业态的出现,无人机飞手、电子竞技师、私人健身教练等新兴职业应 运而生。这表明( ) A.丰富多彩的职业提供了多样化选择 B.人的一生只能有一次职业选择 C.只要从事感兴趣的职业就一定成功 D .选择职业只能根据自己的爱好 16. (2020十堰)生活需要选择，人生因选择而不同,每一 种选择都会带来相应的后果和责任。 下列 有关 “选择”的说法正确的是( ) ①只要独立地做出选择,就-定能走向成功 ②学会选择,并为自己的选择承担责任 ③我们尚未成年,升学或就业完全由父母决定 ④理性分析主客观条件,慎重做出选择 A.①② B.①④ C.③④ D.②④ 17. (2020.郴州)初中三年,是收获的三年,是成长的三年,也可能是有些遗憾的三年。未来的路,你会 有多种选择,如何选择才更合理( )①弄清自己的真实需要 ②多方面收集信息 ③掌握选择的策略 ④完全听从父母的安排 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 18. (2021衡阳)漫漫人生路,充满无数选择,每一种选择都会 带来相应的后果和责任。下列认识正确 的是( ) ①顺其自然,随遇而安②学会选择 ,并为自己的选择承担责任③升学和就业问题完全由父母决定 ④ 善于总结经验和吸取教训 ,提高选择能力 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 19. (2022衡阳)成绩属于过去,未来仍待创造。中国的未来将会更加美好,但前面的道路依然漫长。 走在发展的道路上,总会遇到机遇和挑战。面对这种情况，青少年应该( ) ①培养全球意识,用世界眼光看问题 ②树立国际视野,领导人民创造美好生活 ③坚定理想信念,提高自身素质 ④增强风险意识,只考虑个人前途命运 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 20. (2020铜仁)在六月毕业季，初中三年学习生活即将结束,踏.上新征程的我们应该( ) ①对未来有美好的潼憬，也要有脚踏实地的行动 ②随遇而安,不需要规划人生 ③积极关切国家和民族的发展 ④坚持在学习和实践中走向未来 A.①③④ B.①②③ C.①②③④ D.②③④ 二、材料分析题（共5题，70分） 21. (2022.包头)阅读材料,完成下列要求。 4月21日,在博鳌亚洲论坛2022年年会开幕式上，习近平主席强调,在百年变局和世纪疫情交织的背 景下,我们要继续把亚洲发展好、建设好,展现亚洲的韧性、智慧、 力量,打造世界的“和平稳定锚、增长 动力源、合作新高地”。 (1 )结合材料并运用所学知识,说明当今世界需要“和平稳定锚、 增长动力源、合作新高地”的原 因。 (2)为打造世界的“和平稳定锚、增长动力源、合作新高地”, 中国作出了哪些努力?请举一 实例证 明。 (3)未来的世界,关系到每一名青年的前途命运,更取决于每一名青年的拼搏奋斗。请你分别围绕”展现青春之自我” “建功青春之国家”“奉献青春之世界”这三个角度,向全世界青年发出倡议。(每个角 度一条倡议) 22. (2020铜仁)阅读材料结合所学知识,回答下列问题。 “事不避难，勇于担当。”中国正在以文明古国的智慧和新兴大国的责任，对当今世界的和平与发 展发挥更加重要的作用。我国的国际影响、感召力和塑造力不断增强,中国担当为世界发展作出了重大贡 献。 ( 1 )面对各种区域和全球性的危机和难题，中国如何做到大国担当? (2)请你列举中国参与全球治理的主要表现。( 至少写出三个方面) (3)维护世界的和平与发展，作为中学生可以做些什么? 23. (2022遂宁) [互利共赢中国担当] 材料一: 2022年1月1日,区域全面经济伙伴关系( RCEP )正式生效,这标志着全球人口最多经贸规 模最大、最具发展潜力的自由贸易区落地。成员国国家间实施关税减让,进-步增强RCEP成员国市场、 资源和要素的联通性,促使贸易投资更加密切。2022年第一季度,中国对RCEP成员国进出口达到2.86万 亿元,同比增长6.9%，占中国外贸总值的30.4%。 材料二:中国正在以文明古国的智慧和新兴大国的责任,对当今世界的和平与发展发挥更加重要的作 用。1990年中国首次参加联合国维和行动，从此头戴蓝盔的中国维和人员的身影出现在世界多个冲突地 区。截至到2022年5月,中国的和平方舟医疗船到访40多个国家和地区,开展灾后救援,医疗服务。中国 被联合国营为“维和行动的关键因素和关键力量。 (1 )结合材料一, 运用经济全球化知识,分析我国加入RCEP的意义。(2)结合材料二,分析我国为什么积极参与联合国维和行动。 (3)世界和平与发展,有你，有我。中学生如何为世界添光彩,请提两条建议。 24. (2022:广东)阅读材料,回答问题。 某校九年级(1)班开展“崇尚科学。立志创新”的主题探究活动,请你参与期中。 [探究一 ]搜集资料,常理归纳 筑梦天言,神舟飞船接续冲天。神舟十二号,神舟十三号。神舟十四号载人航天任务相继实施,中国人 进入了自己的空间站。抢占深海,深空等领域的科技制高点。“海斗一 号”完成万米海试，“备斗者” 号成功坐底，“长征五号 ”遥三运载火箭成功发射。科技助力抗击新冠肺炎疫情、中国成功分离出世界 上首个新冠病毒毒株。完成病毒基因组测序。开发一批临床救治药物。 检测设备和试剂,研发应用多款疫 苗。 [探究二]提出问题,交流探讨 当前,我国科技创新依然面临一些突出问题 ,如集成电路,高端制造、关键材料。基础软件等领域，- 些关键核心技术依然受制于人。习近平总书记反复强调,关键核心技术是要不来、买不来、讨不来的,要 尽快突破关键核心技术,努力实现关键核心技术自主可控。把创新主动权、发展主动权牢牢掌提在自己手 中。 [探究三]分享感悟,立志创新 感悟一: 实现高水平科技自立自强,归根结底要靠高水平创新人才青年一代有理想、 有本领,有担当,科技就有 前途，创新就有希望! 感悟二: 初中的学习和生活即将结束面向未来,我们要关切国家发展,开放自信地融入世界抓住机遇, 迎接挑 战,让我们一起向未来! (1 )从以上资料中你能得出什么结论? (2)有同学问:“为什么要把创新主动权、 发展上动权牢牢掌握在自己手中呢?“请结合 上述材料,运 用所学知识加以说明。(3)立足国家的需要和个人的发展, 我们中学生应该如何做好自己的人生规划? 25. (2021天水) ( 告别初中迎接未来) 人生如梦,岁月如歌。就这样,三年的时光已即将过去,三年的点点滴滴见证了我们的成长,我们就要 告别丰富多彩的初中生活了。 初中的生活如一副美丽的图画五彩缤纷。蓝色时,那是天空的颜色,我们总是积极向上的,有着无限的 遐想与期待;绿色时,那是生命的颜色，我们就像春天破土而出的小草, 娇嫩,弱小,但却有着无限的活力; 紫色时,那是成熟的颜色,就像紫罗兰-样,生生不息,永不言弃,我们开始追逐学会独立,向坚强. 现在,我们将满怀着新的理想、承载着新的希望踏上人生征途中又-段新的旅程,走向明天,走向未 来。 (1 )回顾过去,请谈谈在初中有哪些收获。 (2)展望未来,请说说对未来有哪些憧憬。 三、简答题（共2小题，20分） 26. (2022:龙江) [“双减”落地助力发展] 2021年7月，“双减” 政策力度之大,前所未有, 聚焦学生作业负担和校外培训负担两件大事。根据 教育部近日发布的数据。“双减” 以来，全国义务教育阶段校外培训机构乱象得到有效治理,学校把作业 管理作为“双减”政策落地的主要内容之一,使学生的学习、生活发生了巨大变化。 (1) “双减”政策力度之大，前所未有,体现了教材哪些观点? (2) “双减”政策落地对义务教育阶段的学生产生了哪些积极影响?(3)如果你所在学校打算开设“作业超市”, 你希望有哪些类作业可供选择? 27. (2022:山西)“数” 说“双减”,感受变化 “双减”政策是国家为有效减轻义务教育阶段学生过重作业负担和校外培训负担而制定的政策。下 表是某权威部门]在较大范围内对近一年来该政策实施情况的问卷调查结果: 通过表格中的数字变化,请你简述实施该政策对学生成长的积极影响。 参考答案 1.[知识点]青少年为中国梦承担责任；青少年的情怀与抱负 ； [答案] A [解析] [分析] 根据材料中习近平总书记对广大青年的勉励可知,它要求我们勇担责任,筑梦青春。 所以,选项A符合题意,应选。 选项B的说法正确,但与题意不符,应排除。 选项CD的说法错误,青春不是尽情享乐,也不是特立独行。应排除。 故答案为: A [点评]本题考查青年的情怀与抱负、青少年为中国梦承担责任。主要考查学生的理解和概括能力。 难度值一般。 2.[知识点]青少年为中国梦承担责任；青少年的情怀与抱负 ； [答案] B[解析] [分析] 根据材料和所学可知，青春是用来奋斗的,青年是国家和民族的希望;青年要发扬实 干精神,担负起历史重任。所以，题肢①③正确且符合题意,应选。 题肢②的说法本身正确,但与题意无关,应排除。 题肢④的说法绝对化。生命是平凡的,平凡中也能创造伟大。应排除。 故答案为: B [点评]本题考查青少年的情怀和抱负,为中国梦承担责任。主要考查学生的理解能力。难度值一般。 3.[知识点]正确认识自己的意义；激发自 己的潜能；，青少年为中国梦承担责任 ；青少年的情怀 与抱负；I [答案] A [解析] [分析] 本题考查少年梦想的特点。题干中习近平主席的话说明青年要为实现中华民族伟大 复兴而奋斗,在实践中,锤炼自己，完善自我，提升自身素质;青少年要把自己的人生规划同国家民族的发 展结合起来,①③说法正确; ②说法错误,不应只考虑自己的兴趣爱好,还应考虑主客观条件; ④说法与题意不符,排除。 故答案为: A。 [点评]本题考查的知识点是少年梦想的特点。中学生应在实践中不断锤炼自己,完善自我,提升自我 素质，把自己的人生规划同国家民族发展结合起来。 4.[知识点]青少年的情怀与抱负； [答案] A [解析] [分析] 张桂梅老师扎根边疆教育一线40余年，,默默耕耘,无私奉献,启示我们伟大在于创 造和贡献,生命虽然平凡，但也能时时创造伟大,我们要有社会责任感,提升生命的价值,将个人理想与国 家发展结合起来,①③④说法正确;生命的意义在于创造和奉献,②说法错误。 故答案为:A.. [点评]本题考查实现人生价值。把握实现人生价值,根据教材知识,依据题意分析,选出正确答案。 5.[知识点]青少年的情怀与抱负； [答案] C [解析] [分析] 根据所学,青少年承载着国家和民族的未来命运。青少年的品格影响着国家未来发 展。所以，唯以“青春之我”, 方能“创建青春之国家,青春之民族。”这启示我们青少年要珍惜这个时 代、担负时代使命，要有理想、有本领、有担当,为建设祖国做好准备,①③④符合题意,正确。 ②错误,我们要重视实践,积极参加社会调查、志愿服务、 科学实验等各类社会实践活动,增强问题 意识,培养研究能力,努力做到知行合一。 故答案为: C。[点评]本题考查对青少年的情怀和抱负的认识,主要考查学生的理解能力,本题根据所学知识,分析题 肢选项,用排除法比较容易选出正确的答案。 6.[知识点]青少年为中国梦承担责任； [答案] B [解析] [分析] ①正确, 我们青少年应树立科学精神,掌握科学思维方法。 ②错误,我们要吸收外来优秀文化。 ③错误,我们要坚持对外开放,关起门]来搞建设说法错误。 ④正确,我们青少年应积极参与社会实践,培养创新能力。 故答案为: B. [点评]本题考查对青少年为实现中国梦承担责任的认识,主要考查学生的认知能力,本题根据所学知 识,分析题肢选项,结合排除法可以选出正确的答案。 7.[知识点]青少年的情怀与抱负； [答案] B [解析] [分析] ①②④:吉林是全国各省市中唯一在冰上项目和雪上项目均取得金牌的省份。小将苏 翊鸣获得金牌的清息更是振奋人心。吉林荣耀激发了吉林少年骄傲自豪情感,激励了运动健儿继续奋勇拼 搏，会带动更多群众参 与冰雪运动,所以①②④正确;③:科技强省在题旨中没有体现,所以③排除; 故答案为: B. [点评]本题考查青少年的情怀与抱负。青少年应该树立目标,向榜样学习,为实现中国梦做出贡献。 8.[知识点]青少年的情怀与抱负|； [答案] D [解析] [分析] 青年-代有理想、有本领、有担当,国家就有前途,民族就有希望。这启示我们，青少 年的品格影响着国家未来发展，个人的命运与国家的命运息息相关，③④符合题意,正确。 ①观点片面,是错误的。 ②错误,青少年成长的关键在于树立正确的人生观。 故答案为: D。 [点评]本题考查对青少年的情怀和抱负的认识,主要考查学生认知能力,青少年的责任是时代赋予的, 不同的历史时期有不同的责任。我们要坚定理想信念,志存高远,脚踏实地,勇做时代的弄潮儿，努力在实 现中国梦的伟大实践中建功立业,创造自己精彩的人生。 9.[知识点]缓解考试压力的方法； [答案] A [解析] [分析] 适度的焦虑体现了我们对考试积极认真的态度,但过度的考试焦虑,则会干扰我们的学 习;面对较大的学习压力,我们要调整心态,坦然面对,调节情绪,树立信心,应对挑战,①②③符合题意。④错误，“依赖父母” 是依赖性的表现,不利于自己的学习进步与成长。 故答案为: A。 [点评]本题考查对缓解考试压力的方法的认识,主要考查学生的理解能力,本题分析题肢选项,结合学 习实际,可以排除错误的观点,从而选出正确的答案。 10.[知识点]学习的特点意义；终身 学习的意义； [答案] C [解析] [分析] 21世纪是终身学习的时代,为此,我们要明确学习意义,自觉学习;树立终身学习的观 念,不断学习,不断充实自己;善于抓住和利用各种机会学习, 适应社会需要, C符合题意;ABD都与题干寓 意不一致。 故答案为: C。 [点评]本题考查对学习的认识,主要考查学生的认知能力,我们终生都在学习,终生都需要学习,即使 离开了学校,也要不断地学习,不断地充实自己。 11.[知识点]和谐家庭；在实践中学习 ； [答案] A [解析] [分析] 题文材料中,小孙同学从小跟着爸爸学习厨艺,现在已经能在学校劳动课上向同学们传 授做菜技巧了,结合所学知识可知,这告诉我们要树立正确的劳动价值观;要坚持在实践中学习;小孙 说:、"爸爸妈妈非常辛苦 ,所以想为他们减轻负担。”结合所学知识可知,这告诉我们要积极承担家庭责 任;所以①②③符合题意,正确。 ④错误,我们要坚持书本知识的学习。故答案为: A. [点评]本题考查对建设和谐家庭和实践中学习的认识,主要考查学生的理解能力,本题根据所学知识, 分析题肢选项,结合排除法可以选出正确的答案。 12.[知识点]职业生涯规划； [答案] C [解析] [分析] 进行职业选择要考虑自己的兴趣爱好,把握自己的个性特长,还要结合自己的能力与 经验，①②③正确。④错误,国家发展、民族振兴需要各种各样的职业,我们做好职业准备,进行职业选择 要满足国家与社会发展的需要。故答案为: C。 [点评]本题考查对职业生涯规划的认识,主要考查学生的理解能力,本题分析题肢选项,结合生活实际 可以直接选出正确的答案。 13.[知识点]职业、就业多样化；，职业生涯规划 ； [答案] B [解析] [分析] 武汉市中职学生在国际比赛中表现优异,有的获得国家级技能大奖,更多的人在脚踏实 地中成为社会有用人才。这表明青少年可以选择多样化的成才之路,所以B符合题意,正确。A错误,青少年可以根据个人兴趣,个性特长等做职业规划。 C不符合题意,应排除。 D观点太绝对,是错误的。 故答案为: B. [点评]本题考查对职业生涯规划和职业和就业的多样化的认识,主要考查学生的理解能力,本题根据 所学知识,分析题肢选项,结合排除法可以选出正确的答案。 14.[知识点]劳动的意义；职业生涯规划 ；，敬业精神 ； [答案] D [解析] [分析] ①正确,大国工匠并非有多高的学历,而是数十年如一-日地追求着职业技能的极致 化,这启示我们要树立正确的职业观念,做好各种准备。 ②正确,大国工匠靠着传承和钻研,凭着专注和坚守,缔造了一个又- 个的“中国神话”。这启示我们 人人都有通过辛勤劳动实现自身发展的机会。 ③正确,大国工匠启示我们只要能为社会做出贡献的劳动者,都应受到尊重。 ④正确,大国工匠启示我们要增强劳动观念,培养敬业精神,精益求精、追求卓越。 故答案为: D. [点评]本题考查对劳动的意义和职业生涯规则,敬业精神的认识,主要考查学生的理解能力,本题根据 所学知识,结合生活实现,分析题肢选项,可以选出正确的答案。 15.[知识点]职业、就业多样化； [答案] A [解析] [分析] 题文材料说明的是随着社会的发展,我国职业多样化,各种新兴职业应运而生,这表明 丰富多彩的职业为我们提供了多样化选择, A符合题意,正确。 B错误,人的一生有多种职业选择。 C观点太绝对,是错误的。 D观点片面,选择职业可以从个人兴趣爱好,个性特长和能力经验等方面进行选择。 故答案为: A. [点评]本题考查对职业的多样化的认识,主要考查学生的理解能力,人的一生中,大部分时间要从事一 定的职业,这是社会分工的要求,也是个人为社会做贡献、实现人生价值的基本路径。 16.[知识点]初中毕业后学会合理选择； [答案] D [解析] [分析] 生活需要选择，人生因选择而不同，每一 种选择都会带来相应的后果和责任 ,我们 应学会选择,并为自己的选择承担责任,理性分析主客观条件,慎重做出选择。②④选项表述正确。 ①选项表述过于绝对,不选。③选项表述错误,虽然我们尚未成年,但是也要有自己的主见,并非完全由父母决定。 故答案为: D。 [点评]本题考查对学会选择的认识,主要考查学生的理解能力,站在人生的十字路口,我们要理性分析 主客观条件,思考并决定自己的目标和方向。系好人生的第一粒扣子,自觉践行社会主义核心价值观,用勤 劳和汗水开辟人生和事业的美好前程。 17.[知识点]初中毕业后学会合理选择； [答案] A [解析] [分析] 站在初中的人生十字路口,我们面临着人生的选择,为了更好走向未来的新征程,我们 需要做好人生规划,要弄清自己的真实需要、多纺面收集信息,从而掌握选择的策略,①②③符合题意; ④错误,我们不可能完全听从父母的安排,要学会有主见。 故答案为: A。 [点评]仔细审题,把握学会选择,结合选项排除。 18.[知识点]初中毕业后学会合理选择； [答案] D [解析] [分析] 根据所学,面对未来的选择,我们要学会承担,学会选择,并为自己的选择承担责,善于 总结经验和吸取教训,提高选择能力,故②④说法正确; ①错误,这是一种消极被动的做法,不可取。 ③错误,这是缺乏主见的表现。 故答案为: D。 [点评]本题考查对学会选择的认识,主要考查学生的理解能力,中毕业,我们的人生将进入一个新的阶 段。也许我们会进入更高-级学校,也许我们会步入社会,开始新的旅程。未来,无论身在何处、走向何方, 都需要努力奋斗,实现自己的人生价值。 19.[知识点]青少年新征程的机遇与挑战； [答案] B [解析] [分析] 面对世界大变局中蕴含的机遇与挑战,青少年应该坚定理想信念,提高自身能力素质, 培养全球意识,用世界眼光看问题,抓住机遇,迎接挑战,①③说法正确,符合题意; ②是中国共产党的角度,不合题意; ④说法错误,青少年不能只考虑个人前途命运,还要考虑国家、民族及人类的命运;故答案为: B. [点评]本题考查的知识点是新时期青少年的机遇与挑战。挑战与机遇并存,困难与希望同在。综观国 际国内形势,我国的发展仍处于重要战略机遇期。我们要审时度势,顺势而为,赢得主动。 20.[知识点]青少年畅想未来做法与意义； [答案] A[解析] [分析] 根据所学，面向未来,既需要对未来有美好的憧憬,也需要有脚踏实地的行动。我们 不仅要正确理解自己的人生规划，而且要积极关切国家和民族的发展,关注人类与世界发展的前途和命 运,在学习和实践中走向未来。①③④符合题意 ,正确。 ②错误,我们人正确理解规划人生。随遇而安的做法是消极的人生态度,不可取。 故答案为: A。 [点评]本题考查对畅想未来的做法的认识,主要考查学生的情感态度和价值观,本题分析题肢选项,用 排除法比较容易选出正确的答案。 二、21.（1）[答案]和平、发展、合作、共赢是当今时代的潮流。在百年变局和世纪疫情交织的背 景下,霸权主义、单边主义对世界和平、发展、合作构成了威胁。 （2）[答案]作为一个负责任的大国,中国坚持走和平发展道路,积极参与全球治理,推动国际秩序公 正化、理化;作为世界上最大的发展中国家,中国以自身发展为引擎,带动区域与世界的共同发展;中国坚 持合作共赢的理念,重视与相关国家和地区的合作。 具体实例:中国积极推进高质量共建“一带一 路”; 推动亚洲基础设施投资银行的成立与运行;中国 全面实施《区域全面经济伙伴关系协定》(RCEP) ;雅万高速铁路的建成将极大方便当地民众生活,拉动当 地经济发展:中国是联合国安理会五大常任理事国中派出维和人员最多的国家;中老铁路建成通车。(任举 一例,符合要求即可) （3）[答案]个人:坚定理想信念,努力学习,健全人格,参加社会实践,提升个人养。国家:心系祖国, 奉献社会,承担起国家和民族的责任。 世界:扩大视野,胸怀世界，尊重差异,理解包容,真诚合作,关切人类问题和世界局势,通过自身努力 为人类发展和世界进步贡献智慧和力量。 [知识点]战争与和平；，中国在国际社会中的担当 ；青 少年如何更好地走向世界；) [解析] [分析] (1) 本题考查当今时代的潮流、和平与发展的有关知识。首先审材料,提取关键词,链 接教材知识。 材料中当今世界需要“和平稳定锚、增长动力源、合作新高地”, 可以联系和平、发展、合作、共赢 是当今时代的潮流;霸权主义、单边主义等全球性问题对世界和平、发展、合作构成了威胁。据此作答即 可。 ( 2 )本题考查中国担当的有关知识。材料中提到为打造世界的“和平稳定锚、增长动力源、合作新 高地”中国做出的努力,联系中国负责任的大国担当、中国带动世界共同发展、中国坚持合作共赢的理 念,重视与其他国家合作等。据此作答即可。 (3 )本题考查青少年的责任使命,属于开放性试题,只要按照设问要求,从个人、国家和世界三个角度 回答,記有理即可。个人角度可以从回答坚定理想信念,参加社会实践,提升个人养等方面组织答案;国家 角度可以从心系祖国,奉献社会, 承担起国家和民族的责任等方面组织答案;世界角度可以从扩大视野,胸怀世界,关切人类问题和世界局势等方面组织答案。 [点评]本题以典型材料为背景,涉及到时代潮流、威胁世界和平的因素、中国担当、青少年的责任担 当等知识,考查学生分析问题,解决问题的能力,以材料分析题形式呈现,依据所学和题意解答。 22.（1）[答案]①不推诿、不逃避②不依赖他人,积极主动地承担起相应的责任 （2）[答案]①维护区域稳定与安全:②对外经济援助:③全球环境保护:④高致死性传染病与瘟疫的 防控⑤各种灾害救援等。 （3）[答案]①努力学习,增强本领:②与-切不利于世界和平 与发展的行为做斗争:③做世界人民友好 交往的小使者 [知识点]中国在国际社会中的担当；，青少年如何为世界发展作贡献 ； [解析] [分析] (1 )做大国担当可以从不推诿、不逃避,不依赖他人,积极主动地承担起相应的责任等 方面回答。 (2 )根据所学,中国参与全球治理的主要表现有维护区域稳定与安全:对外经济援助:全球环境保护:高 致死性传染病与瘟疫的防控:各种灾害救援等。 (3 )本题可以从努力学习,增强本领:与-切不利于世界和平与发展的行为做斗争:③做世界人民友好交 往的小使者等方面回答即可。 故答案为: (1) ①不推诿、不逃避②不依赖他人,积极主动地承担起相应的责任 ( 2 )①维护区域稳定与安全:②对外经济援助:③全球环境保护:④高致死性传染病与瘟疫的防控:⑤ 各种灾害救援等。 (3)①努力学习,增强本领:②与-切不利于世界和平 与发展的行为做斗争:③做世界人民友好交往的小 使者 [点评]本题考查对中国在国际上的担当,青少年为世界发展做贡献等相关知识的理解和运用,主要考 查学生利用所学知识分析问题和解决问题的能力,难度值-般。 23.（1）[答案]①多边合作有利于促进商品、资本和劳动力自由流动,资源优化配置。②有利于增强 市场、资源和要素的联通性,贸易投资规模更大。③有利于生产者把商品销售到更广阔的空间。④有利于 消费者购买到各地物美价廉、品种丰富的产品。⑤有利于互利共赢，促进经济发展。 （2）[答案]①中华民族有着爱好和平的优良传统。②我国是联合国安理会常任理事国,是世界上维 护和平与安全的坚定力量。③有利于捍卫世界和平和维护地区稳定,展示大国担当。④有利于弘扬国际人 道主义精神,捍卫正义,展示我军良好形象。⑤和平与发展当今时代的主题。⑥中国是一个负责任的大国, 是世界和平的建设者、国际秩序的维护者。 （3）[答案]不断丰富知识储备,增强人文底蕴;积极参加社会实践活动,培养创新能力。 [知识点]经济全球化；战争 与和平；世界的可持续发展 ；中国在国际社会中的担当 ；青少年如何 为世界发展作贡献|；[解析] [分析] (1 )本题要求运用经济全球化知识分析,因此可以从加入RCEP有利于促进商品、资 本和劳动力自由流动,资源优化配置。增强市场、资源和要素的联通性，有利于生产者把商品销售到更广 阔的空间,有利于消费者购买到各地物美价廉、品种丰富的产品，有利于互利共赢,促进经济发展等方面 回答即可。 (2)根据所学,结合材料,我国积极参与联合国维和行动的原因可以从中华民族有着爱好和平的优良传 统，有利于捍卫世界和平和维护地区稳定,展示大国担当。有利于弘扬国际人道主义精神,捍卫正义,展示 我军良好形象。和平与发展是当今时代的主题。中国是一个负责任的大国 ,是世界和平的建设者、国际 秩序的维护者等方面回答即可。 (3)本题具有一定的开放性 , 理由可以从不断丰富知识储备,增强人文底蕴;积极参加社会实践活动, 培养创新能力等方面回答,言之有理即可。 24.（1）[答案]我国科技创新成就斐然;我国在尖端技术的掌握和创新方面打下了坚实基础,在一些 重要 领域走在世界前列。 （2）[答案]①只有把关键核心技术掌握在自己手中,才能从根本.上保障国家经济安全、国防安全和 其他安全。②从整体上看,我国仍然面临创新能力不强、科技发展水平总体不高、科技对经济社会发展的 支撑能力不足、科技对经济增长的贡献率远低于发达国家水平等问题。③创新是引领发展的第一动力;创 新是民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭源泉 ,也是中华民族最鲜明的民族禀赋。④创新驱动是 国家命运所系,是适应和引领我国经济发展新常态的现实需要;是改革开放事业进入攻坚克难的关键时期 的需要。 （3）[答案]①做好职业准备,进行职业选择, 要考虑自己的兴趣爱好,明白自己想做什么;要把握自己 的个性特长,清楚自己适合做什么。②要结合自己的能力和经验,思考自己能够做什么。③当经验、能力 与职业的要求差距较大时,要加强学习,提高自身素质,适应工作岗位的要求,满足国家与社会发展的需 要。④我们要顺应时代的变化,抓住机遇,做好多方面的准备,努力提升自身素质,迎接未来世界的挑战。 [知识点]我国科技发展现状；加强我国的科技创新能力 ；职业生涯规划 ； [解析] [分析] (1) 材料体现我国航天科技等方面的成就,由此可知，我国在尖端技术的掌握和创新 方面打下了坚实基础,在一些重要领域走在世界前列。 (2 )分析题意,本题实际上应回答我国增强自主创新能力的原因,因此可以从我国科技发展现状,创新 的作用及重要性等方面分析回答即可。 ( 3 )根据所学,做好人生规划可以从要考虑自己的兴趣爱好结合自己的能力和经验,要加强学习,提高 自身素质，顺应时代的变化,抓住机遇,做好多方面的准备,努力提升自身素质,迎接未来世界的挑战等方 面回答即可。 [点评]本题考查对我国科技发展现状,增强我国科技创新能力,职业生涯规划等相关知识的理解和运用,主要考查学生利用所学知识分析问题和解决问题的能力,难度值一般。 25.(1)[答案]示例:①我们在学海中泛舟,掌握越来越多的知识。②我们参加丰富多彩的实践活动,学 会做人，学会做事。③我们结交-群志同道合的朋友,在成长的路上互帮互助,风雨同行。④我们不断修炼 自己的道德操守,提高自己的法治意识,坚持与德并进,与法同行。⑤我们逐步树立全球视野,主动思考人 类的前途命运。⑥我们学会反思,总结成功的经验和失败的教训,天都在进步。 (2)[答案]示例:①展现人生魅力,实现自我价值。②在平凡的岗位上做出不平凡的贡献。③脚踏实地 工作,默默无闻奉献。 [知识点]初中阶段学习的收获；青少年畅想未来做法与意义 ； [解析] [分析] (1 )本题由教材内容可知,初中三年,我们在学海中泛舟，掌握越来越多的知识 ;我 们参加丰富多彩的实践活动,学会做人，学会做事;我们结交-群志同道合的朋友,在成长的路上互帮互助, 风雨同行;我们不断修炼自己的道德操守,提高自己的法治意识,坚持与德并进,与法同行;我们逐步树立全 球视野,主动思考人类的前途命运等,言之有理即可。 ( 2 )本题由教材内容可知,畅想未来需要有开阔的视野,把自己的爱好、需求与国家的发展、世界的 繁荣、人类的梦想相结台,对未来的憧憬以此为依据，言之有理即可,如在平凡的岗位上做好本职工作,为 国家发展出力;如运用自己所学知识干出一番事业， 实现自身的价值等。 故答案为: (1) 示例:①我们在学海中泛舟,掌握越来越多的知识。②我们参加丰富多彩的实践活动, 学会做人,学会做事。③我们结交-群志同道合的朋友,在成长的路上互帮互助,风雨同行。④我们不断修 炼自己的道德操守,提高自己的法治意识，坚持与德并进,与法同行。⑤我们逐步树立全球视野,主动思考 人类的前途命运。⑥我们学会反思,总结成功的经验和失败的教训,每天都在进步。 (2)示例:①展现人生魅力,实现自我价值。②在平凡的岗位上做出不平凡的贡献。③脚踏实地工作, 默默无闻奉献。 [点评]本题考查对初中学习的收获,畅想未来的做法等相关知识的理解和运用,主要考查学生利用所 学知识分析问题和解决问题的能力,难度值一般。 三、26.（1）[答案]国家高度重视教育事业的发展;国家全面推进教育改革的决心;国家展视教育公 平;国家重视教育质量的提升;国家重视未成年人健康成长;国家重视未成年人全面发展;党和政府坚持以 人民为中心的发展思想;人民对美好生活的向往,就是党的奋斗目标;发展的根本目的就是增进民生福祉; 心全意为人民服务是党的根本宗旨;中国共产党的初心和使命是为中国人民谋幸福、为冲华民族谋复兴; -一个民族创新能力的提高离不开创新人才的培养;百年大计,教育为本;教育是民族振兴、社会进步的基 石;教育是提高国民素质,培养创新型人才、促进人的全面发展的根本途径;未成年人的健康成长事关祖国 的发展,民族的前途。 （2）[答案]有利于减轻学生的课业负担;有利于学生的身心健康;有利于培养学生多方面的兴趣爱好;有利于促进学生的全面发展;有利于培养学生的创新能力;有利于加强学生的体育锻炼;有利于增加学 生的睡眠时间;有利于提升学生的社会实践能力;有利于促进学生的人际交往;有利于融治亲子关系;有利 于培养学生的自主、合作、探究学习能力;有利于提升学生的幸福感。 （3）[答案]基础知识类作业, 如:课前预习、课后巩固、错题整理,知识总结;综合素质拓展类的作 业,如:音乐类、美术类球类、信息技术类、航模类、棋类;实践类的作业,如:做调查、做志愿者、做实习 生;体育锻炼类作业,如:天锻炼一小时;劳动类作业,如:帮助家长做家务。 [知识点]教育的重要性；初中阶段学习的作用 ； [解析] [分析] (1 )本题考查教育的重要性。分析材料可知，“双减” 政策是针对我国教育存在的 问题而实施的政策,有利于加强素质教育,促进学生全面发展,是教育界的重大改革,说明我国重视教育发 展。结合教材知识,可从国家高度重视教育事业的发展，国家全面推进教育改革的决心,国家展视教育公 平,国家重视教育质量的提升等角度进行回答。 (2)本题考查的是“双减”政策落地对义务教育阶段的学生产生了哪些积极影响。可从有利于减轻学 生的课业负担,有利于学生的身心健康,有利于培养学生多方面的兴趣爱好,有利于促进学生的全面发展, 有利于培养学生的创新能力等角度进行回答。 (3)本题考查的是中学阶段的学习。可从基础知识类作业,如:课前预习、课后巩固、错题整理, 知识 总结;综合素质拓展类的作业,如:音乐类美术类球类、信息技术类、航模类、棋类等角度进行回答。 [点评]本题考查学生运用所学知识分析和解决问题的能力,考查了教育的重要性、中学阶段的学习解 答该题需要用全面的观点，善于从多角度分析和解决问题。 27.[知识点]教育的重要性；，初中阶段学习的收获 ； [答案]首先,双减政策实施之后的数据变化表明:达到9小时合理睡眠时间的学生人数接近翻倍,这有 助于学生的身心健康成长;其 次, 90%的学生能在规定时间完成作业,留下的时间,便于学生参加文体活动、科普兴趣等社团,有利于 培养学生多方面的兴趣爱好;第三,这样的教育教学环境,有助于转变学习方式,培养创新能力,提升学生素 养,促进学生的全面发展。 [解析] [分析] 本题考查国家的双减政策。阅读材料可知,双减政策是国家为有效减轻义务教育阶段 学生过重作业负担而制定的政策。结合表格具体分析可知, -是双减政策实施后,学生规定时间书面作业完 成率大大提高,这样学生拥有了更多的课后时间,可以参加文体活动和兴趣社团等,有利于培养学生全面发 展; = 是初中生9小时的台理睡眠率大大提升 ,有利于学生身心发展;最后初中学校的课后服务增多, 教 学环境有所转变,可以培养学生素质发展。据此作答即可。 [点评]本题综合性强,要仔细分析题目要求,确定答题方向和范围是“双减”政策,联系教材相关知识 点规范准确作答。