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【备考2023】2020—2022年道德与法治中考试题汇编 七年
级下第三单元 在集体中成长
一、单选题(共20题；共40分)
1．（2022，陕西）“积力之所举，则无不胜也；众智之所为，则无不成也。”习近平
总书记以此激励全国上下齐心协力，团结一致，共创新辉煌。下列古语与习近平总书
记这一用典蕴含的思想一致的是（ ）
A．单则易折，众则难摧 B．千里之行，始于足下
C．志之所向，无坚不入 D．天下兴亡，匹夫有责
2．（2022，海南）2022年2月6日，中国女足在落后两球的不利情况下连扳三球，以
3：2击败韩国队，第九次获得亚洲杯冠军。这启发我们( )
①集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果 ②及时调整自己，正确对待挫折
③有了共同目标，集体就能够获得成功 ④美好集体是民主的、公正的
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
3．（2022，湖南）“全面建成小康社会，一个也不能少。”这是25.5万个驻村扶贫工
作团队的共同目标。全国累计选派290多万名扶贫干部驻村帮扶，他们迎难而上，为
啃掉“硬骨头”而呕心沥血。2021年2月25日，习近平总书记在全国脱贫攻坚总结表
彰大会上庄严宣告：我国脱贫攻坚战取得了全面胜利。这说明（ ）
①集体力量的大小取决于成员数量的多少
②强大的集体合力能完成许多凭一己之力无法完成的事
③集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作
④强大的集体力量可以影响甚至改变一个人
A．①② B．①③ C．②③ D．②④
4．（2021年，甘肃）古语说：“千人同心，则得千人之力；万人异心，则无人之
用。”对这句话理解正确的是（ ）
A．集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作
B．集体生活可以培养我们人际交往的基本态度和能力
C．集体生活为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平台
D．集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人
5．（2021，湖南娄底）下列表格中情境与体现的观点或道理表述相符的是（ ）
选项 情境 体现的观点或道理
A 小宇积极参加学校体育运动会，为班级争光 集体建设需要每个人发挥所长集体生活培养我们负责任的态
B 小丽通过小组合作学习，变得开朗、主动
度
小亮、小刚和小强志趣相投，相互学习，共 在集体生活中，自觉形成了小
C
同提高 团体
D 小磊想带手机上学，可学校不允许 集体规则不应考虑个人利益
A．A B．B C．C D．D
6．（2022，吉林）集体生活成就我，让我不断进步，下列选项体现 “我”在集体生
活中成长的是（ ）
A．在班级评比中， 我作为记分人员，多给本班的加分
B．期末复习阶段，我因数学成绩不好，常通宵学习
C．参加演讲比看， 我怕竞争会影响友谊， 临时退赛
D．在合作学习中，我的视野更开阔，思维更活跃了
7．（2022，江苏）漫画中的学生应该 ( )
①理解学校要求的合理性
②学会接纳不同风格的老师
③积极遵守和维护集体规则
④树立个人利益至上的观念
A．①③ B．②③ C．①④ D．②④
8．（2022，湖南汀潭）漫画《拆》讽刺的是（ ）A．只顾个人不顾集体的极端个人主义 B．个人意愿需要服从集体的共同要求
C．个人利益与集体利益本质是一致的 D．集体建设需要每个人的智慧和力量
9．（2022，黑龙江绥化）在集体中，个人利益与集体利益本质上是一致的。当个人利
益与集体利益发生冲突时，应坚持（ ）
A．个人主义 B．小团体主义 C．集体主义 D．小群体主义
10．（2022，山东）晓莉在日记中写道：“我好喜欢我的板报小组，大家互帮互助、
共同进步，这让我感受到一群人的力量，体验到一群人的温暖。”这表明在和谐健康
的小群体中更容易（ ）
①感受到集体生活的美好
②将自身利益置于集体利益之上
③相互理解、沟通，增长才干
④找到自己的位置，体验归属感和安全感
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
11．（2021，吉林）马克思主义认为，集体主义不会遮蔽个人价值，而会为个人成长
搭建更广阔的舞台。这说明（ ）
A．集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作
B．集体生活为个人的不断发展提供了条件和可能
C．集体的共同要求和个人的意愿之间总是-致的
D．集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动
12．（2022福建）班上有个出了名的“小帮派”。他们不遵守纪律，和老师、班干部
对着干，并邀请小明加入。小明应该（ ）
A．加入，在同学面前很威风
B．拒绝，小团体主义危害集体利益
C．加入，可以不受他人欺负D．拒绝，小群体都会危害集体利益
13．（2021，安徽）大雁飞行呈“V”字形时，每只大雁轮流担当头雁，前面的大雁拍
打翅膀，使周围的空气形成一股向上和向前的气流，这股气流，为后方大雁的飞行减
少很大阻力，离群的大雁，没有这股气流的帮助、没有同伴的鼓舞，不可能独自到达
目的地。由此可见（ ）
①个人利益与集体利益是一致的
②集体规则切实保障个人利益时，个人愿意维护集体规则
③我们维护个人利益，也是在坚持集体主义
④和谐的和声不完全掩盖美丽的单音
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
14．（2020，湖南常德）2019年9月29日，中国女排以十一战全胜的成绩夺得女排世
界杯冠军，收获队史上第十个“世界三大赛”冠军。中国女排所以如此优秀，最重要
的就在于她们做到了祖国至上，团结协作，顽强拼搏，永不言败。可见，中国女排队
员们( )
①不注重个人的力量和作用
②能够正确处理好个人与集体的关系
③只有合作，没有竞争
④重视集体，热爱祖国
A．①③ B．②③ C．①② D．②④
15．（2022，内蒙古包头）“各美其美，美人之美，美美与共，天下大同”，这句话
体现了集体和个人的关系。其中，“各美其美，美人之美”分别要求我们（ ）
A．遵守规则，服从集体 B．融入集体，承担责任
C．学会担当，集体至上 D．各尽其能，相互学习
16．（2022，黑龙江齐齐哈尔）漫画启示我们（ ）
A．美好集体是善于合作的 B．美好集体是充满活力的
C．美好集体是民主的、公正的 D．美好集体是充满关怀与友爱的
17．（2022，河南）学校开展围棋比赛，同学们推选小华代表班级参赛。尽管做足了准备，实力稍逊的小华还是败给了对手，她非常沮丧。作为同学，我们应该对她说（
）
A．肯定是对手干扰了你，别太在意 B．你没为咱班争得荣誉，真没面子
C．尽己所能作出贡献，你虽败犹荣 D．早知道你不如人家，就不选你了
18．（2022，山东）“能用众力，则无敌于天下矣；能用众智，则无畏于圣人矣。”
这一名言蕴含的道理是（ ）
A．良好的集体是个人健康成长的重要环境 B．只要有共同目标，集体就能获得成功
C．要集思广益，充分发挥集体的聪明才智 D．保障个人利益是集体的责任
19．（2022，吉林）“积力之所举，则无不胜也；众智之所为，则无不成也”。在女
足2022年亚洲杯决赛中，为了祖国荣誉，中国女足队员团结协作，顽强拼搏，以3:2
逆转韩国队，再次获得亚洲杯冠军。这说明（ ）
①女足为队员们的发展提供了条件和可能 ②队员只关心集体利益，不关注个人利益
③共同的愿景是女足夺冠的精神动力之源 ④女足的成功得益于全体队员的团结奋斗
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
20．（2021，甘肃）“苗苗苗，大家一起打疫苗”，接种新冠疫苗的宣传图片广泛流
传，被人们用来相互提醒。图表明（ ）
A．借助外力才能战胜生活中的挫折 B．团结友善是中华民族精神的核心
C．总体国家安全观以人民安全为根本 D．建设美好集体需要我们的共同努力
第II卷（非选择题）
请点击修改第II卷的文字说明
二、简答题
21．（2022，湖南）阅读材料后，简要回答问题。
新的学期开始了，向阳中学八年级（二）班的同学又有了新的期待和愿景：在校
级篮球比赛中夺冠，并成为学校篮球运动的特色班集体！请问：向阳中学八年级（二）班的愿景若要达成，那么该班同学应有怎样的合作素养？
三、辨析题
22．（2022，河南）在某次班会上，小单说:作为队长，我带领篮球队获得了全校
第一，为班集体争得了荣誉；在校文艺汇演中，我代表咱们班表演的快板书《奇袭白
虎团》获得了一等奖，为班集体争得了荣誉；在机器人大赛中，我带领的团队一路过
关斩将，荣获冠军，为班集体争得了荣誉……看！明明是我成就了我们的班集体嘛！
运用所学知识，对小单的结论进行辨别与分析。
四、情境探究题
23．（2021，河南）阅读下面的材料，结合所学知识，简要回答下列问题：
学校心理信箱收到了一封这样的求助信，主要内容如下：
我叫小娟，是班上的学习委员。为了让自己“名副其实”，我每天都很认真的学
习。平时除了看书和刷题，几乎不参与任何集体活动和讨论。但我也有点失落，每次
看到大家在集体中快乐的样子，我就很羡慕。可是离开集体久了，就觉得难以融入了。
最近，学校要举行艺术节，班长主动找到我，希望我能用自己的特长为班级争得
荣誉。其字，我是想参加的，但一想到会落下很多功课，我就犹豫了。我该怎么办?请
帮帮我吧!
（1）我们都生活在一定的集体中，请谈谈集体对我们有何价值?
（2）你认为小娟该如何处理好个人和集体之间的关系?
五、分析说明题
24．（2022，湖南）在北斗三号卫星研制过程中，谢军团队创造性地实现了卫星批量化生产，仅用1年零14天的时间，将19颗导航卫星送入太空，创造了航天发射
史的新纪录．在这条道路上，400多家单位、30余万名科研人员万众一心，将自己融
入中国北斗事业的浩大工程中，不计小我，成就大我，历经26个春夏秋冬，于2020
年6月实现了北斗三号卫星成功并网，这代表着北斗全球卫星导航系统星座部署全面
完成．谢军被评为“感动中国2020年度人物”。
结合材料，谈谈我们应该如何正确看待个人与集体的关系。
25．（2022，山东）防控疫情，构筑屏障
“我们一起打疫苗，一起苗苗苗。”接种疫苗是防控新冠肺炎疫情最有效、最经
济的办法。钟南山院士表示，我国当前疫情防控的一个重要任务，是通过疫苗接种尽
早达成群体免疫。目前，国内疫苗接种正按照应接尽接、保障安全等原则有序推进。
人们说，“接种新冠疫苗，是私事，更是公事”。请从个人利益与集体利益关系的角
度，谈谈你对此观点的理解。
26．（2020，江苏常州）过几天学校就要开运动会了，八年级（1）班同学积极投
入到赛前准备中。并提出“勇争前三”的目标。课间，小苏同学找到班长大强。下图
是两人的对话。
如果你是班长，你会同意小苏的请求吗？请结合材料，运用有关知识简要说明理由。
27．（2021，山西）【在集体中成长】以下是同学们在集体生活中的片段，请写出你
的看法。
片段一 小敏生病在家休息，同学们打来电话问候，并为小敏辅导落下的功课。看法：_________________________________________________________________
片段二 为取得团体赛胜利，同学们牺牲休息时间去训练，没有大家的付出就没有班
级荣誉。
看法：_________________________________________________________________
片段三 考试结束后，教室一片狼籍，无人打扫，小雅主动把教室打扫干净后才离开。
看法：_________________________________________________________________
片段四 小强热心班级建设，经常提出一些意见和建议，但常常遭到同学们的嘲讽和
反对。
看法：_________________________________________________________________参考答案：
1．A
【解析】
【详解】
本题考查团队合作等知识点。
A：习近平总书记引用的这句中国古语说明了团结合作的重要性；分析可知，“单则易折，
众则难摧”体现了团结合作的重要性，团结就是力量，善于合作有助于事业的成功，A说
法正确；
BCD：分别体现了从点滴小事做起，树立坚定志向，培养爱国情感等，B、C、D说法均不
合题意；
故本题选A.
2．A
【解析】
【详解】
本题考查集体荣誉、正确对待挫折。
①②：中国女足在落后两球的不利情况下连扳三球，以3：2击败韩国队，发挥了集体团结
的力量，启发我们集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果，要及时调整自己，正确对待挫折，
①②说法正确；
③：“就能”说法太绝对；
④：说法正确，但与题干无关，应排除；
故本题选A。
3．C
【解析】
【详解】
本题考查对集体力量的认识和把握。
②③：依据题文描述，“全面建成小康社会，一个也不能少。”这是25.5万个驻村扶贫工
作团队的共同目标，这说明强大的集体合力能完成许多凭一己之力无法完成的事；集体的
力量来源于成员共同的目标和团结协作，故②③说法正确；
①：集体力量的大小取决于成员数量的多少说法不对，集体力量取决于团结的力量，故①
说法错误；
④：强大的集体力量可以影响甚至改变一个人，这种说法正确，但在题文中未体现，故④
说法正确，但在题目中未体现；故本题选C。
4．A
【解析】
【详解】
该题考查集体凝聚力。
A：集体凝聚力是指集体对成员的吸引力，成员对集体的向心力，以及集体成员之间的相
互吸引力。集体凝聚力在外部表现为集体成员对集体的荣誉感及集体的地位。集体凝聚力
在内部表现为集体成员之间的融合度和集体的士气。“千人同心，则得千人之力；万人异
心，则无一人用”说明集体的力量源于成员共同的目标，集体的联结度与集体力量的大小
密切相关，团结的集体才有凝聚力和战斗力，所以A观点正确；
BCD：与题意不符；
故本题选A。
5．A
【解析】
【详解】
本题考查个人与集体的关系。
A：分析可知，小宇积极为班级争光，体现了集体建设需要每个人发挥所长，故A正确；
B：小丽的改变，体现了集体完善我们的个性，引领我们成长，故B错误；
C：小亮、小刚和小强的行为属于自觉形成小群体的表现，而非小团体，故C错误；
D：学校不允许小磊带手机上学，体现规则的约束力，但这并不是说集体规则不考虑个人
利益，故D错误；
故本题选A。
6．D
【解析】
【详解】
本题考查集体生活成就我的内容。
D：集体生活培养我们的品格，锻炼我们的个性。在合作学习中，我的视野更开阔，思维
更活跃了，这表明了在集体中成长，故D说法正确；
A：这是缺乏大局意识的表现，故A说法错误；
B：这是缺乏良好学习习惯的表现，故B说法错误；
C：这是缺乏良好的竞争意识的表现，故C说法错误；故本题选D。
7．A
【解析】
【详解】
本题考查对遵守集体规则的认识和理解。
①③：依据题文描述，学校禁止携带手机入校园，这是为了学生的健康成长，我们要理解
学校要求的合理性，积极遵守和维护集体规则，故①③说法正确；
②：这与题文的主旨内容不符；
④：我们应该树立国家利益至上的观念，故④说法错误；
故本题选A。
8．A
【解析】
【详解】
本题考查集体的相关知识。
A：漫画《拆》反映了为了个人利益而破坏集体利益，反映了只顾个人不顾集体的极端个
人主义 ，A正确；
BCD： 集体建设需要每个人的智慧和力量， 个人利益与集体利益本质是一致的 ， 个人
意愿需要服从集体的共同要求在漫画中没有体现 ，BCD错误；
故本题选A。
9．C
【解析】
【详解】
本题考查个人利益与集体利益的关系。
A：个人主义是坚持个人利益大于集体利益，故A不合题意；
BD：小群体是集体的一部分，小群体成员之间的友谊如果沾染上江湖义气，这样的小群体
往往会将自身利益置于集体利益之上，沦为小团体主义，BD不合题意；
C：依据教材知识，当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，
坚持集体主义，C符合题意；
故本题选C。
10．C
【解析】【详解】
本题考查
①③④：材料表明在小群体中，彼此相互接纳，相互欣赏，找到自己的位置，体会到归属
感和安全感，感受到集体生活的美好；我们与同伴更容易相互理解、沟通，在与同伴的交
往中学习交往，在与同伴的互学共进中增长才干，所以①③④正确；
②：要坚持集体主义至上，做到个人利益服从集体利益，所以②错误；
故本题选C。
11．B
【解析】
【详解】
本题考查正确认识集体和个人的作用。A观点强调了个人对集体的作用，观点正确不合题
意；从题文中的语句中可以看出集体生活为个人的不断发展提供了条件和可能，B观点正
确；C观点中“总是一致”的说法太绝对错误；D观点体现的如何进行集体建设，不合题
意，所以本题选择B答案。
12．B
【解析】
【详解】
材料中的“小帮派”属于小团体主义，小团体主义危害集体利益，小明应该明辨是非，拒
绝加入，坚持正确行为，坚持集体主义，反对小团体主义，B是正确的选项；AC错误，没
有认识到小团体主义的危害；D错误，"小群体都会危害集体利益"，观点太绝对。故选：
B。
13．D
【解析】
【详解】
本题考查单音与和声的相关知识。从大雁飞行的规律中我们可以感受到个体对集体的重要
性，集体规则切实保障个人利益时，个人愿意维护集体规则，遵守规则，以保持和声的和
谐之美，但和谐的和声不完全掩盖美丽的单音，②④观点正确；在集体中，个人利益和集
体利益本质上是一致的，①观点错误；维护个人利益不代表坚持集体主义，③观点错误，
所以本题选择D答案。
14．D
【解析】【详解】
此题旨在考查学生对个人与集体关系的理解。
②④：中国女排的胜利是一个团队的胜利，不是某一个人的胜利，中国女排精神是一种强
烈的爱国主义精神，是一种团队精神，可见中国女排队员们重视集体，热爱祖国，能够正
确处理好个人与集体的关系，②④说法正确；
①：女排队员们也发挥了个人的力量和作用，①说法错误；
③：女排队员之间既有合作也有竞争，③说法错误；
故本题选D。
15．D
【解析】
【详解】
本题考查对个人与集体关系的认识。
ABC：依据题文描述，遵守规则，服从集体；融入集体，承担责任；学会担当，集体至上
都在题文中没有体现，故排除ABC：
D：“各美其美，美人之美，美美与共，天下大同”意思就是人们要懂得各自欣赏自己创
造的美，还要包容的欣赏别人创造的美，这样将各自之美和别人之美拼合在一起，就会实
现理想中的大同美。结合所学知识可知，各美其美要求我们各尽其能；美人之美要求我们
相互学习，故D说法正确；
故本题选D。
16．D
【解析】
【详解】
本题考查美好的集体。
D：分析题干漫画，对生病的同学关心，启示我们美好集体是充满关怀与友爱的，故D说
法符合题意；
ABC：题干漫画与美好集体是善于合作的，美好集体是充满活力的，美好集体是民主的、
公正的无关，故ABC说法与题意不符，排除；
故本题选D。
17．C
【解析】
【详解】本题考查正确对待竞争的相关知识。
C：我们要正确对待竞争。小华败给了对手，非常沮丧尽，她应该意识到尽己所能作出贡
献，虽败犹荣，故C正确；
A：把原因归结给对手，这是错误的方式，故排除A；
BD：选项的言论，都是不能正确对待比赛的输赢，是错误的，故排除BD；
故本题选C。
18．C
【解析】
【详解】
本题考查集体的相关知识。
C：“能用众力，则无敌于天下矣；能用众智，则无畏于圣人矣。”的意思是集体的力量
是巨大的，要发挥集体的力量，启示我们要集思广益，充分发挥集体的力量。故C正确；
AD：选项说法正确，但是不符合题意，故排除AD；
B：只要，就，说法绝对，故排除B；
故本题选C。
19．D
【解析】
【详解】
本题考查对团队精神、共同愿景的作用的正确认识。
①：体现的是集体对个人的作用，①说法正确与题不符；
②：集体利益和个人利益在本质上是一致的，当个人利益和集体利益发生冲突时，应把集
体利益放在个人利益之上，坚持集体主义，②说法错误；
③④：“积力之所举，则无不胜也；众智之所为，则无不成也”意思是凝聚集体力量干事
情，就没有不胜利的，汇集大家的智慧所采取的行动，就没有不成功的，女足再次获得亚
洲杯冠军。这说明共同的愿景是女足夺冠的精神动力之源 ，女足的成功得益于全体队员的
团结奋斗，③④说法正确；
故本题选D。
20．D
【解析】
【详解】
本题考查对建设美好集体的认识和把握。D：根据题文，“苗苗苗，大家一起打疫苗”，接种新冠疫苗的宣传图片（免疫长城，你
我共筑）广泛流传，被人们用来相互提醒，这体现了建设美好集体需要我们的共同努力，
所以D说法正确；
ABC：借助外力才能战胜生活中的挫折 ，说法错误；爱国主义是中华民族精神的核心；总
体国家安全观以人民安全为宗旨；故ABC说法错误；
故本题选D。
21．集体成员民主制定规则；每个成员主动参与集体建设，在集体中尽责；共同创造良好
的集体氛围等。要处理好个人利益与集体利益的关系；要心中有集体，识大体，顾大局；
要坚持集体主义，善于合作等。
【解析】
【详解】
本题考查集体的相关知识，可以结合教材知识进行回答。
22．小单为班集体贡献了智慧和力量，表现突出，但不能据此认为是他个人成就了班集体。
因为，一方面，集体离不开个人。集体的荣誉是集体成员共同奋斗的结果，是集体共同的
荣誉。集体的建设需要每个人从实际出发，各尽其能，发挥所长。另一方面，集体成就个
人。集体给我们温暖和力量，为我们搭建成长的平台。小单在班集体这个平台上，发展个
性，提升能力，体现了自己的价值。所以，个人与集体共成长，相互成就，我们要在积极
承担集体责任中获得更大发展。
【解析】
【分析】
【详解】
本题借助小单在班会上发言的材料，考查学生对集体生活成就我、在共建着尽责、在担当
中成长等知识和公共参的学科核心素养，需要学生有一定的基础知识识记能力和理解能力，
在此基础上，结合材料分析作答。依据教材知识，首先指出小单的说法不正确。然后结合
教材知识，从集体离不开个人、集体的荣誉是集体成员共同奋斗的结果、集体的建设需要
每个人做出贡献；集体成就个人、集体为我们搭建成长的平台、小单在班集体这个平台上
体现了自己的价值等方面来说明理由。最后指出作为集体的一员，要在积极承担集体责任
中获得更大发展。据此回答即可。
23．（1）①在集体中涵养品格。集体生活可以培养我们负责任的态度和能力；可以培养人
际交往的基本态度和能力。②在集体中发展个性。在集体生活中包容他人的不同，学习他人的优点，有助于我们完善个性；在集体生活中自觉遵守规则，自我约束、自我教育，共
同成长。（2）在集体生活中，个人利益和集体利益本质上是一致的。要把个人利益与集体
利益结合起来，把集体利益放在首位；当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益
放在个人利益之上，坚持集体主义。
【解析】
【详解】
（1）本问考查集体对个人的作用。根据所学知识，从在集体中涵养品格、在集体中发展个
性等方面回答，主要表现为：集体生活可以培养我们负责任的态度和能力，可以培养人际
交往的基本态度和能力；在集体生活中包容他人的不同，学习他人的优点，有助于我们完
善个性；在集体生活中自觉遵守规则，自我约束、自我教育，共同成长等。围绕上述内容
具体组织问题的答案。（2）本题考查正确处理个人利益与集体利益的关系。一般情况下，
个人利益与集体利益在根本上是一致的。当个人利益与集体利益发生矛盾时，我们要坚持
以集体利益为重，并愿意放弃或牺牲一些个人利益。从长远看，坚持集体主义是对个人利
益的最大保护。坚持集体主义并不意味着只顾集体利益，不顾个人利益，正当、合理的个
人利益是应该受到尊重和保护的。当个人利益和集体利益发生矛盾时需要从多方面周全地
考虑并作出妥善处理，以此解答即可。
24．个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大；个人的力量是有限的，但通
过优化组合可以实现优势互补，产生强大的合力。借助这种合力，我们得以完成许多单凭
一己之力无法完成的事情。谢军就是发挥了集体的力量，显示出了强大的合力。
【解析】
【详解】
本题考查对个人与集体的关系的认识和理解。依据教材知识，从个人的力量是分散的，集
体的力量是强大的；个人的力量是有限的，但通过优化组合可以实现优势互补，产生强大
的合力；借助这种合力，我们得以完成许多单凭一己之力无法完成的事情；对材料的分析
等方面进行分析回答。
25．①个人选择是否接种疫苗是私事。接种疫苗有利于保护个人安全，保障个人利益。
②“应接尽接”达成群体免疫是公事。接种疫苗有利于国家疫情防控，维护集体利益。
③接种新冠疫苗，体现了个人利益与集体利益本质上是一致的。
④个人离不开集体，要坚持集体利益至上，顾大局，不做有损集体利益的事情，坚持集体
主义。
【解析】【详解】
本题借助接种新冠疫苗的材料，考查学生对个人利益与集体利益关系的理解与运用，需要
学生有一定的基础知识识记能力，在此基础上，结合材料分析作答。依据教材知识，个人
利益与集体利益本质上是一致的。材料中，“接种新冠疫苗，是私事，更是公事”，个人
选择是否接种疫苗是私事。接种疫苗有利于保护个人安全，保障个人利益；“应接尽接”
达成群体免疫是公事，接种疫苗有利于国家疫情防控，维护集体利益；接种新冠疫苗，体
现了个人利益与集体利益本质上是一致的；个人离不开集体，要坚持集体利益至上，顾大
局，不做有损集体利益的事情，坚持集体主义。据此解答即可。
26．不同意。①小苏不参加广播操比赛的行为属于缺乏集体意识，未能正确处理个人利益
和集体利益的表现。作为集体的一员，我们要积极参与共同活动，把握机遇，自主发展，
使自己的个性不断丰富。
②我们应该尽力做好自己，遵守规则，以保持和声的和谐之美，在集体生活中学会承担责
任，是自我磨砺的过程，有助于我们学会正确地做事，提高能力，获得他人的认可与尊重，
扩大自我成长的空间。
【解析】
【详解】
该题考查遵守集体规则、集体利益与个人利益的关系，突出对法治意识和公共参与学科素
养的考查，主要考查学生运用教材知识的能力。首先说明不同意小苏的请求。然后结合教
材知识，从小苏不参加比赛是缺乏集体意识的表现；我们要积极参与共同活动、尽力做好
自己、学会承担责任等方面来说明理由即可。
27．（1）集体是我们共同学习、共同生活的家园，引领我们成长。我们在集体中得到的温
暖。
（2）集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果，是我们共同的荣誉。集体荣誉感令我们骄傲、
自豪，给我们温暖和力量，激励我们不断前进。
（3）集体建设需要每个人的智慧和力量；集体事务需要每个人去分担，事事都要有人做；
集体中没有旁观者，人人都要积极参与，每个人都是集体的主人。
（4）集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动，需要我们自主建设、自我管理。共
同确定愿景和目标，让它凝聚每个人的才华与智慧。在集体中应尊重他人。
【解析】
【详解】
（1）本题考查感受集体的温暖。小敏在生病期间感受到集体的温暖，依据教材知识，从集体是我们共同学习、共同生活的家园，引领我们成长，在集体中得到温暖等方面加以说明。
（2）本题考查集体的荣誉。从材料中的“没有大家的付出就没有班级荣誉。”可以看出集
体荣誉是集体成员共同奋斗的结果，是我们共同的荣誉。然后回答集体荣誉的意义等。
（3）雅主动把教室打扫干净后才离开是积极承担集体责任的表现。依据教材知识，从集体
建设需要每个人的智慧和力量，集体事务需要每个人去分担，人人都要积极参与，每个人
都是集体的主人等方面加以说明。（4）本题考查积极参与集体的建设。 小强的做法值得
肯定，是为集体发展贡献力量的表现。同学的做法错误，是对他人的不尊重。依据所学知
识，从集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动，需要我们自主建设、自我管理；
共同确定愿景和目标，让它凝聚每个人的才华与智慧；在集体中尊重他人等方面来回答。
