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2024道德与法治中考真题单元汇编
七下第三单元 在集体中成长
一、选择题
1.（2024 湖北武汉）学校文学社举办“最美经典诵读员”竞选活动，普通话标准、喜爱文学的小静很
想报名参加，但她性格内向、胆小害羞，不敢参与竞选。如果你是她的好朋友，你会对她说（ ）
A．“要学会等待，等老师来找你吧！”
B．“多浪费学习时间啊，还是不参加的好！”
C．“要敢于迎接挑战，自信地展示自己！”
D．“要学会竞争，不要把机会留给别人！”
【解析】本题考查自信、正确对待竞争。小静有普通话标准、喜爱文学的优势，很想参加竞选，但因为性
格内向、胆小害羞而不敢参与,作为好朋友就应鼓励她敢于迎接挑战，自信地展示自己，C符合题意；有
展示自己的机会就要主动争取，不能等待，A错误；参与学校的活动，有利于在更大的舞台上锻炼自己，
这不是浪费时间，B错误；所有的同学都可以参与竞争，“不要把机会留给别人”是错误的，D排除。故
选C。
2.（2024 山西）青春的生命在解决困惑中不断成长。对小健同学的下列困惑回应正确的是（ ）
A．接纳自己，包括接纳自己的不完美吗？——不包括，接纳自己是指接纳自己的优点
B．班里制定班级公约，我可以提建议吗？——不需要，这是班主任和班干部的事
C．挫折带给我们的影响都是消极的吗？——不是的，挫折可以磨砺意志，增强生命的韧性
D．陌生网友询问我的家庭住址等个人重要信息，要不要说？——要交网友也需要坦诚相待
【解析】本题考查接纳自己、在集体中尽责、正确对待挫折、网络交友。接纳自己应该是全方位的，包括
自己的优点和不完美之处。一个完整的自我接纳意味着不仅认可自身的长处，也要包容自己的不足和
缺陷。只有这样，才能以平和，积极的心态去不断完善和成长，A错误；班级公约的制定应该是全体班级
成员共同参与的过程，每个同学都有权提出自己的建议和想法。这样制定出的公约才能更符合班级的
实际情况，也更能得到大家的认同和遵守，B错误；挫折虽然可能会带来暂时的痛苦和困难，但它也为
我们提供了锻炼和成长的机会。通过面对和克服挫折,我们能够培养坚韧不拔的品质，提升应对困难
的能力，从而使生命更具韧性，C正确；在网络交往中，保护个人隐私至关重要。向陌生网友透露家庭住
址等重要个人信息存在极大的安全风险，可能会给自己带来潜在的危险，而不是所谓的坦诚相待，D错
误。故选C。
3.（2024 黑龙江齐齐哈尔）载人航天是“千人一杆枪、万人一条船”的事业。无数航天人发扬艰苦奋
斗精神，密切配合，通力合作，不断铸就中国航天的“高光时刻”。这表明（ ）
A．美好集体是善于合作的 B．集体是成员的简单相加
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C．美好集体是民主公正的 D．集体成员之间和而不同
【解析】本题考查美好集体的特征。众多航天人发扬艰苦奋斗精神，密切配合.通力合作，不断取得成就。
这充分体现了在美好集体中，成员之间能够分工协作，优势互补，相互帮助，共同进步,说明了美好集
体是善于合作的，A符合题意；集体不是成员的简单相加，B错误；题干重点强调的是航天人的密切合
作，而非集体的民主公正，C不符合题意；“集体成员之间和而不同”在题干中未得到明显体现，D不
符合题意。故选A。
4.（2024 黑龙江牡丹江）2023年5月20日，在羽毛球苏迪曼杯半决赛中，中国队在大比分落后的情况
下，团结一心，奋勇拼搏，实现超级大逆转，战胜日本队挺进决赛，并在随后的决赛中战胜韩国队，第十
三次捧得苏迪曼杯。中国羽毛球队的胜利表明（ ）
A．团结的集体可以战胜一切对手 B．集体的胜利要凭天赋和运气
C．优秀的集体需要牺牲个人利益 D．集体的力量来源于团结协作
【解析】本题考查集体力量的来源。中国队在大比分落后的情况下，团结一心奋力拼搏，实现超级大逆
转,说明集体力量来源于成员的团结协作,D符合题意；“战胜一切对手”夸大了团结对于集体的重要
性，A错误；集体的胜利靠的是集体成员的努力拼搏，而不是运气，B错误；优秀的集体会保护个人合理
的正当的利益，而不是牺牲个人利益,C错误。故选D。
5.（2024 黑龙江龙东）班长了解到晓亮与爷爷奶奶共同生活，性格内向，很少与同学交流，主动组织班
委会成员共同帮助他，让晓亮感受到了班集体的温暖。这体现美好集体是（ ）
A．民主的、公正的 B．善于合作的
C．充满关怀与友爱的 D．充满活力的
【解析】本题考查美好集体的特征。分析题文,在这个情境中，班长主动组织班委会成员帮助晓亮，让他
感受到班集体的温暖，充分展现了同学之间的关爱和友善，这体现美好集体是充满关怀与友爱的，C符
合题意；ABD都是美好集体的特征，但都不能在题干中体现，不符合题意。故选C。
6.（2024 四川乐山）2024年4月25日，搭载航天员叶光富、李聪、李广苏三人的神舟十八号载人飞船
发射任务取得圆满成功。请据此完成下面小题。
（1）据不完全统计，直接参与载人航天工程研制工作的单位有110多个，配合参与这项工程的单位有
3000多个，涉及数十万科研工作者。这说明（ ）
①个人的力量是有限的，在超级团队工程中起不了多大作用
②个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大
③只要集体内部精诚团结、目标一致，就能取得成功
④借助集体合力，我们可以完成许多单凭一己之力无法完成的事情
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【解析】本题考查集体的力量。个人的力量是有限的，但在超级团队工程中也能发挥重要作用，并非起
不了多大作用，①错误；众人拾柴火焰高,众多科研工作者的力量汇聚起来,共同推动了载人航天工程
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的成功;这说明个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大，②正确；集体内部精诚团结、目
标一致,有助于取得成功，但不是只要做到这些就一定能成功， 还受到很多其他因素的影响，③错误；
借助集体合力,我们可以完成许多单凭一己之力无法完成的事情;载人航天工程就是一个很好的例证，
众多单位和科研工作者协同合作，才使得神舟十八号载人飞船发射任务取得圆满成功，④正确。故选
C。
（2）神舟十八号航天员乘组三人，不仅有相近的年龄和经历，更有共同的使命——跑好神舟太空“接
力赛”，他们是使命、责任、荣誉共同体。三人工作上虽有分工，但分工不分家，团结如一人，所有操作
都互为备份。这表明（ ）
A．美好集体的结成需要有相近的年龄和经历
B．美好集体就是一个有着牢固利益的小团体
C．美好集体内部不允许有个人利益存在
D．美好集体有共同的愿景、良好的氛围
【解析】本题考查美好集体的特征。美好集体的结成并非需要成员有相近的年龄和经历，年龄和经历不
是构成美好集体的必要条件，重要的是共同的目标和价值观等,A错误；美好集体不是为了谋取个人私
利的小团体，而是为了实现共同的目标，相互协作、共同进步的团体，B错误；美好集体承认个人利益的
合理性,并非不允许个人利益存在，只是在集体利益和个人利益发生冲突时，优先考虑集体利益，C错
误;神舟十八号航天员乘组有共同的使命,工作上虽有分工但团结协作，这表明美好集体有共同的愿景，
成员之间相互配合，有良好的氛围，D正确。故选D。
7.（2024 四川泸州）过集体生活是我们青春成长的必经之路，我们要学会接纳、理解、包容和互相帮助。
对以下同学的做法评价正确的是（ ）
序号做法 评价
① 小王在小组合作学习中，认真完成组长分配的学习任务。 缺乏自我主见
② 小林在参加学校足球比赛时，与队友密切配合，成功进球。 善于团结协作
③ 小鑫初中三年就读寄宿制学校，这大大提高了他的生活自理能力。维护班级荣誉
④ 小辉竞选学生会干部没有成功，却对竞选成功的同学表示祝贺。 懂得欣赏他人
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
【解析】本题考查美好集体的特征、在集体共建中尽责。比赛时小林与队友密切配合,体现了同学们善
于团结协作;小辉虽然竞选失利，但对竞选成功的同学表达祝贺，说明他在竞争中懂得尊重和欣赏他
人，②④正确；认真完成自己的学习任务,是有责任感的表现，不是缺乏主见，①错误；小鑫在三年寄宿
生活中提高自理能力，没有体现维护班级荣誉,③错误。故选D。
8.（2024 吉林）我们在集体中经历成长。小吉同学回忆起学校拔河比赛时同心协力的场景，更加感受
到集体的力量来源于（ ）
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A．人与人之间的相互礼让包容 B．人际交往的基本态度和能力
C．每个人个性的不断丰富发展 D．成员共同的目标和团结协作
【解析】本题考查集体的力量。分析题文,在学校的拔河比赛中，大家心往一处想， 劲往-处使，有着共
同的目标一赢得比赛。 为了实现这个目标，所有成员团结一致、齐心协力，这说明集体的力量来源于
成员共同的目标和团结协作，D符合题意；ABC都不符合题干的主旨，不符合题意。故选D。
9.（2024 甘肃兰州）学会过集体生活是我们青春成长的必经之路。下面两个生活镜头体现了（ ）
镜头一：七（1）班的演讲比赛组织得有声有色，同学们热情高涨。连内向、不善表现的小
宁也报名加入。而且变得越来越活跃。
镜头二：升旗仪式时，全场肃立，随着国歌响起大家情不自禁地被带入庄严的氛围中。
①集体规则与个性化需要之间存在矛盾
②排解角色冲突时，要考虑任务的紧迫程度
③集体有助于个体获得自信心，让我们健康成长
④集体力量是强大的，有时能影响和改变一个人
A.①② B．①③ C．②③ D．③④
【解析】本题考查集体力量的作用。镜头一中小宁受到同学们高涨的热情的感染，变得越来越活跃，说
明集体的力量是强大的，有时能影响甚至改变一个人，集体有助于个体获得信心，让我们健康成长，③
符合题意；镜头二:在严肃的升旗仪式和国歌声中，同学们情不自禁地被带入庄严的氛围。说明集体的
力量是强大的，有时能影响和改变一个人，④符合题意；有时集体规则与我们的某些个性化需要之间
存在矛盾甚至冲突.排解角色冲突时要考虑任务的紧迫程度，观点正确，但题文未体现，①②不符合题
意。故选D。
10.（2024 江苏常州）在拔河比赛中我班输给了八（1）班。小丽说：班级实力不行，花时间训练真不值！
小星认为：认真参赛是对对手的尊重，也维护了班级尊严。下列评论正确的是（ ）
A．小星观点正确，为集体荣誉而拼搏虽败犹荣
B．小星观点错误，比赛失败就是损害集体利益
C．小丽观点正确，实力不如人家还不如不参赛
D．小丽观点错误，坚持集体主义放弃个人利益
【解析】本题考查在集体中尽责。分析题文,认真参赛，为集体荣誉而拼搏，即便比赛失败了，虽败犹荣。
这体现了对比赛的重视，对对手的尊重，也是在维护班级的尊严和荣誉，小星观点正确，A正确；比赛失
败并不意味着损害了集体利益,重要的是参与的过程和展现出的团队精神，B错误；小丽的观点错误，
不能因为觉得班级实力不行就认为花时间训练不值，参加比赛本身就是一种锻炼和挑战，不能轻易放
弃，C错误；坚持集体主义不一定就要放弃个人利益的问题，D错误。故选A。
11.（2024 江苏连云港）建设美好班集体需要我们每一个人付出行动。符合这种要求的做法有（ ）
①上学迟到赶紧躲起来不被值班老师扣分
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②主动请缨代表本班参加学校运动会
③看到教室里有垃圾随手打扫扔进垃圾桶
④看到同桌没写完作业主动替他完成
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
【解析】本题考查在集体中尽责。上学迟到赶紧躲起来不被值班老师扣分，这是逃避责任和违反纪律的
行为，不利于建设美好班集体,①错误；主动请缨代表本班参加学校运动会，是为班级荣誉做贡献，有
利于建设美好班集体，②正确；看到教室里有垃圾随手打扫扔进垃圾桶，维护班级环境，有利于建设美
好班集体，③正确；看到同桌没写完作业主动替他完成，这不是正确的帮助方式，不利于培养同桌的自
主学习能力，也不符合建设美好班集体的要求，④错误。故选C。
12.（2024 江苏盐城）多年来，“海牛”团队持续攻关，将国家的需要作为研究的方向，在“时代楷
模”万步炎的带领下，为我国研发出首台深海浅地层岩芯取样钻机。这说明（ ）
①共同愿景能够推动集体发展 ②国家利益为个人利益服务
③人生的价值在于创造和贡献 ④劳动者要树立职业平等观
A．①③ B．①④ C．②③ D．③④
【解析】本题考查共同愿景、人生价值。分析题文,“海牛”团队以国家需要为研究方向，持续攻关取得
成果，体现了共同愿景(国家需要)推动集体发展，也表明人生的价值在于创造和贡献，①③符合题意；
应该是个人利益要服从国家利益，②错误；材料中并未体现职业平等观，④不符合题意。故选A。
13.（2024 江苏扬州）2024年扬州市中小学举办“班班有歌声”合唱比赛活动。活动后，小扬和小州分
享了自己的感悟。两名同学的分享告诉我们，集体生活（ ）
小扬：在合唱排练中，我的团队目标更明确了，能力也提升了。
小州：我本来胆小，受同学们响亮歌声的感染，也敢于大声唱出来了。
A.有助于大家相互竞争较量 B.有助于我们不断提升自己
C.限制了我自由发挥的空间 D.可以随意展示自己的个性
【解析】本题考查集体生活的作用。分析题文,小扬在合唱排练中团队目标更明确、能力提升了，小州原
本胆小受同学感染敢于大声唱，这都表明集体生活有助于我们不断提升自己，B符合题意；“有助于大
家相互竞争较量”在材料中未体现:故A不符合题意；“集体生活并不会限制自由发挥的空间，反而为
自由发挥搭建新的平台，C错误；“可以随意展示自己的个性”错误，在集体中展示个性也要考虑集体
的规则和他人的感受，D不符合题意。故选B。
14.（2024 内蒙古呼和浩特）下列古语和所学内容对应一致的是（ ）
①“千人同心，则得千人之力”——集体的力量
②“虽不能至，然心向往之”——行己有耻
③“功崇惟志，业广惟勤”——做诚实守信的人
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④“敬人者，人恒敬之”——尊重是交往的起点
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
【解析】本题考查集体的力量、止于至善、努力的要求、尊重他人。“千人同心,则得千人之力”意思是
千人一心，就可以发挥千人的力量，寓意集体的力量来源于成员的共同目标和团结协作，强调了的集
体的力量，①正确;“虽不能至，然心向往之”意思是虽然不能达到某个目标或境界，但内心始终向往
它，寓意要做到止于至善，②错误；“功崇惟志,业广惟勤”意思是取得伟大的功业，是由于有伟大的
志向，完成伟大的功业，在于辛勤不懈地工作,体现了努力的重要性,③错误；“敬人者,人恒敬之”意
思是尊敬别人的人，别人也会尊敬他，体现了尊重是交往的起点，④正确。故选B。
15.（2024 内蒙古兴安盟、呼伦贝尔）下列对生活情境的点评，对应正确的是（ ）
①班级男生经常利用课余时间与老师切磋球技一一敢于挑战老师权威
②性格内向的小成自参加班级活动以来变得活泼了一一集体的力量是强大的
③小云积极参加宣传国家民族政策的宣讲活动一一用实际行动维护民族闭结
④同桌做了错事，小岩一边批评他一边帮助他一一扬长避短，做更好的自己
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
【解析】本题考查师生交往、集体的力量、维护民族团结、呵护友谊。小成原本性格内向，但参加班级活
动后变得活泼，这正好体现了集体活动对个人性格和行为的积极影响，也就是集体的力量是强大的，
②正确；小云通过参加宣讲活动来宣传国家民族政策，这确实是在用实际行动维护民族团结，体现了
她对国家政策的认同和支持，③正确；男生与老师切磋球技，更多体现的是师生之间的友好互动和学
习交流，而非挑战老师的权威，①错误；小岩对同桌的错误行为进行批评并帮助，这体现的是对朋友的
关心和帮助，以及希望朋友能够改正错误。但“扬长避短，做更好的自己”这一表述并不符合这一情
境，④错误。故选C。
16.（2024 贵州黔东南）在杭州亚运会25米手枪速射个人赛中，李越宏以33中的总成绩登上冠军领奖
台。李越宏表示：“这是团队的力量，我们每个人都在努力，每时每刻都在寻求突破”。可见（ ）
①个人的力量微不足道，可以忽略 ②个人只要依靠集体就能获得成功
③个人力量在集体中汇聚可以更加强大 ④个人借助集体合力可以完成更多事情
A．①② B．②④ C．③④ D．②③
【解析】本题考查集体力量的作用。李越宏认为自己取得成绩是“团队的力量"，说明个人的力量是分
散的,但在集体中汇聚，就会变得强大;个人的力量是有限的，但通过集体产生强大的合力，借助这种
合力，我们得以完成许多单凭一-己之 力无法完成的事情，③④符合题意；个人的力量虽然有限，但不
是微不足道的，不应该被忽略，①错误;②夸大了集体力量对个人成功的作用。个人的力量是有限的，
依靠集体的力量容易完成单凭一己之力无法完成的事情，错误。故选C。
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17.（2024 山东聊城）2023年9月1日，在我市某高级中学新生军训现场，一场近百人的实战模拟场景
正在进行。除了常规的军训项目，还利用枪支、坦克、迫击炮等多种军事道具，让学生们体验真实的战
场。硝烟弥漫的“硬核”军训，瞬间冲上了热搜。“硬核”军训可以让学生（ ）
①涵养勇往直前、不畏艰难的品质 ②体验军人保家卫国的艰辛与伟大
③培养团结协作的集体主义精神 ④实施健康中国战略成为军事人才
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
【解析】本题考查青春自强、团结协作、维护国家安全等。材料通过某高级中学新生军训现场，向我们说
明了“硬核军训可以培养我们涵养勇往直前，不畏艰难的品质;可以体验军人保家卫国的艰辛与伟大;
有利于培养团结协作的集体主义精神，①②③正确；④歪曲了题文的主旨，错误。故选A。
18.（2024 青海）朋友、父母和老师是我们成长中重要的见证者和陪伴者，在与他们建立和谐的关系中，
下列行为恰当的是（ ）
①小美：在考场上拒绝给朋友传递答案 ②小丽：在班级诗朗诵排练中故意缺席
③小青：在课堂上积极发言与老师互动 ④小海：在空闲时间主动帮父母做家务
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
【解析】本题考查友谊不能没有原则、与者师彼此尊重、构建和谐家庭、维护集体利益、友谊不能没有原
则。如果在考场上给朋友传递答案，不仅不能帮助朋友，反而会伤害朋友伤害友谊。拒绝给朋友传递答
案,才是正确的做法，①符合题意；在课堂上积极发言与老师互动,给老师积极的反馈，是尊重老师、认
真学习的表现，有利于构建良好的师生关系，③符合题意；在空闲时间帮父母做力所能及的家务，既锻
炼了自己的能力，也有利于构建和谐的家庭关系，④符合题意；在班级活动中故意缺席，会影响到班级
活动的正常进行，损害集体利益，②错误。故选C。
19.（2024 江西）中铁四局雅万高铁项目部青年突击队凝聚成员智慧与力量，团结协作、攻坚克难，取
得突出成绩，被共青团中央、全国青联授予第二十八届“中国青年五四奖章集体”。由此可见（ ）
①个人的力量微不足道 ②集体中既有协作也有冲突
③集体的力量是强大的 ④集体荣誉需你我共同奋斗
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【解析】本题考查集体力量的来源、集体的温暖。中铁四局雅万高铁项目部青年突击队凝聚成员智慧与
力量，团结协作、攻坚克难，取得突出成绩，被共青团中央、全国青联授予第二十八届“中国青年五四
奖章集体”，这体现了集体的力量是强大的，集体的荣誉需要成员共同奋斗，③④正确；个人的力量是
分散的、有限的，但不是微不足道，①错误；②在材料中没有体现，排除。故选D。
20.（2024 四川眉山）漫画《无题》蕴含的道理是（ ）
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①集体互助有利于实现共同目标 ②集体建设需成员加强自我管理
③集体力量源自成员间团结协作 ④集体力量大小取决于成员多少
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
【解析】本题考查集体力量的来源和作用。漫画通过三人团结协作成功过断桥，告诉我们集体互助有利
于实现共同目标，集体力量源自成员间的团结协作，①③正确；②在漫画中没有体现，排除；集体力量
的大小取决于成员的共同目标和团结协作，④错误。故选A。
21.（2024 福建）空军航空兵某团飞行二大队以维护国家主权和领土完整为使命，他们从单打独斗到
成体系作战，快速成长为我军一支重要的空中力量。由此可见，他们的快速成长得益于（ ）
①拥有辉煌的战绩 ②具有团结协作的精神
③拥有共同的愿景 ④具有鲜明的个性特点
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
【解析】本题考查美好集体的特征。 空军航空兵某团飞行二大队从单打独斗到成体系作战，快速成长
为重要的空中力量，这得益于他们具有团结协作的精神，能够形成强大的合力，同时拥有维护国家主
权和领土完整的共同愿景，为团队的发展提供了明确的方向和强大的动力，②③正确；拥有辉煌的战
绩是成长的结果而非原因，①排除；材料强调的是团队协作和共同愿景，而非鲜明的个性特点，④排除。
故选C。
22.（2024 四川成都）2023年5月28日，C919大型客机圆满完成首次商业载客飞行。C919项目的实施
聚集了国内外资源，全国24个省市、1000余家企事业单位、30多万人和数十所高校参与，建立了多专
业融合、多团队协同、多技术集成的自主研发平台。历经15年攻坚克难，我国大飞机梦终成现实。可见
（ ）
①坚持集体主义，彰显制度优势 ②坚持自主创新，掌握核心科技
③铸就大国重器，提升综合国力 ④保障主权独立，建设科技强国
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
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【解析】本题考查社会主义制度、维护集体利益、建设世界科技创新强国。“全国24个省市、1000余家
企事业单位、30多万人和数十所高校参与”“多专业融合、多团队协同建立了多专业融合、多团队协
同、多技术集成的自主研发平台”说明大飞机梦之所以变成现实,是因为我们坚持了集体主义,发扬了
团队精神，同时也彰显了社会主义制度优势，我们坚持自主创新，掌握核心科技，铸就了大国重器，提
升了我国的综合国力，①②③正确；材料与“保障主权独立”无关，④排除。故选A。
23.（2024 广东）赛龙舟是我国端午节的习俗之一。在龙舟竞技中，每个队员需根据指挥员的鼓点密切
配合，保持一致的划桨力度和频率，齐喊口号挥桨劈浪，奋勇争先冲向终点。从中我们可以感受到（ ）
A．集体成员为了共同目标而团结协作 B．集体利益和个人利益之间存在矛盾
C．集体生活可以涵养品格和发展个性 D．美好集体是相互礼让与充满活力的
【解析】本题考查集体的力量。分析题文,在龙舟竞技中，队员们根据指挥员的鼓点，保持一致的划桨力
度和频率， 齐喊口号挥桨前进，这充分展示了集体成员为了共同赢得比赛的目标而紧密配合、团结协
作,从中我们可以感受到集体成员为了共同目标而团结协作，A符合题意；材料中并未体现集体利益和
个人利益之间存在矛盾，B不符合题意；此材料主要强调的是集体成员在当下活动中的团结协作，对于
涵养品格和发展个性体现不明显，C不符合题意；材料重点突出的是团结协作，并没有体现美好集体是
相互礼让的，D不符合题意。故选A。
24.（2024 安徽）单丝不成线，独木不成林。作为一项群体艺术，合唱讲求“合”而不“独”。可见（
）
A．合唱是个人实力的展现 B．我们都渴望独立与自主
C．集体生活需要共奏和谐乐章 D．我们要在集体中发展个性
【解析】本题考查坚持集体主义。“单丝不成线，独木不成林强调个体力量有限，合唱讲求合"而不
“独”，突出了在集体中合作的重要性，说明集体生活需要成员之间相互配合，共奏和谐乐章，C符合
题意；“合唱是个人实力的展现”与题意不符，合唱更强调的是集体的合作，而非个人实力的单独展
现，A不符合题意；“我们都渴望独立与自主”在材料中未体现，B不符合题意；题干重点强调的是集
体合作，而非在集体中发展个性，D不符合题意。故选C。
25.（2024 四川遂宁）“我+我＝完整的我”这是著名心理学家荣格提出的理论。下列说法与该理论相
符合的是（ ）
①积极参与集体生活，完善自我
②只要借助团队的力量，就能使自己强大
③集体能够涵养品格、发展个性
④集体力量源于成员共同目标和团结协作
A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④
【解析】本题考查集体生活的作用。 “我+我们”＝完整的我，表明一个人只有把自己融入集体中，积
极参与集体生活，在集体生活中发展个性，涵养品格，才能不断认识和完善自我，才能成为“完整的
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我”，①③符合题意；②说法过于绝对，错误；④在材料中没有体现，排除。故选B。
26.（2024 甘肃白银）2024年1月19日，“国家工程师奖”表彰大会在北京召开，敦煌研究院文物保
护团队荣获“国家卓越工程师团队”称号。敦煌研究院文物保护团队扎根大漠，团结协作，共同进步，
不断升级完善文物的保护方法、技术，使敦煌石窟得到有效保护。这样的团队（ ）
①拥有着共同的愿景和目标 ②充满着团队的协同与合作
③凝聚着成员的才华和智慧 ④只看重集体的荣誉和利益
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
【解析】本题考查美好集体的特征。材料中提到敦煌研究院文物保护团队扎根大漠，这表明他们有着共
同的愿景和目标，即致力于敦煌石窟的保护工作，长期坚守在艰苦的环境中，①符合题意；“团结协作
共同进步"直接体现了团队充满着协同与合作，成员之间相互配合，为实现保护文物的共同目标而努
力，②符合题意；“不断升级完善文物的保护方法、技术"，这需要团队成员发挥各自的专业知识和技
能，集思广益,将成员的才华和智慧凝聚起来，从而实现保护技术的创新和改进，③符合题意；“只看
重集体的荣誉和利益“这种说法是错误的，一个优秀的团队在追求集体荣誉和利益的同时，也会关注
成员的个人成长和发展，④说法错误。故选A。
27.（2024 广西）某班几名志趣相投的同学组成篮球兴趣小组，他们在训练中相互帮助、相互鼓励，最
后都成了学校篮球队的顶梁柱。这体现了（ ）
①美好集体是善于合作的 ②真挚的友谊促进我们成长
③真正的朋友也会产生分歧 ④组成兴趣小组就能共同进步
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【解析】本题考查集体的力量、友谊的力量。题文中某班几名志趣相投的同学组成篮球兴趣小组，在训
练中相互帮助、相互鼓励，最后都成为学校篮球队的顶梁柱,说明同学们在兴趣小组中通过合作取得
了良好的成果，这体现了美好集体是善于合作的;同时，他们之间的相互帮助和鼓励所形成的深厚友
谊，对他们的成长起到了积极的推动作用，体现了真挚的友谊促进我们成长，①②符合题意；题干中并
没有提及真正的朋友产生分歧的情况，③不符合题意；仅仅组成兴趣小组并不一定就能保证共同进步
还需要很多其他因素,如努力，方法等，④错误。故选A。
28.（2024 四川宜宾）“你一个眼神，我就知道你的想法”“分工不分家，团结如一人”，是神舟十八
号三名航天员从训练到出征的真实写照，也是中国航天事业行稳致远的精神表达。这说明（ ）
①集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作
②成员对集体要求中存在的不合理因素也应服从
③通过优化组合能实现集体内的优势互补，产生强大合力
④当个人利益与集体利益发生冲突时，应以个人利益为重
A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④
【解析】本题考查集体的力量。分析可知，“一个眼神就知道想法”“分工不分家，团结如一人”体现
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了集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作，通过这种良好的协作和配合，能实现优势互补，产
生强大合力，①③正确；对于集体要求中不合理的因素不应盲目服从，②错误；当个人利益与集体利益
发生冲突时，应以集体利益为重，④错误。故选A。
二、非选择题
29.（2024 四川广安）【探究感悟成长】
在我们成长过程中总会遇到一些困惑和烦恼，需要我们认真思考和积极面对。以下是同学们的三个生
活情境，请你为他们答疑解惑。
情境三：学校要求穿校服。可是，校服的颜色、款式我实在不喜欢。
我该怎么做？
理由：
【答案】按照学校要求穿校服。
理由：面对冲突，让个人意愿服从集体的共同要求；个人利益服从集体利益。
30.（2024 辽宁）（节选）某校九年级（1）班有一本相册，里面的照片记录了同学们初中生活的美好画面，
也见证了他们的成长轨迹——珍爱生命、学会合作、走进社会。
【画面二热烈的欢呼】
在教室里观看杭州亚运会回放时不约而同起立鼓掌的瞬间。
情景再现：在男子4×100米接力比赛中，中国体育代表团四名队员通力合作，顺利完成交接棒，奋力
奔跑，反超对手，第一个冲过终点线。教室里爆发出热烈的欢呼声。
(2)队员们的夺冠过程体现了集体的力量来源于什么？
【答案】 (2)集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。
31.（2024 天津）“人者固非可孤立生存于世界也，必有群然后人格始能立。”学习过集体生活是我们
青春成长的必经之路。
青春路上，我们应怎样与集体共成长？
【答案】示例：在共建中尽责；在担当中成长。
32.（2024 新疆）（节选）阅读材料，运用所学知识回答下列问题。
我们在班集体中和老师、同学共同度过了一段美好的人生时光，毕业临近，感恩相遇，感伤别离。
【美好回忆】
九年级（2）班的同学在最后一次师生恳谈会上回忆往事，依依惜别。
晓彤：记得我刚来学校，是大家主动邀请我一起参加班级活动；我生病
了在家休息，老师带着同学来看望我，并为我辅导当天的功课，让我觉
得咱们班就像一个大家庭，好温暖！
华平：第一次参加年级篮球赛，在老师的指导下，场上的球员积极配合，
场下的啦啦队热情似火……第一局输球后及时总结反思，最后赢得了
冠军，我们班是最棒的！
宋文：老师鼓励我加入公益小组，我从大家身上学习了很多。从被动跟
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随到后来主动与同学交流、合作，再到独立策划、组织活动，性格也开朗
了许多，生活也更加充实。
(1)请你用几个词为这个班集体画像。
【向阳而生】
梁启超说：“人者固非可孤立生存于世界也，必有群然后人格始能立。”集体生活对我们有着特殊的
意义。
(2)结合上述材料谈谈集体如何涵养我们的品格。
【答案】(1)这个班集体是民主公正、善于合作、充满关怀与友爱、充满活力的美好集体。
(2)①集体生活可以培养我们负责任的态度和能力。②集体生活可以培养我们人际交往的基本态度和
能力。
33.（2024 江苏扬州）（节选）烟花三月，扬州某校九年级学生开展以“共守美丽家园，共建美好扬州”
为主题的研学活动，请你参与其中。
【绵绵柳絮 少年行动】“梨花淡白柳深青，柳絮飞时花满城。”过敏体质的人会因为柳絮而产生不适，
为此研学小组展开调研。调研前进行了合理分工，大家各司其责；调查过程中小组成员利用网络查阅
了柳絮形成的原因、预防过敏的方法等资料；小组成员走访专家，交流时对网上查阅的资料提出了自
己的疑问；最后向政府相关部门提出使用生长调节剂予以治理等建议。
（2）运用所学知识，分析研学小组的活动过程对我们的启示。
【答案】(2)①集体活动要有明确的目标，集体的力量源于成员共同的目标和团结协作。②在网络时代,
要科学合理使用网络，让网络助力于我们的学习。③要敢于质疑，培养批判精神和批判的勇气。④要积
极参与社会生活，提高民主意识，增强社会主人翁的责任感。
34.（2024 湖南长沙）【找准节拍和声更美】
我们踏着青春的节拍，感受青春的力量，一起见证小青的成长。
学校新建舞蹈队，小青被大家推举为队长。小青学习任务重，且要参加少年宫舞蹈团排练，于是找到老
师，希望换别人当队长。老师有些为难地说：“舞蹈队刚成立，你能力强，先试试？”虽然小青很为难，
但她还是积极投入到工作中。从协助老师编排舞蹈、组织训练，到努力学习、参加舞蹈团活动等，她都
做得很出色。
运用所学知识，请说说小青的成长故事给我们带来哪些触动。
【答案】（节选）③小青在个人学习任务重和参加少年宫舞蹈团排练的情况下，依然为了舞蹈队这个集
体的利益而努力。这表明个人利益与集体利益在本质上是一致的，当个人利益与集体利益发生冲突时
应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义。
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