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2024 年中考道德与法治一轮复习讲练测
七年级下册 第三单元 在集体中成长
一、单选题(共12小题)
1．学校要举行足球比赛，七年级（一）班的同学在讨论队长的人选。下面是其中四个同学
的观点，你认为不正确的是（ ）
A．小陈说：“我球踢得不好，我防守还行，我可以当守门员。”
B．小斌说：“感谢大家让我当队长，我会做好组织、协调工作。”
C．小王说：“我建议小斌当队长，我就不当了，我球技不好，还缺乏组织能力。”
D．小刚说：“我的球技最棒，你们都不如我，应该由我当队长，不让我当队长我就不
参加了！”
2．小军、小柏、小宏对数学都有浓厚的兴趣，他们常常聚在一起研究代数方程，钻研几何
证明，被同学们戏称为“数几小群”。他们这样做( )
①能在与同伴的互学共进中增长才干
②无法感受到集体生活的美好
③能体验到归属感，更好地融入集体生活
④容易与集体的共同要求发生冲突
A．①② B．②④ C．①③ D．②④
3．2023年3月3日，中国选手蔡雪桐在高手如云、竞争激烈的2023年单板滑雪世锦赛女
子U型场地技巧决赛中与队友奋勇拼搏，最终蔡雪桐夺得冠军，队友杨露、武绍桐分列第
5和第6名。以下对蔡雪桐的评价错误的是（ ）
A．在竞争中不断提升自身素质 B．敢于竞争，不怕失败和挫折
C．树立公平竞争意识，尊重规则 D．在合作中奉献力量，放弃自我
4．下表中对小浦同学“微行为”的“微点评”，正确的有（ ）
序号 微行为 微点评
小浦个子不高，说自己“浓缩是精
① 接纳自己的不完美
华”
② 小浦努力学习，希望能考上重点高中 努力是梦想与现实之间的桥梁
③ 小浦积极为班集体建设出谋划策 想获得老师的注意和赞扬
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考试前搞“突击”，熬夜复习至凌晨1
④ 值得点赞、自觉且主动地学习
点
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
5．从神舟一号到神舟十七号，代表中华民族叩访“天宫”的虽然只有十余位航天员，而为
这些航天英雄搭建“天梯”的人，又何止万千！据统计，直接参与的研究机构、基地等单
位有百余个，配合参与的单位有三千多个。这表明美好集体是（ ）
A．充满活力的 B．民主的、公正的
C．善于合作的 D．充满关怀与友爱的
6．2023年9月21日，“神舟十六号”航天员乘组开讲“天宫课堂”第四课。桂海潮负责
实验演示，朱杨柱协助，景海鹏协作进行摄像工作。他们的通力合作，为我们呈现了一堂
精彩的太空实验课。对他们的行为点评恰当的是（ ）
①成员越多，集体力量越强大 ②勇于担责，共建美好的集体
③团结协作，汇聚个人的力量 ④各司其职，坚守共同的目标
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
7．对漫画“快乐大扫除”理解正确的有（ ）
①集体生活可以培养我们负责任的态度和能力
②在集体生活中，每个人扮演不同的角色，承担不同的责任
③集体生活可以培养我们人际交往的基本态度和能力
④劳动是实现人生所有梦想的唯一途径
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
8．今年夏天，厦门大学能源学院的肖扬及舍友分别保研至厦大、国科大、清华深造。当问
及这间学霸宿舍究竟有什么“秘密”时，肖扬说道：“我们常常谈心，彼此关怀，就像一
个电池，每个人如同正极、负极、电解质组合在一起就能迸发出巨大的能量。”对此，认
识正确的是（ ）
①在集体生活中，一些志趣相投的人会自觉或不自觉地形成小群体
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②小群体的成员间有亲密的友谊，有利于互帮互助
③小群体往往以“集体”的面目出现，其实质是小团体主义
④小群体的节奏与集体旋律一致时，有利于集体建设
A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④
9．运动会报名开始了，小飞和小刚都想代表班级参加长跑比赛。由于名额有限，最终同学
们推举耐力更好的小刚参赛。此时，小飞的正确做法是（ ）
A．服从安排，为班级加油助威 B．自我调整，不关注班级比赛
C．不依不饶，请学校增加名额 D．私下协商，让小刚主动放弃
10．2023年7月2日下午，中国女篮击败日本女篮，时隔12年再夺亚洲杯冠军。中国女篮
靠的是团结一心、顽强拼搏的精神和为国争光、敢打必胜的信念。这说明（ ）
A．集体的力量取决于成员数量的多少
B．集体应充分尊重和保护个人的利益
C．美好集体是民主的、公正的，是充满活力的
D．集体力量来源于成员共同的目标和团结协作
11．集体，多么温暖的词呀！在千千万万的人中，凑成只有少数人的组织，这就是集体！
而集体带来的温暖，是不言而喻的．你认为集体的温暖表现在（ ）
①在集体中被认可和接纳 ②在集体中得到尊重和理解
③在集体中获得安全感 ④在集体中获得归属感
A．①②③④ B．①③④ C．①②④ D．②③④
12．在集体生活中，难免发生碰撞，产生矛盾和冲突。王芳针对如下冲突的正确做法是（
）
冲突事件 集体的要求 王芳的诉求
班级排练集体舞的 个子矮的站在前排，个 有跳舞天赋，虽然个子高，但希
站位问题 子高的站在后排 望能站在第一排
A．服从集体安排，与其他成员通力合作为班级争光
B．抑制自己诉求，以便维持与集体之间的表面和谐
C．恰当理由退出，不表现出生气、不满等负面情绪
D．强行说服别人，迫使集体让步以满足自己的诉求
二、辨析题
13．生活在线
情景一：小强体育成绩优异，体育委员推荐他代表班级参加学校运动会，他觉得初中
学习时间紧张，拒绝参加。
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情景二：周一升旗仪式，学校要求穿校服，小丽不愿意穿，想穿自己新买的裙子。
两个情境发生在我们的日常生活中，请你分别对他们的行为作出辨析。
三、情境探究题
14．【提升素养，争做新时代的好少年】
当你遇到下列情境时，你的正确做法是什么？结合所学知识简要说明理由。
情境一:最近发现好朋友脸上长了痘痘。
(1)正确做法：_________________________________________________________________。
理由：_______________________________________________________________________。
情境二:你被选拔为队员代表班级参加学校的拔河比赛。
(2)正确做法：__________________________________________________________________。
理由：_______________________________________________________________________。
情境三:期中考试成绩公布，你的成绩优异但却发现同桌闷闷不乐。
(3)正确做法：_________________________________________________________________。
理由：_______________________________________________________________________。
五、综合探究题
15．【感悟集体力量，共奏和谐乐章；勇于承担责任，传递美好情感】
学习了道德与法治课“在集体中成长”内容后，七年级（3）班的同学开展了《我和我
的班》主题班会活动，老师将全班同学分成4组，每组围绕一个主题进行讨论。下面是同
学们讨论的内容，请你参与其中，并回答下列问题。
第一组【集体生活成就我】
小珊：“我刚从外地学校转来不久，老师和同学们尽力帮我解决学习生活的困难，让
我融入到新的班集体生活中。”
小卉：“我以前胆小、内向，总是不敢回答问题。我的同桌小浩经常鼓励我回答，在
他的鼓励下，我逐渐变得开朗自信，学习成绩也有了提升。”
小珍：“同学们推荐我当黑板报主编，我认真准备，主动和同学交流合作，最终给大
家呈现了一期丰富多彩的黑板报，我觉得很有成就感。”
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(1)请你结合材料，谈谈美好集体对个人成长的影响。
第二组【共奏和谐乐章】
小雨：“美好集体需要我们共同奏响和谐乐章，可班级中还是会出现一些不和谐的单
音。如：卫生大扫除时，有的同学没完成任务，就趁老师和同学不注意，偷偷跑到操场上
打篮球；上自习课时，有几个同学总是说笑，使同学们无法安心学习。”
(2)请你结合所学知识，谈谈在集体中我们怎样才能让集体的和声更美？
第三组【在担当中成长】
小强：“班级擅长短跑的同学很少，为了集体荣誉，我加入了接力比赛的队伍，可是
比赛中我出现了失误。有些同学埋怨我，说我害得班级丢了名次。我很困惑，在集体中，
要不要勇于担责呢？”
(3)小强勇于承担责任，却受到了同学们的埋怨，这说明了什么？你认为我们是否应该勇于
承担责任？请简要说明理由。
第四组【传递美好情感】
小文：“2023年3月3日晚，班级组织我们观看了《感动中国2022年度人物颁奖盛
典》。钱七虎、邓小岚、杨宁、沈忠芳、徐淙祥、徐梦桃、陈清泉、陆鸿、林占禧、银发
知播群体荣获2022感动中国年度人物。他们或在危难中逆行，在逆境中坚守，以凡人之力
书写了感动中国的年度精神史诗。”
(4)感动中国人物传递给我们的更多的是一种情感正能量。向他们学习，你准备如何传递美
好情感？
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