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2024 年中考道德与法治一轮复习讲练测
七年级下册 第二单元 做情绪情感的主人
一、单选题
1．成语“眉飞色舞”“惊弓之鸟”“哀痛欲绝”“怒火冲天”分别表达的情绪是（ ）
A．怒、惧、哀、喜
B．喜、惧、哀、怒
C．喜、怒、哀、惧
D．惧、怒、哀、喜
2．看电影时，当看到演员脸上恐惧的表情时，我们也不由地心跳加快、脸色苍白； 当看
到主人公愤怒时，我们也不由地产生发泄愤怒的冲动，由此可看出（ ）
A．人与人之间的情感会相互传染
B．只有人的表情表达出来的情绪，才会影响周围人
C．我们的情绪要及时真实地表达出来，无需遮掩
D．情绪会传染，所以要恰当表达情绪
3．在某校心理游园会的“微笑欢迎你”驿站，同学们制作果蔬笑脸，画出自己的微笑卡，
将自己的“坏情绪”写在卡片上丢进“情绪回收站”，微笑着在满是笑脸的背景墙前拍照
留念……这些活动旨在引导学生（ ）
①学会调节情绪，化解烦恼②尊重他人感受，关爱他人
③保持积极心态，健康生活④避免负面情绪，传递温暖
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
4．夏季，人们容易情绪烦躁，严重的又叫“情绪中暑”。这里影响情绪的因素是（
）
A．个人的生理周期 B．对某件事的预期 C．自然环境的影响 D．周围的舆论氛围
5．下列调节情绪的方法与案例相匹配的是（ ）
选项 案例 方法
① 龙龙考试失利后，找个无人的角落大哭了一场 合理宜泄
② 小岩心情不好时，会找好朋友倾诉以排解郁闷 放松训练
③ 汀汀参加演讲比赛之前，听音乐来缓解紧张情绪 转移注意
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杭杭在竞选中落选了，有些懊恼，仔细想想，失败是成功之母， 改变认知评
④
下次要更努力 价
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
6．进入青春期，我们的情绪体验和情绪表现也发生着变化，表现出青春期的情绪特点。下
列青春期情绪特点对应正确的是（ ）
①小乐最近阅读了很多天文科普方面的书籍，常常沉浸在思考中——情绪的细腻性
②小华的情绪说变就变，一会儿欢天喜地，一会儿愁眉苦脸——情绪闭锁性
③小丽竞选班长失败后，一连几天她都无精打采——情绪的固执性
④值日生不小心弄脏了小超的新鞋，他二话不说就给了同桌一拳——情绪的表现性
A．②④ B．②③ C．①③ D．①④
7．9月3日，兰兰参加了第十九届书圣文化节，通过观赏沂州翰墨三百年书法作品展、王
羲之主题邮局展览、灯火兰山——“字”从遇见你等系列活动，更加感受到临沂历史文化
的丰富内涵，进一步激发了对家乡的热爱之情。这表明（ ）
A．可以通过参与有意义的社会活动获得美好情感
B．要学会以恰当方式表达自己负面的情感体验
C．要管理好自己的情绪，做情绪的主人
D．我们可以用自己的热情和行动来影响环境
8．12 月 18日，甘肃临夏发生6.2级地震，此次地震造成众多伤亡。地震发生后，各地纷
纷向灾区伸出援手，救援物资和救援队陆续抵达，书写着人间大爱，看到这则新闻，你内
心涌现的情感是（ ）
①胜任感②敬畏感③责任感④爱的情感
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④
9．2023年5月12日，教育部等17部门联合印发《全面加强和改进新时代学生心理健康工
作专项行动计划（2023-2025年）》，要求中小学校结合相关课程展开心理健康教育。保
持心理健康，青少年要（ ）
①家校配合，时刻关注学生的心理动态②调控情绪，保持积极乐观的良好心态
③敞开心扉，遇到问题时积极寻求帮助④热爱生活，有人生目标和社会责任感
A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④
10．2023年8月，宁宁参加了学校组织的“诗词里的淄博”大型诗歌朗诵会，更加深刻感
受到淄博历史文化的丰富内涵，进一步激发了对家乡的热爱之情！这表明（ ）
A．情感会随着情境的改变而变化 B．可以通过参与有意义的社会活动获得美好情感
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C．情感是短暂的、不稳定的 D．要学会以恰当方式表达自己负面的情感体验
11．2023年12月4日是国家宪法日。东东代表年级参加学校宪法知识竞赛，发挥失常，没
有拿到奖项，心里很不舒服，感觉自己不胜任，辜负了大家的期望，有一种深深的挫败感。
为此，他决定继续深入学习，争取下次活动取得好成绩，为班级获得荣誉。这启示我们（
）
A．挫折就是生活中的灾难和障碍
B．要学会承受一些负面感受，善于将负面情感转变为成长的助力
C．负面情感比正面情感更加有助于人的成长
D．面对挫折，不同的人有不同的感受
二、分析说明题
12.生活在线
学完《做情绪情感的主人》后，某校道德与法治组结合学生实际，开展了单元主题活动，
请你参与其中并完成相关任务。
活动一:议学情绪影响
课堂上，同学们分享了自己的情绪体验实例：
甲：这次数学测试我得了满分，我特别开心，不过我不会骄傲，我会继续努力。
乙：为什么我的努力总也得不到回报，我总是考不出好成绩?我真的好郁闷啊！
(1) 针对甲乙同学的分享，有同学认为：情绪是一把双刃剑。请你结合情绪的作用影响，谈
谈你的理解。
活动二:绘制情绪曲线
课堂上，小闵展示了自己绘制的情绪曲线……
(2) 小闵的分享还有两处没有完成，根据你的理解，请在①②处补充上实例。
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(3) 总结分析，小闽的情绪变化曲线图说明了什么?
活动三:体验美好情感
小军分享了国家主席习近平2024年部分新年贺词：这一年的步伐，我们走得很有力量。
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强不息的精神奋力攀登，到处都是日新月异的创造。
(4)听了习近平主席的这段新年贺词，你会产生哪些美好的情感体验?
活动四:【传递情感能量】
(5) 美好情感不是与生俱来的，我们可以通过哪些方式获得?
(6)不知不觉，我们进入初二半年时间，相信在这期间也会有很多难忘的、愉悦的故事。
请写出自己进入初中以来的一次经历，以及在这个过程中的情感体验。(不要出现真实的学
校、姓名。不少于70字)
活动五:表达爱国情感
活动结束时，老师请同学们写出表达爱国情感的诗句。
(7)请你写一句有关爱国的诗句。
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