文档内容
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专题 22 在集体中成长
目 录
................................................2
考点01 集体生活.............................................................................................2
考点02 集体矛盾.............................................................................................7
考点03 美好集体..........................................................................................17
........................................23
.........................................26
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考点 01 集体生活
1．（2023·河南周口·河南省淮阳中学校考模拟预测）
★一滴水只有放进大海里才能永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最
有力量。
★一朵鲜花打扮不出美丽的春天，一个人先进总是单枪匹马，众人先进才能移山填海。
——摘自《雷锋日记》
上述雷锋日记的内容中蕴含的道理是（ ）
A．个人离不开集体，但集体可以离开个人而存在
B．个人的力量是分散的，但在集体中汇聚就会变得强大
C．人多力量大，集体的力量取决于成员数量的多少
D．集体的力量是强大的，可以影响甚至改变一个人
【答案】B
【详解】本题考查集体的力量。
A：集体是人们联合起来的有组织的整体，集体离不开个人，故A说法错误；
B：一滴水放进大海里才不会干涸，一个人和集体事业融合在一起才有力量，众人先进才能移山填海，都
说明个人的力量汇聚到集体中才会变得强大，故B符合题意；
C：集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作，不是成员数量的多少，故C说法错误；
D：集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人，故D说法错误；
故本题选B。
2．（2023·广西南宁·统考二模）“只有在集体中，个人才能获得全面发展其才能的手段，也就是说，只有
在集体中才可能有个人自由。”伟大革命家马克思和恩格斯的这句话告诉我们（ ）
A．个人离不开集体，集体的力量是强大的，融入集体有助于我们不断进步
B．集体离不开个人，集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作
C．个人利益与集体利益本质上是一致的，二者不会发生冲突
D．坚持集体主义，反对个人利益才能抑有个人自由
【答案】A
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【详解】本题考查个人与集体。
A：依据教材知识，结合题文材料，的作用，个人离不开集体，集体的力量是强大的，融入集体有助于我
们不断进步，故A符合题意；
B：个人离不开集体，故B说法错误；
C：二者有时也会发生冲突，故C说法错误；
D：坚持集体主义，兼顾个人正当利益，故D说法错误；
故本题选A。
3．（2023·安徽·校联考二模）2022年度“新时代好少年”中的唯一群组获奖者，成立仅仅3个多月的马兰
花儿童合唱团在北京冬奥会开幕式上，在没有任何伴奏的情况下，用希腊语演唱了奥林匹克会歌，清澈、
甜美的童声，质朴、自信的表演，深深打动了全球观众。马兰花儿童合唱团的成功（ ）
A．得益于教练组科学的训练方法和长期的训练
B．说明了集体的力量就是团队成员力量的集合
C．告诉我们只要努力奋斗，所有梦想就能实现
D．启示我们增强团结协作能力，建设美好集体
【答案】D
【详解】本题考查集体的力量。
D：马兰花儿童合唱团成立仅仅3个多月，就在没有任何伴奏的情况下，演唱了奥林匹克会歌，彰显出集
体团结协作的力量，启示我们要增强团结协作能力，积极建设美好集体，故D说法正确；
A：“长期的训练”与“成立仅仅3个多月”相悖，故A说法错误；
B：集体的力量不是集体成员力量的简单相加，故B说法错误；
C：“只要……就能”说法过于绝对，故C说法错误；
故本题选D。
4．（2024·辽宁抚顺·统考一模）“人民科学家”叶培建院士在分享中国航天事业奋斗的心路历程时说：
“我们这些人就是一个代表，航天的任何事情都有团队，没有团队什么也做不出来，必须永远记住：自己
只是团队的一员。”这告诉我们（ ）
①成员越多，集体的力量就越大
②集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果
③协作中可以实现优势互补，产生强大合力
④集体中要发扬个人英雄主义，彰显自我
A．①② B．②③ C．①④ D．②④
【答案】B
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【详解】本题考查集体力量的来源。
②③：题文内容说明集体的力量来源于成员的共同目标和团结协作，体现了集体荣誉是集体成员共同奋斗
的结果，在集体协作中可以实现优势互补，产生强大合力，所以②③正确；
①：成员越多，并不意味着集体的力量就越大，①错误；
④：集体中要坚持集体主义，不能发扬个人英雄主义，④错误；
故本题选B。
5．（2023·河南周口·统考模拟预测）2023年，郑州市各中小学纷纷开展以“体育、艺术、劳技、科普、文
学、阅读、益智”等为特色的“课后服务+”，给学生提供“5+2”的“营养菜单”，为校园生活添彩。这让
同学们（ ）
①主动参与集体生活，互学共进 ②发展个性、涵养品格，发挥特长
③敢于面对学业竞争，消除压力 ④感受校园精彩生活，充盈精神
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
【答案】B
【详解】本题考查在集体中成长。
①②④：集体的力量是很大的，多彩的校园活动能让学生主动参与集体生活，互学共进，发展个性、涵养
品格，发挥特长，感受校园精彩生活，充盈精神，故①②④符合题意；
③：“消除”的说法太绝对，故③错误；
故本题选B。
6．（2023·安徽六安·统考三模）“一滴水只有放进大海里才能永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集
体事业融合在一起的时候才能最有力量。”这段雷锋日记中的内容启示我们（ ）
①个人的力量在集体中汇聚会变得强大 ②集体的力量源于成员共同的目标和团结协作
③集体生活对个人的发展具有重要的作用 ④只有人人参与集体建设才能成为集体的主人
A．①③ B．①② C．②④ D．③④
【答案】A
【详解】本题考查集体的力量、集体生活成就我。
①③：题干雷锋日记中的内容强调的是个人要融入集体，个人才更有力量。个人的力量在集体中汇聚会变
得强大。集体生活对个人的发展具有重要的作用。故①③符合题意；
②：题干未涉及集体力量的来源，故②不符合题意；
④：选项意思是个人对集体的重要作用，与题干不符，故④不符合题意；
故本题选A。
7．（2023·湖北咸宁·统考一模）在第56届世界乒乓球团体锦标赛中，中国女队八战全胜夺得冠军，实现
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世乒赛五连冠；中国男队在决赛中以3：0战胜德国队，实现十连冠。冠军属于团队！中国乒乓球队的胜利，
离不开教练、运动员、陪练等人的勠力同心。这主要说明（ ）
①集体生活可以培养人际交往的基本态度和能力 ②在集体中能够展示和发展自己的个性
③集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果 ④集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作
A．①③ B．①② C．③④ D．②④
【答案】C
【详解】本题考查集体生活邀请我、集体的作用的相关知识。
③④：依据题文描述，中国乒乓球队的胜利，离不开教练、运动员、陪练等人的勠力同心，体现了集体的
力量来源于成员共同的目标和团结协作；集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果，是共同的荣誉，③④说法
正确；
①②：体现的是集体生活的作用，①②不符合题意；
故本题选C。
8．（2023·河南驻马店·统考一模）有人说，每个人都是他自己个性的工程师；有人说，只有在集体中，个
性才能得到高度的觉醒和完善。对此，下列说法正确的是（ ）
A．集体生活成就我，要在集体中张扬个性、以我为主
B．在集体中我们受到认可和尊重，获得发展的自信心
C．只有当集体规则与个人意愿一致时，我们才会遵守
D．个人离不开集体，我们在集体中不断认识和完善自我
【答案】D
【详解】本题考查集体生活成就我。
D：只有在集体中，个性才能得到高度的觉醒和完善，说明我们在集体中发展自己的个性，不断认识和完
善自我，个人离不开集体，D说法正确；
A：要完善个性，不是张扬个性，A说法错误；
B：说法虽然正确，但在题文中没有体现，B与题意不符；
C：当集体规则与个人意愿不一致时，我们要理解集体要求的合理性，服从集体要求，C说法错误；
故本题选D。
9．（2023下·辽宁丹东·七年级统考期末）小月原来是家中的小公主：一家人都以她为中心，什么事都是她
说了算。进入中学后，小月在集体生活中经常碰壁，受到冷遇。深刻反思后，她改变了很多。现在的小月
大方、活泼、热心，大家都乐于与她交流。小月的经历说明了（ ）
①集体生活为小月搭建起与他人、与周围世界交往的平台 ②只要生活在集体中就能改掉缺点
③在集体中我们可以尽情展示自己的个性，发展自己的个性 ④集体生活有利于我们不断认识和完善自
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我
A．②④ B．②③ C．①③ D．①④
【答案】D
【详解】本题考查集体生活对发展个性的作用。
①④：小月在集体生活中的变化，表明集体生活为小月搭建起与他人、与周围世界交往的平台，集体生活
有利于我们不断认识和完善自我，故①④说法正确；
②：选项中“只要、就能”说法太绝对，故②说法错误；
③：选项中的"尽情"说法太绝对，故②说法错误；
故本题选D。
10．（2023·四川泸州·统考二模）“一堆沙子是松散的，可它和水泥、石子、水混合后，比花岗岩还坚
韧。”这一现象启示我们（ ）
①个人无足轻重，要坚持集体主义反对个人利益
②集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作
③个人离不开集体，要积极参与集体的活动和建设
④要把握机遇，自主发展，使自己的个性不断丰富
A．①② B．②③ C．③④ D．①④
【答案】B
【详解】本题考查正确认识集体力量的来源。
②③：沙子代表个人，混凝土代表集体，当个人的力量融入集体，才能进一步体现它的作用。题干的意思
是个人的力量是有限的，但在集体中通过优化组合，可以产生强大的合力，启示我们集体的力量来源于成
员共同的目标和团结协作，个人离不开集体，要积极参与集体的活动和建设，②③说法正确；
①：忽略了个人对集体的作用，①说法错误；
④：体现的是如何发展自己，④说法与题不符；
故本题选B。
考点 02 集体矛盾
11．（2023·海南省直辖县级单位·校考一模）集体生活如同大合唱，在集体中，每个人都是“单音”。要
共同奏出集体生活的和谐乐章，必须（ ）
①每个人保持单音准确，减少“错音” ②每个人服从集体规则，降低“杂音”
③不断放大个人的意愿，争当“重音” ④完全放弃个人的利益，清除“噪音”
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A．①② B．①③ C．②③ D．③④
【答案】A
【详解】本题考查个人意愿与集体规则。
①②：根据教材知识，要共同奏出集体生活的和谐乐章，每个人保持单音准确，减少“错音” ，每个人
服从集体规则，降低“杂音”，必须做好自己，①②说法正确；
③：要让个人意愿服从集体的规则，③说法错误；
④：“完全”说法太绝对，④说法错误；
故本题选A。
12．（2023·江苏连云港·统考二模）下表是初中生的“我”在班级中发生的冲突以及处理方法。“我”的
正确做法应该是（ ）
冲突事件 班级要求 “我”的诉求 “我”的处理方法
上课时，“我”到教室后面 课堂要遵守纪律，不得 需要用辅导书，提高 被老师点名批评后，在教
拿学习辅导书 随意下位 学习效率 室大喊大叫
A．抑制自己的需求，以便维持与集体之间的表面和谐
B．找恰当理由坐下，不表现出生气、不满等负面情绪
C．服从班集体的要求，自觉地接受老师的批评和建议
D．与老师据理力争，甚至迫使老师让步满足自己诉求
【答案】C
【详解】本题考查遵守集体规则。
C：在班集体中，要遵守纪律，服从班集体的要求，自觉地接受老师的批评和建议，故C符合题意；
A：班集体中，不是一味抑制自己的需求，维持与集体之间的表面和谐，面对问题要合理解决，维护正常
的班级和谐，故A说法错误；
B：情绪的表达要合情合理，找合适的方法解决，不能找借口，故B说法错误；
D：对老师的合理批评要端正态度，采用合理方式解决，认识到老师批评的意义所在，不能据理力争，更
不能迫使老师让步，要尊重老师，故D说法错误；
故本题选C。
13．（2023·湖北孝感·统考三模）《未成年人保护法》第七十条规定：未经学校允许，未成年学生不得将
手机等智能终端产品带入课堂，带入学校的应当统一管理。对此，小军认为，学校真是多管闲事，我的手
机想带到哪就带到哪，爱怎么用就怎么用。作为他的好朋友，你会这样劝说他（ ）
①在集体生活中，我们要遵守共同的规则
②当集体规则与个人意愿发生冲突时，个人意愿应服从集体的共同要求
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③美好的集体是民主的，你可以按你想的去做
④我们有使用手机的自由，但要以遵守法律、学校纪律为前提
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
【答案】B
【详解】本题考查坚持集体规则。
①②④：题干中小军的想法是错误的。在集体生活中，我们要遵守共同的规则；当集体规则与个人意愿发
生冲突时，个人意愿应服从集体的共同要求；我们有使用手机的自由，但要以遵守法律、学校纪律为前提，
①②④正确；
③：在集体生活中，我们要遵守集体规则，不是要按照自己想的去做，③错误；
故本题选B。
14．（2023·河南洛阳·统考三模）我们在班集体生活中经常会遇到集体利益和个人利益发生冲突的时候。
下列同学的做法你赞同的是（ ）
A．学校严令穿校服，可是我不喜欢校服的颜色、款式——遵守学校的规定
B．我想带手机进课堂，可是学校不允许——偷偷带进教室，不让班主任发现
C．校篮球队吸纳我为新队员，可是训练占用我的学习时间——装病不参加训练
D．班级排练合唱，老师让领唱站在我前面，遮挡了我的视线——故意捣乱，引起老师注意
【答案】A
【详解】本题考查坚持集体规则。
A：学校严令穿校服，可是我不喜欢校服的颜色、款式，我们要遵守集体规则，遵守学校的规定，故A正
确；
B：我想带手机进课堂，可是学校不允许。我们要遵守学校规定，不能偷偷带进教室，故B错误；
C：校篮球队吸纳我为新队员，可是训练占用我的学习时间。要合理分配任务，故C错误；
D：班级排练合唱，老师让领唱站在我前面，遮挡了我的视线。我们要学会合理的方式解决问题，故D错
误；
故本题选A。
15．（2023·北京房山·统考二模）课堂上学生回忆在集体生活中发生过的冲突事件，以及当时自己对冲突
的反应，分析自己和集体的不同需要。
冲突事件 我的反应 我的需要 集体的需要
班级排练合唱的 与同学发生争执，生 虽然我的个子高，但我擅长声乐， 个子矮的站在前排，个
站位问题。 气地退出排练。 站在第一排能更好地展示。 子高的站在后排。
下列观点正确的是（ ）
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①在集体中，每个人都有自己的意愿，集体又必须有一些共同的规则
②要理解集体要求的合理性，反思个人意愿的合理性和实现的可能性
③在集体生活中遇到矛盾和冲突时，冷静考虑，选择恰当的处理方式
④集体规则与我们的某些个性化需要之间存在矛盾，应舍弃集体利益
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
【答案】A
【详解】本题考查个人与集体。
①②③：根据教材可知，集体中，每个人都有自己的意愿，集体又必须有一些共同的规则。当个人意愿与
集体规则发生冲突时，我们要理解集体要求的合理性，反思个人意愿的合理性和实现的可能性。在集体生
活中遇到矛盾和冲突时，我们要冷静考虑，选择恰当的处理方式。故①②③说法正确；
④：集体规则与我们的某些个性化需要之间存在矛盾，我们应以集体利益为重，故④错误；
故本题选A。
16．（2023·陕西榆林·统考一模）下面是小善在初中生活中遇到的一些烦恼，其中他的自我开导不恰当的
是（ ）
A．“我们班物理成绩年级第一！”我骄傲地呼喊，被邻班的发小无情打击：“你考第几？”——我以班
级为荣，我会加油提升自己的
B．初三生活紧张，最近不知道为什么，不愿意与同学交谈，也不想和同学来往——我应该积极调适这种
心理，主动与同学交流沟通
C．班主任杨老师上课经常提问我，对我的批评总是多于表扬——老师的批评是对我的关心，有则改之，
无则加勉，我理解老师的良苦用心
D．有一种“早恋”叫妈妈觉得我早恋，妈妈冲动的“家校互动”让我成了同学们的笑话——妈妈总是不
理解我，我也没必要和她解释，不和妈妈说话最好
【答案】D
【详解】本题考查调节矛盾心理、正确对待老师表扬与批评、坚持集体主义、怎样处理与家长的矛盾与冲
突
D：面对与家长的矛盾与冲突，应该积极主动与母亲进行沟通交流，化解矛盾和冲突，故D说法错误；
A：我骄傲地呼喊这种行为有集体荣誉感，热爱集体，故A说法正确；
B：“不愿意与同学交谈，也不想和同学来往”属于青春期的闭锁心理，面对这种心理，积极调适、主动
与同学沟通是正确的，故B说法正确；
C：学会正确对待老师的批评，老师的批评是对我的关心，有则改之，无则加勉，理解老师的良苦用心，
故C说法正确；
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本题为逆向选择，故本题选D。
17．（2023·湖北武汉·统考模拟预测） 下列材料告诉我们（ ）
一滴水只有放进大海里才能永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有
力量。
人的生命是有限的，可是为人民服务是无限的。我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去。
——摘
自《雷锋日记》
①个人的力量是分散的，但在集体中汇聚就会变得强大
②珍视生命，敬畏生命，个人利益与集体利益完全一致
③集体建设要发挥个人最大的作用，彰显个人英雄主义
④为人民服务，实现人生价值，在平凡中创造伟大
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
【答案】B
【详解】本题考查个人与集体、平凡中创造伟大。
①④：“一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量”体现个人的力量是分散的，
但在集体中汇聚就会变得强大、“把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去”体现为人民服务，实
现人生价值，在平凡中创造伟大，故①④符合题意；
②：在我国，集体利益和个人利益在根本上是一致的，但二者有时也会产生矛盾。“完全”的说法太绝对，
故②错误；
③：我们要避免个人英雄主义，故③错误；
故本题选B。
18．（2017下·山东德州·七年级统考期末）一道菜中，佐料是个体，但徜若没有这个个体，菜的味道就要
大打折扣了，但这个个体也不能太过，太过，这道菜恐怕也难以入口。这告诉我们的道理是（ ）
A．个人意愿与集体规则是不会存在矛盾的 B．在集体中每个个体都能把集体利益放在首位
C．坚持集体主义，就不能关注个人的利益 D．集体利益和个人利益在根本上是一致的
【答案】D
【详解】本题考查集体利益和个人利益的关系。
D：一般情况下，个人利益与集体利益在根本上是一致的。当个人利益与集体利益发生矛盾时，我们要坚
持以集体利益为重，并愿意放弃或牺牲一些个人利益。从长远看，坚持集体主义是对个人利益的最大保护。
题干描述体现了集体利益和个人利益的一致性关系；故D符合题意；
A：个人利益与集体利益有时会发生矛盾，故A错误；
B：“都能”说法太绝对，与实际不符，故B错误；
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C：坚持集体主义并不排斥个人的正当利益，故C错误；
故本题选D。
19．（2023·广东深圳·校联考二模）剧场效应，即当剧院着火，按个人利益最大化是先跑出去，但假如人
人都这么做，结果是全堵在门口，谁都跑不出去，导致群体悲剧的发生。避免群体悲剧的发生就要（
）
A．让集体离不开个人，个人更关心、维护集体
B．坚持集体利益至上，让个人利益服从集体利益
C．大公无私地舍弃个人生命以维护他人的生命
D．让集体利益与个人利益相互依存、相互联系
【答案】B
【详解】本题考查坚持集体主义。
B：依据教材分析题干可知，避免群体悲剧的发生就要坚持集体利益至上，让个人利益服从集体利益，故
B正确；
A：个人离不开集体，故A错误；
C：这歪曲了题文主旨内容，个人生命和他人生命同样重要，故C排除；
D：选项说法不符合题干主旨，故D排除；
故本题选B。
20．（2023·广东佛山·校考三模）学习任务繁重的小广被推举为学校舞蹈队队长，虽然感到为难，但是他
仍积极带领队员投入到舞蹈排练中，将其开展得有声有。由此可见小广( )
A．积极融入集体，促进了自我发展 B．勇担集体责任,维护了集体荣誉
C．构建和谐集体,凝聚起集体力量 D．坚持集体主义,做到心中有集体
【答案】D
【详解】本题考查正确处理个人利益和集体利益的关系。
D：依据教材知识，在集体中个人利益和集体利益本质上是意志的。当个人利益与集体利益发生冲突时，
应把集体利益放在个人利益至上，坚持集体主义。学习任务繁重的小广被推举为学校舞蹈队队长，虽然感
到为难，但是他仍积极带领队员投入到舞蹈排练中，将其开展得有声有。说明小广把集体利益放在个人利
益至上，做到心中有集体，坚持了集体主义，故D正确；
ABC：题文体现小广将集体利益放在个人利益至上，坚持了集体主义，没有体现融入集体促进自我发展，
没有体现维护集体荣誉，也没有体现凝聚起集体力量，故ABC错误；
故本题选D。
21．（2023·黑龙江大庆·统考二模）节奏是自然、社会和人的活动中一种与旋律结伴而行的有规律的突变，
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每个人都有自己的节奏，下列对个人节奏与集体旋律的关系认识正确的是（ ）
①个人节奏和集体旋律和谐时，个人可顺利地融入集体
②当自己的节奏与集体的旋律不和谐时，个人要调整自己的节奏
③个人节奏与集体旋律永远无法达成一致
④个人当节奏和集体旋律无法统一节奏时，造成的冲突可能会带给我们烦脑
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
【答案】C
【详解】本题考查个人节奏与集体旋律的关系。
①②④：我们同时属于多个集体，每个集体都有自己的旋律。每个人都有自己的生活节奏，当自己的节奏
与集体的旋律和谐时，我们就可以顺利的融入集体；当自己的节奏与集体的旋律存在差异时，为了保持旋
律的和谐，我们需要调整自己的节奏；当我们面对不同集体中的角色无法统一节奏时，角色之间的冲突可
能给我们带来烦恼，故①②④说法正确；
③：个人节奏与集体旋律是可以达成一致的，③说法错误；
故本题选C。
22．（2023·河南周口·统考一模）我们知道，一个单位，一个集体，甚至一个国家，如果每个人，每个小
团体各吹各的号，各弹各的调，那么就会乱成一锅粥。要建设和谐社会、和谐国家是不可能的，因为（
）
①极端个人主义，忽视规则，不顾集体利益 ②单音准确和声才能更美
③竞争是以承认尊重为前提的 ④节奏与旋律发生冲突
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
【答案】B
【详解】本题考查个人服从集体。
①④：材料中，如果每个人，每个小团体各吹各的号，各弹各的调，那么就会乱成一锅粥。要建设和谐社
会、和谐国家是不可能的，这是因为极端个人主义，忽视规则，不顾集体利益；因为节奏与旋律发生了冲
突，①④说法正确；
②③：这与题文的主旨内容不符，故排除；
故本题选B。
23．（2022下·陕西西安·七年级统考阶段练习）当一个人扮演一个角色或同时扮演几个不同的角色时，会
因不合时宜而发生矛盾和冲突。这时正确的做法有（ ）
①只需考虑自己的兴趣爱好
②考虑任务的紧迫程度
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③要让整体利益服从个体利益、局部利益
④考虑责任和角色的重要性
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【答案】C
【详解】本题考查排解角色冲突的正确方法。
②④：依据教材知识，当一个人同时扮演几个不同的角色时，会因无法统一节奏而发生矛盾和冲突，这时
我们要考虑任务的紧迫程度，考虑责任和角色的重要性等。②④说法正确，符合题意；
①：只考虑责任和角色的重要性的说法是错误的，①错误；
③：我们应从整体利益出发，自觉让个体利益、局部利益服从集体利益、整体利益，③错误；
故本题选C。
24．（2021·内蒙古包头·一模）为了更好地融入集体，我们需要调整自己的节奏，与集体的旋律保持和谐。
这要求我们（ ）
①友善相待，理解包容②特立独行，展示个性
③同而不和，相互竞争④分工协作，优势互补
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
【答案】B
【详解】本题考查对节奏与旋律的认识。
①④：依据教材知识，为了更好地融入集体，我们需要调整自己的节奏，与集体的旋律保持和谐。这要求
我们友善相待，理解包容；分工协作，优势互补，故①④说法正确；
②：独特力行的做法是错误的，故排除②；
③：和而不同，相互竞争，故③说法错误；
故本题选B。
25．（2023·江苏扬州·统考一模）在集体生活中，“我”和“你”可能有着不同的诉求，我们的小群体和
集体利益也不尽相同，有时难免发生碰撞，产生矛盾或冲突。为奏出集体生活的和谐乐章，“我”和
“你”要做到（ ）
①从个人利益出发，让集体服从个人 ②“心怀一把尺子”并且学会明辨是非
③顾全小群体利益，坚持小团体主义 ④不为成见所“扰”，不为人言所“惑”
A．①② B．②③ C．②④ D．③④
【答案】C
【详解】本题考查正确处理集体生活出现的矛盾和冲突。
②④：在集体生活中，面对冲突和矛盾，我们需要“心怀一把尺子”，不为成见所扰，不为人言所“惑”，
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明辨是非，故②④说法正确；
①：当个人利益与集体利益发生矛盾时，我们应该从集体利益出发，让个人利益服从集体利益，故①说法
错误；
③：小团体主义，往往会将自身利益置于集体利益之上，这时候我们应该坚持集体主义，反对小团体主义，
故③说法错误；
故本题选C。
26．（2023·新疆博尔塔拉·校考二模）班里几个喜欢读书、擅长写作的同学常聚在一起交流，彼此有聊不
完的话题。他们互相帮助、共同进步，关系越来越好。下列对集体中的小群体认识正确的是（ ）
①志趣相投的同学容易形成小群体 ②在小群体中可以体验到归属感
③小群体中的成员更容易相互理解 ④在小群体中一定能够增长才干
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
【答案】A
【详解】本题考查集体中的小群体相关知识。
①②③：班里的互相帮助、共同进步体现了在集体生活中，一些志趣相投、个性相似、或者生活背景类似
的同学，往往自觉或不自觉地形成小群体；关系越来越好说明在小群体中可以体验到归属感，小群体中的
成员更容易相互理解，①②③说法正确符合题意；
④：一定的说法过于绝对，④说法错误；
故本题选A。
27．（2023·江苏扬州·统考一模）下列关于小群体的描述，正确的是（ ）
A．小群体成员讲“哥们儿”义气，将自身利益置于集体利益之上
B．小群体往往以“集体”的面目出现，其实质就是小团体主义
C．小群体的出现有其合理性，如果管理得好，会有利于集体的建设
D．小群体发展到最后的必然结果，一定是走向小团体主义
【答案】C
【详解】本题考查小群体的有关知识。
A：小群体内成员之间的友谊如果沾染上江湖义气，这样的小群体往往会将自身利益置于集体利益之上，
沦为小团体主义，A说法错误；
B：小群体和小团体的实质不同，小团体主义实际上是扩大了的个人主义，往往会腐蚀集体，B说法错误；
C：在集体生活中，一些志趣相投、个性相似或者生活背景类似的同学，往往自觉或不自觉地形成小群体，
小群体的出现有其合理性，对小群体管理的好，有利于集体建设，C说法正确；
D：小群体未必走向小团体主义，D说法错误；
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故本题选C。
28．（2022·河南新乡·校考模拟预测）在集体生活中，一些志趣相投、个性相似，或者生活背景类似的同
学，往往自觉或不自觉地形成小群体。下列小群体发挥积极作用的有（ ）
①班级里几个喜欢踢球的同学经常聚在一起，彼此有聊不完的话题，一放学便一起踢球。足球赛上，他们
儿个成了班级的顶梁柱。
②班级中最近出现了一个“小帮派”，他们五六个人，不爱学习，觉得不好融入班级，就不参加各种班级
活动。
③班级几个喜欢唱歌的女孩子在学校文化节来临之际排练大合唱，临比赛前，她们没有让长相不太出众的
小丽上台，理由是为了班级整体效果，希望个人利益服从集体利益。
④班级几个数学好的同学经常在一起讨论习题，他们主动在课余时间帮助数学学习有困难的同学。
A．①④ B．①③ C．③④ D．②④
【答案】A
【详解】本题考查小群体的积极作用。
①④：依据教材知识，在集体生活中，一些志趣相投、个性相似或者生活背景类似的同学，往往自觉或不
自觉地形成小群体。在小群体中，彼此相互接纳、相互欣赏，找到自己位置，体会到归属感和安全感。在
小群体中，我们与同伴更容易理解、沟通，在与同伴的交往中学习交往，在与同伴的互学共进中增长才干，
故①④说法正确；
②：“小帮派”是小团体主义的表现，故②说法错误；
③：是对小丽的不尊重，故③说法错误；
故本题选A。
29．（2022·福建泉州·统考二模）九年级某班有个出了名的“小帮派”。大周为“大哥”，其他几个人都
听大周指挥，他们“重义气”，不爱学习，不遵守班级纪律，跟老师对着干……对这一“小帮派”，你的
看法是（ ）
①他们不再是小群体 ②他们将自身利益置于集体利益之上
③他们坚持集体主义 ④他们容易沦落为“小团体主义”
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
【答案】D
【详解】本题考查集体的相关知识。
①：他们是小群体 ，①错误；
②④：结合所学知识，当“小群体主义”与集体利益发生冲突时，我们应该明辨是非，坚持正确的行为，
坚持集体主义，反对小团体主义，不为成见所“扰”，不为人言所“惑”，这一“小帮派”将自身利益置
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于集体利益之上，他们容易沦落为“小团体主义”，②④正确；
③：不爱学习，不遵守班级纪律，跟老师对着干体现了他们没有坚持集体主义 ，③错误；
故本题选D。
30．（2023·河南安阳·统考一模）在集体生活中，“我”和“你”可能有着不同的诉求，我们的小群体和
集体的具体利益也可能不尽相同，有时难免发生碰撞，产生矛盾和冲突，这些都是我们共同生活的小插曲。
面对这些“不和谐音”，我们应该做到（ ）
A．充分张扬个性，让集体充满活力
B．不管何时，都不能关注个人利益
C．反对小群体，坚持集体利益至上
D．坚持个人利益服从集体利益，同时努力寻找二者的平衡点
【答案】D
【详解】本题考查遵守集体规则。
D：当个人利益与集体利益发生冲突时，我们要坚持个人利益服从集体利益。我们还要理解集体要求的合
理性，反思个人意愿的合理性和实现的可能性，努力找到二者的平衡点。D说法正确，符合题意；
A：充分张扬个性，不利于解决题干表述的不和谐音的问题，A错误；
B：坚持集体主义，不是不关注个人利益，而是在承认个人利益的合理性、保护个人正当利益的前提下，
反对只顾自己、不顾他人的极端个人主义。B错误；
C：反对小团体主义，坚持集体利益至上，C错误；
故本题选D。
考点 03 美好集体
31．（2022·山东青岛·统考二模）2022女足亚洲杯决赛中，中国队在落后的“绝境”下，成员们坚信“凝
聚产生力量，团结诞生希望”，坚持以大局为重，克服个人主义，齐心协力，最终以3：2逆袭夺冠。女足
逆袭夺冠启示我们（ ）
A．要善于合作，实现优势互补，避免内部竞争
B．应确定集体共同的愿景，全部认同相同的价值观
C．积极营造良好的集体氛围，每个人都有绝对的自由
D．要树立团队合作意识，坚持集体利益至上
【答案】D
【详解】本题主要考查集体的相关知识。
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D：根据题干信息，中国女足团队坚持“凝聚产生力量，团结诞生希望”，成员们以大局为重，克服个人
主义，齐心协力，最终取得胜利，说明我们建设美好集体要树立团队意识，坚持集体利益至上，共同努力，
故B选项说法正确；
A：我们要善于合作，也要正确对待竞争，而不是完全避免内部竞争，故A选项排除；
B：我们应该确定集体共同的愿景，认同正确的价值观，但不是全部认同相同的价值观，故B选项排除；
C：自由是相对的，没有绝对的自由，故C选项排除；
故本题选D。
32．（2023·辽宁丹东·校考一模）集体的精神动力之源,推动集体发展的内驱力是（ ）
A．愿景 B．秩序 C．规则 D．自律
【答案】A
【详解】本题考查对集体愿景的作用的认识和把握。
A：依据教材知识，愿景是集体的精神动力之源，是推动集体发展的内驱力，A说法正确；
BCD：集体发展的内驱力是愿景，不是秩序、规则和自律，BCD说法不符合题意；
故本题选A。
33．（2023·云南昭通·统考二模）中国航天的故事里，有摘星星的妈妈，有年轻的“北京明白”团队，有
认真严谨记录宇航员生命体征的医护人员，有练习开舱门达数万次的“欢迎回家”小伙……中国航天事业
凝聚着无数人的汗水和心血。中国航天人的故事启示我们（ ）
①美好集体拥有共同的愿景，是善于合作的
②集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作
③集体只要精诚合作，就可以实现任何目标
④个人利益微不足道，要以集体利益为重
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
【答案】A
【详解】本题考查美好集体、集体力量的来源。
①②：中国航天事业凝聚着无数人的汗水和心血说明美好集体拥有共同的愿景，是善于合作的、集体的力
量来源于成员共同的目标和团结协作，故①②符合题意；
③：“任何”太过于绝对，故③说法错误；
④：个人利益也需要维护，故④说法错误；
故本题选A。
34．（2023·安徽·三模）下面是某班班集体建设的调查结果统计图。下列看法你认为正确的是（ ）
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①该班老师需要加强班纪班风的建设②该班大多数同学都能做到关心班级事务
③该班大多数同学的集体荣誉感很强④该班同学需要加强自律，自觉遵守班纪
A．①② B．①③ C．①④ D．②④
【答案】C
【详解】本题考查建设集体。
①④：从图中可以看出该班同学积极参加集体活动的人数较少，不能遵守纪律或经常不守纪律的人数占比
大，因此该班老师要加强班纪班风建设，而同学们也要关心班级事务，自觉遵守班纪，故①④符合题意；
②：参加集体活动人数偏少，说明关心班级事务的人数少，故②说法错误；
③：很少参加集体活动和不遵守班纪都是班级荣誉感不强的表现，故③说法错误；
故本题选C。
35．（2023·吉林松原·校联考二模）下图漫画说明美好集体应该是（ ）
A．善于合作的 B．充满活力的
C．民主的、公正的 D．充满关怀与友爱的
【答案】C
【详解】本题考查美好集体的特征。
C：漫画中通过选举的方式，产生班干部，这是尊重同学意愿的表现，是公正的表现，说明了集体是民主
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的、公正的。故C正确；
ABD：其它选项是美好集体的特征，但是都与漫画寓意无关，不合题意。故排除ABD；
故本题选C。
36．（2024·辽宁抚顺·统考二模）某校九年七班在上学期的学校评选活动中荣获了“优秀班集体”称号，
全班同学为之欢欣鼓舞。集体的建设需要每个成员的智慧和力量。创建美好集体需要我们（ ）
A．团结合作，回避竞争B．彰显个性，崇尚自由
C．心怀集体，遵守规则 D．宽容同学，没有原则
【答案】C
【详解】本题考查建设美好集体。
C：材料中，集体的建设需要每个成员的智慧和力量。创建美好集体需要我们心怀集体，遵守规则，C说
法正确；
A：竞争不能回避，A说法错误；
B：在集体生活中要遵守规则，B说法错误；
D：集体生活讲究原则，D说法错误；
故本题选C。
37．（2022·北京西城·统考一模）学校举办足球赛，同学们纷纷参加，有写宣传稿的，有看管衣服的……
同学们的表现体现了（ ）
①集体的力量来源于每个人扮演不同的角色 ②明确各自的任务分工，民主制定集体规则
③美好集体是善于合作的，大家能相互帮助 ④从整体利益出发，积极承担对集体的责任
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【答案】D
【详解】本题考查建设美好集体。
③④：分析材料可知，同学们的表现体现了美好集体是善于合作的，大家能相互帮助，建设美好集体需要
大家各尽其能，发挥所长，承担责任，学会担当，从整体利益出发，积极承担对集体的责任，故③④符合
题意；
①：集体的力量来源于成员的共同目标和团结协作，故①错误；
②：民主制定集体规则在题文中没有体现，故②不符合题意；
故本题选D。
38．（2023·陕西西安·校考模拟预测）陕西某初中毕业班班主任在给一位学生的综合素质评语中写道：
“你热爱劳动，集体意识强；如能在今后更加自信，你的未来会更加美好。”下列是该同学的日常行为，
其中哪些是班主任写出上述评语的依据呢？（ ）
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行为1：踢球时不小心将邻居家的玻璃打碎，找邻居承认并进行赔偿
行为2：开运动会时，使劲加油呐喊；主动打扫活动现场
行为3：演讲比赛前，觉得自己实力不足，跟老师说想退出比赛
行为4：在自己的校服上用彩笔画卡通人物，裤脚改窄，觉得很酷
A．行为1和行为3 B．行为2和行为3
C．行为2和行为4 D．行为1和行为4
【答案】B
【详解】本题主要考查个人和集体的关系。
B：根据题干内容，班主任给学生的综合素质评语中写道：“你热爱劳动，集体意识强；如能在今后更加
自信，你的未来会更加美好”，分析选项可知，行为1体现了诚信和积极承担责任的品质，不符合题意，
行为2这是集体意识强、热爱劳动的表现，符合题意，行为3是不够自信的体现，符合题意，行为4是不
遵守校纪校规的表现，故B符合题意；
ACD：行为1体现诚信，与题干不符合，行为4是不遵守校纪校规的表现，故ACD不符合题意；
故本题选B。
39．（2023·吉林·模拟预测）苏霍姆林斯基说：“一个人对于另一个人的责任心在集体生活中所起的作用，
正像用砖瓦建造房屋时水泥浆所起的作用一样；没有水泥浆，就造不了房子，而没有一个人对另一个人的
责任心，也不存在集体了。”这句名言告诉我们（ ）
A．学会承担责任，是集体发展的必要前提
B．勇于承担责任，我们的生活就更加安全
C．主动参与集体建设，积极参加集体活动
D．集体荣誉是我们的共同荣誉，需精心呵护
【答案】A
【详解】本题考查在集体中承担责任。
A：材料中，苏霍姆林斯基的这番话意在告诉我们，要学会承担责任，这是集体发展的必要前提，A说法
正确；
B：这与题文的主旨内容不符，B不符合题意；
C：材料没有体现出参与集体建设的内容，C不符合题意；
D：材料没有体现出集体荣誉的内容，D不符合题意；
故本题选A。
40．（2023·黑龙江绥化·统考二模）集体建设需要我们的“自治”精神。这种“自治”精神主要表现为（
）
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A．每个成员主动参与集体建设，积极参加集体活动，自觉维护集体荣誉
B．自己管理自己，不再需要班级和学校
C．取消集体规则，建立自己的规则
D．由班干部管理班级的所有事务
【答案】A
【详解】本题考查集体建设。
A：集体的建设需要我们自主建设、自我管理，也需要每个人的智慧和力量，所以每个成员要主动参与集
体建设，积极参加集体活动。集体荣誉是我们共同的利益和荣誉，所以我们要自觉维护集体荣誉，A符合
题意；
B：集体建设需要自我管理，但是也需要班级和学校，因为在不同的集体中能更好的成就自己，B说法错
误；
C：共同商定集体的规则与制度内容，才能在尊重不同意见的基础上努力达到共识，才能让每个人都能自
觉遵守规则，所以不能取消集体规则，C说法错误；
D：集体没有旁观者，人人都要积极参与，每个人都是集体的主人，应该由大家共同管理班级事务，D说
法错误；
故本题选A。
1．（2023·广东广州·统考中考真题）漫画《无题》（见下图）蕴含的道理是（ ）
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①集体为个人的发展提供条件和可能 ②集体力量的大小取决于成员的多少
③集体的力量源于成员间的团结协作 ④坚持集体主义就必须放弃个人利益
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
【答案】A
【详解】本题考查集体凝聚力。
①③：分析漫画《无题》可知，集体的力量源于成员间的团结协作，集体为个人的发展提供条件和可能，
故①③正确；
②：集体力量的大小取决于团队成员的团结与合作；②错误；
④：坚持集体主义，兼顾个人正当利益；④错误；
故本题选A。
2．（2023·四川甘孜·统考中考真题）小婷准备代表班级参加年级演讲比赛，在班上排练时她觉得自己能力
不够，准备不充分便打算放弃，一些老师和同学了解到这一情况后，有的给她加油打气，有的给她出谋划
策，最终在年级比赛中收获了满满的微笑和掌声。小婷的经历给我们的启示有（ ）
①青少年的健康成长离不开集体的温暖
②集体力量能够帮助我们解决一切问题
③个人利益与集体利益没有矛盾与冲突
④集体有助于我们获得安全感和自信心
A．①② B．①④ C．②③ D．②④
【答案】B
【详解】本题考查感受集体温暖。
①④：根据题干描述可知，小婷的经历启示我们青少年的健康成长离不开集体的温暖， 集体有助于我们
获得安全感和自信心，故①④说法正确；
②：“解决一切问题”说法太绝对，故②说法错误；
③：个人利益与集体利益可能会有矛盾与冲突，故③说法错误；
故本题选B。
3．（2023·湖北鄂州·统考中考真题）六十年来，雷锋精神滋养着一代代中华儿女的心灵。雷锋在日记中写
道：“一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能
最有力量。”这告诉我们 （ ）
A．个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大
B．个人的力量是有限的，但有了集体的力量就可以完成一切任务
C．离开集体，个人的力量没有任何作用
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D．集体力量是个人力量的简单相加，也必然大于个人力量
【答案】A
【详解】本题考查个人力量与集体力量的关系。
A：“一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能
最有力量。”说明个人力量与集体力量的关系，个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大，
A说法正确；
B：“一切”说法太绝对，B错误；
C：没有任何作用说法太绝对，C错误；
D：集体力量不是个人力量的简单相加，团结的集体才有力量，D错误；
故本题选A。
4．（2023·山东青岛·统考中考真题）作为数学课代表的小龙，每天为同学们收发作业、讲评习题，负责与
老师联络沟通，锻炼了语言表达、人际交往和问题解决能力，人也变得阳光自信，学习兴趣不断提高。小
龙的进步给我们的启示是（ ）
A．要在集体中突出自我个性
B．要在集体中不断完善自我
C．个人始终与集体保持一致
D．要在集体中维护老师权威
【答案】B
【详解】本题考查对集体生活对个人成长的作用的认识和把握。
A：在集体生活中，个人意愿要服从集体的共同要求，不能一味突出自我，A说法错误；
B：题文中小龙在班级工作中的成长和进步，告诉我们集体生活有利于涵养品格、发展个性，B说法正确；
C：个人利益与集体利益在本质上是一致的，当个人利益与集体利益发生冲突时，要坚持集体主义，让和
声更美，但题文中未体现个人要服从集体的要求，C说法不符合题意；
D：题文中未体现要在集体中维护老师的权威，D说法不符合题意；
故本题选B。
5．（2023·山东济南·统考中考真题）2023年5月28日，国产大飞机C919开启首次商业载客飞行。研制过
程中，C919团队成员开展集智攻关，他们总把家中困难埋在心里，无条件服从团队安排，大家坚定信念，
协同作战，凝聚起拼博向上的力量。这表明（ ）
①集体生活为个人的成长与发展搭建了平台
②要坚持集体主义，让个人利益服从集体利益
③集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作
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④个人的力量在集体中汇聚，就会产生强大的合力
A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④
【答案】C
【详解】本题考查对集体的力量来源及作用、正确处理个人利益与集体利益的关系的认识和把握。
①：题文材料表明了C919团队成员为集体利益团结协作，未体现集体生活为个人成长与发展搭建平台，
①说法不符合题意；
②：题文中C919团队成员在研制过程中，把家中困难埋在心里，无条件服从团队安排，告诉我们在集体
中要坚持集体主义，让个人利益服从集体利益，②说法正确；
③④：题文中C919团队成员坚定信念、协同作战，凝聚起拼博向上的力量，表明个人的力量在集体中汇
聚，就会产生强大的合力，集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作 ，③④说法正确；
故本题选C。
6．（2023·内蒙古呼和浩特·统考中考真题）一位老师讲授新课时导入了一个游戏。游戏规则：同学们分为
不同的小组，每一小组7人，每个小组有一个瓶子，7个不同色彩的彩球，每个彩球代表一位同学，各小
组做好准备，老师吹口哨，同学们便以最快的速度将球从瓶子中拉出，老师吹第2声哨子时所有同学必须
停止。推测这位老师讲授新课的主题最有可能是（ ）
A．合作与竞争 B．呵护友谊
C．建设美好集体 D．在共建中尽责
【答案】A
【详解】本题考查合作与竞争。
A：题干中的游戏同学们分为不同的小组，每一小组7人，每个小组有一个瓶子，7个不同色彩的彩球，同
学们要以最快的速度将球从瓶子中拉出，这体现了同学们之间既有合作、也有竞争，故A符合题意；
BCD：呵护友谊、 建设美好集体、 在共建中尽责，都不能完整反映有游戏主题，故BCD不符合题意；
故本题选A。
1．（2023·河南周口·统考二模）2022年12月4日是现行宪法颁布施行四十周年。小辉同学代表学校参加
了市教育局组织的“宪法在我心中”演讲比赛，在线上投票环节，为了获得更多的投票，为学校争取更大
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的荣誉，一些同学建议使用软件“刷票”以提高得票率，他们认为：集体荣誉事关你我，刷票行为合情合
理。
请你对此观点进行辨别与分析。
【答案】集体荣誉与每一位成员相关，我们要有集体责任感，维护集体荣誉，但为此采取刷票行为是不可
取的。
集体荣誉事关每一位成员，能够令我们骄傲、自豪，需要集体成员为之共同奋斗；但是，集体荣誉的获得
要有原则，不能违背道德、纪律、法律的要求；刷票行为是不诚信的行为，违背诚实守信的传统美德；这
样做看似在正确集体荣誉，但这种做法侵害了其他选手的合法权益，同时也违背了公平竞争的比赛规则，
不仅不能赢得比赛，还会影响班级形象和荣誉。
因此，我们要抵制刷票行为，坚守诚信原则，遵守比赛规定，努力提升自身实力，尽己所能，用自身实力
为班级争取荣誉。
【分析】考点考查：遵守集体规则。
能力考查：辨别分析能力。
核心素养：道德修养。
【详解】第一步：读题，提炼辩题。
观点：集体荣誉事关你我，刷票行为合情合理。
第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点错误。
论据①：集体荣誉与每一位成员相关，我们要有集体责任感，维护集体荣誉，但为此采取刷票行为是不可
取的。
论据②：集体荣誉事关每一位成员，能够令我们骄傲、自豪，需要集体成员为之共同奋斗。
论据③：集体荣誉的获得要有原则，不能违背道德、纪律、法律的要求；刷票行为是不诚信的行为。
论据④：我们要抵制刷票行为，坚守诚信原则，遵守比赛规定。
第三步：整合信息，组织答案。
2．（2023·天津河东·统考二模）阅读下侧《雷锋日记》，运用“集体的力量”的相关知识谈谈你的感悟。
一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力
量。——雷锋
【答案】雷锋日记描述的是个人力量只有在集体中才能发挥更大的作用。个人的力量是分散的，但在集体
中汇聚，就会变得强大；个人的力量是有限的，但通过优化组合可以实现优势互补，产生强大的合力；一
个人只有融入集体当中，借助集体合力，才能得以完成许多单凭一己之力无法完成的事情。
【分析】考点考查：集体的力量的有关知识
能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题
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核心素养：道德修养、责任意识
【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为公民， 需要运用个人与集体的关系，正确认识个人力量与集体力量的有关知识，从分
析类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词①：一滴水只有放进大海里才永远不会干涸→可链接个人力量只有在集体中才能发挥更大的作用。
关键词②：一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量→可链接个人的力量是有限
的，集体的力量是强大的。
第三步：整合信息，组织答案。
3．（2023·山东济宁·校考二模）【致敬榜样】
榜样不仅是一面镜子,而且是一面旗帜。好的榜样昭示着做人、做事的基本态度,启发我们思考,给予我们力
量。
请你阅读以下榜样事迹,运用所学知识,写出自己的感悟。
人生
榜样事迹
感悟
排练歌咏比赛节目时,小锋尽管很努力地练习,但还是不如人意。根据同学们的意见,老师打算把他
换下来,但又怕小锋难过。没想到小锋知道后,主动找老师说“把我换下来,是为了更好地完成班级 （1）
的合唱曲目,我没有任何意见。”
在三尺讲台的26年间,祝响响参与贵州、四川等地支教送教130多次,首创了云教研”“云课堂”
等项目,积极传播先进教育理念,助力薄弱地区的教育均衡发展让更多的孩子们共享优质教育。祝 （2）
响响被评为2022年全国“最美教师”
“中国好人”郭恩伟在国网咸阳供电公司综合服务中心担任副主任兼媒体业务党支部书记。他因
机缘巧合开始接触公益事业。从一名普通的义工开始,在不间断微公益的过程中,郭恩伟深深爱上 （3）
了公益事业。他说,帮助别人让自己的生命更加有价值
党的二十大代表、陕西榆林佳县人民医院原副院长路生梅已经78岁了。196年从大学毕业后扎根
佳县人民医院直到退休,她埋头苦干几十年。之后,她退而不休,迄今又义务诊治超过10万名患者。
（4）
在佳县,不少家庭三四代人都曾在路生梅处诊治,她的电话号码和家庭住址在当地几乎家喻户晓。
她把病人处成了家人
【答案】 个人利益与集体利益在本质上是一致的。当个人利益与集体利益发生冲突时，应坚持集体
利益至上，把集体利益放在个人利益之上，识大体、顾大局不做有损集体利益的事。 教师是人类文明
的传承者，是学生知识学习的指导者和精神成长的引路人。我们要尊重老师，关心理解老师。教师要努力
成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有”好老师。 生命的意义在于创造
和贡献，我们要用勤劳、坚持、责任、勇敢书写自己的生命价值；将个体生命和他人的、集体的、民族的、
国家的命运联系在一起，在平凡中创造伟大。 生命是崇高、神圣、宝贵的，生命价值高于一切；我
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们要珍视生命，守护生命，不漠视自己的生命，自觉珍爱他人的生命。
【分析】考点考查：个人利益与集体利益关系、尊重老师、生命的意义、敬畏生命
能力考查：调动和运用所学知识分析解决问题的能力
核心素养：道德修养、健全人格、责任意识
【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为公民，需要运用个人利益与集体利益关系、尊重老师、生命的意义、敬畏生命的有关知
识，从感悟类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词①：排歌咏比赛，小锋努力练习但效果不行，他主动找到老师把自己换下来，为了更好地完成班级
曲目→可链接正确处理个人利益与集体利益关系。
关键词②：祝响响老师送教130多次，传播教育理念，助力薄弱地区教育均衡发展，被评为最美教师→可
链接教师的作用、四有好老师、尊重老师。
关键词③：“中国好人”郭恩伟从普通义工开始爱上公益事业，他说帮助别人让自己生命更有价值→可链
接生命的意义、平凡与伟大。
关键词④：路生梅医生义务接诊10万名患者→可链接敬畏生命、生命至上。
第三步：整合信息，组织答案。
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