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2023年中考道德与法治新情境试题对点练之七 在集体中成长
一、选择题
1.三年的初中生活给同学们留下难忘的记忆。小刚说,作为卫生委员,我提醒同学科学
佩戴口罩,和同学的关系越来越亲近;小青说,升旗仪式上,听到同学们的国歌声,我也不由自
主地跟着唱了起来;小芳说,参加拔河比赛,我们各尽其能,为集体的荣誉而奋斗,收获满
满……这些记忆告诉我们的道理是( )
①每个人的意愿要服从集体的共同要求
②良好的集体可以涵养品格,发展个性
③每个人用自己的实际行动维护集体利益
④美好集体有助于不断提升和完善自我
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
2.如表是初中生小丽与班级排练集体舞的站位发生冲突的情境:小丽的正确做法应该是
( )
A.敷衍应付,维持集体和谐 B .退出活动,表达不满情绪
C.服从集体,合作为班争光 D .说服他人,修改集体规则
3.美国当地时间1月21日晚,在普莱西德湖进行的2023年世界大学生冬季运动会女子
冰壶决赛中,中国队在上半场1:4落后的情况下，下半场都发挥出色，每一个垒次都认真完
成,最终以6:4逆转战胜韩国队,夺得金牌。这启示我们( )
①集体只要精诚团结,就可以战胜对手
②集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果
③美好集体是善于合作的、充满友爱的
④我们在集体中要敢于竞争、.善于竞争
A.①② B.①④ C .②③ D.②④
4.某校七年级(1 )班开学初纪律松弛。班主任立即整改,制定严格班规, 师生共同遵
守,违者严肃批评,扭转了混乱的局面,班级还获得了卫生流动红旗。这一变化告诉我们()
①贪玩不学习是学生的个性 ②集体生活需要遵守共同规则
③规则保障集体实现共同目标 ④遵守集体规则使集体和声更美
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④
5.某校《学生一日常规》规定:不随地吐痰,不乱扔纸屑果皮;不损坏树木、花草和校园
其它公共设施;迟到的学生站在教室门口,向老师报告，待教师许可后进教室;每个学生无特
殊原因,都要做广播操,做眼保健操.. .. 对于上述规定,我们应该( )
①理解学校要求的合理性 ②以各种借口提出改进建议
③积极遵守并且自觉维护 ④树立个人利益至上的观念
A.①② B.①③ C .②④ D.③④
二、非选择题
6. [观察漫画明理导行]
观察下列漫画,回答问题。
(1)你从漫画一中得到怎样的感悟?
(2)请你结合漫画一,对漫画二的观点进行简要评析。
7. 辨析：
面对一部分同学不愿意在月考前参加篮球比赛的这种做法，李红说:“维护集体利益就
不能有个人利益。”
请你辨析李红同学的上述说法。
8. 材料分析：
材料一 一位七年级的同学在日记中这样写到:我们要遵守班规班纪，努力学习；我们
要遵守宿会管理规则，维护好宿会卫生:我们要遵守考试规则，公平竞争。材料二 “班级是我家，关爱班级靠大家。“我们在班级中要处理好“单音”与“和
声”的关系，才能共奏班级的和谐乐章。
(1)"无规矩不成方圆”。谈谈生活中为什么需要集体规则?
(2)我们如何让集体的和声更和谐、更美好?
参考答案
1.B 2.C 3.C 4.B 5.B
6.[知识点]集体生活满足个人的情感需要，集体生活对涵养品格的作用
[答案] (1)在集体中可以涵养我们的品格(个人的成长离不开集体)。
(2)漫画二中左侧同学的认识是缺乏集体荣誉感的表现。集体荣辱与自己紧密相连。集
体荣誉感令我们骄傲、自豪，给我们温暖和力量，激励我们不断前进。集体荣誉需要我们
悉心呵护。
[分析]考点考查:集体生活涵养品格、集体生活满足个人情感需要
能力考查:运用所学知识分析和解决问题
核心素养:健全人格
[详解] (1) 第一步:审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题设问主体为中学生，需要运用集体生活涵养品格的有关知识，从表现类习题的角
度进行作答。
第二步:审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词:与人交往的能力和责任感提高很多,在集体中可以涵养我们的品格(个人的成长
离不开集体)；第三步:整合信息，组织答案。
(2)第一步:读题，提炼辩题。
论点:集体受到批评、惩罚时，我没啥感受，与我无关。
第二步:根据所学知识和材料信息，判断观点错误。
论据:集体荣辱与自己紧密相连。集体荣誉感令我们骄傲、自豪，给我们温暖和力量，
激励我们不断前进。集体荣誉需要我们悉心呵护。
第三步:整合信息，组织答案。
7.[知识点]正确处理个人利益与集体利益的关系
[答案]李红同学的观点错误。
因为:①个人与集体是相互依存的。一方面，个人生活在-定的集体中，离不开集体，
另一方面，集体是由个人组成的，个人的一言一行都会影响到整个集体的利益和发展。
②在集体中，个人利益与集体利益本质上是一致的。当个人利益与集体利益发生冲突
时，应把集体利益放在个人利益之上,坚持集体主义。
③坚持集体主义,不是不关注个人利益，而是在承认个人利益的合理性、保护个人正当
利益的前提下，反对只顾自己、不顾他人的极端个人主义。
[分析]考点考查:个人利益与集体利益的关系。
能力考查:运用所学知识分析材料，解答问题的能力。
核心素养:健全人格。
[详解]第一步:读题,提炼辩题。
观点:“维护集体利益就不能有个人利益。”
第二步:根据所学知识和材料信息，判断观点正误。
判断正误:错误;
论据①:个人与集体的关系;
论据②:如何处理个人利益与集体利益的关系;
第三步:整合信息，组织答案。
8.[知识点]正确对待集体规则，正确处理个人利益与集体利益的关系，正确处理与集
体中其他成员的关系
[答案] (1)①在集体中，共同的规则能够保证集体更和谐更有力量:②集体规则能保障
个人利益,维护良好秩序;③集体规则让每个人都能发挥个人特长，充分发展自己的个性。
(2)①每个人要尽力做好自己,遵守规则;②要用恰当的方式向集体提出积极合理的改进
建议;③把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义;④要学会处理与他人的各种关系，成员之间相互尊重，齐心协力;⑤每个成员都应心中有集体，识大体、顾大局，不做有损集
体利益的事情。
[详解] (1) 本题考查为什么需要集体规则，可以结合教材知识进行回答。
(2)本题考查如何让集体的和声"更和谐，可以结合教材知识进行回答。
