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2023年中考道德与法治新情境试题对点练之二十一 我们共同的世界
一、选择题
1.2022年6月17日,国家主席习近平出席圣彼得堡国际经济论坛全会时指出.当前世界
百年变局叠加世纪疫情,经济全球化遭遇逆流……我们要把握机遇、直面挑战,推动全球发
展倡议落地落实,共创共享和平繁荣美好的未来。对此，下列说法正确的是( )
①当今世界是一个开放、发展、紧密联系的世界
②世界多极化、经济全球化、文化多样性深入发展
③各国相互联系、相互依存的程度日益加深
@和平与发展不再是当今时代的主题
A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②④
2.中共中央政治局2023年2月21日下午进行集体学时习近平总书记强调,人类要破解
共同发展难题,比以往任何时候都更需要国际合作和开放共享围绕气候变化、能源安全、生
物安全、外层空间利用等全球问题,拓展和深化中外联合科研。这说明( )
①各国应积极构建人类命运共同体,建设一个共同繁荣的世界
②各国应独自应对各种挑战
③中国高举和平、发展、合作、共赢的旗帜
④中国遵循共商共建共享原则
A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④
3.2022年11月15日,习近平主席在二十国集团领导人第十七次峰会第一阶段会议 上
的讲话中指出,当今世界正在经历百年未有之大变局,这是
世界之变、时代之变、历史之变。当前,世界经济脆弱性更加突出,地缘政治局势紧张,
全球治理严重缺失,粮食和能源等多重危机叠加，人类发展面临重大挑战。为了更好地应对
变化和挑战,我国应( )
①积极参与全球治理,主导着世界发展.②把握世界趋势,积极谋求自身的发展
③积极承担国际责任,无保留对外援助④携手合作共赢,构建人类命运共同体
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
4.2022年9月14日下午，习近平主席抵哈萨克斯坦访问,在会谈之后,习主席出席了托
卡耶夫举行的欢迎宴会。宴会上,两国元首共同观看了哈萨克斯坦歌剧演员玛依拉用中文演
唱的歌曲《映山红》。这首旋律优美的中国歌曲,是电影《闪闪的红星》的插曲, 40多年
来-直为人们传唱。这告诉我们对待不同的文化( )①兼收并蓄,交流互鉴 ②尊重差异,包容共生
③传承经典,推陈出新 ④平等交流，同而不和
A.①② B.①④ C.③④ D.②③
5.习近平主席出席=十国集团领导人第十七次峰会并发表重要讲话,提出一系列重要主
张,为解决全球发展中的重大现实问题、应对人类面临的共同挑战提供了中国方案。国际社
会普遍认为,中国为各方加强团结合作、协调宏观经济政策、完善全球经济治理贡献了中国
智慧,为推动构建人类命运共同体注入信心与力量。中国方案获得国际广泛认可的原因是(
)
①中国方案充分表达了人类追求和平与发展的愿望
②人类需要解决许多全球性问题,需要采取共同行动,承担共同责任
③各国应坚持合作共赢,建设一个共同繁荣的世界
④人类命运共同体的理念已经被所有国家认同
A.①②④ B.①②③ C.②③④ D.①③④
二、非选择题
6.[共享多样文化]
阅读材料,回答问题。
材料：2023年是共建 “一带一路”倡议提出十周年。从印尼民歌《美丽的梭罗河》
到希腊民歌《比雷埃夫斯的孩子》，从哈萨克斯坦歌手到新西兰歌手----2023年春晚节目
《一带繁花一路歌》，在不同文化的交流互鉴中，展现出自信与开放气象。
(1)结合所学知识,说说文化多样性的意义何在。
(2)有同学认为, 中华文化源远流长,博大精深,不需要在春晚上展现他国文化,你同意
这种观点吗?请说说我们应该如何对待文化的多样性。
7.阅读材料，运用《我们共同的世界》的有关知识,回答问题。
人类生活在同一个地球村，面临许多共同挑战，常要解决许多全球性问题。俄乌冲突
已特续一年，单边主义、保护主义、霸权主义对世界和平与发展构成威胁。党的二十大报
告指出:“中国提出 了全球发展倡议、全球安全倡议，愿同国际社会一道努力落实，推动构建人类命运共同体。”中国是“两个倡议”的首倡者，也是最有力的推动者和践行者。
共建“一带一路”10周年以未， “一带一路”在促进中国经济发展的同时，也给“沿线
国家”带来了实实在在的获得感，硕果惠及世界。2023年2月24日，中国发布《关于政治
解决乌克兰危机的中国立场》文件，为
推动政治解决乌克兰危机指明了正确路径，回应了国际社会的普遍关切，彰显出中国
作为负责任大国的担当。我国正努力引导更多国家和地区与中国一道积极践行“两个倡
议”，让更多的国家从中获益。
结合材料并运用当今时代主题的知识,说明中国与各国践行“两个倡议”对开创人类美
好未来的作用。
8.展望美好未来
材料一 2023年2月23日， 习近平主席在给雅典大学维尔维达基斯教授等希腊学者的
复信中强调，文明具有多样性，正如自然界物种具有多样性一样。不同国家和民族的文明
各具特色、各有千秋，赋于这个世界姹紫嫣红的色彩。
(1)请谈谈你对材料划线部分的理解。( 答出两点。)
材料二 2022年11月15日， 二十国集团领导人第十七次峰会在印度尼西亚巴厘岛举
行。国家主席习近平发表重要讲话指出，各国要树立人类命运共同体意识，共同破解“世
界怎么了。我们怎么办”这一时代课题。
(2)独行快,众行远。请谈谈各国应怎样携手构建人类命运共同体? (答出两点。)
材料三 党的十八大以来，习近平总书记领航掌舵，顺应时代潮流，把握历史主动，胸
怀人类前途，掌画宏阔愿景，全方位开展中国特色大国外交，为人类和平与发展事业作出
重大贡献。
(3)请以祈愿世界和平促进共同发展为主题,结合所学知识和生活体验,写出你的感悟。
字数100字左右。内容要求:①简述当今世界和平与发展面临的挑战;②联系青少年实际。参考答案
1. A 2.B 3.C 4.A5.B
6.[知识点]正确理解文化多样性，正确面对文化多样性
[答案] (1)①文化多样性是人类社会的基本特征，是世界文化充满活力的表现，也是
人类文明进步的重要动力。②多样的文化让人们的生活更加丰富多彩，让世界变得更加绚
丽多姿。③文化多样性是实现文化创新与发展的前提和基础。
(2)不同意①正确认识文化差异，相互尊重，通过平等交流对话达成彼此的理解和包
容。②各国应当用开放和包容的心态学习和借鉴优秀外来文化，促进和而不同、兼收并蓄
的文明交流。
[分析]考点考查:文化多样性的相关知识
能力考查:调动和运用知识、描述和阐述事物
核心素养:政治认同
[详解] (1) 本题考查文化多样性的意义,可以结合教材知识作答。
(2)小问1
第一步:读题，提炼辩题。
观点:中华文化源远流长，博大精深，不需要在春晚上展现他国文化。
第二步:根据所学知识和材料信息，判断观点错误。
论据:正确认识文化差异，相互尊重，通过平等交流对话达成彼此的理解和包容。
第三步:整合信息，组织答案。
小问2
本题考查正确对待文化的多样性，可以结合教材知识作答。
7.[知识点]和平与发展是当今时代的主题，解决发展问题的有效途径，构建人类命运
共同体的要求，党的二十大
[答案]①和平与发展是当今时代的主题，求和平、谋发展、促合作已经成为时代潮
流。②中国提出了全球发展倡议有利于中国与世界各国分享发展机遇，共享发展成果;坚持
合作共赢，让人类更加繁荣。③全球安全倡议有利于应对各种传统和非传统安全挑战，并肩守护地球家园的和平安宁，共同开创人类更加美好的未来，让和平的薪火代代相传.平安
的钟声响彻人间，让世界变得更加和平、更加安全;促进人类命运共同体的建设。
[分析]考点考查:正确认识当今时代的主题
能力考查:调动和运用所学知识分析问题的能力
核心素养:政治认同
[详解]第一步:审设问，明确主体.作答范围及作答角度。
本题的设问主体为世界各国，需要运用当今时代主题的有关知识，从意义类习题的角
度进行作答。
第二步:审材料,提取关键词，链接教材知识。
关键词①:“一带一路”在促进中国经济发展的同时，也给沿线国家带来了实实在在的
获得感- +可链接有利于中国与世界各国分享发展机遇，共享发展成果;让人类更加繁荣，
促进世界的发展;
关键词②:中国发布《关于政治解决乌克兰危机的中国立场》文件，为推动政治解决乌
克兰危机指明了正确路径——可链接各种
传统和非传统安全挑战，并肩守护地球家园的和平安宁，共同开创人类更加美好的未
来;让世界变得更加和平、更加安全;构建人类命运共同体。
第三步:整合信息，组织答案。
8.[知识点]正确理解文化多样性，威胁世界和平的因素，构建人类命运共同体的要求
[答案] (1)①文化多样性是人类社会的基本特征，是世界文化充满活力的表现，也是
人类文明进步的重要动力;②多样的文化提供了更为广泛的选择,让人们的生活更加丰富多
彩，让世界变得更加绚丽多姿;③文化多样性是实现文化创新与发展的前提和基础。
不同特质的文化相互交融，能够为彼此增添新的元素，激发新的活力。
(2)①各国要努力扩大利益交汇点,谋求开放创新、包容互惠的发展前景:②坚持对话协
商，建设一个持久和平的世界;坚持共建共享，建设一个普遍安全的世界;坚持合作共赢，
建设-个共同繁荣的世界;坚持交流互鉴，建设一个开放包容的世界;坚持绿色低碳，建设一
个清洁、美丽的世界。
(3)当今世界整体上维持和平的态势，但战争的阴影从未远离。局部战争与冲突从未间
断，霸权主义、民族问题、宗教冲突、领土争端和恐怖主义等威胁和平的种种因素依然存
在。人类面临许多共同挑战，需要解决许多全球性问题。这些问题关系整个人类的生存，
制约人类的发展。青少年要放眼全球,关注世界的发展，关注人类的命运，又要心系祖国，
在实现中国梦的生动实践中放飞青春梦想。在为人民利益的不懈奋斗中书写人生华章。[分析]考点考查:文化多样性的意义。构建人类命运共同体、当今世界面临的挑战。
能力考查:调用所学知识分析和解答问题的能力。
核心素养:政治认同、责任意识。
[详解] (1) 第-步:审设问，明确主体.作答范围及作答角度。
本题的设问主体为公民，需要运用文化多样性的有关知识，从意义类习题的角度进行
作答。
第二步:审材料,提取关键词，链接教材知识。
关键词:不同国家和民族的文明各具特色、各有千秋，赋予这个世界姹紫嫣红的色彩
——文化多样性的意义;
第三步:整合信息，组织答案。
(2)本题考查各国如何构建人类命运共同体，可以结合教材知识进行回答。
(3)第一步:审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为公民，需要运用当今世界面临的挑战构建人类命运共同体的有关知
识，从做法类习题的角度进行作答。
第二步:审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词①:当今世界和平与发展面临的挑战- +维护世界和平的原因、威胁世界和平的
因素;
关键词②:青少年实际-青少年如何构建人类命运共同体;
第三步:整合信息，组织答案。
