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2023年中考道德与法治新情境试题对点练之二 友谊的天空
一、选择题
1.党的二十大以来,国家主席习近平在世界舞台上广交朋友,与很多国际政要和外国友
人以心相交,阐述古语。“人之相识,责在相知，人之相知，责在知心”。“以利相交,利尽
则散;以势相交,势去则倾;惟以心相交,方成其久远矣”。这两句古语共同强调( )
①友谊是平等的、双向的 ②友谊是心灵的相遇,是志同道合
③友谊需要双方以诚相待 ④与朋友交往,要用心去关怀对方
A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④
2.有人认为,对一个人影响最大的不是老师,不是社会,不是家长,而是同龄人。和积极
阳光的同学在一起,你就会变得积极阳光;和“躺平”的同学在一起，你就会懒惰;和优秀的
同学在一起,你会出类拔萃……下列古语能体现上述观点的是( )
A.己所不欲,勿施于人 B.近朱者赤,近墨者黑
C.当局者迷,旁观者清 D.知人者智,自知者明
3.小茜和小菲是无话不谈的好朋友。小茜发现小菲这几天有些不对劲，一直心事重重
的样子,就上前询问,小菲却沉默不言不愿意多说。小茜的下列做法不合适的是( )
A.持续迫问,给予帮助 B.细心陪伴,用心呵护
C.转移注意,把握分寸 D.尊重对方,保留空间
4.小钟和小华是好朋友,两人一同参与迎新年文艺晚会主持人选拔。小钟表现突出,成
功入选,落选的小华说:“小钟抢走了我的机会, 她没有把我当朋友。这世界上无友谊可
言。"针对小华观点 ,你示( )
A.反对。因为友谊是一成不变的 B.反对。因为竞争并不一定伤害友谊
C.赞同。因为好友之间理应谦让 D.赞同。因为竞争和友谊是水火不容的
5.小李同学性格较内向,没有知心朋友,比较苦恼。他向你求教交友智慧，针对其内向
性格 ,你会建议他( )
①投对方各种所好,并夸赞 ②减少学习时间,广交朋友
③大胆敞开心扉,主动表达 ④坚持真诚待人 ,持续行动
A.①② B.①③ C .②④ D.③④
二、非选择题
6.心理电台咨询室收到两封信。请你帮助来信同学解决交友之因。7.[网络交往]
初中生小强经常利用课余时间上网查资料、聊天，分享学习生活中的心得。有时也会
对网友产生好奇心，甚至产生见面的冲动。
(1)请你说说,网上交友有什么特点?
(2)简要回答网络交往的利与弊?
(3)我们在网络交往中如何保护自己?
8.七（1）“新和”小组在合作探究“友谊”的话题时，将中华优秀传统文化融入学习
材料中，请你参与活动完成下列任务:
（1）活动任务一:请将左栏古语诗词与右栏“探究方法”分别对应关联。(答题举例:A一 ①）
（2）活动任务二:请从右栏的“探究方法”中任选其一并作答。(要求:先写出你想回
答问题题号如①，然后再回答。)
参考答案
1.A 2.B 3.B 4.B 5.D
6.[知识点]竞争并不必然伤害友谊，呵护友谊的方法
[答案] (1) 对小青的建议:呵护友谊,需要学会正确处理冲突。冲突发生时，可以相互
协商，寻找彼此能够接受的解决方式。如果处理得当，冲突可以把彼此的距离拉得更近。
(2)对小京的建议:竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度。如果我们能
坦然接受并欣赏朋友的成就，就不会沉溺于失利的痛苦。在竞争中自我反省和激励，我们
会收获更多。要正确对待友谊与竞争的关系，为朋友的成功喝彩。
[分析]考点考查:呵护友谊、友谊需要澄清的问题。
能力考查:分析和运用教材知识解决问题的能力。
核心素养:健全人格。
[详解] (1) 第一步:审设问,明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为中学生，需要运用呵护友谊的有关知识，从措施类的角度进行作
答。
第二步:审材料，提取关键词,链接教材知识
关键词:我不想再理她，可又怕失去友情呵护友谊，需要学会正确处理冲突。
第三步:整合信息，组织答案。
第一步:审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为中学生，需要运用友谊需要澄清的问题的有关知识，从措施类的角
度进行作答
第二步:审材料，提取关键词，链接教材知识
关键词:还好朋友呢，参加个比赛都跟我竞争，有时他约我一起回家,但我不想理他-+I正确对待竞争与友谊的关系。
第三步:整合信息，组织答案。
7.[知识点]网上交往的特点及必要性，网络交往要注意的问题，处理好虚拟交往和现
实交往的关系
[答案] (1)网上交往具有虚拟、平等、自主等特点,它超越了时空限制，开辟了人际交
往的新通道，拓展了交往圈。
(2)①网络交往的利:网络交往超越了空间，扩大了我们的交往领域和对象,改变了以往
的交往方式，丰富了我们的人生经验，有利于提高我们的人际交往能力;②网络交往的弊:
网络是虚拟的，迷恋网络会影响现实中的人际交往;迷恋网络也会影响身心健康成长;网络
环境的复杂会带来一些危险性， 沉迷于网络游戏、网络成瘾症、网络欺诈等都会影响青少
年健康成长。
(3)中学生要在网络交往中保护自己，必须提高自己的安全防范意识，不轻易泄露个人
资料,不随意答应网友的要求.现实生活中的问题，尽可能找熟悉的朋友或师长帮助解决，
不要仅仅依赖网友来满足自己的情感需求,以免受骗上当.中学生只有不断提高自己的辨
别、觉察能力，提高自己的抗诱惑能力，才能保护自己。
[详解] (1) 本题考查网上交友的特点，可链接教材"网上交往的特点的知识作答。
(2)本题考查网络交往的利弊,可链接教材"网络交往的利弊的知识作答。
(3)本题考查网络中保护的自己的方法，可链接教材“网络上需要注意的问题，自我保
护"的知识作答。
8.[知识点]正确认识朋友圈，友谊的特质，竞争并不必然伤害友谊，呵护友谊的方法
[答案]()A——③ B——④C——①D——②
(2)①题:这种观点是错误的，竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对竞争的态度，在
竞争中能够坦然接受并欣赏朋友的成就,做到自我反省和激励，我们会收获更多。
②题:呵护友谊，需要用心去关怀对方，学会尊重对方，学会正确处理冲突，学会正确
对待友谊中受到的伤害。
③题:我们要与正直、诚信和见识广的人交朋友，学会与乐观开朗、乐于助人的朋友相
处。
④题:友谊是平等的.双向的。接受帮助，也学习帮助对方;感受关怀,也学习关怀对
方。共同分享,也相互分担，在相处中体验积极的情感。
[分析]考点考查:友谊的相关知识
能力考查:调动和运用知识、描述和阐述事物核心素养:道德修养
[详解] (1)第一步:审设问，明确主体.作答范围及作答角度。
本题的设问主体为公民，需要运用友谊的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。
第二步:审材料,提取关键词,链接教材知识。
关键词①:友直，友谅，友多闻，益矣——与正直的人交朋友，与诚信的人交朋友，与
知识广博的人交朋友，是有益的-朋友的影响。
关键词②:投我以桃，报之以李——是他把桃子送给我,我以李子回赠他——友谊的平
等的、双向的。
关键词③:仁者如射，射者正己而后发;发而不中，不怨胜己者，反求诸己而已矣——
仁德的人好比赛箭的人一样:射箭的人先端正自己的姿态然后放箭;如果没射中，不埋怨那
些胜过自己的人，反躬自问罢了。如果没射中不埋怨那些胜过自己的人反躬自问罢了一竞
争并不必然伤害友谊。
关键词④:交友投分，切磨箴规——意思是结交朋友要意气相投，要能学习上切磋琢
磨，品行上互相告勉-呵护友谊。
第三步:整合信息，组织答案。
(2)①:
第一步:根据所学知识和材料信息,判断观点正误。观点正误:错误。
第二步:根据所学知识和材料信息，说明判断依据。
判断依据:竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对竞争的态度。
第三步:整合信息，组织答案。
②:本题考查呵护友谊的相关知识，可以结合教材知识作答。
③:本题考查学会交友，可以结合教材知识作答。
④:本题考查友谊的特质，可以结合教材知识作答。
