文档内容
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模块三 法治观念
课时 02 依法办事
01考情透视·目标导航
02思维导图·构建体系
03知识回顾·夯实基础
知识点01 公民基本权利和义务
1、公民的基本权利？
2、选举权和被选举权？
3、行使监督权？
4、人身自由？
5、财产权？
6、劳动权？
7、物质帮助权？
8、受教育权？
9、如何正确行使权利？
10、维护权利的方式？
11、公民的基本义务？
12、权利和义务的关系？
13、怎样依法履行义务？
知识点02 一般违法与犯罪
1、一般违法行为有哪些？
2、犯罪的基本特征？
3、一般违法与犯罪的区别和联系？
4、如何预防犯罪？
5、如何同违法犯罪行为作斗争？
知识点03 未成年人特殊保护
1、对未成年人实施特殊保护的原因？
2、六大保护？
知识点04 依法办事
1、法治对个人的作用？
2、如何依法维权？
3、怎样依法办事？
04真题演练·考向探究
核心素养目标
正 政治认同：了解公民权利义务，明确国家保障与公民责任，增强对中国特色社会主义
制度认同，坚定道路信念。如通过选举权等体会当家作主，通过义务强化爱国情怀。
视
道德修养：明白权利义务统一，树立正确道德观，自觉履行义务、尊重他人权利，培
生
养责任感与正义感。如在同违法犯罪斗争中践行正义友善。
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法治观念：掌握法律知识，知晓违法犯罪、维权途径等，明白法治重要性，养成尊法
学法守法用法习惯。如依法行使监督权、维权，树立法治信仰。
健全人格：学习中培养理性思维，正确看待权利义务、违法犯罪关系，增强自律与自
命
保能力，塑造守法自律人格。
责任意识：认识到同违法犯罪作斗争是公民责任，依法维权同时对自己和社会负责，
参与法治建设。
2024 中考真题题型与高频知识点统计
2025 考情预测
► 命题形式：选择题、简答题、材料分析题等仍是主流。选择题会以贴近生活的案例、热点事
件等为背景，设置易混淆选项；简答题注重考查基础知识的准确记忆与简要阐述；材料分析
题则会提供复杂情境，要求学生多角度分析作答，可能还会出现开放性设问，考查思维拓展
能力。
► 内容侧重：聚焦公民权利与义务，结合社会热点，如网络侵权、依法纳税等现象，考查对相
关知识的理解运用。一般违法与犯罪部分，会通过具体案例让学生判断行为性质、分析法律
后果。同违法犯罪作斗争以及依法维权等内容，也会结合真实案例，考查应对策略与法治意
识。
► 难度趋势：整体难度保持稳定，略有提升。基础知识的考查会更灵活，不是单纯的死记硬
背，而是要求理解基础上的运用。材料分析题等主观题难度增加，对学生信息提取、知识整
合、逻辑推理和规范表达能力要求更高，注重考查综合素养和解决实际问题的能力。
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知识点01：基本权利与义务
1、公民的基本权利：政治权利、人身自由、社会经济和文化教育权利，还享有平等权、宗教信仰自由等
权利，妇女、儿童和残疾人等特定人群的权利。
2、选举权和被选举权是公民的一项基本政治权利，行使这项权利是公民参与管理国家和管理社会的基
础。
3、行使监督权：
（1）意义：①公民依法通过各种途径和形式行使监督权，有助于国家机关和国家工作人员依法行使权
力，全心全意为人民服务。②实行民主监督，有助于增强公民的参与意识，激发公民的参与热情。③公民
行使监督权还有助于推动我国的民主进程，坚持依法治国。
（2）要求：①要在法律允许的范围内正确行使。②实事求是，以事实为依据。③不得捏造或者歪曲事实
进行诬告陷害。
4、人身自由是公民最基本、最重要的权利。包括人身自由不受侵犯，人格尊严不受侵犯（名誉权、荣誉
权、肖像权、姓名权、隐私权等），住宅不受侵犯，通信自由和通信秘密受法律保护。
5、财产权：公民可以通过合法方式取得财产，并依法占有和使用，获得收益和进行处分。
6、劳动权：公民有劳动的权利和义务。一切有劳动能力的公民有劳动就业和取得劳动报酬的权利。
7、物质帮助权：公民在年老、疾病或者丧失劳动能力的情况下，有从国家和社会获得物质帮助的权利。
8、受教育权：公民有按照其能力平等地从国家获得接受教育的机会，并获得相应物质保障的权利。
9、正确行使权利：
①行使权利有界限。公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的
合法的自由和权利。
②维护权利守程序。行使权利应依照法定的程序，按照规定的活动方式、步骤和过程进行。
10、维护权利的方式：和解、调解、仲裁和诉讼等。
11、基本义务：①遵守宪法和法律。②维护国家利益。③依法服兵役。④依法纳税。
⑤劳动的义务、受教育的义务、夫妻双方实行计划生育的义务、父母抚养教育未成年子女的义务和成年子
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女赡养扶助父母的义务等。
12、权利和义务的关系：
①公民的权利与义务相互依存、相互促进。权利的实现需要义务的履行，义务的履行促进权利的实现。
②公民既是合法权利的享有者，又是法定义务的承担者。
③公民的某些权利同时也是义务 (如：受教育和劳动)。
13、依法履行义务：
①坚持权利和义务相统一，任何公民既不能只享受权利而不承担义务，也不应只承担义务而不享受权利。
②不仅要增强权利意识，依法行使权利，而且要增强义务观念，自觉履行法定的义务。
③法律要求做的必须去做，法律禁止做的坚决不做。
知识点02：一般违法与犯罪
危 危
违反的法 法律责任和处 害 害 诉讼类
违法实例 如何预防
律 罚 对 程 别
象 度
停止侵害，消 ① 认 识 一 般
欠钱不还、拾
民 除危险，返还 违法行为的 具
物不还、损害
事 民事法律 财产，赔偿损 危害，自觉 体 相
不赔偿、合同
违 法 规 ， 失，支付违约 依法规范自 公 对 民事诉
违约、侮辱诽
法 如：《民 金 ， 消 除 影 己的行为。 民 轻 讼
谤、冒用他人
行 法典》。 响 、 恢 复 名 个 微
姓名肖像、抄 ② 分 清 是
为 誉 ， 赔 礼 道 人
袭著作等。 非，增强守
歉，等等。
法观念，严
普通公民：打
一 格遵守治安
行政法律 架斗殴、谎报
般 行政处罚：警 管理的法律
法 规 ， 险情、散播谣
违 告、罚款、没 规定。
如：《行 言 、 交 通 违
法 行 收违法所得、 广
政 处 罚 规、破坏公共 ③ 依 法 从 事 行政诉
政 行政拘留等。 泛 相
法 》 、 设施、偷税漏 民事活动， 讼（俗
违 社 对
《治安管 税； 积极防范侵 称“民
法 会 轻
理 处 罚 权行为和违 告
行 行政处分：警 群 微
法 》 、 公职人员：暴 约行为，既 官”）
为 告、记过、记 体
《道路交 力执法、以权 要维护自己
大过、降级、
通 安 全 谋私、公权私 的权益，又
撤 职 、 开 除
法》等。 用等。 要尊重他人
等。
的权益。
① 珍 惜 美 好
主刑：管制、
生活，认清 公
拘役、有期徒
犯罪危害， 民
刑 故意杀人、故 刑 、 无 期 徒
远离犯罪。 个
事 刑事法律 意伤害致人重 刑、死刑。 刑事诉
人
犯 违 法 规 ， 伤或死亡、抢 ② 杜 绝 不 良 严 讼（自
和
罪 法 如：《刑 劫、强奸、贩 行为。 重 诉/公
附 加 刑 ： 罚 社
行 法》。 毒、放火、投 ③ 增 强 法 治 诉）
金、剥夺政治 会
为 毒、爆炸等。 观念，依法
权利、没收财 群
自律。
产 、 驱 逐 出 体
境。 ④ 从 小 事 做
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起，避免沾
染 不 良 习
气，自觉遵
区
①违反的法律不同；②造成的危害不同；③应当承担的法律责任和受到的处罚不同。
别
①都是违法行为；②都具有社会危害性；③都要承担法律责任；④二者之间没有不可逾
联
越的鸿沟，有一般违法行为的人，如果不及时改正，发展下去有可能犯罪。（违法不等
系
于犯罪，但犯罪必然违法）
5、同违法犯罪作斗争：
①同违法犯罪作斗争，是包括我们青少年在内的全体公民义不容辞的责任。
②在面对违法犯罪时，我们要善于斗争，在保全自己、减少伤害的前提下，巧妙地借助他人或社会的力
量，采取机智灵活的方式，同违法犯罪作斗争。
知识点03：未成年人特殊保护
1、对未成年人实施特殊保护的原因：
①未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非和自我控制能力不强，容易受到不良因素的
影响和不法侵害。
②未成年人的生存和发展事关人类的未来，给予未成年人特殊关爱和保护，已经成为人类的共识。保护未
成年人的合法权益，是人类文明和社会进步的应有之义。
2、六大保护：家庭保护、学校保护、社会保护、网络保护、政府保护、司法保护，共同构筑起全方位保
护未成年人合法权益的防线。
知识点04：依法办事
1、法治对个人的作用：
①法治是人们共同的生活愿景。
②法治能够为人们提供良好的生活秩序，让人们建立起基本、稳定、持续的生活预期。
③法治能保障人们在社会各个领域依法享有广泛的权利和自由，使人们安全、有尊严地生活。
启示：树立法治意识，是青少年健康成长的基本要求，要发自内心地认可、崇尚、遵守和服从法律。
2、依法维权：
①遇到法律问题或者权益受到侵害时，要及时寻求法律救助，依靠法律维护自己的合法权益。
②可以通过法律服务机构维护合法权益，可以寻求国家的法律救济，必要时可以直接向人民法院起诉。
③诉讼是处理纠纷和应对侵害最正规、最权威的手段，是维护合法权益的最后屏障。
3、依法办事：要遵守各种法律、法规，要养成尊法学法守法用法的习惯，逐步成长为社会主义法治的忠
实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。
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考点01 基本权利与义务
1．（2024•广东）扫码点餐成为餐饮业的一种常见做法，但在这个过程中，消费者的生日、性别、电话号
码等个人信息存在被过度收集和泄露的风险。对此，消费者的正确态度是（ ）
A．数字化服务是大势所趋，应该无条件配合
B．法律严格保护隐私权，无须担心信息泄露
C．这些信息对生活影响不大，不用过于敏感
D．技术虽便利生活，但要增强信息保护意识
【解答】结合题干材料分析，消费者的正确态度应该要增强信息保护意识，D符合题意；A错误，要学
会自我保护；B错误，“无须担心”说法过于绝对，不符合实际；C错误，这是缺乏自我保护意识的表
现。
故选：D。
2．（2024•临夏州）近年来，网络微短剧“异军突起”。以此为切入点，小陇搜集到如下资料：
•资料1：微短剧时间短、节奏快，成为年轻人缓解生活压力、舒缓焦虑情绪“清新剂”。
•资料2：短视频平台微短剧诱导付费成为2023年第四季度消费维权舆情热点之一。
•资料3：2023年11月，国家启动网络微短剧专项整治工作，打击违规低质微短剧。
围绕上述资料，以下点评正确的是（ ）
A．小陇说：权利行使有界限，网络不是法外之地
B．路路说：公民享有文化权利，微短剧创作自己说了算
C．凌云说：网络搭建新平台，只要观众喜欢，内容无所谓
D．美美说：微短剧无品味，短剧付费有“陷阱”，应全面禁止
【解答】依据题干描述，材料说明权利行使有界限，网络不是法外之地，A正确；B错误，微短剧创作
要遵守网络法律法规，不能为所欲为；C错误，网络搭建新平台，要传播网络正能量；D错误，网络是
把双刃剑，“全面禁止”说法太绝对，没有认识到短视频的积极作用。
故选：A。
3．（2024•淮安）塑造现代公民，需要做到知行合一。结合如图相关信息，你认为与“？”处所填内容相
一致的是（ ）
A．小康及时举报偷拍军事禁区照片的行为
B．小薇荣获“新时代好少年”荣誉称号
C．小晨参加了“送温暖献爱心”捐赠活动
D．小兰经常在写完作业后与家人一起做家务
【解答】依据教材知识，劳动金额受教育既是公民的基本权利，也是公民的基本义务。分析可知，小兰
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经常在写完作业后与家人一起做家务，体现了公民的基本权利和义务，D符合题意；小康及时举报偷拍
军事禁区照片的行为，是在履行维护国家的安全、荣誉和利益的义务，A不符合题意；小薇荣获“新时
代好少年”荣誉称号，是涉及公民的权利，不属于义务，B不符合题意；小晨参加了“送温暖献爱心”
捐赠活动属于公民的道德义务，C不符合题意。
故选：D。
考点02 一般违法与犯罪
4．（2024•连云港）下列适合在“民法典宣传月”中选用的案例是（ ）
①伪造身份实施网络诈骗，被判处有期徒刑
②将他人丢失的手表据为己有，被法院判令归还
③出版社未经作者同意发表了其作品，被诉侵权
④观看比赛时起哄打闹，被公安机关给予警告处罚
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
【解答】适合在“民法典宣传月”中选用的案例应该是民事违法行为，②③属于民事违法行为的案例，
符合题意；①排除，属于刑事违法行为，不符合题意；④排除，属于行政违法行为，不符合题意。
故选：C。
5．（2024•武汉）学校法律社团举行模拟法庭活动，小法官作出如下“判决”：被告人冯某犯诈骗罪，判
处有期徒刑八年，并处罚金人民币二十万元。对此，下列分析正确的是（ ）
①该判决依据的法律是刑法
②冯某的行为是严重违法行为
③有期徒刑属于主刑，罚金属于行政处罚
④刑事违法性是犯罪的最本质特征
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
【解答】犯罪行为具有三个特征，即严重的社会危害性、刑事违法性、刑罚当罚性。题干中冯某的行为
是严重违法行为，该判决依据的法律是刑法，①②是正确的选项；③错误，有期徒刑属于主刑，罚金
属于附加刑；④错误，严重的社会危害性是犯罪的最本质特征。
故选：A。
考点03 未成年人特殊保护
6．（2024•苏州）2024年施行的《未成年人网络保护条例》，提出要建立健全学生在校期间上网的管理制
度。这是因为（ ）
A．未成年人自我控制能力不强
B．未成年人自我保护意识较强
C．学校保护是未成年人保护的基础
D．网络保护对未成年人保护最有效
【解答】结合题干材料，建立健全学生在校期间上网的管理制度。这是因为未成年人自我控制能力不强，
A符合题意；B错误，未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱；C错误，家庭保护是未成年人
保护的基础；D错误，“最有效”说法太绝对。
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故选：A。
7．（2024•江西）2024年4月26日，教育部会同公安部、国家消防救援局等部门召开全国中小学幼儿园
安全工作视频会议。会议指出，要深入实施学生欺凌防治专项行动，对所有中小学校开展一次“起底
式”大排查。材料体现出（ ）
①我国完善未成年人保护的法律体系
②多方协同能确保未成年人免受伤害
③国家关心和重视未成年人健康成长
④政府依法履行保护未成年人的职责
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
【解答】题干材料表明国家关心和重视未成年人健康成长，表明政府依法履行保护未成年人的职责，故
③④正确；①排除，材料未体现此内容；②错误，“确保”的说法太绝对。
故选：D。
考点04 依法办事
8．（2024•宿迁）小杰在学校午休期间，趁同学思思起身之时，偷偷将其椅子向后拉离，导致思思坐空，
与座椅发生碰撞，致使其视神经挫伤。法院判决小杰及其父母向思思赔偿各种费用 10万余元。这一案
例告诫我们要（ ）
①学会包容他人
②敬畏生命，增强安全意识
③树立法治观念
④以礼待人，消除矛盾隔阂
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
【解答】题干中的案例告诫我们要敬畏生命，树立法治观念，②③符合题意；①与题意不符；④中
的“消除”一词过于绝对。
故选：C。
9．（2024•徐州）某中学法治社团的同学们围绕“合法权益受到侵害时，你的做法是什么”这一问题在学
校展开调查，调查结果（如图）表明，该校同学（ ）
A．明辨是非的能力得到了普遍提高
B．都是通过法律服务机构来维权的
C．维护合法权益的首要手段是诉讼
D．依法维权的意识和能力需要加强
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【解答】题干中的调查结果（如图）表明，该校同学依法维权的意识和能力需要加强，D正确；题干未
涉及明辨是非，A不符合题意；法律服务机构包括法律服务所、律师事务所、法律援助中心、公证处，
B错误；维护合法权益的首要手段是和解，C错误。
故选：D。
10．（2024•青岛）学法明理与法同行
法律与我们的生活息息相关，它渗透到社会的方方面面，为我们的成长提供文明有序、和谐自由的空间。
【学法明理】
周末，中学生小颖在小区里玩耍时不小心把电话手表弄丢了。小区居民杜某捡到时发现表盘已经损坏，
以为是被人丢弃的。于是，杜某花费了200元把表盘修好，并送给女儿使用。不久后，杜某在小区业主
群里看到了小颖妈妈发出的寻物启事，他主动联系到小颖妈妈，表示想把电话手表还给小颖，并要求支
付200元修理费。
《中华人民共和国民法典》（摘录）
第六条民事主体从事民事活动，应当遵循公平原则，合理确定各方的权利和义务。
第三百一十四条拾得遗失物，应当返还权利人。拾得人应当及时通知权利人领取，或者送交公安等有关
部门。
（1）结合材料，运用所学知识谈谈你对杜某行为及要求的认识。
【学以致用】
小颖在领取电话手表时，杜某家人临时要求追加适量感谢费，小颖表示难以接受。在查阅了相关法律知
识后，小颖和妈妈一起找居委会调解。经调解，事情得到圆满解决，小颖向居委会和杜某表达了真诚感
谢。
（2）小颖的做法有哪些值得我们学习的地方？
【解答】（1）本题考查对杜某行为及要求的认识。解答时，结合材料信息，可从杜某具有诚实守信的
品质、具有较强的法治意识、能做到依法办事等方面作答。
（2）本题考查小颖的做法值得我们学习的地方。解答时，结合材料信息，可从小颖具有依法维权的意
识、知道维护权利守程序等方面作答。
故答案为：
（1）①杜某主动表示想把电话手表还给小颖，说明杜某具有诚实守信的品质，做到了拾金不眛；②
杜某要求支付200元修理费是合理合法的要求，说明杜某具有较强的法治意识，能做到依法办事。
（2）①小颖做到了依法维护自身的合法权益，具有依法维权的意识；②找居委会调解说明小颖知道
维护权利守程序。
9
