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我们与法律同行课堂精练习题
一、单项选择题
1、生活在法治社会，人人学习法律、学会依法办事（ ）
①可以增长法律知识 ②就能避免犯法
③能够增强法律意识 ④有利于促进形成人人守法的社会氛围
A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④．
２、别人侵犯了你的合法权益，你应当（ ）
A.找人帮忙，私下解决
B.忍气吞声，自认倒霉
C.打击报复，以牙还牙
D.依法办事，依法维权
3、对下面漫画理解正确的是（ ）
A.要依法行使职权
B.要重视科学立法
C.要认真学习法律
B.要维护合法权益
4、法治的意义就在于依法办事。下列符合依法办事要求的是（ ）
A.有人欺负我，我就欺负他
B.拆迁“钉子户”无理取闹
C.为增加收入，尽量少缴税
D.在商场购物时，遵守秩序
5、对下边漫画认识正确的是（ ）A.法律是万能的，它能解决所有问题
B.要信赖法律，遵守法律，捍卫法律
C.法治时代，并不否认道德的重要性
D.建设法治中国是每个人的共同责任
6.在法律活动课模拟表演中，“德先生”对“法博士”说：“没有你的帮助，治理
国家有时我有心无力。”“法博士”回答：“没有你的支持，有时我也鞭长莫
及。”这段对话表明（ ）
①法律即道德，道德即法律
②道德与法律相互制约、相互限制
③法律体现并维护道德
④道德补充法律的不足，并促进法律贯彻实施
A.①③ B．②③ C．①④ D．③④
7、在崇尚法治的社会里，做知法、守法、护法的好公民，就要（ ）
①认真学法，学会依法办事、依法律己
②依法维护国家利益和自身合法利益
③法律要求做的事情想做才做
④自觉维护法律的尊严
A.①②④ B.②③④ C.②③ D.③④
8、假如你遇到类似下列漫画《投球》中的现象，你会对这个人说（ ）A.你应该投准确一点
B.你应该立即清除乱扔的垃圾，否则将会被罚款
C.你的行为已经触犯法律
D.社会公德需要我们在生活中用心体会，自觉遵守
9、公民受到非法侵害时，应采取的正确态度是（ ）
A.以其人之道，还治其人之身
B.运用法律武器，维护自身合法权益
C.寻找机会，用更严厉的手段报复对方
D.弘扬中华民族的美德，宽容忍让
10、七年级学生牛牛经常旷课，夜不归宿，到网吧玩游戏。后因缺钱上网，持刀抢
劫，造成受害人重伤，受到刑罚处罚。同学们对此在QQ上展开了议论，其中说法
正确的有( )
①小兔子乖乖：乖点好耶，专心学习，遵纪守法，防微杜渐，否则害人害己
②笨笨鸟：牛牛受刑罚处罚，是因为他经常旷课、夜不归宿
③绿魁0茶：未成年人违法犯罪一般都是从不良行为开始的，我们应避免沾染不
良行为
④一剪梅：不良行为和严重不良行为会对个人、家庭和社会造成危害，我们应引
以为戒
A.①②④B.①②③C.②③④D.①③④
11、右边漫画《一步之遥》说明了 ( )
A.不良行为是不能自觉抵制的
B.要防微杜渐，避免违法犯罪的发生
C.不良行为一定会发展为违法犯罪
D.赌博是犯罪行为，应受到刑罚处罚12、王某在高中学习期间，经常违反纪律，对师长的批评教育置若罔闻。一天，他
和社会上的不良青年一起，向低年级同学索要钱财，并将对方打伤，被公安机关
拘留。出来后，王某仍不思悔改，在社会上常寻衅滋事，在一次打架斗殴中将他人
打伤致残，被人民法院依法判处有期徒刑。王某走上违法犯罪的道路，给青少年
的警示有 ( )
①不能与社会上的人来往
②要自觉接受家庭、学校的教育
③要学法守法，增强法律意识
④要防微杜渐，勿以恶小而为之
A.①②③B.①③④C.②③④D.①②④
13、“厌学→逃学→辍学→流失社会→劣迹行为→违法犯罪”，几乎是未成年人
走向犯罪道路的行为轨迹。这警示我们（ ）
①要珍惜受教育的权利，自觉履行受教育的义务
②大错不要犯，犯点儿小错无所谓
③要增强法制观念，重视品德修养
④一个人走上违法犯罪的道路往往有一个演变的过程，所以要防微杜渐
A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④
14、推动社会文明进步，你我一小步，社会一大步。下列漫画警示我们要（ ）
①遵守社会公德，养成文明习惯 ②明辨是非善恶，提高自控能力
③加强道德修养，摈弃行为陋习 ④看重精神文明，轻视物质文明
A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④
15、老河口市薛集镇秦集小学发生了一起因拥挤引起的踩踏事故，造成11名学生
受伤，其中4名重伤学生经抢救无效死亡。校园踩踏事故总是在不经意间给人们
带来无必惊悸的梦魇。为避免此类事故的发生（ ）①学校要全面加强安全管理 ②对事故相关责任人要依法追究其责任
③家长不能让学生住校 ④学生要提高自我保护意识，增强自
我保护能力
A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④
16、小文进入初中后，根本不把学习当回事，经常旷课到网吧玩游戏，有时还结伙
打架。后来，小文入室抢劫，被人民法院判刑。我们从小文身上吸取的教训是（
）
①要防微杜渐，勿以恶小而为之 ②有不良行为必然
会走上犯罪道路
③珍惜受教育权利，履行受教育义务 ④要增强法律意识，树立法制观
念
A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④
17、“一个具有拾金不昧高尚品德的人，一般不会为贪图钱财而贪污、盗窃、抢劫
等最终走上犯罪道路。”这句话表明（ ）
A.提高道德水平，有助于公民守法
B.道德调整的范围比法律广
C.提高道德水平，有助于公民护法
D.法律调整的范围比道德广
18、某校在深化校园创建活动中，要求学生树立法治观念，维护法律权威．下列同
学们的行为，符合这一要求的是（ ）
①按照交通标识骑行自行车 ②打听同学的秘密并到处传播
③完成规定年限的义务教育 ④破坏路灯和座椅等公共设施
A.①③B.①④C.②③D.②④
19、可以这样劝说下边漫画中闯红灯的妈妈（ ）①红灯亮时多观察，没有车辆再通过
②维护社会公共秩序人人有责
③不以规矩不能成方圆
④热爱生命、尊重生命、呵护生命是我们生活的主旋律
A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④
20、“大头女孩”秋子，在上海求职中遭遇相貌歧视，随后她向上海相关劳动争
议仲裁委员会申请仲裁，经过劳动部门两次调解后，秋子获得了 三年的劳动合
同。这说明（ ）
①每个公民都具有独立和平等的人格和尊严，不允许受到任何歧视
②法律必须保证所有的公民得到平等和有效的保护
③平等的适用法律，就要反对特权
④公民可以用法律武器反抗歧视，维护合法权益
A.①②④ B.①②③④ C.②③④ D.①③④
二、非选择题
21、一篇名为《罗一笑，你给我站住》的文章，最近刷爆了朋
友圈。该文出自深圳某杂志社主编罗尔之手。2016年9月8
日，他5岁的女儿罗一笑查出白血病，罗尔开始在微信公众
号上记录一家人与白血病“战斗”的历程。而据封面新闻
报道的最新报道，11月30日上午，深圳市小铜人金融服务
有限公司相关负责人回应：据不完全统计，仅30日凌晨腾讯开通的捐款通道，已
收到捐款200余万；网络资料显示，深圳市小铜人金融服务有限公司是一家专注
于新金融领域新媒体运营和数字营销的初创企业，成立于2014年8月。有网友表
示，笑笑系列文章的转发达到了该公众号增加粉丝的目的。在流量日益昂贵的现在，公众号要加一个粉的成本为6－7元，如果转发一次能加一个粉，付一元医药
费也十分“划算”。
同时，更是有自称“与罗尔同在深圳女报”的人爆出，这后面有人在营销：首先，
罗尔在东莞和深圳有三套房，其次，捐款已经足够。并质疑为何该系列文章还在
不断发酵。
请你回答这一材料表明了什么问题？
22、某市在全市各中小学开展以“开心上学，安全回家”为主题的系列教育活动
生活中那种“中国式过马路”的陋习引起了大家的广泛关注。因为，在十字路口
尽管车多人杂，但是由于行人、车辆各行其道，红灯停，绿灯行，路面井然有序，道
路畅通无阻。如果南来北往的车辆及行人各不相让，挤成一团，那么结果将是谁
也难以通过。
（1）这则材料告诉我们一个什么道理？
（2）请你列举同学们当中不遵守交通规则的现象（不少于三种），并提出合理化的
建议（至少两条。）
（3）培养规则和秩序意识应该从我做起，你打算怎么做？
23、一辆白色9座面包车进入了警方视线。当汽车门打开一瞬间，交警被眼前的
情形震惊了，狭小的面包车里，几十名三四岁的孩子挤在一起，将面包车塞了个
满满当当。经过警方调查，该车核载9人，经过改装，将座椅拆除换成了长条凳，
塞进了42人，超员300%以上，属于严重超载。冀州交警部门及时对这辆“黑校
车”进行了查扣。
（1）冀州交警部门查扣“黑校车”，体现了对未成年人的什么保护？其目的主要是保护未成年人的哪一权利？
（2）生活美好而复杂。在面对可能出现的各种侵害时，我们青少年自己应怎么做
24、有位老师在讲到规则与正义的内容时，展示了下边这幅漫画，要求同学们谈
谈对漫画的看法。有的同学认为：“这幅漫画就是说明了，在公共场所指责别人
违反规矩的行为，是主持正义的表现！”
请你结合漫画，辨析上述同学的看法。参考答案
1.C 2D 3A 4D 5C 6D 7A 8D 9B
10. D解析：根据题意可知①③④正确，②错误。牛牛受刑罚处罚，不是因为他经
常旷课、夜不归宿，而是因为持刀抢劫，造成受害人重伤。故选D。
11.B解析：本题考查学生对漫画的认识和理解。漫画反映了一个人从不良行为开
始，一步步走上违法犯罪道路的过程，警示我们要防微杜渐，防患于未然，避免违
法犯罪的发生。加强道德修养，增强法制观念，自觉抵制不良行为，则会远离违法
犯罪，因此B正确，A、C错误。D观点过于绝对，错误。
12. C 解析：本题考查学生对如何预防违法犯罪的理解。①表述错误，我们不能与
社会上不三不四的人来往；②③④是预防违法犯罪的有效途径，故C项正确。
13. C解析：本题考查一般违法行为与犯罪行为有哪些区别与联系。一般违法和犯
罪之间没有不可逾越的鸿沟。有一般违法行为的人，若不及时改正，发展下去，就
可能导致犯罪。所以②说法错误。
14.A解析：道德水平高、法制观念强，就会追求上进，不犯或少犯错误，就不会作
出违法犯罪的事情。①②③符合题意，选A。
15. D 解析：本题考查学生对如何避免安全事故的认识。要避免校园安全事故，学
校就应该全面加强安全管理，学生要提高自我保护意识，增强自我保护能力，有
关部门对事故相关责任人要依法追究其责任，增强相关人员的责任意识。不让学
生住校并不能避免安全事故，故①②④正确，选D。16.D解析：小文旷课的行为启示我们要珍惜受教育权利，履行受教育义务。到网
吧玩游戏，结伙打架，沾染不良习气，不加以改正，入室抢劫，走上违法犯罪道路，
说明要防微杜渐，勿以恶小而为之。要增强法律意识，树立法制观念，自觉遵纪守
法。所以选择D选项。②的说法过于绝对，应排除。
17. A 解析：品德高尚的人对自己的要求也比较高，因此要提高公民道德水平，有
助于公民守法。A正确。
18. A解析：依据材料分析，符合这一要求的是按照交通标识骑行自行车，完成规
定年限的义务教育．①③做法正确，②④属于不良行为．故选A 。
19.B解析：本题以漫画的形式考查学生对交通规则的认识，漫画中的妈妈不遵守
交通规则，不听孩子的劝阻闯红灯，可以从遵守交通规则的原因、生命健康的重
要性等道德和法律的角度去劝说。但是①认为红灯亮时没有车辆可以通过是不遵
守交通规则的表现，是错误的。所以选B。
20.A解析：根据教材，每个公民都具有独立和平等的人格和尊严，不允许受到任
何歧视。法律必须保证所有的公民得到平等和有效的保护。如果受到歧视，公民
可以用法律武器反抗歧视，维护合法权益。故①②④ 观点正确。③说法“平等的
适用法律，就要反对特权”说法正确，但不符合题意，故选A。
21. 表明了社会生活中很多公民没有依法办事的意识。作为现代公民要树立法律
意识，并自觉以法律来规范自己的行为。
（1）依法办事就是要遵守各种法律法规。遇到问题需要解决，应当通过法治方式，
表达自身合法的诉求和愿望。在实现自身利益的过程中，还要自觉维护他人和集
体的合法权益。
（2）树立法律信仰，就是发自内心的尊崇法律、信赖法律、遵守法律和捍卫法律。
建设法治中国是中国人民的共同事业，人民既是法治的践行者，又是法治的受益
者。法律的权威源自人民的内心拥护和真诚信仰。当法律真正成为我们的信仰时
才会充分体现自身的价值，发挥其应有的功能。
22（. 1）社会生活需要秩序，秩序来自规则， 遵守规则是人类社会能够正常进行的
前提和保证。
（2）过马路不走斑马线，闯红灯，翻越栏杆等。
建议：加强思想意识，使其明白不遵守交通规则的危害；加强法制教育，让这些同学懂得不遵守交通规则的行为属于违法行为。
（3）增强法制观念，培养法律意识和道德意识；培养自觉遵守规则的好习惯；从我
做起，从小事做起，规范自己的行为。
解析：（1）此题旨在考察学生对规则的认识，主要考查学生对知识的分析运用，从
题文中遵守规则对人们和社会的影响，可以看出生活离不开规则，遵守社会规则
是人类社会生活正常进行的前提，只要围绕社会规则回答即可。
（2）此题旨在考查学生对怎样遵守交通规则的认识，主要考查学生对知识的运用，
对于列举不遵守交通规则的现象，属于开放性试题，只要言之有理即可得分。对
于建议类问题，属于怎么做的角度，即从怎样增强人们的规则意识回答，可以从
道德和法律回答，言之有理即可得分。
（3）此题旨在考察学生对怎样培养自己的规则和秩序意识，属于开放性试题，只
要围绕增强观念，落实行动，规范自己的行为等方面回答，言之有理即可得分。
23.（1）社会保护。生命健康权。
（3）要增强自我保护意识；面对不法侵害，我们要用智慧保护自己，采取机制灵活
的方法与其斗争；当我们的合法权益受到侵害时，要善于运用法律武器维护自己
的权益等。
解析：（1）（此题旨在考查学生对未成年人保护的认识，主要考察学生的分析运用
能力。题文中“交警部门”属于相关部门，是社会保护方面；“黑校车”威胁到
未成年人的生命健康，所以保护未成年人的生命健康权。
（2）此题 考查学生对青少年怎样防范侵害保护自己，主要考查学生对知识的理
解运用。从增强自我保护意识，提高自我保护能力，用智慧和法律保护自己等方
面回答，言之有理即可。
24. ①上述看法不完全符合漫画所表达的含义。
②公共场所的规则是面向全体社会成员的，它要求每一个人都必须维护规则，遵
守规则，任何人都不能例外。“漫画所示的在公共场所指责别人违反规矩的行为
是主持正义的表现!”的观点是正确的，是积极维护公共生活规则、具有正义感的
表现。
③作为现代公民，在公共场所要严于律己，自觉遵守规矩，带头遵守规则。漫画中
指责别人的人，他们在指责别人的同时，随地吐痰和抛垃圾，是违反公民的基本道德规范的行为，言行不一，违反了做人的基本准则。因此，做一个有正义感的人
在自觉遵守规则的同时，面对非正义行为时，要以实际行动维护正义。
解析：如果照搬教材上的观点，如：凡是促进人类社会进步与发展、维护公共利益
和他人正当权益的行为，都是正义行为”、“一个有正义感的人，面对非正义行
为时，会产生不安、不满、愤怒等情绪，乃至采取行动来维护正义”、“作为有正
义感的人，如果看到非正义的事情发生在他人身上，就能够见义勇为、匡扶正
义”、“面对非正义行为时，我们消极的态度会助长非正义行为的扩散，最终损
害的
