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统编版九年级道德与法治中考专题复习：情景探究题
1．【学以致用与法同行】
以下是初中生明明生活中的三个情境，请你结合所学知识对其进行探究。
情境一：爸爸：“明明，我考考你，工伤致残，丧失劳动能力可不可以申请社会
救济？”
(1)明明正确的回答是 。理由： 。
情境二：“听说镇政府有人收‘好处费'，虽然没有证据，我可以编几条，匿名在
网上发布，这是我的权利。”表哥对明明说。
(2)表哥在行使 权。明明应该劝说表哥： 。
情境三：暑假，明明陪同家人到少数民族村寨旅游前了解了很多他们的风俗习惯。
旅游中……
(3)明明的正确做法是 。理由： 。
2．【认识自我，点亮青春】
情境一 小枫对同班的女生小婷很崇拜爱慕,一次她借了自己的文具,归还时说了声
“谢谢”,小枫便觉得小婷肯定也爱慕自己,不禁想入非非。
(1)小枫的正确做法是 。理由： 。
情境二 在公园里,小枫和同伴小宁吃完零食,一直找不到垃圾桶。小宁便随手把包
装袋扔在草坪上,还建议小枫“没地方扔垃圾,随便一扔就行”
(2)小枫的正确做法是 。理由： 。
情境三 小宁说“止于至善”也许是“最好”的境界，但那也是一个永远无法到达
的彼岸，“止于至善”的追求也往往都是徒劳的。
(3)请你判断小宁的观点是 。理由： 。
3．【情景分析】
情景一 道德与法治期末考试开考前，小明发现同桌准备把缩小复印的资料带进考
场。
(1)小明应该： 理由：
情景二 放学了，同学们涌向公交车站准备坐车，车未停稳，小明就和同学一起挤
向车门。
(2)正确做法应该是： 理由：
情景三 学校组织向灾区捐款，小明看见家庭贫困的小超捐了2元钱，就嘲笑他说：
“你就捐2元钱，太没有爱心啦。”说完哈哈大笑。
(3)正确做法应该是： 理由：
4．【遵守社会规则】
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情境一 小军在学校阅览室看漫画、杂志。看到精彩的部分时，他突然激动地大喊
大叫。
(1)小军应该： 。
理由： 。
情景二 小东在学校食堂排队买早餐时，一个高年级同学走到他面前插队。
(2)小东应该： 。
理由： 。
情景三 你的同学小强做事我行我素，他的口头禅是“自由万岁”。自习时他高声
谈笑，引起了同学们的不满和指责。他遗憾地说：“这个世界上根本没有真正的自
由。”
(3)对此，你可以告诉他的道理有：① 。
② 。
5．【生活在线】
下面是小泰同学的三个生活场景，作为朋友的你，请给他提一些建议：
场景一：我想让他周末陪我到社区参加志愿者活动，进行安全知识宣传，他以没
有时间拒绝了。
(1)小泰，你应该：
理由：
场景二：总是沉迷于网络游戏，最近他的学习成绩急剧下降，身心健康也深受影
响。
(2)我应该告诉小泰：
场景三：期中考试前，偷偷对我说，马上英语考试的时候能不能把答案传给他。
(3)小泰，你应该：
理由：
6．【情境探究】
以下是七年级小文同学日常生活中的三个情境，请你运用所学知识进行探究．
情境一 小文进入初中后特别想念自己的老朋友，因为有些人在小学毕业后就再也
没有见过面，感情变得越来越淡，小文很失落。
(1)小文的经历体现了友谊： 。
小文应该学会： 。
情境二 小文最近在网上结识了一个网友，两人相谈甚欢，该网友提出想到小文家
做客，询问小文的家庭信息和电话号码，甚至想认识小文的好友们，小文有些犹豫了。
(2)小文的正确做法是： 。
理由： 。
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情境三 学校即将举办校级元旦晚会，需要挑选4名同学担任主持人，小文和好友
都想参加主持人竞选，但是小文很苦恼，担心竞选结果会影响两个人的友谊，想放弃
竞选。
(3)小文的正确做法是： 。
理由： 。
7．【明析道理，知行合一】
当你遇到下列情境时，你的正确做法是什么?并简要说明理由。
情境一 刚步入七年级，你的好友小刚因家庭条件不好，准备辍学。
(1)正确做法： 。
理由： 。
情境二 小强打算星期天去参加“珍爱生命，远离毒品”的公益宣传活动，奶奶说
你的同学那么多，也不缺你一个。奶奶要他在家做家务。
(2)正确做法： 。
理由： 。
情境三 近来，你发现同学们总在你的背后嘀嘀咕咕，表情怪怪的。一打听，原来
是小明把你的私人日记上传到了网上。
(3)正确做法： 。
理由： 。
情境四 团委组织同学们参加“认领种植一棵树”活动。
(4)正确做法： 。
理由： 。
8．【情境探究与法同行】
以下是初中生飞飞同学生活中的三个情境，请你运用所学法律知识，对其进行探究。
情境一 2023年3月13日，十四届全国人大一次会议表决通过了关于修改《中华
人民共和国立法法》的决定，飞飞说《中华人民共和国立法法》是我国的立法依据。
(1)飞飞的观点是 。这是因为： 。
情境二 “学校组织我们去本地区人民武装部参加国防教育，我不想去，飞飞你去
吗？”同学培培问飞飞……
(2)飞飞应该 。这是因为： 。
情境三 “飞飞，我考考你：某初中学校以报名学生人数太多为由，拒绝招收本学
区的适龄少年，这样做行不行？”妈妈问飞飞……
(3)飞飞的正确回答是 。理由： 。
9．【走进生活明理践行】
以下是小西同学生活中的三个情境，请你运用所学知识，对其进行探究。
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情境一 小西的好朋友怀疑同桌偷了他的东西，让小西帮忙去搜同桌的身。
(1)小西应该 。理由： 。
情境二 小西的表哥在读初三，但是学习成绩不好，他爸爸说在学校也是浪费时间，
家里的水果摊需要人手帮忙，就不要继续上学了。
(2)小西应该 。理由： 。
情境三 小西和妈妈排队买网红奶茶“茶颜悦色”，前面有人因为插队开始争吵。
(3)小西应该 。理由： 。
10．【探究情境，明理践行】
下面是小徽同学生活中的三个情境，请你运用所学知识，对其进行探究。
情境一 小徽在网上看到了相关部门起草了《中华人民共和国教师法（修订草案）
（征求意见稿）》公开征求意见……
(1)小徽和爸爸有想法，他们可以： 。
这一做法有利于： 。
情境二 为缓解人口老龄化问题，国家出台了“三孩政策”。小徽爸爸得知这个政
策后说:“三孩生育政策出来，那计划生育的基本国策已经过时了……”
(2)爸爸的说法是 。
理由： 。
情境三 家庭教育促进法，开启“依法带娃”时代。“家庭教育不是各家的事吗？
怎么国家还专门制定法律了呀，真是小题大做……”小徽妈妈对爸爸说道。
(3)小徽妈妈缺乏 意识。
“家事”上升为“国事”的理由： 。
11．【明理践行】
情境一：爸爸带小明去办理银行卡，在银行门口，有人问：“卖不卖银行卡，还
可以领到转让费。”
(1)小明爸爸的正确做法是 。
(2)理由 。
情境二：“现在日子越来越好了。我们每月都能领到养老金，基本生活也有保障，
你们不用过多操心。”小明年过八旬的爷爷对小明爸爸说。
(3)小明爷爷依法享有 权。
(4)这是 的宪法原则的生动体现。
情境三：小明与家人在野外郊游时，在池塘发现一条“怪鱼”，经网上搜索后，
发现这条鱼极有可能是外来入侵物种“鳄雀鳝”。
(5)小明应该 。
(6)理由： 。
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12．【情境探究明理践行】
下面是七年级学生小安生活中的三个情境，请你运用所学知识，对其进行探究。
情境一：小安的妈妈常常念叨：“你是个女孩子，应该有女孩子的样子，不要每
天像男孩子一样做事。”
(1)小安妈妈的话体现了她是依据 印象来认识男女的。经常受这种印象的影响，可
能 。
情境二：同学小方的生日聚会上，同学们都笑容满面，唱着生日快乐歌祝福小方。
小安突然想起自己的生日聚会因期中考试错过了，哇的一声哭了起来………
(2)小安应该学会 。理由是 。
情境三：校运动会上，一向擅长长跑的小安发挥失常，错失冠军，小安很伤心。
她决心以后加强训练，希望在下一次运动会上取得好成绩。
(3)小安“很伤心”体现的负面情感是 。小安学会承受负面情感的意义是 。
13．【情景探究学以致用】
以下是莉莉同学生活中的三个情境，请你运用所学知识，对其进行探究。
情境一：中考即将来临，莉莉紧张得吃不好，睡不好，总觉得自己还没有做好充
足的准备。
(1)莉莉这是 的表现。莉莉可以通过 途径来缓解。
情境二：莉莉认为，当前疫情全球肆虐，唯有中国疫情得到了很好的控制，可见，
经济全球化弊大于利，中国应该拒绝融入经济全球化。
(2)莉莉的看法是 的。（填写“正确”或者“错误”）理由： 。
情境三：星期天，妈妈决定带莉莉去参加为期一天的课外实践活动，莉莉却以复
习时间紧张为由推脱不去。
(3)莉莉应该 。这样做有利于 。
14．下面是初中生强强生活中遇到的几个情境，请你运用所学知识对其进行探究。
情境一 强强发现同桌小辉因为期中考试成绩很差，这几天垂头丧气，情绪低
落……
(1)强强应该： 。
强强这样做的理由： 。
情境二 强强不小心损害了学校公物，被政教主任发现，逮个正着，他怕班级荣誉
受损，灵机一动，故意报错自己的班级……
(2)强强正确的做法： 。
当遇到班级利益与学校利益矛盾时，应该： 。
情境三 强强把自己被两个八年级学生勒索钱物的事情告诉同桌后，同桌立即表示
放学后要找几个人报复他们。
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(3)同桌的做法不妥之处在于 。
强强应该： 。
15．以下是八年级小明同学生活中的三个情境，请你运用所学知识，对其进行探究并
回答有关问题：
情境一 暑假，小明和哥哥到车站坐车去外婆家，看到进站口排了好长的队伍，哥
哥说：“我们跨过栏杆进去”。
(1)小明的正确做法是： 。
理由： 。
情境二 同桌小华对小明说，周末看到电视上播报，有人非法收购、运输、出售国
家重点保护的珍贵、濒危野生动物及其制品，他不知道这是哪一类违法行为。
(2)小明的正确回答是： 。
这种行为的最本质特征是： 。
16．【生活在线】
下面两个情景都发生在我们日常生活中，请你分别对他们的行为做出简要点评。
情景一 我和李明是好朋友。一天，我俩在图书馆复习考试。一道数学题难倒了我。
李明是数学高手，我向他求教，他却不耐烦地说：“明天就考试了，我没有时间给你
讲题，你自己想办法吧。”我悻悻地回到座位上，心里很不是滋味………
(1)判断:
点评：
情景二 “飞鱼”是我聊了很久的网友。他很懂我，我们每次聊天都非常愉快。前
几天，他突然在网上说他的朋友得了重病，急需用钱，让我也帮帮他。我想都没想，
就把我攒的1000元压岁钱转给了他。可是转给他后，他竟然把我拉黑了！ 算我倒霉！
(2)判断:
点评:
17．【情境探究与法同行】
以下是小方同学生活中的三个情境，请你运用所学知识，对其进行探究。
情境一 妈妈：“小方，社区在组织向地震灾区捐款捐物活动，我想把你的那些旧
衣服捐出去，你同意吗？”
(1)小方应该： 。小方这样做践行了： 的社会主义核心价值观。
情境二 小方在网上查阅学习资料时，发现有人在网上散布关于中国政府要武力收
复台湾的谣言信息。
(2)小方的正确做法是 。理由： 。
情境三 我国家庭教育促进法规定，家庭成员应当树立和传承优良家风，弘扬中华
民族家庭美德，共同构建文明、和睦的家庭关系。小方和同学们对此开展交流讨论。
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(3)家庭教育促进法这一规定说明国家和社会治理需要 这是因为 。
18．以下是八年级小明同学在学习生活中遇到的三个情境，请你运用所学知识，对其
进行探究并回答有关问题：
情境一 放学了，同学们急忙涌向公交车站准备坐车回家，车还未停稳，小明就和
同学一起挤向车门。
(1)小明的正确做法是: 。
这样做的理由: 。
情境二 学校组织疫情灾区募捐，小明的同桌看见家庭贫困的小超捐了5 元钱，
嘲笑说：“就捐5 元钱也好意思说是献爱心，你在打发要饭的呢? ”说完哈哈大笑。
(2)小明的正确做法是:
这样做的理由:
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参考答案：
1．(1) 可以。 宪法规定，公民有从国家和社会获得物质帮助的权利等。
(2) 监督。 行使权利有界限（不能滥用权利）等。
(3) 尊重这些风俗习惯。 维护民族团结是公民的基本义务等。
2．(1) 慎重对待、理智处理。 青春期我们会因为对异性的欣赏、对美好的向往
而愉悦，但这并不是真正的爱情。
(2) 拒绝小宁的建议，并劝说小宁捡起他自己乱扔的垃圾。 “行已有耻”需要我
们知廉耻，懂荣辱。
(3) 错误。 “止于至善”是人的一种精神境界，是一种“虽不能至，心向往之”
的实践过程，是一种向往美好、永不言弃的精神状态。
3．(1) 劝说同桌不能带资料进入考场，要诚信考试。 诚信是中华民族的美德。
诚信是个人安身立命之本。我们要树立诚信意识。
(2) 自觉遵守秩序，劝说同学等车停稳再有序上车。 社会生活有秩序，自己自觉
遵守社会规则，并提醒帮助他人遵守规则。
(3) 不嘲笑同学，尊重、关爱同学。 尊重他人，培养品德。关爱要尽己所能，关
爱不分大小。
4．(1) 遵守阅览室规则，保持安静 公共生活需要良好秩序，良好的公共秩序是
人们安居乐业的保障、是社会稳定和进步的基础
(2) 善意提醒：“请不要插队，” 我们要维护规则，在保证自身安全的前提下，
提醒、监督、帮助他人遵守规则
(3) 社会规则划定了自由的边界。自由受道德、纪律、法律等社会规则的约束。公民
在行使自由和权利时，不得损害国家、社会、集体的利益和其他公民合法的自由和权利
社会规则是人们享有自由的保障。违反规则、扰乱社会秩序的行为应当受到相应的处罚
5．(1) 小泰，你应该：亲近社会，养成亲社会行为 理由：有利于我们养成良好
的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。我
们只有主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会，才能实现自己的人生价值。
(2)我应该告诉小泰：沉迷于网络影响学习、工作和生活，要理性参与网络生活；提高媒介
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素养，完善自我；要学会“信息节食”；要学会辨析网络信息，自觉抵制不良信息。 自觉
遵守道德和法律，做一名负责的网络参与者。
(3) 小泰，你应该：独立完成考试 理由：诚信是个人安身立命之本，树立诚信意
识；友谊不能没有原则。
6．(1) 不是一成不变的 接受一段友谊的淡出，坦然接受新的友谊。
(2) 不泄露个人隐私，拒绝网友的无理要求。 网络交往需要提高自我防范意识和
警惕心理，学会自我保护；中学生要增强隐私意识，明辨是非，谨慎交友等。
(3) 参加竞选。 竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度。
7．(1) 劝说小刚继续上学 受教育既是公民的基本权利，也是公民的基本义务
(2) 说服奶奶，参加公益活动 这有利于提升自身的价值，也有利于获得新的知识
和能力
(3) 要求小明删除日记并赔礼道歉 公民的隐私权受到法律保护
(4) 积极参与 保护生态环境是我们共同的责任
8．(1) 错误的； 宪法是我国其他法律的立法依据；
(2) 积极参加并劝培培也参加； 我们应该积极参加国防教育活动，维护国家安全
是公民的义务；
(3) 不行； 法律保障公民受教育的权利。
9．(1) 小西应该拒绝帮忙，并告诉他这是侵犯他人权利的行为。 公民的人身自
由不受侵犯。/宪法规定，禁止非法搜查公民的身体。
(2) 小西应该帮忙劝说让表哥继续上学。 公民享有受教育的权利和义务。
(3) 小西应该和妈妈一起帮忙劝说大家心平气和，遵守秩序。 遵守公共秩序是遵
守宪法和法律的表现。
10．(1) 向相关部门写信或打电话反馈自己的意见。 践行全过程人民民主的要求，
促进立法的科学化和民主化；提高公民的民主意识。
(2) 错误； 生育政策要随着人口和经济社会发展形势的变化不断完善。
(3) 法治。 家庭教育需要法律和道德共同发挥作用；既重视发挥道德的教化作用
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又重视发挥法律的规范作用。
11．(1)拒绝并报警
(2)增强安全防范意识和法治意识或卖银行卡是违法行为
(3)物质帮助
(4)
尊重和保障人权
(5) 向有关部门反映
(6) 维护国家安全是每个公民的义务
12．(1) 性别刻板 在某种程度上影响我们自身潜能的发挥
(2) 合理地调节情绪 人与人之间的情绪会相互感染,小安的负面情绪会破坏生日聚
会的氛围;要学会以恰当的方式表达情绪
(3) 挫败感 学会承受一些负面感受,善于将负面情感转变为成长的助力，可以让我
们从中获得美好的情感体验，不断成长
13．(1) 考试焦虑 转移注意力、保持身体放松、自我暗示、保持适度紧张等
(2) 错误 经济全球化促进商品、资本和劳动力在全球流动，有利于在世界范围内
配置资源，促进资源利用更加合理有效；中国应保持积极、开放的心态，主动参与竞争
(3) 主动参与课外实践活动 有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，
形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可
14．(1) 帮助小辉，让他树立信心 安慰他人，体现对他人的关心
(2) 主动认错，并且承担责任 坚持班级利益服从集体利益
(3) 没有做到依法办事 告诉老师或者家长，报警
15．(1) 劝阻哥哥，自觉排队。 公民要自觉遵守社会规则，将规则作为自己行动
的准绳，也要增强安全意识。
(2) 刑事违法行为或者犯罪。 严重社会危害性。
16．(1) 错误。 李明没有认识到朋友间需要互相帮助，没有处理好竞争和友谊的
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关系；竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度。
(2) 错误。 网上交友要有一定的自我保护意识；对陌生人的要求，不轻易接受：
对个人的家庭住址、经济状况等，要注意保密；遇到问题时，要学会求助，更不能轻易向
陌生人汇款。
17．(1) 同意妈妈的做法 友善
(2) 不信谣、不传谣，及时向有关部门举报。 维护国家统一，反对分裂，是爱国
主义精神的体现，是公民义不容辞的责任。
(3) 法律和道德共同发挥作用。 法律与道德相辅相成，法治与德治相得益彰。
18．(1) 遵守公共秩序，排队乘车。 ①要有规则意识，自觉遵守公共秩序，②遵
守社会公德。
(2) 制止同桌的行为。 ①关爱他人，要尽己所能；②关爱不分大小，贵在有爱心；
③我们要尊重他人，考虑他人的感受，平等待人，学会换位思考等。
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