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统编版九年级道德与法治中考专题复习：情景探究题
1．【情境探究学以致用】
以下是晓晓同学生活中的三个情境；请你运用所学知识，对其进行探究。
情境一：一天，晓晓在上数学课的时候写英语作业，老师发现后不仅没收了他的
作业还狠狠的批评了他一顿。晓晓发誓再也不学数学了
(1)晓晓的想法是 。
理由：
。
情境二：晓晓早上起床晚了，来不及吃早饭就急忙去上学。妈妈劝她把早餐带着，
她觉得妈妈太唠叨了，便朝妈妈发脾气。
(2)妈妈的“唠叨”体现了： 。
面对妈妈的“唠叨”，晓晓应该： 。
情境三：晓晓所在的学校每个月都要举行安全演练，她觉得学校的这一做法很浪
费时间，不想参加。
(3)晓晓应该： 。
理由：
。
2．下面是小文同学生活中的三个困境，请你运用所学知识帮他明辨是非。
情景一 小文因公交车路上堵车导致上学迟到，受到老师严厉批评后，感觉很委屈，
当众顶撞老师。
(1)小文的做法是否正确？请判断： 。
面对老师的批评，小文应该： 。
情景二 小文认识了一帮社会“明友”，他们经常怂恿小文去网吧。为了“哥们义
气”小文接受了。
(2)小文的正确选择： 。
理由： 。
情景三 学校组织保护社会环境会调查活动，小文怕耽误学习，不愿意参加活动。
(3)小文的正确做法： 。
理由： 。
3．【情境探究 明理践行】
以下是小凡生活中的三个情境，请你运用所学知识，对其进行分析探究。
情境一 小凡自从进入初中以来，就给自己订立了一个小目标：考上附近一所理想
的学校。
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(1)为了实现自己的目标，小凡应该： 。
(2)理由： 。
情境二 一天，小凡在周记中写道：今天班长语重心长地帮我分析了学习中存在的
一些不足之处，并帮我指明了努力的方向，让我清醒了许多，…
(3)小凡是通过 方式来认识自己的。
(4)这种方式（意义）： 。
情境三 语文课上，小凡忙着抄写英语单词，全然不知老师讲课的内容。
(5)你的建议是： 。
(6)理由： 。
4．阅读材料，回答问题。
金秋九月，小华满怀希望跨进中学校园，下面是小华遇到的几个情境，请你帮他
更好地融入中学生活吧！
情境一 开学第一天，小华看到了很多很多，回家之后非常兴奋地跟爸爸妈妈分享
这一天的所见所闻⋯⋯
(1)小华可能跟爸爸妈妈分享的新天地有 。
(2)小华的感受可能有 。
情境二 小华从小喜欢与小动物为伴，升入初中后，学习了生物课程，可以与老师
和同学们一起研究小动物，小华开心极了。学习生物的时候：小化特别努力，他希望
以后成为生物学家。
(3)小华的开心体现了中学生活 。
(4)小华希望成为生物学家的目标有利于 。
5．【情境探究，学以致用】
小敏是某校七年级学生，她的生活丰富多彩。下而是她生活中的三个情境，请你
运用所学知识，参与探究。
情境一：小敏最近认识了一个名叫“闪亮的心”的网友，她准备邀请小敏来一场
“说走就走的旅行”。
(1)小敏应该：
。
理由：
。
情境二：小敏上课看小说被老师发现了，老师狠狠地批评了她，还没收了她的小
说。为了拿回小说，小敏当场顶撞了老师。
(2)小敏的做法是（判断）：
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。
理由：
。
情境三：考完试后，小敏进行了自我总结。在分析自己的学习情况时，发现自己
有很多不足的地方。
(3)小敏是通过 的方式来
认识自己的。
这样做有利于：
。
6．以下是小飞同学生活中的三个情境，请你运用所学知识，对其进行探究：
情境一 小飞聊了很久的网友和他要家庭住址和电话。
(1)正确做法：
理由：
情境二 阳阳旷课去网吧打游戏，他请小飞替他向老师请病假。
(2)正确做法：
理由：
情境三 放学路上，小飞路过一家极其简陋的无证小吃摊点，经常看到苍蝇横飞。
但阵阵的香味深深地诱惑着……
(3)正确做法：
理由：
7．【情景探究明理践行】
以下是小梅生活中遇到的三个情境，请你运用所学知识对其进行探究。
情境一 进入初中后，各科老师会布置一些课外作业，小梅常常不能按时完成。此
外，对于一些新增学科小梅不是很感兴趣，她感觉学习太辛苦了!
(1)小梅学习中存在的问题是
小梅应该
情境二 小梅的同桌小华经常帮助她解决生活中的问题，可是小梅一点也不领情，
时间久了，两人的关系也越来越淡。
(2)小梅做法是
理由
情境三 小梅在网上新结识了一个异性网友，“网友”多次要小梅异地见面。
(3)小梅正确做法
理由
8．作为好朋友，遇到下列情境，你该怎么办？请说出正确做法并简要阐述这样做的理
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由。
情境一：考场上，坐在后桌的好朋友示意你告诉他选择题的答案。
(1)做法： 。
理由： 。
情境二：进入中学，好朋友和你分到同一个班。班级竞选班长，你竞选上了，好
朋友落选了。渐渐地，你发现好朋友不怎么搭理你了。
(2)做法： 。
理由： 。
9．在与人相处的过程中，如果遇到以下情形，你会怎么做呢？写出你的做法和理由。
情境一 好友经常帮你帮辅导功课，最近他因为生病耽误了学习。
(1)你的做法： 。
理由： 。
情境二 认识不久、但很谈得来的一个微信好友想约你周末在某风景区单独见面，
想发展成为现实中的朋友。
(2)你的做法： 。
理由： 。
10．【情境探究，明理践行】
下面是七年级学生小涛生活中的三个情境，请你运用所学知识，对其进行探究。
情境一 上学的路上，小虎兴奋地对小涛说：“我爸说，我成绩不好，中学毕业后，
就直接当兵去了，再也不用学习了。”
(1)小涛应该： 。
理由： 。
情境二 好朋友小康对小涛说：“我的数学成绩老是上不来，我打算去网上找今年
中考状元的学习心得视频，完全按照他的学习方法学习，肯定能迅速提高成绩！”
(2)小涛应该： 。
理由： 。
情境三 学校开展研学旅行，小涛也想参加，可妈妈却说学习时间紧，参加这种活
动没意义……
(3)小涛应该： 。
理由： 。
11．【情境探究学以致用】
以下是小方同学生活中的三个情境，请你运用所学知识，对其进行探究。
情境一 开学第一课，老师布置了一篇作文“我的梦想”。小军对小方说：“我们
要慎重确定自己的梦想，因为个人梦一旦确定，就绝不能更改！”
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(1)小方应该 。
理由 。
情境二 近来，学校积极落实“双减”政策，全面压减作业总量。作业减少了，小
方担心自己会退步，成绩跟不上。
(2)小方的正确做法 。
理由 。
情境三 最近，小方发现好朋友大海一直心情不好。
(3)小方的正确做法 。
理由 。
12．下面是七年级学生华华的生活场景，请你运用所学知识对其进行探究。
情境一 近来华华经常顶撞父母。吃饭时，妈妈说天气热了，让他把头发剪短些。
华生脱口而出：“烦死了，我偏不！
(1)华华这是 的表现。
华华对待父母应该 。
情境二 华华的同桌小徽偷偷把手机带到学校，用手机在课间打游戏被班主任老师
发现并没收， 还被班主任叫去训话，回来后，一脸不高兴。此时……
(2)华华应该
理由：
情境三 期中考试的时候，华华的好朋友要求华华把答案传给他看看。
(3)华华的正确做法是
理由：
13．【生活在线】
下面两个情景都发生在我们日常生活中，请你分别对他们的行为做出简要点评
情景一：70岁时，热爱文学的李奶奶决定报名参加高等教育自学考试，经过5年
的学习，2021年李奶奶收到了汉语言文学专业专科毕业证书，圆了少女时代的愿望。
(1)判断：
点评：
景二：《中国学生发展核心素养》要求我们学会学习，具体包括乐学善学、勤于
反思、信息意识等基本要点。小文的做法有：晚上休息时，用思维导图把当天学习的
内容粗略地总结一下；看看“状元笔记”，借鉴别人的学习方法等。
(2)判断：
点评：
14．当你遇到下列情境，你会怎么做？并简要说明理由。
情境一 班级篮球队要打友谊赛，班上其他同学都踊跃报名参加啦啦队。
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(1)正确做法：
理由：
情境二 你所在的学校组织“少年梦、中国梦”演讲比赛。
(2)正确做法：
理由：
15．【情境探究，明理践行】
以下是小安生活中的三个情境，请你运用所学知识，对其进行探究。
情境一 周末，小安想玩会儿游戏放松一下，但又担心作业写不完，很纠结。
(1)针对这一纠结，你可以这样建议小安： 。
这样建议的理由是： 。
情境二 进入中学，小安觉得自己身材、相貌不如别人，各科成绩也都比较差，文
艺、体育等方面也没有特长……
(2)小安应该： 。
这样做的理由是： 。
情境三 好友小徽向小安请教一道难题，小安却说快要考试了，没时间给他讲，让
他自己看参考书。小徽听过心里很难过。
(3)小安的正确做法是： 。
理由是： 。
16．分析以下情景，运用所学知识回答问题。
(1)情景一 小强认为初中的学习科目众多，学习任务重、压力大，简直就是受苦。
你认同小强的观点吗？ 。
你的理由： 。
(2)情景二 小文：真郁闷，昨天英语考试又不理想，我真的比别人笨。
你的分析： 。
正确的做法： 。
(3)情景三 你的朋友与同学发生矛盾，他请你帮忙把那位同学揍一顿。
你的做法： 。
你的理由： 。
17．下面是七年级学生李强生活中的几处情境，请你运用所学知识帮助他。
情境一 上学路上好朋友向李强倾吐心声：进入到初中，课程内容多跨度大，学习
进度跟不上，还有没完没了的作业，学习好痛苦啊，毫无快乐可言！
(1)李强应该劝朋友要认识到
情境二 临近段考，李强开始紧张焦虑，害怕考不好，于是他决定每天只睡三个小
时，拼命刷题，导致睡眠不足。
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(2)李强应该明白
情境三 课间李强和同学聊天谈到：我的奶奶每天晚上都会看一会儿书，还让我教
她电脑操作，并且她还去老年大学学习课程，看到我的奶奶，我才真正理解了什么叫
学无止境！
(3)李强从他奶奶身上学到了
18．【情境探究】
以下是中学生雯雯生活中的三个情境，请你运用所学知识，对其进行探究。
情境一 刚刚升入初中的雯雯对中学生活感到万分新奇，但面对众多学校社团的邀
请却有点不知所措。
(1)雯雯应该： 。
理由： 。
情境二 家庭作业上又出现了自己不会做的题，绞尽脑汁后也没能解答出来，雯雯
心情很郁闷。
(2)从雯雯的表现可以看出学习中有： 。
雯雯应该： 。
情境三 雯雯学习很努力，每次考试前，都会熬夜且习，对重点知识死记硬背，但
是考试成绩总是不理想。
(3)雯雯没有做到： 。
雯雯应该： 。
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参考答案：
1．(1) 晓晓的想法是错误的。 正确的对待老师的表扬和批评，课下主动找老师
沟通。
(2) 对晓晓的关心和爱护。 理解妈妈的良苦用心，并找恰当的时机跟妈妈道歉。
(3) 参加。 我们增强自我保护意识，提高自我保护能力。
2．(1) 错误； 积极调整自己的心态，适时和老师巧妙沟通，化解误解，构建和
谐的师生关系。
(2) 拒绝； 我们不能以牺牲原则为代价维持所谓的友谊，不能交损友。
(3) 踊跃报名参加； 参加科技创新活动也是一种学习，可以培养创新意识，提高
创新能力。
3．(1)努力学习，认真完成作业等。
(2)努力是梦想和现实的桥梁。
(3)他人的评价。
(4)有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识。
(5)停止抄写，认真听课。
(6)应尊重老师的劳动。
4．(1)富有挑战的课程，新奇的实验器材，丰富多彩的社团，新校园、新老师、新同学。
(2)感到新奇、感到激动、感到陌生等。
(3)为我们的发展提供多种机会。
(4)不断实现自我超越。
5．(1) 委婉拒绝或询问父母。 )网络具有虚拟性，要具有自我保护的意识;将网上
朋友转化为现实朋友要慎重等。
(2) 主动向老师承认错误或不正确。 我们要正确对待老师的批评;尊重老师;理解
老师的良苦用心等。
(3) 自我评价。 帮助我们认识到自己的不足，对自己抱有正确的态度，理解和控
制自己的行为。
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6．(1) 拒绝朋友的邀请； 虚拟世界的交往，带有很多不确定的因素；对陌生人
的邀请，予以回绝；对个人的家庭住址、经济状况、联系方式等，要注意保密；遇到问题
时，要学会求助。
(2) 拒绝阳阳的要求并劝他不要去网吧；把阳阳旷课去网吧的事情告诉老师。 "友
谊不能没有原则；友谊需要信任和忠诚但不等于不加分辨地为朋友做任何事。
(3) 抵制诱惑，不去无证摊点。 守护生命首先要关注自己的身体，养成健康的
生活方式，是一种对生命负责任的 。
7．(1) 对新增学科不感兴趣，没有找到合适的学习方法； 在坚持中摸索出适当
的学习方法，逐渐培养学习兴趣。
(2) 错误的 友谊是平等、双向的，接受他人帮助，也要学会关心和帮助对方。
(3) 拒绝异性网友要求或征求家长意见； 网络交往具有虚拟性，虚拟世界的交往，
带有很多不确定的因素；将网上朋友转化为现实朋友，需要慎重，增强自我保护意识等。
8．(1) 拒绝。 友谊不是没有原则；或面对考试作弊这种不诚实的行为，应坚决
抵制。
(2) 结束这段友谊；或学会接受一段友谊的淡出，坦然接受新的友谊。 友谊不是
一成不变的；或自己变了，对方变了，或者环境变了，在这些改变中，有些友谊得到保持，
有些友谊逐渐淡出。
9．(1) 主动帮好友补习功课 友谊是平等的、双向的，朋友之间需要互相帮助等
(2) 委婉拒绝 我们要慎重结交网友，增强自我保护意识
10．(1) 劝说小虎这一思想是要不得的，我们要树立终身学习的理念。 学习没有
终点。我们终生都在学习，终生都需要学习，即使离开了学校，也要不断地学习，不断地
充实自己。只有善于抓住和利用各种机会去学习，才能适应不断发展的社会。
(2) 告诉小康不能照抄他人的学习方法。 不同学科有不同的学习方法，学习方法
也因人而异，适合自己的方法就是最好的方法。
(3) 和妈妈讲清参加研学活动的意义，积极参加研学活动。 初中阶段的学习，包
括知识的获取，还包括各种能力的培养。譬如，学会运用所学知识思考、处理生活中遇到
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的问题，学习如何与不同个性的人相处，等等。
11．(1) 纠正小军的观点。 我们的个人梦想可以根据实际情况进行适当调整。
(2) 制订学习计划，合理安排学习时间，养成良好的学习习惯。 学会学习，需要
掌握科学的学习方法等。
(3) 主动和他聊天，了解情况后劝说安慰他，但要给对方留有适当的空间。 友谊
是一种亲密的关系，友谊是平等的双向的呵护，友谊需要用心去关怀尊重对方。
12．(1) 逆反心理 理解体谅父母、为父母着想。
(2) 劝说同桌虚心接受老师的批评。 老师的批评意味着关心、提醒和劝诫；遵守
规则，内化于心，外化于形。
(3) 拒绝 友谊不能没有原则。
13．(1) 正确。 学习需要自觉、主动的态度，做事情要能坚持、有韧劲，学习没
有终点，所以我们应树立终生学习的理念，要活到老、学到老，用坚持、努力实现自己的
理想。
(2) 正确。 掌握科学学习方法可以事半功倍，小文的做法属于学会学习，能够找
到科学的学习方法，乐学善学、勤于反思等。
14．(1)踊跃报名参加，中学生活为我们发展提供了多种机会。
(2)积极参加，少年梦与中国梦紧密相连。
15．(1) 写完作业再玩游戏 我们要正确处理学习和游戏之间的关系
(2) 学会接纳和欣赏自己；或正确认识自己等 有利于形成客观完整的自我概念，
做更好的自己
(3) 耐心帮好友讲解 友谊是平等的、双向的，在帮助朋友的过程中我们收获快乐，
也提高自身能力
16．(1) 不认同； 学习中不仅有辛苦，也有快乐，学习是苦乐交织的。
(2) 小文没有全面客观地认识和评价自己，只看到了自己的缺点，没有看到自己的优
点； 正确认识自己，促进自我发展，增强自信；学会接纳自己。
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(3) 不答应好友的要求； 友谊不能没有原则。
17．(1)学习中有快乐，我们要体味学习带来的快乐（或学习是一个苦乐交织的过程）
(2)学会学习需要掌握科学的学习方法，学会合理安排学习时间。
(3)学习是没有终点的，我们终生都在学习，终生都需要学习。
18．(1) 根据自己的兴趣爱好和特长来进行选择。 学校丰富多彩的社团活动，可
以给我们提供发展兴趣的平台。
(2) 辛苦。 积极主动地向同学或老师请教，寻求他人的帮助。
(3) 雯雯没有做到科学学习。 掌握科学的学习方法，运用灵活的学习方式。
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