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专题一 心理道德
☑高频考点：青春期、亲社会行为、生命价值等
新题夯基础
1．下列漫画中的言行有利于培养良好的学习习惯的是（ ）
A.熬夜复习 B.利用手机查找答案
C.交流学习 D.向父母提条件
2．小娟和小丽是一对好朋友，小娟夸奖小丽时，小丽很开心，但当小娟指出小丽的缺点时，小丽就
会很生气，急于辩解。这说明小丽（ ）
A.对他人的评价不盲从 B.善于维护自己的人格尊严
C.认为朋友之间要相互欣赏 D.没有正确对待他人的评价
3．对下列情境的分析，正确的一项是（ ）
A.小刘想在景区买些吃的，妈妈却从包里拿出准备好的面包。小刘吼道，“出来就是要开心，你这么
抠门干什么？”
——作为两代人，彼此存在差异、出现亲子冲突是正常现象，要顺其自然
B.妈妈老是让我加衣服，为此我总被同学们笑话。
——父母是我们成长的陪伴者，他们为我们操劳，陪伴我们成长
C.今年家里新添了一个小妹妹，我觉得爸爸妈妈不爱我了！
——新成员的出现使得家庭结构发生变化，家中的亲情消失
D.下雨天妈妈拿着雨伞到学校门口接我，结果不小心崴了脚，我生气地冲她嚷嚷。
——妈妈就是多管闲事，孩子这么大了还不放心，纯属瞎操心
4．（新素材·寓言故事）一头驮着沉重货物的驴，气喘吁吁地请求只驮了一点货物的马：“帮我驮
一点东西吧！对你来说，这不算什么，可对我来说，却可以减轻不少负担。”马不高兴地回答：“凭
什么让我帮你驮东西，我乐得轻松呢！”不久，驴累死了。这时，主人将驴背上的所有货物全部加在
马背上，马懊悔不已。这个故事启示我们（ ）
A.关爱他人，就是关爱自己 B.关爱他人，最终是为自己谋利
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C.关爱他人，就能得到他人的关心和帮助 D.关爱他人要讲究策略
5．下列关于青春期的认识，正确的是（ ）
A.小文最近为自己脸上长痘痘而苦恼。
——青春期的心理变化
B.小雨有时表现得“初生牛犊不怕虎”，有时又很腼腆、害羞。
——青春期反抗与依赖心理的表现
C.小李总是否定别人的观点，认为自己的观点都是对的。
——具有批判精神的体现
D.小张认为，到高中之后，女生没有男生有潜力，学习成绩不会特别优秀。
——受到性别刻板印象的影响
6．教室，没人督促就不扫；黑板，老师不来就不擦；垃圾，班委不叫就不倒；一些“勤快”的学生
被评价是“假积极”“爱出风头”。这些现象表明（ ）
A.只要把精力全部投入到学习中去就是好学生
B.生活中的一些小事不会对集体产生不良影响
C.某些学生的责任意识比较淡薄，没有主动承担起关爱集体的责任
D.勤快的同学为班级出力，就是为了得到老师的表扬
7．八年级的小林在日记中写道：“通过父母的抚育、同伴的帮助、老师的教诲和社会的关爱，我的
知识不断丰富，能力不断提高，规则意识不断增强，价值观日渐形成，我逐步成长为一名合格的社会
成员。”小林的成长历程说明（ ）
A.个人的成长是不断社会化的过程，个人的生存和发展离不开社会
B.只要在社会中生活，每个人都能够成长为一名合格的社会成员
C.只有优质的家庭和学校才能培育出合格的社会成员
D.离开良好的社会环境，我们照样可以成长为合格的社会成员
8．以下是学生小乐为自己设计的周六活动计划：
活动目的：亲近社会，养成亲社会行为活动方式：？
下列活动适合放到“？”处的是（ ）
A.和爸爸妈妈一起回老家看望爷爷奶奶 B.和好友约定一起上网畅玩网络游戏
C.独自在家看《红楼梦》以体验阅读的乐趣 D.积极参与市里组织的护绿志愿活动
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9．下面四个情境中的初中生具有较高媒介素养的是（ ）
情境一 小张看到“日本核污水排放，多地食盐紧缺”的信息，立即转发到朋友图。
情境二 小宋是某主播的忠实“粉丝”，观看直播时经常给主播送礼物。
情境三 小王看到内容为“喜迎春节，好礼赠送”的网页弹窗，便点开链接输入个人信息。
情境四 小韩看到网上关于山西老陈醋的不当评价后，便发表了一篇关于山西老陈醋的科普文章。
A.小张 B.小宋 C.小王 D.小韩
10．（新课标·道德修养素养）在与人交往中，“会说话”是重要技能。下列选项中说法欠妥的是（ ）
A.小明到王芳家做客，离开时对起身送他的王芳说：“谢谢，请留步！”
B.小红想请教老师一个问题，于是对老师说：“我想跟你切磋一下！”
C.张川正与朋友们聚会，忽然有急事要离开，他说：“不好意思，我家中有事，失陪了，改天再聚！”
D.刘丽白天生病请假在家，晚上她给同桌小兰打电话说：“请给我发一下今天的课堂笔记吧，拜托
了！”
11．某地突发山火。儿子（消防员）告诉姐姐；“我去救火，别告诉咱爸。”父亲（志愿者）告诉女
儿：“我去救火，别告诉你弟。”下列对这对父子的言行评价正确的是
A.他们舍小家为大家，彰显了勇于担责的家国情怀 B.他们的责任虽然相同，但履责的行为却不同
C.说明承担社会责任，一定要放弃家庭责任 D.说明只要勇于担责，就能获得相应的回报
新题练重难
12．最近，七年级学生小乐在上网时遇到一位志趣相投的网友。这位网友不仅声音好听，而且长相清
秀，但是小乐听说目前的AI技术不仅可以模拟人声，还可以“换脸”。小乐开始隐隐担忧起来……
（1）你知道小乐在担忧什么吗？他为什么对网上交往有这样的担忧？
（2）结合所学知识，请你谈谈小乐进行网上交友时应该怎么做。
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13. 只要努力，职高一样有前途
初中毕业之后，古慧晶因为兴趣选择了职高，她认为汽车维修未来的就业前景很好。为了证明女
生学汽修也可以很优秀，她没有丝毫懈怠，付出了比同学更多的辛苦和努力。她参加了“广东省职业
院校学生专业技能大赛”，为了备战，她几乎“扎根”在车间，自己加练到凌晨一两点才离开。在这
场汽车机电维修的比赛中，她刷新了本校发动机拆装赛项目的历史纪录，也成为广东省第一个参加此
类赛事并夺得一等奖的女生。谈到未来的发展，古慧晶坚定地表示，将继续选择汽修专业，发挥工匠
精神，未来做一名优秀的能工巧匠。
汽修女孩古慧晶的事迹带给我们哪些启示？
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参考答案
1. C 本题考查学习。各项分析如下：
A（╳）：熬夜复习不利于身体健康，不值得提倡。
B（╳）：利用手机查找答案不利于培养独立思考的能力。
C (√）：交流学习有利于取长补短、共同进步。
D（╳）：向父母提条件是功利思想，不是正确的学习观。
2. D 本题考查认识自己。朋友指出自己的缺点，小丽应该先审视自己，有则改之无则加勉。“生
气”“急于辩解”说明小丽不能正确对待他人的评价，D符合题意。
3. B 本题考查亲情之爱。各项分析如下：
A（╳）：亲子冲突是正常现象，但不能顺其自然。亲子冲突如果处理不好，会伤害双方的感情，影
响家庭和睦。
B (√）：“让我加衣服”是父母对我们成长的关心。
C（╳）：虽然新成员的出现改变了家庭结构，亲情的表现形式可能会发生变化，但亲情仍在。
D（╳）：妈妈因为担心孩子淋雨带着伞来接孩子，是关心孩子的表现，不是瞎操心。
4. A 本题考查关爱他人。如果马能够帮驴驮一点东西的话（关爱他人），最后也不会落得所有的货
物都加在自己背上，自己的下场会比现在好很多（关爱自己）。这启示我们，关爱他人，就是关爱自
己，A正确。
5. D 本题考查青春期。各项分析如下：
A（╳）：这是青春期身体（生理）变化的表现。
B（╳）：这是青春期勇敢与怯懦矛盾心理的表现。
C（╳）：批判不是一味否定，真正的批判要有建设性。
D（√）：学习成绩与性别没有关系，认为高中女生没有男生有潜力就是受性别刻板印象的影响。
6. C 本题考查集体。材料中的现象表明某些学生对集体的责任意识不强，没有主动承担起关爱集体
的责任，C符合题意。其他选项分析如下：
A：这是一种错误的观念。好学生不仅要学习好，还要品德好。
B：小事也会对集体产生不良影响。如果任由类似材料中的现象发展，班级正常的教学管理秩序就会
遭到破坏，集体的凝聚力就会减弱。
D：说法绝对。
7. A
8. D
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9. D 本题考查媒介素养。媒介素养一般是指人们正确地、建设性地使用媒介资源的能力。它包括人
们面对各种信息时的选择、理解、质疑、评估等能力。
小张（╳）：看到信息不经核实就转发，缺乏对信息的质疑能力。
小宋（╳）：未成年人参与直播打赏是错误的行为，是没有正确使用媒介资源的表现。
小王（╳）：看到弹窗链接就点开输入个人信息，是缺乏质疑、评估信息能力的表现，没有意识到可
能存在的风险。
小韩（√）：针对不实信息进行科普，是正确地、建设性地使用媒介资源的表现。
综上分析，本题选D。
10. B 本题考查以礼待人。切磋比喻相互商量、研讨，向老师请教问题不应使用“切磋”；老师是长
辈，对老师应称呼“您”以示尊敬。B项小红的发言欠妥，本题选B。
11. A
12.（1）小乐担忧该网友所呈现的声音和长相是虚假的，自己可能受到了欺骗。
因为网上交往具有虚拟等特点，带有很多不确定的因素。虽然网上交往可以满足我们的一些心理需要，
但是虚拟的交往难以触摸到生活中的真实。
（2）①学会理性辨别、慎重选择。
②要提高自我保护意识，对陌生人的邀请，不轻易接受；对个人的家庭住址、经济状况、联系方式等，
要注意保密；遇到问题时要学会求助。
③不能只停留在虚拟世界中，要学会在现实中与同伴交往，增加真实而贴近的感受，为友谊奠定可靠
的基础。
【解题思路】本题考查网上交友。结合材料和所学知识，分析如下：
（1）由转折（“但是”）之后的内容可知，小乐担忧的是网友的声音和长相是虚假的。原因可结合
网上交往虚拟性的特点及弊端回答。
（2）本问考查网上交友的做法，结合所学知识回答即可。
13. ①我们进行职业选择时既要依据自身的实际，如兴趣、能力等确定职业目标，也要满足国家与社
会发展的需要。
②当经验、能力与职业的要求差距较大时，我们要加强学习，提高自身素质，适应工作岗位的要求。
③我们要有明确的学习目标，能够自觉、主动地学习。
④我们要树立自强不息的信念并持之以恒，为实现人生梦想而努力。⑤我们要脚踏实地、勤勤恳恳、
刻苦钻研、精益求精。
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【解题思路】本题结合汽修女孩古慧晶的事迹综合考查职业选择、学会学习、自强、梦想等知识。结
合材料，分析如下：第一步：审设问，明确答题方向。
汽修女孩古慧晶的事迹带给我们哪些启示？
设问主体 设问客体 设问类型
第二步：读材料，提取关键信息并分析。
信息①：因为兴趣选择职高，认为汽修未来的就业前景好→职业选择要考虑自身实际，也要满足国家
与社会发展需要。
信息②：付出更多辛苦和努力→与职业要求差距较大时，要加强学习，提高自身素质。
信息③：为了备战，几乎“扎根”车间→脚踏实地、刻苦钻研。
信息④：未来继续选择汽修专业，发挥工匠精神→要有明确的目标，要持之以恒。
第三步：写答案，规范作答形成要点。
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