文档内容
道德与法治授课教案
序号： _____ _
科 目 任教班级 授课时间
备课老师 课型 复习课
课题 第二讲 友谊的天空（第二单元）
核心素养 1. 团结同学，宽容友爱。（道德修养）
目标 2. 具有良好的沟通能力，主动建立良好的人际关系。（健全人格）
学习内容
能正确认识和处理自己与同学、朋友的关系。（生命安全与健康教育）
要求
1. 构建知识体系，落实知识点，夯实基础。
创新设计
2. 精选精练，加强解题方法的训练指导，提高学生的综合能力。
教学活动过程 二次备课
知识清单
第四课 友谊与成长同行
考点一 友谊
1. 为什么要学会梳理朋友圈？（七上P39—40）
（1）伙伴、同学、朋友，成为我们生命中越来越重要的部分。
（2）随着年龄的增长，也许有人发现，自己的交往范围扩大了，朋友圈也
扩大了，交往内容更丰富了；也许有人发现自己的朋友圈比以前变小了，
但是交往更加深入，朋友关系更加密切。
（3）经常对自己的朋友关系做些梳理，我们可以更好地觉察自己对友谊
的真正期待，逐渐学会处理交友中遇到的各种问题。
2. 友谊的力量有哪些？（朋友对我们有什么意义？）（七上P41—43）
（1）朋友对一个人的影响很大，我们的言谈举止、兴趣爱好甚至性格等
都或多或少地受到朋友的影响。
（2）朋友，见证了我们一起走过的成长历程，我们需要真诚友善的朋友。
（3）与正直、诚信和见识广的人交朋友，是有益的。朋友丰富了我们的生
活经验，友谊让我们更深刻地体悟生命的美好。
3. 友谊的特质有哪些？（如何正确认识友谊？）（七上P44—46）★
（1）友谊是一种亲密的关系。朋友的理解和支持、忠诚和信任、肯定和关
心能让我们获得认可，在精神上得到满足。
（2）友谊是平等的、双向的。我们共同分享，也相互分担，在相处中体验
积极的情感。
（3）友谊是一种心灵的相遇。志同道合、志趣相投的友谊，更能够经得住
时间的考验和风雨的洗礼。
4. 怎样澄清对友谊的误解？（怎样澄清我们对友谊的认识？）（七上P46—48）
（1）友谊不是一成不变的。我们要学会接受一段友谊的淡出，坦然接受
新的友谊。
（2）竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度。在竞争中能
坦然接受并欣赏朋友的成就，做到自我反省和激励，我们会收获更多。
（3）友谊不能没有原则。友谊需要信任和忠诚，但不等于不加分辨地为
朋友做任何事。其实，当朋友误入歧途时，不予规劝甚至推波助澜，反而
会伤害朋友，伤害友谊。
（4）友谊可以带来快乐，让人向往；有时也会带来困扰，增添烦恼。梳理
对友谊的感受，澄清对友谊的认识，是我们成长必经的历程。
第五课 交友的智慧
考点二 建立友谊、呵护友谊
如何让友谊之树常青？（七上P49—53）★
（1）学会建立友谊。
①建立友谊，需要开放自己。敞开心扉，主动表达，朋友才不会彼此错
过。
②建立友谊，需要持续的行动。只要真诚待人，我们就有机会找到朋友。
③建立友谊，需要掌握正确的方法。
有助于建立友谊的方法：a.面带微笑。b.记住对方的名字。c.真诚夸赞。d.
寻找共同之处。e.做一个耐心的倾听者。f.保持好奇心。（七上P50“方法与
技能”）
（2）学会呵护友谊。
①呵护友谊，需要用心去关怀对方。在朋友需要的时候站到他的身旁，以
行动向朋友表达关心和支持。
②呵护友谊，需要学会尊重对方。把握好彼此的界限和分寸。给予朋友积
极合理的建议，但不要替朋友做决定。
③呵护友谊，需要学会正确处理冲突。冲突发生时，可以相互协商，寻找
彼此能够接受的解决方式。如果处理得当，冲突可以把彼此的距离拉得
更近。
处理冲突的基本策略：a.保持冷静。b.坦诚交流。c.及时处理。d.勇担责
任。e.换位思考。（七上P52“方法与技能”）
④呵护友谊，需要学会正确对待交友中受到的伤害。当朋友做出伤害友
谊的举动时，我们可以选择宽容对方，也可以选择结束这段友谊。两者都
需要勇气和智慧。
⑤学会同多数人和睦相处，对所有人以诚相待。
●尊重他人（八上第四课）
●关爱他人（八上第七课）
考点三 网上交友
1. 网上交往具有什么特点？（七上P55）
网上交往具有虚拟、平等、自主等特点。
2. 网上交友有什么利与弊？（网上交往有什么积极影响和消极影响？）
（七上P54—58）
（1）利：
①我们想与他人交往，渴望与同伴建立深厚的友谊，互联网为我们提供
了一个平台。
②互联网好像无所不能，我们在网上搜集学习资料，查找相关信息，也在
这个虚拟的时空中交往。
③网上交往具有虚拟、平等、自主等特点，它超越时空限制，开辟了人际
交往的新通道，让我们有更多机会结交新的伙伴，拓展交往圈。
④网上交往可以满足我们的一些心理需要。（2）弊：
①互联网有时关闭了与他人沟通的心灵之门。
②虚拟世界的交往，带有很多不确定的因素。
③虚拟的交往难以触摸到生活中的真实。
3. 怎样谨慎结交网友？（七上P56—58）★
（1）网上交友，需要考虑对自己学习和生活的影响，学会理性辨别、慎重
选择。
（2）虚拟世界的交往，带有很多不确定的因素，我们要有一定的自我保
护意识。例如，对陌生人的邀请，不轻易接受；对个人的家庭住址、经济
状况、联系方式等，要注意保密；遇到问题时，要学会求助等。
（3）将网上的朋友转化为现实中的朋友，需要慎重。
（4）在网上交往过程中，我们要遵守法律、法规。（或要遵守网络规则/遵
守道德和法律）
（5）我们要学会在现实中与同伴交往，增加真实而贴近的感受，为友谊
奠定可靠的基础。
●网络丰富日常生活、合理利用网络（八上第二课）
●做守法的公民（八上第五课）
易混易错
1．友谊一成不变。（ ）
改正：____________
【答案】×； 友谊不是一成不变的。
2．友谊是珍贵的，我们可以为朋友做任何事。（ ）
改正：__________________
【答案】×； 友谊是珍贵的，友谊也应坚持原则。
3．与朋友间的竞争一定会伤害友谊。（ ）
改正：__________________________________________________
【答案】×； 竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度，应保
持正确的心态处理友谊与竞争的关系。
4．不管是现实生活中还是网上交友，我们应主动敞开心扉，做到毫无保
留。（ ）
改正：__________________________
【答案】×； 朋友之间要主动敞开心扉，但不意味着毫无保留。
核心观点
1．友谊是一种____的关系，是______、______，是一种____的相遇。
【答案】亲密； 平等的； 双向的； 心灵
2．友谊不是________的。竞争________伤害友谊，关键是我们对待竞争
的____。友谊不能没有____。
【答案】一成不变； 并不必然； 态度； 原则
3．建立友谊，需要________，需要________,需要______________。
【答案】开放自己； 持续的行动； 掌握正确的方法
4．呵护友谊，需要用心去____对方 ，学会____对方，学会正确处理____
，学会正确对待________________。
【答案】关怀； 尊重； 冲突； 交友中受到的伤害
5．我们要____结交网友，要理性辨别，有一定的________意识，遵守法
律、法规。
【答案】慎重； 自我保护
试题探究
聚焦中考
（2024·湖南）小刚和小军是好朋友。初中三年，他们共同分享，相
互分担，彼此关怀。由此可见，友谊是（ ）
A．一成不变的 B．没有矛盾的
C．没有原则的 D．平等双向的【答案】D
经典例题
（2024·长沙）【结伴同行 友谊常青】
翻开朋友圈，我们一起回忆友谊时光。
七年级开学后，一次聊天，我们发现彼此有相似的经历。后来，我们
经常在一起写作业、分享美食，偶尔有争吵，但事后都能和解。在我不开
心的时候，你默默陪伴我；我做错事，你一边批评我一边帮我；你常常
“损”我，但不允许别人说我不好……
运用所学知识，请你说说怎样让友谊之树常青。（8分）
*该题型解题思路详见本册“重点题型解题思路”题型二做法类，P198。
变式拓展
【知音同梦 挚友共进】
马克思和恩格斯出身背景不同，但共同的爱好和追求让他们一见如
故。在撰写《共产党宣言》期间，他们每天通过书信交换意见。马克思还
没有精通英文时，恩格斯就帮他翻译；恩格斯写文章遇到瓶颈时，马克思
也会放下自己的工作帮助他。在伦敦期间，两人一起散步、讨论问题、分
享生活中的趣事。
请结合材料，运用所学知识，谈谈你对友谊的认识。（6分）
【答案示例】
①友谊是一种亲密的关系；
②友谊是平等的、双向的；
③友谊是一种心灵的相遇。
（每点2分，共6分，其他合理表述，亦可酌情给分。）板
书
设
计
作
业
设
计
与
布
置
教
学
评
价
与
反
思
