文档内容
道德与法治授课教案
序号： _____ _
科 目 任教班级 授课时间
复习
备课老师 课型
课
课题 第十讲 遵守社会规则（第二单元）
1. 遵守基本的社交礼仪，理性维护社会公德；理解诚信是做人的基本
核心素养目 要求，做到言行一致；团结同学，宽容友爱。（道德修养）
标 2. 维护公共秩序，讲社会公德，爱护公共财物，在公共生活中做一个
文明的社会成员。（道德修养）
学习内容要 遵守基本的社交礼仪，恪守诚信，理性维护社会公德，维护公共秩序，
求 做文明的社会成员。（生命安全与健康教育）
1. 构建知识体系，落实知识点，夯实基础。
创新设计
2. 精选精练，加强解题方法的训练指导，提高学生的综合能力。
二
次
教学活动过程
备
课
知识清单
第三课 社会生活离不开规则
考点一 社会秩序与社会规则
1. 社会秩序的含义及其重要性。（为什么要维护社会秩序？） （八上P23）
（1）含义：社会秩序是社会生活的一种有序化状态。包括社会管理秩序、生产秩序、交
通秩序和公共场所秩序等。
（2）重要性：
①社会层面：社会正常运行需要秩序。遵守社会秩序才能避免混乱、减少障碍、化解矛
盾，从而提高社会运行效率，降低社会管理成本。
②个人层面：社会秩序是人民安居乐业的保障。社会秩序营造良好的社会环境。使人
们能够感受到生活的美好，激发对生活的热情。
2. 社会规则的含义及对社会秩序的重要性。（八上P25）
（1）含义：社会规则是人们为了维护有秩序的社会环境，在逐渐达成默契与共识的基
础上形成的。调节我们行为的规则有道德、纪律、法律等。
（2）重要性：
①社会规则明确社会秩序的内容。规则告诉我们应该如何安排社会生活各方面的关
系；如何作为社会一员享有权利，承担责任，处理好与他人、社会的关系，从而使大家
各司其职，各安其位，各尽其责，各得其所。
②社会规则保障社会秩序的实现。社会规则明确了当有人破坏秩序时该如何处罚，从
而保障社会的良性运行。处罚既有强制性措施，也有非强制性手段。
3. 社会规则与自由的关系。（八上P27—28）★自由与规则不可分。
（1）社会规则划定了自由的边界。自由不是随心所欲的，它受道德、纪律、法律等社会
规则的约束。我国宪法规定，公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会
的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。
（2）社会规则是人们享有自由的保障。人们建立规则的目的不是限制自由，而是保证
每个人不越过自由的边界，促进社会有序运行。违反规则、扰乱秩序的行为应当受到
相应的处罚。
4. 如何正确对待规则？（八上P28—31）★
（1）自觉遵守规则。遵守规则需要他律（监督、提醒、奖惩等外在约束）和自律（严于律
己，不断自我反省，克服已经发现的不良行为，做到自觉遵守规则）。遵守社会规则，
需要我们发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳。
（2）坚定维护规则。一方面要从自己做起，自觉遵守规则；另一方面要在保护自身安全
的前提下，提醒、监督、帮助他人遵守规则。
（3）积极改进规则。规则不是一成不变的。我们要积极参与规则的改进和完善，为新规
则的形成建言献策，使之更加符合人民的利益和社会发展的要求。
●珍视自由、自由与法治的关系（八下第七课）
第四课 社会生活讲道德
考点二 尊重他人
1. 什么是尊重他人？（八上P32）
（1）含义：尊重即尊敬、重视。
（2）要求：对人有礼貌；尊重他人的人格、权利等。
2. 为什么要尊重他人？（八上P32—34）★
（1）对个人：尊重是交往的起点。
①尊重他人是一个人内在修养的外在表现。
②每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重。受到他人尊重能够增强
自尊、自信，产生良好的心理体验。
（2）对社会：尊重使社会生活和谐融洽。
①尊重是维系良好人际关系的前提，是文明社会的重要特征。
②尊重能够减少摩擦，消除隔阂，增进信任，形成互敬互爱的融洽关系，从而促进社会
进步，提高社会文明程度。
3. 如何尊重他人？（八上P35—36）★
（1）积极关注、重视他人。尊重他人，考虑他人的感受，认真对待他人，给予他人应有
的、适当的关注。重视他人，对他人的疑惑给予细致耐心的解答，对他人的请求给予热
情的帮助。
（2）平等对待他人。平等待人要求我们发自内心地尊重他人人格，对所有人一视同仁。
（3）学会换位思考。要设身处地地为他人着想，不把自己的意志强加给他人。将心比
心，体会他人的感受，包容他人。
（4）学会欣赏他人。要善于发现他人的潜质和特长，真诚地欣赏和赞美他人的优点和
闪光点，给予他人积极的评价。
●践行平等（八下第七课）
考点三 文明有礼
1. 什么是文明有礼？（八上P37）
礼体现一个人的尊重、谦让、与人为善等良好品质。礼主要表现在语言文明、仪表端
庄、举止文明等方面。
2. 文明有礼的重要性是什么？（为什么要做到文明有礼？）（八上P37—39）★
（1）对个人：文明有礼是一个人立身处世的前提。文明有礼是一个人思想道德素质、科
学文化素质和交际能力的外在表现。
（2）对社会：文明有礼促进社会和谐。有助于人们友好交往，增进人们的团结友爱，有利于形成安定有序、文明祥和的社会。
（3）对国家：文明有礼体现国家形象。体现民族的尊严和国家的形象。
3. 怎样做一个文明有礼的人？（八上P39—40）★
（1）做文明有礼的人，要态度谦和，用语文明。
（2）做文明有礼的人，要仪表整洁、举止端庄。
（3）做文明有礼的人，需要在社会生活中不断学习、观察、思考和践行。
（4）我们要从小事做起，从细节做起，努力做一个学礼、明礼、守礼的人。同时，我们要
影响和带动身边的人，共同创建文明有礼的社会风尚。
考点四 诚实守信
1. 什么是诚信？（八上P41）
诚信就是诚实、守信用。
2. 为什么要讲诚信？（八上P41—43）★
（1）地位：诚信是社会主义核心价值观和公民基本道德规范的重要内容，是中华民族
的传统美德。诚信也是一项民法原则。
（2）意义（重要性）：
①诚信是一个人安身立命之本。诚信是我们融入社会的“通行证”，一个人真诚老
实、笃守诺言，无论走到哪里都能赢得信任。相反，如果弄虚作假、口是心非，就会处
处碰壁，甚至无法立身处世。（个人角度）
②诚信是企业的无形资产。一个企业只有坚持诚信经营、诚信办事，才能塑造良好的
形象和信誉，赢得客户；才能带来持久的效益，长盛不衰。（企业角度）
③诚信促进社会文明、国家兴旺。国无信则衰，社会成员之间以诚相待、以信为本，能
够增进社会互信，减少社会矛盾，净化社会风气，促进社会和谐；能够降低社会交往和
市场交易成本，积累社会资本；能够提高国家的形象和声誉，增强国家的文化软实力。
（社会、国家角度）
3. 个人怎样践行诚信？（八上P43—45）★
（1）树立诚信意识。我们要真诚待人，信守承诺，说老实话，办老实事，做老实人。我们
不要轻易许诺，许诺的事就要做到，做不到要说明理由。如果我们的行为产生了不良
影响，就应不逃避、不推脱，勇于承认过错，主动承担责任，争取他人的谅解。
（2）运用诚信智慧。社会生活是复杂的，我们有时会面临两难的选择。当尊重他人隐私
与对人诚实发生冲突时，我们应遵循伦理原则和法律要求，权衡利弊，做到既恪守诚
实的要求，又尊重他人隐私。
（3）珍惜个人的诚信记录。我们要大力弘扬诚信文化，共同营造“以诚实守信为荣、以
见利忘义为耻”的良好社会风尚，提高全社会信用水平，营造社会诚信环境，努力促
进社会发展和文明进步。
4. 珍惜个人诚信记录的原因及要求。（八上P45）
（1）原因：个人诚信体系和社会信用体系日益受到重视，个人守信激励和失信惩戒机
制不断完善，守信者处处受益，失信者处处受限。
（2）要求：要大力弘扬诚信文化，共同营造“以诚实守信为荣、以见利忘义为耻”的良
好社会风尚，提高全社会信用水平，营造社会诚信环境，努力促进社会发展和文明进
步。
●弘扬中华传统美德（九上第五课）
易混易错
1．法律、道德、纪律等行为规范都是由国家制定的。（ ）
改正：________________________________________________
【答案】×； 法律是国家制定或认可的，道德是在社会生活中自发形成的，纪律是由一
定的组织制定的。
2．“己所不欲，勿施于人”强调人们在社会生活中讲信用、守诺言、诚实不欺。（ ）
改正：________________
【答案】×； 强调要尊重他人，换位思考。
3．诚实与隐私不能共存，讲诚实就没有隐私，保护隐私就做不到诚实。（ ）
改正：__________________________________________
【答案】×； 要遵循伦理原则和法律要求，权衡利弊，既要恪守诚实的要求，又尊重他人隐私。
4．规则和自由是对立的，有规则就不能有自由，要自由就不能有规则。（ ）
改正：______________
【答案】×； 规则和自由是不可分的。
5．诚信是交往的起点，是一个人外在修养的内在表现。（ ）
改正：____________________________
【答案】×； 尊重是交往的起点，是一个人外在修养的内在表现。
核心观点
1．社会正常运行需要秩序，________是人民安居乐业的保障。
【答案】社会秩序
2．社会规则____社会秩序的内容。社会规则____社会秩序的实现。
【答案】明确； 保障
3．社会规则划定了____的边界。我国宪法规定，公民在行使自由和权利的时候，不得
损害______、______、______利益和其他公民的合法的自由和权利。
【答案】自由； 国家的； 社会的； 集体的
4．社会规则是人们享有自由的保障。遵守社会规则，需要____和____，需要我们发自
内心地____规则。
【答案】他律； 自律； 敬畏
5．我们要坚定____规则，积极改进规则。规则不是________的。
【答案】维护； 一成不变
6．____是维系良好人际关系的前提，是文明社会的________。
【答案】尊重； 重要特征
7．尊重从我做起，我们要________________，平等对待他人，学会________，学会___
_____。
【答案】积极关注、重视他人； 换位思考； 欣赏他人
8．文明有礼是一个人________的前提；文明有礼促进________；文明有礼体现______
__。
【答案】立身处世； 社会和谐； 国家形象
9．诚信是一个人____________；是企业的________；能够促进社会文明、________。
【答案】安身立命之本； 无形资产； 国家兴旺
10．践行诚信，培养诚信品质，我们要树立________，运用________，珍惜__________
__。
【答案】诚信意识； 诚信智慧； 个人诚信记录
试题探究
聚焦中考
（2024·长沙）人民群众顺利出行与长沙地铁高效运转密不可分。某班同学收集
到以下地铁运营举措。
提醒事项 引导客流 加强运营
乘电扶梯时应站稳扶好， 采取栏杆绕行、分批次进 节假日增加上线列车、缩
不要低头看手机，更不要嬉戏站、改变扶梯方向等措施引导短行车间隔、延长运营服务时
打闹。 人群。 间。
这些举措表明长沙地铁（ ）
①加强管理，服务群众 ②遵守法律，维护正义
③改进规则，维护秩序 ④惩恶扬善，保障公平
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【答案】B
经典例题
（2025·长沙）【诚实守信 立身之本】
人而无信，不知其可也。打开成长记录袋，我们一起回顾小星的生活片段。
◆和同学一起去参加志愿服务活动，我按约定时间提前5分钟到达集合地点。
◆我去医院看望需要住院治疗的爷爷，对他说：“没事的，马上就会好。”
◆全家去外地旅游，爸爸打开手机上的租车软件，发现信用积分高，可免押金租
车。阅读上述材料，运用所学知识，说说怎样做一个诚实守信的人。（8分）
*该题型解题思路详见本册“重点题型解题思路”题型二做法类，P198。
变式拓展
【背篓专线 温情专线】
清晨的重庆“背篓专线”上，阳光透过车窗洒落，映照出一幅动人的城市画卷：
西装革履的上班族起身让座，年轻妈妈小心扶稳摇晃的菜筐，红马甲志愿者轻快地接
过沉甸甸的背篓。一位老农抚摸着被细心安置的背篓，眼角泛起感动的泪光：“这些
城里人，懂得尊重我们这些老把式的劳动！”真正的城市温度，就藏在每个尊重与理
解的瞬间里。
运用所学知识，说说要怎样尊重他人。（8分）
【答案示例】
①积极关注，重视他人；
②平等对待他人；
③学会换位思考；
④学会欣赏他人。
（每点2点，共8分，其他合理表述，亦可酌情给分。）板书设计
作业设计与
布置
教学评价与
反思
