文档内容
道德与法治授课教案
序号： _____ _
科 目 任教班级 授课时间
复习
备课老师 课型
课
课题 第十一讲 遵守社会规则（第二单元）
1. 了解以民法典为代表的，与日常生活相关的法律，理解法律是实现
核心素养目 和维护公平正义的基本途径。（法治观念）
标 2. 认识违法行为及其法律责任，理解犯罪的特征及后果，主动预防未
成年人犯罪。（法治观念）
认识犯罪的基本概念，了解刑罚的主要类型；认识未成年人违法犯罪
学习内容要
行为的危害，培育和提高自我保护的意识和能力，自觉抵制校园欺凌和
求
违法犯罪行为。（法治教育）
1. 构建知识体系，落实知识点，夯实基础。
创新设计
2. 精选精练，加强解题方法的训练指导，提高学生的综合能力。
二
次
教学活动过程
备
课
知识清单
第五课 做守法的公民
考点一 法不可违
1. 如何理解法不可违？（八上P46）
（1）法律为人们的行为提供了一个模式、标准或方向。
（2）法律是评价人们行为是否合法有效的准绳。
（3）法律是最刚性的社会规则，不违法是人们行为的底线。
2. 违法行为的含义。（八上P48）
违法行为是指违反法律、法规的规定，危害社会的行为。
3. 违法行为的分类及联系。（八上P48）★
（1）按违反的法律不同，违法行为分为：民事违法行为、行政违法行为、刑事违法行
为。
（2）按危害社会的程度不同，违法行为分为：一般违法行为和犯罪（严重违法行为）。
违法行为分类 一般违法行为 犯罪
民事违法行为 行政违法行为 刑事违法行为
违反的法律类别民事法律规范（如行政法律规范（如治安管理处刑事法律规范（如刑法）
民法典） 罚法）
处罚机关 人民法院 行政机关 人民法院法律责任（后 民事责任（停止侵行政制裁：①行政处分（包括刑事处罚/刑罚（主刑：管
果） 害，消除危险，返警告、记过、记大过、降级、撤制、拘役、有期徒刑、无期
还财产，赔偿损职、开除等）；②行政处罚（包徒刑、死刑；附加刑：罚
失，支付违约金，括警告、罚款、没收违法所得、金、剥夺政治权利、没收
消除影响、恢复名行政拘留等） 财产、驱逐出境）
誉，赔礼道歉等）
社会危害性 相对轻微 相对轻微 最严重
举例 没有依法履行合同扰乱社会治安、谎报险情、破故意杀人、暴力袭击正在
的义务、欠债不坏铁路封闭网、在文物上刻依法执行职务的人民警
还、侵犯他人民事字、扰乱社会公共秩序等 察等
权利（如肖像权、
智力成果权）
共同点 具有社会危害性，都触犯法律和法规，都要承担法律责任
4. 怎样遵章守法，预防一般违法行为？（八上P51）★
（1）要认识一般违法行为的危害，自觉依法规范自己的行为。
（2）要分清是非，增强守法观念，严格遵守治安管理的法律规定。
（3）要依法从事民事活动，积极防范侵权行为和违约行为，既要维护自己的权益，又要
尊重他人的权益，促进社会健康和谐发展。
考点二 预防犯罪
1. 刑法的作用与内容。（八上P52）
刑法是惩治犯罪、保护国家和人民利益的有力武器。它明确规定了什么行为是犯罪，
以及对犯罪应当判处什么样的刑罚。
2. 犯罪的含义与基本特征。（八上P53）★
（1）犯罪是具有严重社会危害性、触犯了刑法、应当受到刑罚处罚的行为。
（2）严重社会危害性（犯罪的最本质特征）、刑事违法性（犯罪的法律标志）和应受刑
罚处罚性（必然法律后果）是犯罪的三个基本特征。（八上P53“相关链接”）
3. 刑罚的含义与分类。（八上P54）
（1）含义：刑罚又称为刑事处罚，是指审判机关依法对犯罪分子适用的最严厉的强制
性法律制裁方法，以限制或剥夺犯罪人权益为主要内容。
（2）分类：
刑罚 主刑 管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑、死刑
附加刑 罚金、剥夺政治权利、没收财产、驱逐出境
4. 如何加强自我防范，预防违法犯罪？（八上P55—56）★
（1）珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离犯罪。
（2）杜绝不良行为。
（3）增强法治观念，依法自律，做一个自觉守法的人。
（4）从小事做起，避免沾染不良习气，自觉遵纪守法，防患于未然。
考点三 善用法律
1. 遇到侵害，怎么依法求助？（八上P58—60）★
（1）在遇到法律问题或者权益受到侵害时，要及时寻求法律救助，依靠法律维护自己
的合法权益。
（2）通过法律服务机构来维护合法权益。法律服务机构有法律服务所、律师事务所、公
证处、法律援助中心等。
（3）受到非法侵害，可以寻求国家的法律救济。（到公安机关、人民法院、人民检察院
控告、举报，必要时可以直接向人民法院起诉）
（4）使用诉讼手段，通过打官司讨回公道。
2. 诉讼。（八上P60）★
（1）含义、种类：诉讼是人民法院在诉讼当事人参与下，依照法定程序解决纠纷和冲突
的活动。可以分为民事诉讼、行政诉讼（俗称：民告官）、刑事诉讼（自诉+公诉）。民事诉讼民事诉讼是人民法院在当事人和其他诉讼参与人的参加下，依法审理民事案件和
解决民事纠纷的活动
行政诉讼行政诉讼俗称“民告官”，是指人民法院在双方当事人的参与下，依照司法诉讼
程序解决行政争议案件的活动
刑事诉讼刑事诉讼是国家司法机关在当事人和其他诉讼参与人的参加下，依法查明犯罪事
实、惩罚犯罪分子、保障无罪的人不受刑事追究的活动
（2）地位：诉讼是处理纠纷和应对侵害最正规、最权威的手段，是维护合法权益的最后
屏障。
（3）使用：如果受到非法侵害后采取其他方式不能解决问题，或者认定只有通过诉讼
途径才能维护合法权益，我们就要使用诉讼手段，通过打官司讨回公道。
3. 我们应该如何有勇有谋地应对违法犯罪？（八上P61—62）★
（1）当国家利益、公共利益、本人或他人的权益受到不法侵害时，我们要敢于并善于依
法维护正当权益。在面对违法犯罪时，我们要在保全自己、减少伤害的前提下，巧妙地
借助他人或社会的力量，采取机智灵活的方式，同违法犯罪作斗争。了解正当防卫和
紧急避险是同违法犯罪作斗争的方式。
（2）同违法犯罪作斗争的常见方法：①及时拨打110报警电话或争取其他成人的帮
助。②虚张声势，与违法犯罪分子巧妙周旋。③记住违法犯罪分子的体貌特征。④了解
违法犯罪分子的去向。⑤保护好作案现场。（八上P62“方法与技能”）
（3）积极弘扬社会主义法治精神，努力做社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者和
坚定捍卫者。
易混易错
1．违反法律必须承担刑事责任。（ ）
改正：________________________________
【答案】×； 违反法律必须承担相应的法律责任，犯罪要承担刑事责任。
2．刑事违法性是犯罪的最本质特征,因此,不犯罪是人们行为的底线。（ ）
改正：__________________________________
【答案】×； 严重社会危害性是犯罪的最本质特征，不违法是人们行为的底线。
3．刑罚分为主刑和附加刑，拘留属于主刑。（ ）
改正：________
【答案】×； 拘役属于主刑。
4．违法一定是犯罪，犯罪不一定违法。（ ）
改正：__________________
【答案】×； 犯罪一定违法，违法不一定犯罪。
5．未成年人要不顾一切地同违法犯罪行为作斗争。（ ）
改正：________________________________________________
【答案】×； 未成年人要在保全自己、减少伤害的前提下，采取机智灵活的方式同违法
犯罪行为作斗争。
6．公民合法权益受到侵犯时，可以向检察机关提起诉讼。（ ）
改正：____________________________
【答案】×； 公民合法权益受到侵犯时，可以向人民法院提起诉讼。
核心观点
1．____是最刚性的社会规则，______是人们行为的底线。
【答案】法律； 不违法
2．根据违反的法律不同，违法行为分为三类：民事违法行为、____________和_______
_____。
【答案】行政违法行为； 刑事违法行为
3．根据对社会的危害程度违法行为分为：____________和____。
【答案】一般违法行为； 犯罪
4．民事违法行为要承担________；行政违法行为要受到________。行政制裁包括行政
处分和行政处罚。
【答案】民事责任； 行政制裁
5．犯罪的最本质特征是______________；犯罪的法律标志是________；犯罪的必然法律后果是____________。
【答案】严重社会危害性； 刑事违法性； 应受刑罚处罚
6．刑罚分为____和______。主刑有五种：____、____、有期徒刑、无期徒刑、死刑。附加
刑有四种：____、____________、没收财产、驱逐出境。
【答案】主刑； 附加刑； 管制； 拘役； 罚金； 剥夺政治权利
7．____是我们成长道路上最凶险的陷阱。
【答案】犯罪
8．能够为我们提供法律服务帮助的机构有：法律服务所、________、______、法律援
助中心等。
【答案】律师事务所； 公证处
9．诉讼是处理纠纷和应对侵害最正规、最权威的手段，是维护合法权益的________。
【答案】最后屏障
10．诉讼的类型：民事诉讼、行政诉讼、刑事诉讼。俗称“民告官”的是________。
【答案】行政诉讼
试题探究
聚焦中考
（2023·常德）在学习八年级第五课《做守法的公民》后，同学们就相关学习内容
展开讨论。以下观点正确的是（ ）
A．雨晨：违章停车被罚款，属于刑罚中的附加刑
B．子涵：买到了劣质的修正带，我要提起行政诉讼
C．博轩：校园欺凌具有社会危害性，都属于犯罪行为
D．淑雯：预防违法犯罪需要防微杜渐，杜绝不良行为
【答案】D
经典例题
（2025·长沙）【学法明理 守护正义】
生活需要法律，法律保障人民的幸福生活。某校组织学生开展“模拟法庭”活
动，请你参与其中。
案件回放：行人周某闯红灯穿过人行横道，撞倒了骑电动自行车的刘某，对刘某造成
轻微伤害。刘某报警后，交通管理部门对事故现场进行勘查，认定周某负全部责任。刘
某因伤产生医疗费、护理费等各项实际费用八千元。双方多次协商赔偿事宜未果，刘
某十分气愤，遂向人民法院提起诉讼，要求追究周某的刑事责任，并赔偿相关损失。
法律链接
《中华人民共和国民法典》第一千一百七十九条 侵害他人造成人身损害的，应当赔偿医
疗费、护理费、交通费、营养费、住院伙食补助费等为治疗和康复支出的合理费用，以及因误
工减少的收入……
如果你是法官，你是否支持刘某的诉求？请说明理由。（8分）*该题型解题思路详见本册“重点题型解题思路”题型六评析类，P203。
变式拓展
阅读材料，完成下列任务。
为准备模拟法庭活动，老师提前布置了如下作业：就确定模拟法庭角色人选的办
法，提出建议；为模拟法庭搜集典型案例。在道德与法治课上，部分同学展示了自己的
作业成果，并畅谈了体会。
小文：模拟法庭的角色原来由老师指定人选，我建议这次通过法律常识考试加民
主推荐的办法，综合评选确定，全程信息公开。
（1） 分析指出小文提出的办法有哪些好处。（6分）
（2） 如果由你担任本案法官，在宣读判决时会对小磊说些什么?（8分）
【答案】
（1） 【答案示例】
①通过法律常识考试确定人选，有利于激发同学们学习法律知识的热情，增强同学们
的法治观念；
②通过民主推荐的方式，综合评选，有利于提高同学们的民主参与意识，逐步提高有
序参与民主生活的能力；
③全程信息公开践行了公平的原则。
（每点2分，共6分，其他合理表述，亦可酌情给分。）
小辉：我搜集的案例是初中生小晨因身材矮小长期被同学小磊嘲笑“矮冬瓜”，并遭
恶意P图在微信群里传播，导致小晨抑郁休学。小晨父母起诉至区人民法院，要求小
磊公开道歉、赔偿精神损失费5 000元及医疗费3 000元。小磊当庭辩称“只是开玩
笑”。
（2） 【答案示例】
①小磊的行为侵犯了他人的人格尊严，属于民事违法行为，要承担相应的民事责任；
②言论自由有限制，公民在行使权利和自由的时候不得损坏国家的、社会的、集体的
利益和他人的合法权利；
③在网络生活中要恪守道德、遵守法律；
④青少年要增强法治观念，依法自律，也要学会尊重他人，维护和谐。（每点2分，共8分，其他合理表述，亦可酌情给分。）
板书设计
作业设计与
布置
教学评价与
反思
