文档内容
八年级上册
第二单元 遵守社会规则
第三、四课 社会生活离不开规则 社会生活讲道德
1.社会正常运行需要秩序，社会秩序是人民安居乐业的保障。
2.社会规则明确社会秩序的内容，保障社会秩序的实现。
3.自由与规则不可分。社会规则划定了自由的边界，是人们享有自由的保障。
(易错点)
4.自由不是随心所欲，它受道德、纪律、法律等社会规则的约束。(易错点)
5.公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其
他公民的合法的自由和权利。(高频句)
6.遵守社会规则需要他律和自律。7.尊重是交往的起点，尊重他人是一个人内在修养的外在表现。
8.尊重是维系良好人际关系的前提，是文明社会的重要特征。
9.文明有礼是一个人立身处世的前提，促进社会和谐，体现国家形象。
10.诚信是一个人安身立命之本，是企业的无形资产，促进社会文明、国家兴旺。
(高频句)
考点1 社会秩序与规则
核心 维护公共秩序，讲社会公德，爱护公共财物，在公共生活中做一个文明
素养 的社会成员。(道德修养)
内容 理性维护社会公德，维护公共秩序，做文明的社会成员。(生命安全与健
要求 康教育)
1.社会秩序的内涵、内容及重要性(P23)
(1)内涵：是社会生活的一种有序化状态。
(2)内容：包括社会管理秩序、生产秩序、交通秩序和公共场所秩序等。
(3)重要性：①对社会：社会正常运行需要秩序。②对个人：社会秩序是人民安
居乐业的保障。
2.社会规则的形成和种类(P25)
(1)形成：是人们为了维护有秩序的社会环境，在逐渐达成默契与共识的基础上
形成的。
(2)种类：道德、纪律、法律等。
★3.社会规则如何维护社会秩序？(社会规则与社会秩序的关系)(P25)
(1)社会规则明确社会秩序的内容。
(2)社会规则 保障社会秩序的实现 。
★4.自由与规则的关系是怎样的？(P27～28)
自由与规则不可分。
(1)社会规则划定了自由的边界。①自由不是随心所欲，它受道德、纪律、法律
等社会规则的约束。②公民在行使自由和权利的时候， 不得损害国家的 、 社会
的 、 集体的利益和其他公民的合法的自由和权利 。
(2)社会规则是人们享有自由的保障。人们建立规则的目的是保证每个人不越过
自由的边界，促进社会有序运行。★5.公民应该怎样自觉遵守规则？(P28～29)
(1)需要他律(监督、提醒、奖惩等外在约束)和自律(自我约束)。
(2)需要发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳，内化于心、外化于
行。
★6.公民应怎样维护规则？(P30)
(1)从自己做起，自觉遵守规则。
(2)在保证自身安全的前提下，提醒、监督、帮助他人遵守规则。
7.积极改进规则的原因及做法分别是什么？(P31)
(1)原因：规则不是一成不变的，需要随着社会的发展和社会生活的变迁进行制
定、废除、加以调整和完善。
(2)做法：①积极参与规则的改进和完善。②积极为新规则的形成建言献策。
考点2 尊重他人
1.尊重的含义及表现分别是什么？(P32)
(1)含义：尊敬、重视。
(2)表现：尊重他人的人格、权利等。
★2.为什么要尊重他人？(尊重他人的重要性)(P32～34)
(1)对个人：①尊重是交往的起点，尊重他人是一个人内在修养的外在表现。②
每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重。③受到他人尊重能
够增强自尊、自信，产生良好的心理体验。
(2)对社会：尊重使社会生活和谐融洽。尊重是维系良好人际关系的前提，是文
明社会的重要特征。
★3.尊重他人的要求(P35～36)
(1) 积极关注 、 重视他人 。考虑他人的感受，认真对待他人，给予他人应有的、
适当的关注和热情的帮助。
(2)平等对待他人。发自内心地尊重他人人格，对所有的人一视同仁，不能以家
境、身体等方面的原因而轻视、歧视他人。(3)学会换位思考。设身处地为他人着想，不把自己的意志强加给他人；将心比
心，体会他人的感受，理解他人的难处，包容他人，像尊重自己一样尊重他人。
(4)学会欣赏他人。善于发现他人的潜质和特长，真诚地欣赏和赞美他人的优点
和闪光点，给予他人积极的评价。
七上第二单元 呵护友谊
九上第三单元 中华美德、社会主义核心价值观
敬人者，人恒敬之。——尊重他人的重要性
己所不欲，勿施于人。——学会换位思考
尺有所短，寸有所长。——学会欣赏他人
考点3 文明有礼
核心
遵守基本的社交礼仪，理性维护社会公德。(道德修养)
素养
内容
遵守基本的社交礼仪。(生命安全与健康教育)
要求
1.礼的含义及其主要表现分别是什么？(P37)
(1)含义：礼体现一个人的尊重、谦让、与人为善等良好品质。
(2)主要表现：语言文明、仪表端庄、举止文明等方面。
★2.文明有礼的意义是什么？(P37～39)
(1)对个人：是一个人立身处世的前提。①是一个人思想道德素质、科学文化素
质和交际能力的外在表现。②使人变得优雅可亲，更容易赢得他人的尊重与认
可。
(2)对社会：促进社会和谐。①有助于人们友好交往，增进人们的团结友爱。②
有利于形成安定有序、文明祥和的社会。
(3)对国家：体现国家形象。
★3.怎样做文明有礼的人？(P39～40)
(1)要 态度谦和 ， 用语文明 。
(2)要 仪表整洁 、 举止端庄 。做到着装得体、举止稳重、彬彬有礼、落落大方。
(3)要在社会生活中 不断学习 、 观察 、 思考和践行 。从小事做起，从细节做起，
努力做一个学礼、明礼、守礼的人。
良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。——以礼待人人无礼则不生，事无礼则不成，国家无礼则不宁。——文明有礼是一个人立身
处世的前提，文明有礼促进社会和谐，文明有礼体现国家形象
考点4 诚实守信
核心
理解诚信是做人的基本要求，做到言行一致。(道德修养)
素养
1.遵守基本的社交礼仪，恪守诚信。(生命安全与健康教育)
2.弘扬中华优秀传统文化讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、
内容
求大同的核心理念。(中华优秀传统文化教育)
要求
3.理解中华民族孝悌忠信、礼义廉耻的荣辱观念，崇德向善、见贤思齐
的社会风尚。(中华优秀传统文化教育)
1.诚信的含义是什么？(P41)诚实、守信用。
2.诚信的地位是什么？(P41)
(1)道德角度： 诚信是社会主义核心价值观和公民基本道德规范的重要内容 ， 是
中华民族的传统美德 。
(2)法律角度：诚信是一项民法原则。
九上第五课 社会主义核心价值观
★3.为什么要诚实守信？(P42～43)
(1)对个人：诚信是一个人安身立命之本。
(2)对企业：诚信是企业的无形资产。
(3)对社会和国家：诚信 促进社会文明 、 国家兴旺 。
★4.怎样做一个诚实守信的人？(怎样践行诚信？)(P43～45)
(1)树立诚信意识。①要真诚待人，信守承诺，说老实话，办老实事，做老实人。
②不要轻易许诺，许诺的事就要做到，做不到要说明理由。③如果我们的行为
产生了不良影响，就应勇于承认过错，主动承担责任，争取他人的谅解。
(2)运用诚信智慧。当尊重他人隐私与对人诚实发生冲突时，我们应遵循伦理原
则和法律要求，权衡利弊，做到既恪守诚实的要求，又尊重他人隐私。(正确处
理恪守诚实和保护隐私的关系)
(3)珍惜个人的诚信记录。
诚信的重要性：
①人而无信，不知其可也。②人无信不立，业无信不兴，国无信则衰。③以信
待人，不信思信；不信待人，信思不信。做诚信的人：
①言必信，行必果。②言必诚信，行必忠正。
1.遵守社会规则需要他律和自律，他律就是指法律的约束。
( × )改正： 遵守社会规则需要他律和自律 。 他律就是监督 、 提醒 、 奖惩
等外在约束 ， 法律的约束是他律中最刚性的一种 。
2.规则不是一成不变的，我们可以随意调整规则。
( × )改正： 规则不是一成不变的 ， 需要随着社会的发展和社会生活的变
迁进行制定 、 废除 、 加以调整和完善 。
3.文明有礼是维系良好人际关系的前提，是文明社会的重要特征。
( × )改正： 尊重是维系良好人际关系的前提 ， 是文明社会的重要特征 。
4.当尊重他人隐私与对人诚实发生冲突时，我们要灵活运用诚信的智慧，遵循
自己的个人意愿去处理。
( × )改正： 诚信是中华民族的传统美德 。 当尊重他人隐私与对人诚实发
生冲突时 ， 我们要灵活运用诚信的智慧 ， 遵循伦理原则和法律要求 ， 权衡利弊 ，
做到既恪守诚实的要求 ， 又尊重他人隐私 。
1.“公共场所不得大声喧哗”“禁止在高铁上吸烟”等规则提醒人们规范自己的
行为。这表明( D )
A.自由划定了规则的边界
B.遵守社会规则主要依靠他律
C.社会规则决定社会秩序的内容
D.社会规则保障社会秩序的实现
2.健康生活理念深入人心，人们骑行和步行的需求日益增加。为让大家拥有更
好的体验，不少公园将原有的混行道路，调整为自行车专用道和步行专用道(见
下图)，但个别人随意乱用，影响他人安全。对此，下列认识正确的是( B )
①随着社会生活的变化，公园改进完善规则
②公园赋予骑行者和步行者平等的社会经济权利③专用道使用者应自觉遵守规则，加强自律
④人们有使用道路的权利，可按个人意愿任意使用
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
3.(2025铜仁)在日常生活中，一个微笑、一句问候、一次小小的帮助，都能传
递温暖，拉近人与人之间的距离。下列古语与题意相符的是( D )
A.知人者智，自知者明
B.天行健，君子以自强不息
C.先天下之忧而忧，后天下之乐而乐
D.爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之
4.下面对话是某班正在进行的“谦辞敬语知多少”知识竞答片段。此活动引导
同学们( B )
问：别人的父亲称什么？
答：令尊。
问：探望别人怎么说？
答：拜访。
①学习礼仪文化 ②做诚实守信的人
③固守传统文化 ④做文明有礼的人
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
5.“礼”体现一个人的尊重、谦让、与人为善等良好品质。下列行为能体现此品
质的是( D )
A.小吴聚餐时践行“光盘行动” B.小周积极参加校园活动
C.小郑随手捡起地上的垃圾 D.小王见到长辈主动问好
6.2025年2月28日，2024年度社会信用体系建设成果总观摩会在南京召开。
会议指出，要大力拓展推进多渠道、多元化的“信用＋”便民惠企应用，让信
用融入群众的日常小事，让信用紧扣国家的民生大事。这说明( A )
①国家高度重视诚信建设
②要善于运用诚信的智慧
③社会信用体系日益完善
④诚信促进社会发展进步
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
7.道德是社会关系的基石，是人际和谐的基础。下表对“微行为”的“微点
评”正确的是( B )序号 微行为 微点评
小超耐心等待服务员引导候机，并对他说： 换位思考，
①
“辛苦了。” 尊重他人
举止稳重，
② 小芳向来访家中的客人问好并主动递上茶水
诚信待人
小林主动担任舞蹈队队长，牺牲休息时间编 不言代价，
③
排舞蹈 文明有礼
心怀善意，
④ 小蓓把压岁钱和珍爱的书籍捐给灾区的孩子
关爱他人
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
8.为避免出现漫画《巧取》中的现象，我们要( A )
①文明餐饮，反对浪费
②恪守诚信，实事求是
③合理选择，运用诚信智慧
④换位思考，学会尊重他人
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
9.(2022遵义)2022年4月，某地一位八旬老人背着一兜苹果徒步十里山路，只
为答谢民警为他上门送补办的身份证，这一幕感动了人们。以下理解与材料相
符的是( D )
A.朴实无华，在崎岖小路上行走，归来再出发
B.每一个勇毅前行的足迹都包含着奋斗的艰辛
C.遇见美好，我在遥远的地方等着你如期而至
D.人与人之间的善意是一场有温度的双向奔赴
10.阅读与思考。
材料 在城市管理中，临街商户占道经营是城市管理“难啃骨头”之一。一些
临街商户或是因为面积有限，或是为了招揽生意，将商品摆在店外售卖。如果
不正确引导、加以规范，不仅影响市容市貌，还给过往行人带来不便。近年来，多地城管部门为临街商户设置了店外经营“一米线”。“一米
线”以内，商户可以沿线展示商品；“一米线”以外，群众可以选购商品、顺
畅通行。“自从有了这条店外‘一米线’，物品得以有序摆放，道路得以畅通，
吸引了更多人来消费。”临街商户连连点赞“一米线”规则。
(1)结合材料，运用规则和自由的关系的知识，谈谈你对临街商户点赞“一米
线”规则的理解。
①规则与自由相互联系，不可分割。②社会规则划定了自由的边界。临街商户
按照“一米线”的规定有序摆放物品，不再占道经营，是具有规则意识的表现。
③社会规则是人们享有自由的保障。“一米线”的设置，让市场经营更加有序，
更好地保障了临街商户的利益。
(2)“一米线”的设置让我们感受到遵守规则的重要性。在今后的生活中，我们
应该如何遵守规则？
①遵守社会规则需要他律和自律。②遵守社会规则，需要我们发自内心地敬畏
规则，将规则作为自己行动的准绳。
11.实践与探究。
文明，是一座城市最美的底色，也是一座城市最美的名片。为了更好地向
中外游客推介贵阳，请你参与制作城市形象宣传短片“寻美·贵阳”，用镜头记
录文明贵阳之美。
请你从以下拍摄选题中任选一个，根据示例描述拍摄内容，并简要说明拍摄意
义。
拍摄选题：“文明餐桌”或者“文明出行”。
示例：文明诚信
拍摄内容：环卫工人将游客遗失的相机物归原主。
拍摄意义：发扬拾金不昧精神，引领社会诚信风尚。
(示例一)拍摄选题：文明餐桌。拍摄内容：游客践行“光盘行动”，适量点餐，
节约粮食。拍摄意义：弘扬节约意识和环保意识，引领社会践行低碳微行动。
(示例二)拍摄选题：文明出行。拍摄内容：行人过马路走斑马线。拍摄意义：
倡导遵守交通秩序，维护交通安全。
