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微信：cs5311742016 主营各地名校期中期末真题卷及小初高全套教材教案讲义知识点总结
北京市海淀区中国人民大学附属中学 2023-2024 学年八年级上学期
期中道德与法治试题
1．本试卷共8页，共两部分，20道小题，满分100分。
考试时间60分钟。
2．试卷答案一律填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答
考试说明
无效。
3．在答题卡上，选择题用 2B铅笔作答，其他试题用黑
色字迹签字笔作答。
第一部分 选择题（共45分）
本部分共15小题，每小题3分，共45分。在每题列出的四个选项中，选出最符合题目要求
的一项。
1. 亲社会行为是在人的社会化过程中逐步养成的，是有益于他人，又能促进双方交往关系协调的行为。我
们要养成亲社会行为，其原因是（ ）
①参与社会生活，亲身参加社会实践活动是我们获得知识唯一途径
②人的生存和发展离不开社会，每个人都与社会方方面面发生联系
③亲社会行为有利于塑造健康人格，获得他人和社会的接纳和认可
④亲社会行为要求我们遵守社会规则和习俗，热心关怀和帮助他人
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
【答案】C
【解析】
【详解】本题考查对青少年养成亲社会行为的必要性。
②③：依据教材知识并分析题干可知，我们个人离不开社会，人的生存和发展离不开社会，每个人都与社
会方方面面发生联系；亲社会行为有利于塑造健康人格，获得他人和社会的接纳和认可，所以我们要养成
亲社会的行为，故②③说法符合题意；
①：参与社会生活，亲身参加社会实践活动是我们获得知识唯一途径说法太绝对，故①说法错误；
④：该选项是亲社会行为的做法，不是原因，故④说法不符合题意；
故本题选C。
2. “人的成长离不开社会，个人是社会的有机组成部分”。下列诗句与之表述一致的是（ ）
①会当凌绝顶，一览众山小
②纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行
③夫喜群而恶独，相扶而相植者，人情之所乐也
④花在树则生，离枝则死，鸟在林则乐，离群则悲
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A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
【答案】D
【解析】
【详解】本题考查个人与社会的相关知识。
③④：个人与社会是统一的，是相辅相成的，个人离不开社会，个人是社会中的人，个人的成长离不开社
会，个人是社会的有机织成部分。社会为个人成长提供物质支持和精神滋养，“花在树则生，离枝则死，
鸟在林则乐，离样则悲”；“夫喜群而恶独，相扶而相植者，人情之所乐也”，这是对个人与社会的关系
的准确描述，符合题意，故③④符合题意；
①：通过描绘泰山雄伟磅礴的气象，热情赞美了泰山高大巍峨的气势和神奇秀丽的景色，流露出了对祖国
山河的热爱之情，①与题不符；
②：选项表达的是实践的重要性，②与题意不符；
故本题选D。
3. 某校开展了“遵守道德和法律，传播网络正能量”的活动，同学们积极参与这一活动，你认为下列活动
不能体现传播网络正能量的有（ ）
A. 小南通过网络为重庆山火救火志愿者点赞
B. 小平通过网络转发了她看到的一则募捐信息
C. 小剑通过网络对开展诚信考试倡议进行响应
D. 小津通过网络传播了一些反诈骗的方法做法
【答案】B
【解析】
【详解】本题考查传播网络正能量。
ACD：根据所学，我们要在网上传播正能量，我们要践行社会主义核心价值观，不断提高网络媒介素养，
共同培育积极健康、向上向善的网络文化，让网络公共空间充满正能量，高扬主旋律。故ACD做法有利
于传播网络正能量，但不符合题意，故排除ACD；
B：小平没有辨别募捐信息的真假，有可能是网络诈骗，故B做法不能体现传播网络正能量，但符合题意；
故本题选B。
4. 国内多家互联网平台逐步开放个人主页展示IP属地功能。该功能将互联网用户的真实属地公开，一批
伪装者现出原形、人设崩塌。此举有利于（ ）
A. 学会信息节食，提高个人媒介素养 B. 保护个人隐私，限制网络言论自由
C. 净化网络环境，营造良好网络生态 D. 创新技术手段，消除网络欺骗行为
【答案】C
【解析】
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【详解】本题考查理性参与网络生活。
C：题文材料中，国内多家互联网平台逐步开放个人主页展示TP属地功能，将互联网用户的真实属地公开，
一批伪装者现出原形、人设崩塌；结合所学知识可知，这有利于净化网络环境，营造良好网络生态，故C
说法符合题意；
的
A：学会信息节食，提高个人媒介素是合理使用网络 要求，故A说法不符合题意；
B：保护个人隐私，规范网络言论，故B说法错误；
D：消除欺骗行为的说法太绝对，故D说法错误；
故本题选C。
5. 2023年7月7日，为切实加强网络暴力信息治理力度，营造良好网络生态，国家互联网信息办公室起草
了《网络暴力信息治理规定(征求意见稿)》，现向社会公开征求意见。以下建议和治理办法不可行的是（
）
A. 网站平台要及时发现预警网暴倾向性、苗头性问题
B. 引导网民遵守规则、理性发声，共同抵制网暴行为
C. 在网站平台评论、私信等位置设置快捷投诉举报入口
D. 一经发现有网暴行为，立即关停所有网站平台的运营
【答案】D
【解析】
【详解】本题考查合理利用网络。
ABC：为切实加强网络暴力信息治理力度，网站平台要及时发现预警网暴倾向性、苗头性问题，引导网民
遵守规则、理性发声，共同抵制网暴行为，在网站平台评论、私信等位置设置快捷投诉举报入口，ABC说
法正确；
D：立即关停所有网站平台的运营的说法太绝对，D错误；
本题为逆向选择题，故本题选D。
6. 一旦在手机上查找什么，很快就会在某手机App里看见这类商品；刚刚浏览了某个主题的新闻，很快某
手机App里就会有很多同类事件的内容。针对“大数据杀熟”“诱导沉迷”等互联网算法的不合理应用，
国家网信办等4部门联合发布约束“算法”的《互联网信息服务算法推荐管理规定》。国家出台此项规定
是为了（ ）
①杜绝各种侵权行为 ②保护公民合法权益
③破解基层治理难题 ④规范互联网企业行为
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
【答案】C
【解析】
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【详解】本题考查合理利用网络。
②④：网络是把双刃剑，我们要合理利用网络。题干中，国家网信办等4部门联合发布约束“算法”的
《互联网信息服务算法推荐管理规定》是为了保护公民合法权益，规范互联网企业行为，故②④正确；
①：杜绝，说法绝对，故排除①；
③：材料未涉及基层治理难题，故排除③；
故本题选C。
7. 北京将每月11日确定为“自觉排队日”，意为两人以上就应像“11”一样的顺排列。排队看似是一个
简单的个人行为，却体现着社会成员的价值认同。这里的“价值认同”包括（ ）
①遵守公平秩序能体现社会文明②制定规则是为了限制人们行为
③社会规则保障社会秩序的实现④遵守规则只需要靠他律去约束
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
【答案】B
【解析】
【详解】本题考查规则与秩序。
①③：“价值认同”包括遵守公平秩序能体现社会文明，社会规则保障社会秩序的实现 ，故①③符合题
意；
②：制定规则是为了保障人们行为不越过自由的边界，不是限制人们行为，故②错误；
④：遵守规则需要靠自律和他律去约束，故④错误；
故本题选B。
8. 看病：排队挂号，耐心候诊；过马路：行人、自行车、机动车服从交通灯指挥；看电影禁止喧哗，保持
安静……我们生活的方方面面都需要秩序，这是因为（ ）
①社会秩序是社会生活的有序化状态 ②社会秩序是人民安居乐业的保障
③社会秩序能够保障社会规则的实现 ④社会秩序使我们感受到生活的美好
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
【答案】C
【解析】
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【详解】本题考查社会秩序的重要性知识。
②④：题文中，看病：排队挂号，耐心候诊；过马路：行人、自行车、机动车服从交通灯指挥；看电影禁
止喧哗，保持安静，说明了良好社会环境需要秩序，社会正常运行需要秩序，社会秩序是人民安居乐业的
保障，社会秩序使我们感受到生活的美好，故②④符合题意；
①：这不是原因，故①不符合题意；
③：社会规则保障社会秩序的实现，故③说法错误；
故本题选C。
9. 日常生活中，我们经常遇到一些不遵守社会规则的现象，这时我们就要掌握一定的劝导技巧。那么，劝
导的技巧有（ ）
①有“礼”，要用语文明，态度和善 ②有“义”，要讲“义气”，大义灭亲
③有“理”，要晓之以理，以理服人 ④有“节”，要严厉批评，不留情面
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
【答案】B
【解析】
【详解】本题考查维护规则的相关知识。
①③：根据教材知识可知，做文明有礼的人，要态度谦和，用语文明，以礼相待，要态度谦恭，说话和气，
以理服人，以情感人。哪怕是遇上了不遵守社会规则的现象，也要遵守礼仪，语言文明，有“礼”，要用
语文明，态度和善，有“理”，要晓之以理，以理服人 ，故①③符合题意；
②：维护规则不能讲“义气”，故②说法错误；
④：不能严厉批评，不留情面，故④说法错误；
故本题选B。
10. 以下是王同学整理的关于“文明有礼”的相关笔记，其中你认可的有（ ）
①“不学礼，无以立”——文明有礼是一个人能够立身处世的前提
②“事无礼则不成，国家无礼则不宁”——文明有礼体现国家形象
③“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒”——文明有礼要用语文明
④“敬人者，人恒敬之”——文明有礼要我们在生活中学会换位思考
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
【答案】B
【解析】
【详解】本题考查对文明有礼的认识和理解。
①③：依据教材知识并分析题干可知，“不学礼，无以立”说明文明有礼是一个人能够立身处世的前提；
“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒”告诉我们文明有礼要用语文明，故①③说法符合题意；
②：“事无礼则不成，国家无礼则不宁”说明了文明有礼对个人做成事情和对国家的重要，故②说法错误；
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④：“敬人者，人恒敬之”体现了尊重是相互的，故④说法错误；
故本题选B。
11. 清代学者颜元说：“国尚礼则国昌，家尚礼则家大，身有礼则身修，心有礼则心泰。”这句话告诉我们
（ ）
A. 文明有礼利于个人立身处世、国家发展昌盛 B. 做文明有礼的人就要语言文明、态度谦和
C. 人没有礼貌，就无法生存，影响事业发展 D. 是否文明有礼是衡量个人事业成败的标准
【答案】A
【解析】
【详解】本题考查文明有礼。
A：颜元说：“国尚礼则国昌，家尚礼则家大，身有礼则身修，心有礼则心泰。”主要强调的是文明礼貌
的重要性，文明礼貌不仅反映一个人的教养，还反映一个社会的精神风貌，体现国家形象，讲究文明礼貌
有利于人与人之间建立亲切、和睦的关系，有利于国家发展、社会和谐，所以A正确；
B：做文明有礼的人要语言文明、态度谦和、举止端庄，是对个人要求的角度，颜元强调的是对国家社会
个人重要性的角度，所以B不符合题意；
C：“没有，就”的说法太绝对，所以C错误；
D：文明有礼会影响一个人事业的成败，但不能作为衡量一个人事业成败的标准，所以D错误；
故本题选A。
.
12 阅读漫画，它告诉我们（ ）
A. 社会生活是复杂的，在面临两难选择时就需要我们运用诚信智慧
B. 要想在激烈的市场竞争中赢得一席之地，虚假宣传是可以理解的
C. 诚信是商家无形资产，只要坚持诚信经营，就一定能带来持久效益
D. 我们要弘扬诚信文化，营造社会诚信环境，努力促进社会发展
【答案】D
【解析】
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【详解】本题考查对诚实守信的认识和理解。
D：依据教材知识并分析题干可知，漫画体现了一些商家打出甩卖的旗号，欺骗消费者，是不诚信的做法，
启示我们我们要弘扬诚信文化，营造社会诚信环境，努力促进社会发展，故D说法符合题意；
A：面临两难选择时就需要我们运用诚信智慧说法与题干主旨不符，故A说法不符合题意；
B：虚假宣传是不诚信的做法，故B说法错误；
C：只要坚持诚信经营，就一定能带来持久效益说法太绝对，故C说法错误；
故本题选D。
13. “给我钱27。”一位网友因为听障外卖员语气生硬的短信内容而感到有点生气，后来才发现，为了提
高表达效率，手语的语句结构越简单越好，像“请”这类表示礼貌的常用语，通常不会出现在手语表达中。
在听障人士的世界里，“礼貌”是一种负担，这启示我们（ ）
①尊重他人，要关注他人的需要
②换位思考，要学会理解对方
③以礼待人，仪表要干净、整洁
④诚实守信，要珍视个人诚信记录
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
【答案】A
【解析】
【详解】本题考查与人交往的道德品质。
①②③④：在听障人士的世界里，“礼貌”是一种负担，这启示我们要尊重他人，关注他人的需要；换位
思考，学会理解对方，①②说法正确；③④与题文的主旨内容不符，与题意不相符；
故本题选A。
14. 李某因酒后驾驶机动车被交警查获。经检测，其100毫升血液酒精含量为85毫克。依据法律李某的行
为（ ）
《中华人民共和国道路交通安全法》第九十一条
饮酒后驾驶机动车的，处暂扣六个月机动车驾驶证，并处一千元以
上二千元以下罚款。
醉酒驾驶机动车 的……吊销机动车驾驶证，依法追究刑事责任。
法律链接
《中华人民共和国刑法〉第一百三十三条之一
在道路上醉酒驾驶机动车的，处拘役，并处罚金。
（一）追逐竞驶，情节恶劣的；
（二）醉酒驾驶机动车……
注：100毫升血液酒精含量大于或等于20毫克，小于80毫克为饮酒后驾车；大
于或等于80毫克为醉酒驾车。
①触犯了《刑法》 ②属于一般违法行为
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③应该受到刑罚处罚 ④应受到暂扣6个月机动车驾驶证的处罚
A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④
【答案】A
【解析】
【详解】本题考查犯罪行为。
①③：李某经检测，其100毫升血液酒精含量为85毫克为醉酒驾车，具有严重的社会危害性、触犯了刑法、
应当受到刑罚处罚的行为，①③说法正确；
②：属于犯罪行为，②说法错误；
④：应当受到刑罚处罚，④说法错误；
故本题选A。
15. 法律红线不可逾越，法律底线不可触碰。下列案例与违法行为对应正确的是（ ）
选项 案例 违法行为
A 小张骑摩托车不戴头盔被交警罚款 行政违法行为
B 某工厂偷排工业废水被环保部门处罚 刑事违法行为
C 李某因抢劫他人财物被人民法院判处有期徒刑 民事违法行为
D 王某损害他人名誉被要求赔礼道歉 行政违法行为
A. A B. B C. C D. D
【答案】A
【解析】
【详解】本题考查违法行为的类别。
A：小张骑摩托车不戴头盔被交警罚款，说明小张的行为触犯了行政法律规范，受到了行政处罚，因此属
于行政违法行为，A正确；
B：某工厂偷排工业废水被环保部门处罚，环保部门属于行政机关，做出的处罚属于行政处罚，因此某工
厂的行为属于行政违法行为，B错误；
的
C：李某因抢劫他人财物被人民法院判处有期徒刑，说明李某 行为触犯了刑事法律规范，受到了刑事处
罚，因此属于刑事违法行为，C错误；
D：王某损害他人名誉被要求赔礼道歉，说明王某的行为触犯了民事法律规范，承担了民事责任，因此属
于民事违法行为，D错误；
故本题选A。
第二部分 非选择题（共55分）
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本部分共4题，共55分。
16. 志愿服务，身体力行
数据显示，目前我国有将近2．5亿的老年人，而60岁以上的老人使用智能手机的比例仅有32%。为
减少老年人与现代社会的隔阂，享受到科技带来的方便，某校与养老院共同携手，以“教老年人如何使用
智能手机”为抓手，开展关心老年群体、增强老年人的幸福感与获得感的志愿服务活动。
看到这一校园新闻，小华同学有以下的看法：“陪伴照顾老人是养老院的事，‘教老年人如何使用智
能手机’的活动对我们中学生没有什么意义。”
（1）结合材料和所学知识，对小华同学的观点进行辨析。
（2）《北京市志愿服务促进条例》规定，中小学校应当结合实际制定学生志愿服务计划，组织学生开展
志愿服务。学校计划以班级为单位组织开展校内志愿服务活动。请参照活动1，再推荐1项校内可以进行
的具体活动。
内容 目的
活 校内垃圾分 提高垃圾分类意识，养
动1 类桶前值守 成良好生活习惯
活
动2
【答案】16. ①小华的看法是错误的。②同学们在帮助老年人学习使用智能手机的志愿活动中，尽自己所能
帮助老人，学会了陪伴老人关心老人，也学会了替人着想，是亲社会行为，是热心公益，服务社会的行为。
③我们都是社会的一员，青少年要关注社会，服务社会，养成亲社会的行为，亲社会行为在人际交往和社
会实践中养成。这有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和
社会的接纳和认可；服务社会能够促进我们全面发展，体现人生价值。④所以，参加这样的活动并不是浪
费时间，而且非常有意义。
17. ①草坪看护活动；②可以提高中学生的良好卫生习惯，增强责任意识，强化集体荣誉感。
【解析】
【分析】考点考查：培养亲社会行为
能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题
核心素养： 健全人格、道德修养
【小问1详解】
第一步：读题，提炼辩题。
观点：陪伴照顾老人，“教老年人如何使用智能手机”的活动对我们中学生没有什么意义。
第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点是错误的；
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论据①：这属于亲社会行为；
论据②：亲社会行为的必要性；
论据③：参加这样的活动并不是浪费时间，而且非常有意义；
第三步：整合信息，组织答案。
【小问2详解】
本题考查校内志愿活动及目的，开放性试题，言之有理即可。
17. 社会问题，出谋划策
材料一 直播“带货”——在河北盐山县，苹果、红薯等特色农产品喜获丰收，该县利用网络开展
“家乡的味道——我们为盐山品牌农产品代言”志愿者服务活动。电视主播变身志愿者，跨界当“主播”，
通过产地货源免费直播带货的方式，线上宣传家乡，推介家乡的优质农产品，让更多农民搭上直播快车。
材料二 直播“带祸”——某地法院对被告人郭某销售有毒有害的假冒伪劣商品一案，进行了公开审
理。公诉机关指控，被告人郭某明知销售的减肥类食品中添加了一种有毒、有害的非食品原料，但仍通过
网络直播带货的方式大肆销售，甚至诱导未成年人购买，从中牟取暴利。
【法律连线】
在生产、销售的食品中掺入有毒、有害的非食品原料的，或者销售明知掺有有毒、有害
的非食品原料的食品的，处五年以下有期徒刑，并处罚金。
（1）结合材料，联系所学，网络直播会带来哪些“获”与“祸”？
（2）请你为避免直播“带货”变成直播“带祸”出谋划策。
【答案】17. ①一方面，网络直播为经济发展注入新的活力。网络直播促进了人才、资金、技术、物资的
流动，推动了传统行业转型升级，创造了新业态，提升了经济发展水平。②另一方面，网络信息泥沙俱下。
在网络直播中，存在平台责任难落实、商家产品难保真、虚假宣传难避免、售后服务难落实、利用未成年
人直播牟利等问题，这不仅侵害消费者的合法权益，还导致未成年人沉迷网络，影响未成年人的学习和生
活。
18. ①建立良好的网络直播生态，需要全社会的共同努力。②国家相关部门需要完善相关法律法规，加强
对网络直播的监管。③直播平台要切实履行主体责任，加强对直播内容的审核。④网络主播要提高思想道
德素质，注意自身言行。⑤消费者要增强自控力、理性消费，积极举报直播间的违法行为等等。
【解析】
【分析】考点考查：网络的两面性、犯罪的含义和基本特征、合理利用网络、诚信等。
能力考查：分析材料的能力、运用教材知识的能力。
核心素养：法治意识、责任意识、道德修养。
【小问1详解】
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第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为学生，需要运用网络的两面性和犯罪的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词①：该县利用网络开展“家乡的味道——我们为盐山品牌农产品代言”志愿者服务活动，通过产地
货源免费直播带货的方式，线上宣传家乡，推介家乡的优质农产品，让更多农民搭上直播快车→可链接为
消费者提供了新的消费方式、促使企业诚信经营。
关键词②：被告人郭某明知销售的减肥类食品中添加了一种有毒、有害的非食品原料，但仍通过网络直播
带货的方式大肆销售，从中牟取暴利→可链接诚信意识，责任意识等。
关键词③：在生产、销售的食品中掺入有毒、有害的非食品原料的，或者销售明知掺有有毒、有害的非食
品原料的食品的，处五年以下有期徒刑，并处罚金；对造成严重危害或者有其他严重情节的，处五年以上
有期徒刑，并处罚金→可链接犯罪的含义和基本特征。
第三步：整合信息，组织答案。
【小问2详解】
本题考查合理利用网络的知识，为避免直播“带货”变成“带祸”出谋划策，属于开放性试题，言之有理
即可。
18. 违法行为，正确认识
刘某买完东西后想抄近路回家，于是驾驶机动车逆向行驶，结果被民警发现。民警对驾驶人刘某逆向
行驶违法行为给予罚款200元。回家后，他跟家人说起受处罚的事情，表示很不平衡。他觉得是自己运气
不好，碰到了警察执法受到了处罚，平时看见有人逆向行驶，但是没有遇到警察执法，就没有受到处罚。
【法律连线】
《北京市实施中华人民共和国道路交通安全法办法》规
定，驾驶机动车行使不得逆行。违反规定逆向行使的，由
公安机关交通管理部门及其交通警察对道路交通安全违法
行为处以200元罚款。
刘某驾驶机动车逆行属于哪种违法行为？假如你是刘某的家人，听到他的抱怨，围绕规则，你会对他说点
什么？
【答案】行政违法行为。①社会生活需要规则，社会规则明确社会秩序的内容，保障社会秩序的实现。②
遵守社会规则需要他律和自律；遵守社会规则，需要我们发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准
绳，将规则内化于心、外化于行。
【解析】
【分析】考点考查：社会规则对保障社会秩序的作用、自觉遵守规则、违法行为的含义及其分类
能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题
核心素养：道德修养、法治观念、责任意识
【详解】小问1：
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第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为公民，需要运用违法行为种类的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词：刘某买完东西后驾驶机动车逆向行驶，民警对他逆向行驶违法行为给予罚款200元→链接行政违
法行为。
第三步：整合信息，组织答案。
小问2：
第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为公民，需要运用社会规则对保障社会秩序的作用、自觉遵守规则的有关知识，从体现类
习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词①：碰到了警察执法受到了处罚，平时看见有人逆向行驶，但是没有遇到警察执法，就没有受到处
罚→链接遵守规则需要他律和自律；需要我们发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳，将规则
内化于心、外化于行。
关键词②：民警对驾驶人刘某逆向行驶违法行为给予罚款200元→链接社会生活需要规则，社会规则明确
社会秩序的内容，保障社会秩序的实现。
第三步：整合信息，组织答案。
19. 解读经典，感受温暖
【名句解读】
中华诗句是中华优秀传统文化的重要组成部分，这些诗句高度凝练、寓意深刻，经过岁月的沉淀，闪
烁着时代的光芒。
（1）请结合所学，对下列经典诗句进行解读。
经典诗句 解读
示例：尊老爱幼
老吾老，以
是我们的传统美
及人之老；
德（或我们要传
幼吾幼，以
承尊老爱幼的传
及人之幼。
统美德）
纸上得来终
觉浅，绝知
①
此 事 要 躬
行。
君子不失足
于人，不失
②
色于人，不
失口于人。
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【生活解读】
举手之劳的善举，温暖着寻常的生活。
（2）请你运用所学，任选一则社会事件，写一篇80字左右的短评。（要求：观点明确，分析逻辑层次清
晰，语言通顺。）
社会事件 短评
事件1：陆女士不慎将装有2.4万元现金的包遗落在
公交站台，包里是她和爱人三个月的工资。一位84
岁的老人看到包后拄着拐杖守在原地等待近半小
时，直到等到焦急寻找的陆女士。
事件2：村民刘某每天深夜下班回家，怕打扰邻居
休息每次都会在村口把摩托车熄火，再推着400多
斤的摩托车进村，这一习惯已经坚持了八年。
【答案】19. ①我们要主动了解社会，关注社会发展变化，投身社会实践。②做文明有礼的人，要态度谦和
用语文明，要仪表整洁、举止端庄。
20. 选择事件1：老人做到了诚信；诚信是社会主义核心价值观在公民个人层面的一个价值准则，是一种道
德规范和品质，是中华民族的传统美德。诚信也是一种民法原则。诚信是一个人安身立命之本。
选择事件2：男子做到了换位思考，尊重他人。尊重他人是一个人内在修养的外在表现。每个人都是有尊
严个体，都希望得到他人和社会的尊重。尊重使社会生活和谐融洽。尊重是维系良好人际关系的前提，是
文明社会的重要特征。
【解析】
【分析】考点考查：养成亲社会行为、尊重他人的重要性、做文明有礼的人、诚信的重要性
能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题
核心素养：道德修养、健全人格、责任意识
【小问1详解】
第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为公民，需要运用亲社会行为、做文明有礼的人的有关知识，从体现类习题的角度进行作
答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词①：纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行→链接主动了解社会，关注社会发展变化，投身社会实践。
关键词②：君子不失足于人，不失色于人，不失口于人→链接做文明有礼的人，要态度谦和，用语文明，
要仪表整洁、举止端庄。
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第三步：整合信息，组织答案。
【小问2详解】
第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为公民，需要运用诚信、尊重的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词①：84岁的老人看到钱包后拄着拐杖守在原地等待近半小时，直到等到焦急寻找钱包的陆女士→链
接诚信是社会主义核心价值观在公民个人层面的一个价值准则，是一种道德规范和品质，是中华民族的传
统美德，是一种民法原则，是一个人安身立命之本。
关键词②：刘某深夜下班回家，怕打扰邻居休息每次都会在村口把摩托车熄火，再推着400多斤的摩托车
进村→链接尊重他人是一个人内在修养的外在表现，每个人都是有尊严个体，都希望得到他人和社会的尊
重，使社会生活和谐融洽，是维系良好人际关系的前提，是文明社会的重要特征。
第三步：整合信息，组织答案。
20. 学以致用，明辨是非
近日，某地的一个小区发生了火灾，消防车到达小区后，却被一辆停在消防通道的私家车堵住。物业
通过车牌号找到车主的电话，给车主拨打了二十多次电话未接，时间紧急，一群人合力将车掀翻至通道一
侧，消防车终于通过，对火灾进行了救援。三个小时后，车主到达现场，质问道：“谁擅自掀翻我的车？
要赔！”“要赔吗？”对此，网友们发贴评论：
网友甲：这个按照法律来说，推车的是需要赔偿的，但赔的不多，也就是
责任四六分。
网友乙；消防通道是生命通道，不知敬畏，责任自负。
【法律连线】
《消防法》第六十条规定，占用、堵塞、封闭消防通道妨碍消防车通行的，对单位责令
改正、处五千元以上五万元以下罚款，对个人处警告或者五百元以下罚款。
你赞同哪位网友的观点？请结合材料，运用所学知识分析说明理由。
【答案】赞同网友网友乙的观点。这是因为： ①车主将车停在消防通道的行为是不道德的，缺乏公德心，
缺乏规则意识，对人对己均不负责，应受道德和舆论的谴责。 ②车主将车停在消防通道的行为也是违法行
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为，法律对全体社会成员具有普遍的约束力，车主应当承担相应的法律责任。 ③车主应在小区规定区域内
停车，不得违停，不得损告国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。任何公民享有
宪法和法律规定的权利，同时必须履行宪法和法律规定的义务。法治标定了自由的界限，自由的实现不能
触碰法律的红线，违反法律可能会付出失去自由的代价。所以，车主应当责任自负，并承担相应的法律责
任。 ④消防通道是生命通道，生命是宝贵的，我们要尊重生命，敬畏生命，珍爱生命。
【解析】
【分析】考点考查：法不可违、自由与法治的关系、敬畏生命
能力考查：辨别分析能力
核心素养：法治观念
【详解】第一步：读题，提炼辩题。
观点①：甲：这个按照法律来说，推车的是需要赔偿的，但赔的不多，也就是责任四六分。
观点②：乙：消防通道 是生命通道，不知敬畏，责任自负。
第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点①正误。
正误判断：观点错误。
论据①：车主将车停在消防通道的行为是不道德的，缺乏公德心，缺乏规则意识，对人对己均不负责，应
受道德和舆论的谴责。
论据②：是违法行为，法律对全体社会成员具有普遍的约束力，车主应当承担相应的法律责任。
第三步：根据所学知识和材料信息，判断观点②正误。
正误判断：观点正确。
论据①：车主的行为是不道德的，缺乏公德心，缺乏规则意识的表现，也是违法行为。
论据②：不得违停，不得损告国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利+要尊重生命，
敬畏生命，珍爱生命。
第四步：整合信息，组织答案。
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