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北京大学附属中学 2023-2024 学年七年级上学期期中道德与法治试题
一、选择题（本部分共20小题，每小题2分，共40分。在每小题列出的四个选项中，选出
最符合题目要求的一项）
1. 2023年9月23日，第十九届亚洲运动会在____隆重开幕。本届亚运会秉持“绿色、智能、节俭、文
明”的办会理念，在世界面前再次展现了当代中国人的精神风貌。（ ）
A. 北京 B. 广州 C. 杭州 D. 上海
【答案】C
【解析】
【详解】本题考查时政，解析略。
2. 2023年10月18日，第三届“____”国际合作高峰论坛开幕式在北京举行。本届高峰论坛充分展示了中
国倡议、全球响应、世界共赢的鲜明特点，体现了党的二十大以来全面推进中国特色大国外交的新进展，
对外传递了世界各国团结、合作、共赢的积极信号，为世界提供了正能量、注入了稳定性。（ ）
A. 中国经济 B. 一带一路 C. 世界和平 D. 环太平洋
【答案】B
【解析】
【详解】本题考查时政，解析略。
3. 钱学森说：“6年的师大附中学习生活对我的教育很深，对我的一生，对我的知识和人生观起了很大的
作用。”从钱学森的话语中，我们可以体会到（ ）
①中学时代是我们人生中最重要的阶段
②中学时代为我们的一生奠定重要基础
③中学时代不是平淡无奇而是精彩纷呈的
④中学时代要学会珍视当下，把握机遇
A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④
【答案】D
【解析】
【详解】本题考查对中学时代的理解。
②④：材料通过钱学森对自己 的中学时代的回忆，向我们说明了中学时代的重要性，中学时代为我们的一
生奠定重要基础；我们要学会珍视当下，把握机遇，②④说法正确；
①：最重要，说法过过于绝对，①说法错误；
③：这在材料中没有体现出来，故③不符合题意；
故本题选D。
4. 袁隆平曾说过，他有两个梦想。第一个梦想是“禾下乘凉梦”，杂交水稻的茎秆像高粱一样高，穗子像
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扫帚一样长，他和助手们一块在稻田里散步，在稻穗下乘凉；第二个梦想是“杂交水稻覆盖全球梦”，将
全世界所有的稻田都种上杂交水稻，让世界各国人民都不再饥饿。对此，下列理解正确的是（ ）
A. 梦想是成功人士的标配，和青少年没有关系
B. 个人梦想应与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分
C. 梦想如果不切实际，就没有什么作用
D. 个人梦想只与自己的职业有关
【答案】B
【解析】
【详解】本题考查对少年梦想的理解。
B：材料通过袁隆平的梦想，向我们说明了个人梦想应与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分，B说
法正确；
A：每个人都应该有梦想，A说法错误；
C：为梦想不断努力的过程就是在提升自己，故C说法错误；
D：个人梦想并不只与自己的职业相关，D说法错误；
故本题选B。
5. 下列选项与图寓意一致的是（ ）
A. 自信的人能够正确对待失败
B. 对他人的建议应该平静地接受
C. 目标总能激励人们战胜一切困难
D. 如果成功有秘诀，那一定离不开坚持
【答案】D
【解析】
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【详解】本题考查正确对待挫折。
D ：题干漫画说明意志不坚定会妨碍自己的发展，而坚强意志是成功的保障，如果成功有秘诀，那一定离
不开坚持，启示我们成功需要坚持不懈，D说法正确；
A：材料没涉及自信的人，A说法与题意不符，排除；
B：我们要重视他人的态度与评价，但也要客观冷静分析，既不能盲从，也不能忽视，B说法错误；
C：“战胜一切困难”说法过于绝对，夸大目标作用，C说法错误；
故本题选D。
6. 史鉴使人明智，诗歌使人巧慧，数学使人精细，博物使人深沉，伦理之学使人庄重，逻辑与修辞使人善
辩。关于学习的意义，下列说法正确的有（ ）
①我们只要好好学数学、语文和历史这几门学科就可以了
②学习能够改变我们的思维方式，提升我们的能力和智慧
③学习为我们打开生命的视窗，让我们的世界变得更广阔
④学习让我们个人获得了成长，不用帮助他人、服务社会
A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④
【答案】C
【解析】
【详解】本题考查学习的意义。
①：要各个学科均衡发展，偏科不利于自身全面发展，故①错误；
②③：依据教材知识，学习不仅让我们能够生存，而且让我们能够拥有更充实的生活；学习就是给生命添
加养料；学习点亮我们心中的明灯，激发前进的动力；学习能够改变我们的思维方式，提升我们的能力和
智慧；学习为我们打开生命的视窗，让我们的世界变得更广阔，②③说法正确；
④：通过学习，我们可以帮助他人、服务社会，④错误；
故本题选C。
7. 当今社会，终身学习已经成为一种生活方式。我们要确立终身学习的观念，以适应社会不断发展的新要
求。下列说法能体现终身学习观念的是（ ）
①学无止境②活到老，学到老
③读万卷书，行万里路④少壮不努力，老大徒伤悲
A. ①② B. ①④ C. ③④ D. ②③
【答案】A
【解析】
【详解】本题考查终身学习。
①②：学无止境，意思是指学业上是没有尽头的，应奋进不息；活到老，学到老，意思是人一生虚心好学；
故①②符合题意；
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③：体现的是实践的重要性，③不符合题意；
④：体现的要珍惜少年时光，④不符合题意；
故本题选A。
8. 2023年9月21日下午，“天宫课堂”第四课在中国空间站开讲，本次太空授课活动展示了球形火焰实
验、奇妙“乒乓球”实验、动量守恒实验以及“又见陀螺”实验。航天员们还生动讲解了实验背后的科学
原理，在孩子们心中播下了科学的种子，满足了他们的好奇心。这体现了（ ）
A. 学会学习需要发现兴趣
B. 学习不是轻而易举的
C. 太空是最好的学习场所
D. 学习需要坚强的意志
【答案】A
【解析】
【详解】本题考查享受学习。
A:依据题文材料，航天员通过奇妙的实验并讲解了实验背后的原理，满足了孩子们的好奇心，这体现了学
会学习需要发现兴趣，A说法正确；
BD：学习的辛苦和学习需要坚强的意志，在材料中没有体现，故BD错误；
C：太空是最好的学习场所，说法绝对，故C错误；
故本题选A。
9. 同学们根据以下两幅图，围绕“高效学习”展开了讨论，下列观点正确的是（ ）
①高效学习要自律，不需要他人帮助
②高效学习需要合理地安排学习时间
③高效学习需要掌握科学的学习策略
④高效学习需要积极与他人合作探究
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
【答案】C
【解析】
【详解】本题考查学习的相关知识。
②③：分析图中的调查结果不难发现，高效学习者之所以学习效率高，是因为他们懂得合理安排时间；低
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效学习者之所以学习效率低，是因为他们不懂得合理安排时间。这一调查结果说明，学会学习，需要掌握
科学的学习方法，掌握一些基本的学习策略，合理安排学习时间，养成良好的学习习惯，提高学习效率等，
②③符合题意；
①：高效学习要自律，需要他人帮助，①错误；
④：高效学习需要积极与他人合作探究在图中没有体现，④错误；
故本题选C。
10. 下列选项最能概括两段对话内容的是（ ）
小明：奶奶，老师让我们学做一道菜，您教教我
奶奶：小明，这个新手机怎么用？你来教教奶奶。
吧。
小明：好！包教包会，免学费。
奶奶：好呀！我来教你。
A. 孝敬长辈，体味亲情 B. 热爱劳动，自立自强
C. 相互学习，共同进步 D. 消除代沟，跨越年龄
【答案】C
【解析】
【详解】本题考查学习。
C：小明向奶奶学炒菜，小明教奶奶用智能手机，这体现了相互学习，共同进步，C正确；
AB：“孝敬长辈，体味亲情”观点片面，“热爱劳动，自立自强”，观点片面，AB不符合题意；
D：两代人之间的代沟无法消除，D错误；
故本题选C。
11. 老师在给小孙的期末寄语中写道：“在老师的心目中，你总是严格要求自己，专心听讲，按时完成作
业且热爱公物；在老师的鼓励下，你的发言更积极了。但最近，你染上了一个坏习惯，那就是粗心。老师
希望你把它扔掉，你能做到吗？老师相信你，努力吧！”看到老师的评语，小孙对照自身行为，经过认真
思考，终于找到了自己发展和努力的方向。小孙认识自我的方式是（ ）
①听取集体评价 ②与他人作比较 ③进行自我反思 ④正视他人评价
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
【答案】D
【解析】
【详解】本题考查认识自己。
③④：一般来说，周围人对自己对态度和评价，能帮助我们认识、了解自己。小孙正是通过老师给他的评
语了解到自己的不足，并且反思自己的不足，明确自己努力的方向，这是通过进行自我反思 ，正视他人
评价认识来认识自己，故③④正确；
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①②：听取集体评价、与他人作比较也是了解自己的方法，但材料中没有体现这两点，不合题意。故排除
①②；
故本题选D。
12. 认识自己，有一个著名的乔哈里窗模型（如图）。这对我们的启示有（ ）
①当局者迷旁观者清，当事人不能实现清醒地认识自己
②想增加认识同学的机会，就要适当缩小自己的公开区
③如果想要更清楚地认识自己，就要缩小自己的盲目区
④我们应该不断挖掘自己的未知区，以开发自己的潜能
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
【答案】D
【解析】
【详解】本题考查正确认识自己。
①：当局者迷旁观者清，我们可以通过他人认识自己，能够清醒地认识自己，故①说法错误；
②：我们要适当扩大自己的公开区，故②说法错误；
③④：依据题文描述，题文中乔哈里窗模型，启示我们如果想要更清楚地认识自己，就要缩小自己的盲目
区；我们应该不断挖掘自己的未知区，以开发自己的潜能，故③④说法正确；
故本题选D 。
13. 春秋时,晋国士大夫伯牙精通音律、琴艺高超,但无人能懂,他感到十分的孤独和寂寞。一夜,伯牙弹奏
赞美高山流水的曲调时,得遇山野樵夫钟子期,弹者动情,听者尽懂。这就是历史上有名的“高山流水遇知
音”。这一故事带给我们的认识有（ ）
①友谊是一种心灵的相遇②友谊可以让我们获得认可和满足
③友谊可以带来快乐,也会带来困扰④学会正确对待交友中受到的伤害
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
【答案】A
【解析】
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【详解】本题考查对友谊的正确认识。
①②：伯牙和钟子期的友谊说明友谊是一种心灵的相遇；友谊可以让我们获得认可和满足，①②说法正确；
③：题文中没有体现友谊带来的困扰，③说法与题不符；
④：呵护友谊需要学会正确对待交友中受到的伤害，④说法正确与题不符；
故本题选A。
14. 友谊是平等的、双向的。下列古诗文中，最能够体现这一观点的是（ ）
A. 投我以木瓜，报之以琼琚
B. 友直，友谅，友多闻，益矣
C. 君子之交淡如水
D. 四海之内皆兄弟也
【答案】A
【解析】
【详解】本题考查对友谊的理解。
A：友谊是平等的、双向的。接受帮助，也学习帮助对方；感受关怀，也学习关怀对方。我们共同分享，
也相互分担，在相处中体验积极的情感。投我以木瓜，报之以琼琚，这体现的就是这一内容，故A说法正
确；
B：友直，友谅，友多闻，益矣，与正直善良的人交往是有益的，故B与题意不符；
CD：这是对友谊的理解，但与题意不符；
故本题选A。
15. 多少笑声都是友谊唤起的，多少眼泪都是友谊擦干的。友谊的港湾温情脉脉，友谊的清风灌满征帆。
这说明（ ）
A. 要真诚地和所有人交朋友 B. 美好友谊是可遇不可求的
C. 朋友决定我们成长的历程 D. 真挚友谊对我们成长有重要意义
【答案】D
【解析】
【详解】本题考查对友谊的认识和把握。
D：依据教材知识分析题目内容可知，题目的描述说明，真挚友谊对我们成长有重要意义，D正确；
A：不可能要和所有人交朋友，A排除；
B：不符合题意，题目没有体现，B排除；
C：朋友见证我们一起成长的历程，但不是决定我们成长的历程，C错误；
故本题选D。
16. 朋友之间，需要你体会朋友的需要，在朋友最需要你的时候站到他身旁，以行动向朋友表达理解和支
持。这启示我们“呵护友谊”需要（ ）
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A. 开放自己 B. 关怀对方
C. 慎重择友 D. 一视同仁
【答案】B
【解析】
【详解】本题考查呵护友谊。
B：在朋友最需要你的时候站到他身旁，以行动向朋友表达理解和支持。示我们呵护友谊需要关怀对方，
故B符合题意；
ACD：选项说法正确，但是与题干无关，故ACD不符合题意；
故本题选B。
17. 关于网络交往，比尔·盖茨曾说：“你甚至不知道和你交流的对方是人还是一条坐在电脑前会敲击键
盘的狗。”这句话主要体现的网络交往的特点是（ ）
A. 虚拟性 B. 平等性 C. 自主性 D. 开放性
【答案】A
【解析】
【详解】本题考查网络交往的特点。
A：根据所学，网上交往具有虚拟、平等、自主等特点。据此，“你甚至不知道和你交流的对方是一条坐
在电脑前会敲击键盘的狗”，主要体现了网络交往的虚拟性，所以A说法正确；
BC：在题干中未涉及，BC不符合题意；
D：不属于网络交往的特点，D错误；
故本题选A。
18. 习近平总书记指出：“一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣，一个民
族源源不断涌现一批又一批好老师则是民族的希望。”这是因为（ ）
①教师是人类文明的主要传承者 ②好教师是学生成才的决定性因素
③教师肩负教书育人的神圣使命 ④教师能确保学生享有幸福的人生
A. ①② B. ①③ C. ①②④ D. ①③④
【答案】B
【解析】
【详解】本题考查对教师的正确认识。
①③：题干中，习近平主席的话充分体现了教师的作用。教师是人类文明的传播者，肩负教书育人的神圣
使命，不仅让学生学到知识，还学会做人，①③正确，符合题意；
②：观点错误，学生成才的决定性因素是自己的努力；
④：观点错误，过于夸大老师的作用；
故本题选B。
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19. “在课堂上，最好的学生往往不是积极回答问题的学生，而是积极提出问题的学生。能提出一个好问
题，说明他有自己的思考、有看问题的不同角度，这对教师也是一种启发。”对此，下列认识正确的是（
）
①在学习中要恰当表达见解，开发创造潜力 ②教与学是师生相互促进、共同成长的过程
③学会学习，需要发现并保持对学习的兴趣 ④独立思考要能够接纳他人合理、正确的意见
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
【答案】A
【解析】
【详解】本题考查开发创造潜力和师生关系。
①②：题文中最好的学生能够积极提出问题，对老师也是一种启发，表明在学习中要恰当表达见解，开发
创造潜力；教与学是师生相互促进、共同成长的过程，故①②说法正确；
③④：观点虽然正确，但在题文中没有体现，故排除；
故本题选A。
20. 尊重老师，是中华民族的优良传统，是我们作为“晚辈”的基本道德修养。对此，下列行为有很好体
现的是（ ）
①上中学后仍利用节假日看望小学老师
②因为害羞，看到老师从远处走过来，赶紧躲避
③对于老师布置 的工作，一旦承诺，就认真完成
④在自己喜欢的学科和老师的课上经常随意插话
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
【答案】B
【解析】
【详解】本题考查师生交往。
①③：学生尊重老师是最起码的要求。上中学后仍利用节假日看望小学老师，对于老师布置的工作，一旦
承诺，就认真完成，这些都是尊重老师的表现，故①③符合题意；
②：看到老师应主动与老师打招呼，而不是赶紧躲避，故②做法错误；
④：上课是随意插话是不尊重老师的表现，故④错误；
故本题选B。
二、非选择题（共60分）
21. 在师大附中，学习正以各种各样的形式发生着。请结合同学们的学习体验，回答下列问题。
小冬：“9月21日，我们走进中国人民抗日战争纪念馆，参加‘七个一’社会实践活动。在这里，我
们以‘探究式学习’加深对于抗战历史的理解，以‘体验式学习’培养爱国主义精神。”
小杨：“十一假期之后，我们小组在道德与法治课堂上进行时事述评。我和小伙伴们一起收集素材、
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制作PPT,反复练习演讲的内客，在课上获得了老师和同学的好评。这个过程虽然很累，但是作为‘小老
师’给大家讲课真的是成就感拉满，让我们非常高兴。”
（1）运用所学知识，结合以上两人的学习体验，谈谈你对学习的理解。
小军：“10月13日，我们参加了学校运动会。我报了自己并不擅长的400米跑。我仔细分析了我的
特点是前200米冲得快，后200米就没力气了。为了提高班级成绩，我向体育老师请教了跑步的技巧，还
在课后进行了体能训练，增强了自己的耐力。最终，我在运动会上得了第3名，同学们在班级群中为我点
赞，那一刻我感觉我的付出非常值得，也为自己的班级感到非常自豪。”
（2）运用所学知识，谈一谈小军是如何成为更好的自己的。
【答案】（1）①学习不仅仅局限在学校，我们可以从一切经历中学习。这启示我们要积极参与社会实践
活动，在实践中学习和成长。
②学会学习要求我们善用不同的学习方式。这启示我们要通过探究式学习、体验式学习、合作式学习等方
式进行学习。
③学习中有辛苦，也有快乐。这启示我们享受学习，体味学习的快乐。
④学习的内容包括知识的获取、能力的培养和做人的道理。这启示我们在获取知识的同时还要关注培养自
身能力、涵养自身品格。
（2）①小军能够正确地认识自己，接纳自己的全部，准确发现自己跑步中存在的不足。
②小军能够欣赏自己的努力，善于向他人学习，做到了欣赏自己。
③小军坚持自我改进，不断激发自己的潜能，成为了更好的自己。
【解析】
【分析】考点考查：正确认识学习、享受学习、接纳自己、欣赏自己、做更好的自己。
能力考查：理解和运用所学知识的能力。
核心素养：健全人格。
【小问1详解】
第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为学生，需要运用正确认识学习、享受学习的有关知识，从理解类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词①：“9月21日，我们走进中国人民抗日战争纪念馆，参加‘七个一’社会实践活动。在这里，我
们以‘探究式学习’加深对于抗战历史的理解，以‘体验式学习’培养爱国主义精神。”→可链接学习不
仅仅局限在学校，我们可以从一切经历中学习；这启示我们要积极参与社会实践活动，在实践中学习和成
长。
关键词②：我和小伙伴们一起收集素材、制作PPT,反复练习演讲的内客，在课上获得了老师和同学的好评
→可链接学会学习要求我们善用不同的学习方式；启示我们要通过探究式学习、体验式学习、合作式学习
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等方式进行学习。学习的内容包括知识的获取、能力的培养和做人的道理；启示我们在获取知识的同时还
要关注培养自身能力、涵养自身品格。
关键词③：作为“小老师”给大家讲课真的是成就感拉满，让我们非常高兴→可链接学习中有辛苦，也有
快乐。这启示我们享受学习，体味学习的快乐。
第三步：整合信息，组织答案。
【小问2详解】
本题考查做更好的自己，可结合教材知识作答。
22. 老师和朋友，是我们成长历程的见证者和陪伴者，学会与老师、朋友相处是中学时代的重要课题。
材料一 在增进师友情谊主题班会上，同学们说出了自己的交友困惑，希望得到你的建议。
交友困惑 我的建议
示例：建立友谊，需要开放
我想主动与周围的新同学交朋友，可又担心万 自己。你可以尝试一下其他
一对方不理我，那样会很没有面子。 的方法，只要真诚待人就有
机会找到朋友。
我和好朋友小兰一起进入了“校园歌手大奖
赛”的决赛。万一我胜出了而她落选了，会不 ①
会影响到我们的友谊?我有些担心。
我的好朋友小川和别人闹矛盾，他约我一起去
②
教训那个人，我该去吗?
我在网上认识了一个朋友，聊得很投机。最近
③
这个朋友约我到一个公园见面，我该赴约吗?
（1）运用所学知识，针对三位同学在交友中遇到的困惑，提出合理化建议。
材料二 为了帮助大家学会与老师建立良好的师生关系，年级组进行了一次问卷调查。下图是其中两
个问题的调查结果。
（2）调查结果反映，同学们喜欢的老师风格不尽相同。如果任课老师的教学风格不是自己喜欢的类型，
我们应该怎么办?
（3）从调查中发现，有些同学不擅长和老师主动交流。请你为他们提出两条合理建议。
【答案】（1）①竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度。
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我建议你参加比赛，可以和朋友共同约定一起坦然面对比赛结果，共同进步。
②友谊不能没有原则，你不能不加分辨地为朋友做任何事。
我建议你拒绝小强的请求，并且及时规劝和制止他这种行为。
③互联网交友有很多不确定因素，要提升自我保护意识。
我建议你不要去赴约，在将网络上的朋友转化为现实中的朋友时要谨慎。
（2）①我们要承认老师之间的差异，接纳每位老师的不同。
②无论什么风格的老师，我们都应该尊重老师，向老师学习。
③我们应该走近老师，了解老师，和不同风格的老师下形成教学相长、亦师亦友的新型师生关系。
（3）①上课时与老师积极互动，主动参与、勤学好问的态度，有助于和老师相互交流；
②我们应该关心、理解老师的良苦用心等。
【解析】
【分析】考点考查：友谊需要澄清的误区、网上交友应注意的问题、正确对待风格不同老师的要求、正确
面对老师的引领和指导。
能力考查：获取与解读信息的能力、调动和运用知识的能力。
核心素养：道德修养、健全人格。
【小问1详解】
第一步：读题，提炼材料核心观点。
情境一观点：如果我比赛胜出好友落选，会影响到我们的友谊；
第二步：根据所学知识和材料信息，判断情境一我应该去参加比赛，坦然面对比赛结果。
论据：竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度；
第三步：整合信息，组织答案。
第一步：读题，提炼材料核心观点。
情境二观点：好朋友约我去教训和他闹矛盾的人；
第二步：根据所学知识和材料信息，判断情境二我应该拒绝小强的请求，并且及时规劝和制止他。
论据：友谊不能没有原则；
第三步：整合信息，组织答案。
第一步：读题，提炼材料核心观点。
情境三观点：聊得很投机的网友约我在公园见面；
第二步：根据所学知识和材料信息，判断情境三我不能去赴约 。
论据：网上交友应注意的问题；
第三步：整合信息，组织答案。
【小问2详解】
本题考查正确对待风格不同老师的要求，可结合教材知识作答。
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【小问3详解】
第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为学生，需要运用“正确面对老师的引领和指导”相关知识，从做法类题目的角度作答；
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 。
关键词①：48%的学生有时会主动和老师交流→与老师积极互动，主动参与、勤学好问；
关键词②：17%的学生很少主动和老师交流→关心、理解老师的良苦用心；
第三步：整合信息，组织答案。
23. 科技人文节后，初一某班同学计划以“探问先贤，感受古人的智慧”为主题制作一期板报。
画面一 小方和小圆负责“认识自己”这个板块，但他们却发现了截然相反的两句名言，他们各自进
行了解读。
小方：“当局者迷，旁观者清”，这说明别人最了解我们，所以
认识自己时，应该以别人的意见为准。
小圆：“走自己的路，让别人去说吧！”在认识自己时，要坚持
自己的立场，无需重视别人的意见。
（1）从二人观点解读中任选其一，运用所学知识进行评析。
画面二 宁宁负责的是“梦想与努力”这个板块，她收集到了一些名言。
①苟日新，日日新，又日新。
②功崇惟志，业广惟勤。
③ 。
（2）运用所学知识，帮助宁宁解释两句名言的含义，并增补一条符合板块主题的名言。
【答案】（1）答案示例一：
判断观点：小方的观点是片面的。
说明理由：“当局者迷，旁观者清”告诉我们需要重视他人评价，因为他人评价是我们认识自己的一面镜
子，有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识；“应该以别人的意见为准”是对他人评价的盲
从；这启示我们要重视他人的态度与评价，但要客观冷静的分析，既不忽视，也不盲从，用理性的心态面
对他人的评价。
答案示例二：
判断观点：小圆的观点是片面的。说明理由：“坚持自己的立场”是面对他人的评价不盲从；“无需重视
别人的评价”是对他人评价的忽视；这启示我们要重视他人的态度与评价，但要客观冷静的分析，既不忽
视，也不盲从，用理性的心态面对他人的评价。
（2）①“苟日新，日日新，又日新”的意思是如果能够一天新，就应保持天天新，新了还要更新。这启
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示我们要激发自身潜能，不断自我超越，做更好的自己。“功崇惟志，业广惟勤”的意思是取得伟大的功
业，是由于有伟大的志向；完成伟大的功业，在于辛勤不懈地工作。这启示我们要通过脚踏实地的努力接
近我们的梦想。
②例如：“有志者，事竟成”“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣”“千里之行，始于足下”。
【解析】
【分析】考点考查：正确对待他人评价、做更好的自己、实现梦想的途径。
能力考查：理解和运用所学知识的能力。
核心素养：健全人格。
【小问1详解】
第一步：读题，提炼辩题。
观点①：“当局者迷，旁观者清”，这说明别人最了解我们，所以认识自己时，应该以别人的意见为准。
观点②：“走自己的路，让别人去说吧！”在认识自己时，要坚持自己的立场，无需重视别人的意见。
第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点①正误。
正误判断：片面。
论据①：“当局者迷，旁观者清”告诉我们需要重视他人评价，因为他人评价是我们认识自己的一面镜子，
有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识；“应该以别人的意见为准”是对他人评价的盲从；
论据②：这启示我们要重视他人的态度与评价，但要客观冷静的分析，既不忽视，也不盲从，用理性的心
态面对他人的评价。
第三步：根据所学知识和材料信息，判断观点②正误。
正误判断：片面。
论据①：“坚持自己的立场”是面对他人的评价不盲从；“无需重视别人的评价”是对他人评价的忽视；
论据②：这启示我们要重视他人的态度与评价，但要客观冷静的分析，既不忽视，也不盲从，用理性的心
态面对他人的评价。
第四步：整合信息，组织答案。
【小问2详解】
小问1：第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为学生，需要运用做更好的自己、实现梦想的途径的有关知识，从体现类习题的角度进行
作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词①：苟日新，日日新，又日新→可链接如果能够一天新，就应保持天天新，新了还要更新。这启示
我们要激发自身潜能，不断自我超越，做更好的自己。
关键词②：功崇惟志，业广惟勤→可链接取得伟大的功业，是由于有伟大的志向；完成伟大的功业，在于
辛勤不懈地工作。这启示我们要通过脚踏实地的努力接近我们的梦想。
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第三步：整合信息，组织答案。
小问2：本题要求增补一条符合板块主题的名言，属于开放性试题，言之有理即可。
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