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微信：cs5311742016 主营各地名校期中期末真题卷及小初高全套教材教案讲义知识点总结
北京市陈经纶中学 2023-2024 学年八年级上学期期中道德与法治试题
一、选择题：本大题共 15个小题，每小题3分，共45分。在每小题给出的四个选项中，有
且只有一项是符合题目要求的。
1. 10月8日，以“潮起亚细亚”为总主题的第19届亚洲运动会胜利闭幕。本届杭州亚运会主题口号是“
”。口号中运用了全球互联网通用符号，也契合了杭州互联网之城的特征。口号意在各国人民在亚运会这
个大舞台上交融，面向未来，共建人类命运共同体的良好愿望。（ ）
A. 更快、更高、更强——更团结
B. 一起向未来
C. 心心相融，@未来
D. 同一个世界，同一个梦想
【答案】C
【解析】
【详解】时事题，解析略。
2. 每个人周围都有一个“小网”，这些“小网”无限延伸组成了社会这张“大网”，每个人都是这张“大
网”上的一个“结点”。这说明（ ）
A. 个人是社会的有机组成部分 B. 我们的社会生活空间不断延展
C. 参与社会生活才能确定我们的身份 D. 个人与社会相互决定、相互依存
【答案】A
【解析】
【详解】本题考查个人与社会的关系。
A：依据教材知识，题干描述“每个人都是社会这张‘大网’上的一个‘结点’”体现了个人与社会的密
切关系，说明个人是社会的有机组成部分，故A正确；
B：观点虽然正确，但在题文中没有体现，故B不符合题意；
C：才能确定，观点绝对化，故C说法错误；
D：个人与社会相互依存，但不相互决定权，故D说法错误；
故本题选A。
3. 下列有利于养成亲社会行为的是（ ）
①小强为方便个人使用将共享单车搬进自家楼道
②小惠乘坐公交上下学时经常给需要的乘客让座
③小轩因上课外辅导班而不参加学校综合实践活动
④小芳常利用周末时间到博物馆做志愿讲解员
A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ②④
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【答案】D
【解析】
【详解】亲社会行为是指人们在社会交往中表现出来的那些有利于社会和他人的行为。我们要积极投身于
社会实践，培养亲社会行为，我们应该看到别人遭受痛苦和不幸时，竭尽全力地去帮助；积极参加公益活
动、利用周末时间到博物馆做志愿讲解员等，这都有利于培养亲社会行为，故②④是符合题意的选项；①
错误，错在“搬进自家楼道”的做法上；③错误，应是学习课本知识与参加学校综合实践相结合。故选：
D。
4. 2019年第六届世界互联网大会在浙江乌镇举行。围绕大会主题“智能互联开放合作——携手共建网络
空间命运共同体”，聚焦“科技与技术”“产业与经济”“人文与社会”“合作与治理”四大重点版块，
共设20个分论坛。此届互联网大会四大重点版块的内容表明网络（ ）
①为经济发展注入了新的活力
②已成为信息交流的唯一渠道
③打破时空限制、促进了交往
④为科技创新搭建了新 的平台
A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④
【答案】C
【解析】
【详解】此题旨在考查学生对网络的认识，题文中互联网大会聚焦的四大重点版块中“科技与技术”表明
互联网为经济的发展注入新的活力；“产业与经济”“人文与社会”“合作与治理”表明互联网为科技创
新搭建了新的平台，①④符合题意；②“唯一”观点绝对化，是错误的；④观点虽然正确，但与互联网聚
焦的内容无关，不符合题意，所以正确答案选C。
5. 在学习《网络生活新时空》这一课时，老师倡导同学们共同遵守《全国青少年网络文明公约》。此公约
的意义在于（ ）
全国青少年网络文明公约
要善于网上学习，不浏览不良信息
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要诚实友好交流，不侮辱欺诈他人
要增强自护意识，不随意约会网友
要维护网络安全，不破坏网络秩序
要有益身心健康，不沉溺虚拟时空
①引导青少年自觉抵制互联网，回归现实生活
②帮助青少年更加便捷地利用网络参与社会生活
③宣传恪守道德、遵守法律这一网络生活基本准则
④指导青少年辨析网络信息，自觉抵制不良诱惑
A. ①② B. ②③ C. ②④ D. ③④
【答案】D
【解析】
【详解】本题考查合理利用网络。
③④：题文中老师要求学生遵守《全国青少年网络文明公约》，有利于宣传恪守道德、遵守法律的这一网
络生活基本准则；有利于指导青少年辨析网络信息，自觉抵制不良诱惑，③④观点正确；
①：没有认识到网络的积极作用，①观点错误。
②：说法正确但在题文中没有体现，②不符合题意；
故本题选D。
6. 玉琳路街道综合行政执法队经常对辖区内随意停放车辆、侵占公共人行道路等行为进行执法检查，加强
对学校周边的交通疏导，确保社会车辆有序通行，给学生和家长提供安全、有序的环境秩序。对此认识正
确的是（ ）
①社会的正常运行需要秩序②社会秩序是人民安居乐业的保障
③规则都靠强制性手段保障④执法部门是维护秩序的唯一力量
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
【答案】A
【解析】
【详解】本题考查社会秩序的相关知识。
①②：题干中对校门口交通的疏导，对辖区内车辆的整治等这有利于维护社会秩序。说明社会的正常运行
需要秩序，社会秩序是人民安居乐业的保障，故①②说法正确；
③：规则包括道德、纪律、法律，法律是靠国家强制力保证实施，故③说法错误；
④：“唯一”说法过于绝对，故④说法错误；
故本题选A。
7. 有的同学在家人、同学面前注重穿着打扮，独自一人时却随地丢弃垃圾、不在乎个人卫生；过红绿灯时，
有人值守则遵守交通规则、无人值守就闯红灯。这启示我们( )
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①社会秩序是社会生活的一种有序化状态
②要做到行己有耻，增强自控力
③要通过“慎独”端正自己的行为
④遵守规则最有效的约束方式是他律
A. ①② B. ②④ C. ②③ D. ①④
【答案】C
【解析】
【详解】本题考查的知识点是行己有耻，止于至善。
②③：题干中，有些人独自一人时却随地丢弃垃圾，无人值守就闯红灯，说明了遵守规则需要自律和他律，
启示我们要做到行己有耻，增强自控力，要通过“慎独”端正自己的行为，②③正确；
①：选项是社会秩序的重要性，不是做法，①不符合题意；
④：遵守规则最有效的约束方式是法律，④错误；
故本题选C。
8. 交通运输部公布新《铁路旅客运输规程》，新《客规》围绕儿童票销售标准、群体优惠（待）票、改签
和退票等票务重点环节进行了修订完善。其中，儿童票销售将区分车票实名制和非实名制两种情形，分别
按照年龄和身高销售儿童票。这说明（ ）
①规则不是一成不变的
②规则随着社会发展而不断改进和完善
③我们应积极为新规则的形成建言献策
④规则是人们在达成默契的基础上形成的
A. ①② B. ①③ C. ①④ D. ②③
【答案】A
【解析】
【详解】本题考查改进规则。
①②：交通运输部公布新《铁路旅客运输规程》，说明规则不是一成不变的，规则随着社会发展而不断改
进和完善，①②正确；
③④：我们应积极为新规则的形成建言献策，规则是人们在达成默契的基础上形成的与题意不符，应排除
③④；
故本题选A。
9. 小美家的洗衣机坏了，师傅修好后提着维修箱出门，跟小美说再见，她扶着门道“再见”，直到师傅拐
过楼梯口，才轻轻关上门。“晚三秒再关门”的做法是（ ）
①尊重他人，体现修养的细节
②换位思考，温暖他人的做法
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③道德提倡，法律强制的责任
④明辨是非，弃恶从善的选择
A. ①② B. ①④ C. ③④ D. ②③
【答案】A
【解析】
【详解】本题考查尊重他人。
①②：根据题文、结合所学可知，“晚三秒再关门”的做法是尊重他人，体现修养细节的表现，是换位思
考，温暖他人的做法，所以①②正确；
③：道德提倡，但不是法律强制的责任，③错误；
④：在题干中未涉及，④排除；
故本题选A。
10. 某市街头一名外卖小哥突然晕倒，交警在疏散围观群众时，发现外卖小哥还有一单外卖没有送达。在
把外卖小哥送上救护车后，交警几经辗转找到订餐人，并希望其“别给差评”。
小张打算用以上新闻为背景出一期板报，最恰当的主题是（ ）
A. 诚信是一切道德中最高的美德 B. 宽容友善让社会更加温暖和谐
C. 拾金不昧是中华民族的传统美德 D. 遵守法律是每个公民的行为底线
【答案】B
【解析】
【详解】本题考查尊重的相关知识。
B：题干中，交警几经辗转找到订餐人，并希望其“别给差评”。这体现了宽容友。善让社会更加温暖和
谐，故B正确；
A：最高，说法绝对，故排除A；
C：题干未涉及拾金不昧，故排除C；
D：不违法是每个公民的行为底线。故排除D；
故本题选B。
11. 下图漫画告诉我们( )
A. 要用诚信智慧，成大事者不必拘泥于小节
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B. 为人处世要做到内诚于心，坚持实事求是
C. 自觉践行诚信，在任何情况下都不能说谎
D. 社会诚信体系的建立，需要司法保驾护航
【答案】B
【解析】
【详解】本题考查诚信做人。
B：漫画告诉我们为人处世要做到内诚于心，坚持实事求是，B符合题意；
A：成大事也需要注意小事和细节，A错误；
C：在有些情况下，需要运用诚信智慧，C错误；
D：社会诚信体系的建立，需要法治保驾护航，D错误；
故本题选B。
12. 中国自古以来就是礼仪之邦，如表下列典故与体现出的观点相一致的是( )
典故 观点
先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三
A 宽容礼让
顾臣于草庐之中
B 得黄金百斤，不如得季布一诺 诚实守信
千里修书只为墙，让他三尺又何
C 勇于竞争
妨
D 程门立雪 友善待人
A. A B. B C. C D. D
【答案】B
【解析】
【详解】本题考查尊重他人、文明有礼、诚信。
A：体现的是刘备对诸葛亮的尊重，A错误；
B：季布一诺千金体现了诚实守信，B正确；
C：体现的是宽容礼让，C错误；
D：程门立雪体现的是尊敬老师，D错误；
故本题选B。
13. 某班同学对社会生活中的事件进行讨论，如表下列事件与观点解读对应正确的是( )
事件 观点解读
A 赵某在线上购买了某培训机构的考研课程，后由 诉讼是维护合
于个人原因申请退款。赵某多次与客服沟通，对 法权益的最佳
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方同意退款至“机构学习卡”，但不能提取现
金。赵某无奈之下将机构告上法院。在法院主持 方式
下，赵某拿到退款。
新修订的《铁路旅客运输规程》明确，实行车票 完善法律是为
B 实名制情况下，儿童旅客以年龄划分优惠标准， 了更符合人民
不再以身高为标准。 的利益
陈某为发泄私愤，多次酒后恶意拨打110报警电
陈某的行为是
C 话，被公安机关依法给予行政拘留 10 日的处
严重违法行为
罚。
北京市司法局开通“12348”法律服务专线以
防 止 违 法 犯
来，通过人工服务、留言服务和智能服务相结合
D 罪，依法制裁
的方式，针对法律援助和司法鉴定等问题，为群
各种侵权行为
众提供全天候的解答服务。
A. A B. B C. C D. D
【答案】B
【解析】
【详解】本题考查诉讼地位、规则改进、行政违法行为、依法维权。
A：赵某的经历体现了诉讼是维护自身合法权益的最有效方式，A说法错误；
B：新修订的《铁路旅客运输规程》明确，实行车票实名制情况下，儿童旅客以年龄划分优惠标准，不再
以身高为标准，体现了完善法律是为了更符合人民的利益，B说法正确；
C：陈某受到的处罚，体现了陈某的行为是行政违法行为，C说法错误；
D：北京市司法局开通“12348”法律服务专线以来的做法，体现了全心全意为人民服务，D说法错误；
故本题选B。
14. 网络发声需审慎。某网民观看电影《长津湖》后，在微博上发布侮辱志愿军英烈的帖文，引发公众强
烈愤慨；还有网民借各种社会热点散布网络谣言，造成恶劣社会影响。如表，结合法律规定，对此认识正
确的是( )
《互联网信息服务管理办法》
第十五条互联网信息服务提供者不得制作、复制、发布、传
播含有散布谣言，扰乱社会秩序，破坏社会稳定的内容的信
息。
第二十条制作、复制、发布、传播本办法第十五条所列内容
之一的信息，构成犯罪的，依法追究刑事责任；尚不构成犯
罪，由公安机关、国家安全机关依据相关法律、法规予以处
罚。
①散布网络谣言有社会危害性，必须承担刑事责任
②网络并非法外之地，公民要守住网络表达的底线
③法律是国家制定或认可，由国家强制力保证实施
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④网民要提升媒介素养，共同维护好网络社会秩序
A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④
【答案】D
【解析】
【详解】本题考查了遵守网络规则。
②④：题干中某网民观看电影《长津湖》后，在微博上发布侮辱志愿军英烈的帖文，导致该帖文在网络上
广泛传播，引发公众强烈愤慨；还有网民借各种社会热点散布网络谣言，造成恶劣社会影响。结合法律规
定可知，互联网非法外之地，公民要守住网络表达的底线，传递网络正能量，才能营造风清气正的网络环
境，故②④正确；
①：散播网络谣言需要承担法律责任，①错误；
③：材料没体现，③不符合题意；
故本题选D。
15. 诉讼是处理纠纷和应对侵害最正规、最权威的手段。下列属于使用诉讼手段维护合法权益的是（
）
.
A 陈某到公证处办理遗嘱公证
B. 李某发现家中被盗，及时向公安机关报警求助
C. 法律服务站的工作人员为张某代写民事起诉书
D. 王某将刘某告到法院，状告其侵犯自己的著作权
【答案】D
【解析】
【详解】本题考查诉讼的相关知识。
D：诉讼是人民法院在诉讼当事人参与下，依照法定程序解决纠纷和冲突的活动。李某到人民法院状告郑
某欠钱不还的侵权行为，是民事诉讼，D正确；
ABC：没有通过人民法院，不属于诉讼，ABC不符合题意；
故本题选D。
二、主观题：本大题共5个小题，共55分。
16. 近年来，研学旅行“行走中的课堂”在各中小学如火如荼地开展。
【学习之旅】
某校初二年级“文化南京”研学旅行活动之前，同学们共同拟定了一份《研学须知》，以下是内容节
选。
研学须知
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（1）① 。按序参观，请勿打闹，注意安全，服从管
理。
（2）文明有礼。对人礼貌，遇事谦让，与人为善，遵守公
德。
（3）爱护文物古迹。不在景区、古迹上乱刻乱涂。
（4）②
（1）请你参与完善《研学须知》。（在答题卡相应位置填写）
【实践感悟】
研学旅行活动结束后，同学和家长在朋友圈分享了很多感受。
小不点儿 快乐的鱼 豆豆妈妈
第一次来到南京， 住 在 集 体 宿 舍 出发前自己整理行李居
博 物 馆 、 夫 子 里，对同学的了 然没有遗漏；回来也没
庙……这里浓厚的 解更深入了，互 丢东西，还给父母带了
文化氛围深深吸引 帮互助，友谊越 礼物，孩子真的长大
着我。 来越深厚。 了……
（2）结合材料和所学知识，说明开展中学生研学旅行活动的意义。
【答案】（1）①遵守纪律。②爱护环境，不随便丢垃圾。
（2）“小不点儿”：①研学旅行促进人的社会化。②能够丰富知识，开拓视野，获得精神滋养。
“快乐的鱼”：①有助于关注和了解社会，增强人际交往能力，培养负责任的态度和能力。
“豆豆妈妈”：①研学旅行有助于培养亲社会行为。②有助于养成良好的行为习惯，学会承担责任，塑
造健康人格。
【解析】
【分析】考点考查：亲社会行为。
能力考查：分析材料的能力、运用教材知识的能力。
核心素养：健全人格、责任意识。
【小问1详解】
本题要求参与完善《研学须知》，属于开放性试题，言之有理即可。
【小问2详解】
第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为学生，需要运用亲社会行为的有关知识，从意义类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词①：浓厚的文化氛围深深吸引着我→可链接研学旅行促进人的社会化；能够丰富知识，开拓视野，
获得精神滋养。
关键词②：对同学的了解更深入了，互帮互助，友谊越来越深厚→可链接有助于关注和了解社会，增强人
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际交往能力，培养负责任的态度和能力。
关键词③：出发前自己整理行李居然没有遗漏；回来也没丢东西，还给父母带了礼物→可链接研学旅行有
助于培养亲社会行为；有助于养成良好的行为习惯，学会承担责任，塑造健康人格。
第三步：整合信息，组织答案。
17. 阅读情境，完成表格中对应的相关内容解读。请选择恰当的选项，将字母填入表中相应的位置。
情境 学科观点解读
例：网络无限、自由有
晓晨在班级微信群内，发布了丑
界，自觉恪守道德、遵守
化同学小林的照片，引发了嘲讽
法律是网络生活的基本准
小林的跟帖。
则。
一位市民在中国政府网《我向总
理说句话》互动栏目中，提出建
（1）
议：在大城市每一个小区和公园
内，修建体育设施。
手机“低头族”的日常：购物、
看短视频、刷微博、发朋友
（2）
圈……，时间和精力被网络瓜分
了。
小芳坚持学习古琴，经常把自己
弹奏的古琴曲短视频放到网上， （3）
并向网友介绍古琴知识。
A.不可沉迷于网络，要学会信息节食
B.积极利用互联网获取新知，完善自我
C.充分利用网络平台为社会发展建言献策
D.利用网络宣传中华优秀传统文化、传播正能量
【答案】（1）C（2）A（3）D
【解析】
【分析】考点考查：合理利用网络。
能力考查：分析材料的能力、运用教材知识的能力。
核心素养：健全人格 。
【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题 的设问主体为公民，需要运用合理利用网络的有关知识，从解读类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词①：一位市民在中国政府网《我向总理说句话》互动栏目中，提出建议：在大城市每一个小区和公
园内，修建体育设施→可链接充分利用网络平台为社会发展建言献策。
关键词②：手机“低头族”的日常：购物、看短视频、刷微博、发朋友圈……，时间和精力被网络瓜分了
→可链接不可沉迷于网络，要学会信息节食。
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关键词③：小芳坚持学习古琴，经常把自己弹奏的古琴曲短视频放到网上，并向网友介绍古琴知识→可链
接利用网络宣传中华优秀传统文化、传播正能量。
第三步：整合信息，组织答案。
18. 阅读材料，回答问题。
共享单车为市民出行带来便利的同时，混乱摆放的问题也存在，给我们的城市秩序带来了不小的困扰。
北京市某区加大对共享单车的监管力度，设置禁止停放共享单车区域，安放禁停标识等。同时，该区已经
在各轨道交通站点和重点区域，建设200多处基于蓝牙嗅探技术的电子围栏，完成120处“入栏结算”停
放区域建设，可以实现停放区外“违停”不落锁。
了解到这一规定，同学们发表了各自的看法。
（1）结合三位同学的观点，运用所学知识写一写你的认识。
“定点还车”模式解决了大量共享单车无序停放的问题，引导消费者规范停放车辆，也让找车、用车
更加方便。但与此同时，也出现了新的“停车难”的问题：找不到停车点、找到后无法还车、停车点已满
只能骑到远处继续找……
（2）请提出两条具体建议，帮助解决共享单车“停车难”的问题。
【答案】（1）小静与小浩的观点正确，小秦的观点错误。社会正常运行需要秩序，有了良好的社会秩序，
社会才能正常运转；社会秩序是人们安居乐业的保证，有序、整洁、安全的社会环境，让我们感受到生活
的美好，激发我们对生活的热情。社会规则明确社会秩序内容，保障社会秩序实现；我们要自觉遵守社会
规则，文明使用共享单车，不乱停乱放，维护社会秩序。
（2）①政府应制定完善相关法规，为治理乱停乱放提供法律依据；提高公共服务水平，完善基础设施建
设，适当增设停车位和停车区。②企业应承担起社会责任，加强对单车的维护管理，实现可持续发展。③
公民应提高自身修养，维护社会秩序，文明停放。
【解析】
【分析】考点考查：社会规则、社会秩序等
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能力考查：运用所学知识分析材料，解答问题的能力
核心素养：法治观念、健全人格、责任意识
【小问1详解】
第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为公民， 需要运用社会规则、社会秩序的有关知识，从说明类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词①：小静的观点、小秦的观点→认识到共享单车不能随意停放+从遵守规则的角度分析解答。
关键词②：小浩的观点→没有认识到社会秩序的重要性+从社会秩序的重要性角度分析解答。
第三步：整合信息，组织答案。
【小问2详解】
本题考查如何解决共享单车“停车难”的问题，属于开放性主观题，言之有理即可。
19. 某校八（1）班组织同学评选“最美瞬间”，以下是同学们评选出的反映社会生活的三组镜头及背后的
故事。
镜头一：最美路口
小区路口，公交司机看见一名女士正在等待过马路，立即减速将车停下来，挥手示意让她先行通过，
并耐心等待。这名女士朝司机微微鞠躬示意，随后小跑到了马路对面。
镜头二：最美窗口
有一家“熊爪”咖啡店，没有店门和前台，只有一个一尺见方的水泥墙洞（窗口）。顾客扫码点单后，
洞（窗口）里会伸出一只萌萌的毛绒“熊爪”递出咖啡，同时还会和顾客温暖互动。原来咖啡店的“熊
爪”店员们都是残障人士，通过这种形式为更多残疾人提供了就业机会。
镜头三：最美谎言
环卫工人康大叔因为天气炎热口渴，到附近店里买冰茶。看到许多都是10元以上的价格，康大叔犹豫
再三，选择了最便宜的8元一杯的冰茶。店员小邱想帮助康大叔，但又不想让他尴尬，于是她谎称说：
“大叔，我们店里今天搞活动，您选的正好5折优惠，只要4元一杯。”
任选以上两组镜头，综合运用所学知识，分别说明他们“美”在哪里？以及被评为“最美瞬间”的理由。
【答案】镜头一：公交司机和这位女士都做到了文明有礼、尊重他人、友善待人。理由：礼让斑马线这种
文明有礼、尊重他人的行为，有利于体现一个人尊重、谦让、与人为善等良好品质，是一个内在素养的外
在表现；有利于赢得他人的尊重与认可，促进社会和谐，形成安定有序、文明祥和的社会环境，维护国家
形象。
镜头二：顾客和店员都做到了尊重他人、平等待人、友善待人。理由：“熊爪”咖啡店做到尊重他人，尊
重残障人士的人格和权利，不轻视不歧视，让他们觉得自己有价值、有能力、有用处，增强自尊和自信，
获得满足感和成就感。促进了良好的人际关系，使社会生活和谐融洽，提高社会文明程度，践行友善的社
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会主义核心价值观。
镜头三：小邱能够换位思考、尊重他人、运用诚信智慧、友善待人。理由：店员小邱能够设身处地为他人
着想，体会他人的感受，理解他人的难处；运用善意的谎言，保护他人的尊严，促进良好的人际关系，构
建和谐社会，践行友善的社会主义核心价值观。
【解析】
【分析】考点考查：文明有礼、尊重他人、践行诚信。
能力考查：分析材料的能力、运用教材知识的能力。
核心素养：道德修养。
【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题 的设问主体为公民，需要运用文明有礼、尊重他人、践行诚信的有关知识，从体现类习题的角度进行
作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词①：公交司机看见一名女士正在等待过马路，立即减速将车停下来，挥手示意让她先行通过，并耐
心等待。这名女士朝司机微微鞠躬示意，随后小跑到了马路对面→可链接公交司机和这位女士都做到了文
明有礼、尊重他人、友善待人+有利于体现一个人尊重、谦让、与人为善等良好品质，是一个内在素养的
外在表现；有利于赢得他人的尊重与认可，促进社会和谐，形成安定有序、文明祥和的社会环境，维护国
家形象。
关键词②：顾客扫码点单后，洞（窗口）里会伸出一只萌萌的毛绒“熊爪”递出咖啡，同时还会和顾客温
暖互动。原来咖啡店的“熊爪”店员们都是残障人士，通过这种形式为更多残疾人提供了就业机会→可链
接顾客和店员都做到了尊重他人、平等待人、友善待人+“熊爪”咖啡店做到尊重他人，尊重残障人士的人
格和权利；促进了良好的人际关系，使社会生活和谐融洽。
关键词③：店员小邱想帮助康大叔，但又不想让他尴尬，于是她谎称说：“大叔，我们店里今天搞活动，
您选的正好5折优惠，只要4元一杯。”→可链接小邱能够换位思考、尊重他人、运用诚信智慧、友善待
人+店员小邱能够设身处地为他人着想，体会他人的感受，理解他人的难处；运用善意的谎言，保护他人
的尊严，促进良好的人际关系。
第三步：整合信息，组织答案。
20. 某校开展法制教育活动，下面是同学们探讨的问题。
【探究一】
曾经的三好学生浩浩结识了社会上的不良青年，渐渐变得无心学习……
（1）请你分析他的行为，完成表格。
行为 违法行为的类型
与同学发生矛盾，故意摔坏同学的 ①_________
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手机，被判赔偿损失却不以为然。
抽烟、喝酒，经常参与赌博，并因
②_________
此被公安机关行政拘留。
为了筹集赌资，伙同不良青年持凶
③_________
器抢劫他人财物，判处有期徒刑。
【探究二】
刑法修正案（十一）新设高空抛物罪规
定，即“从建筑物或者其他高空抛掷物品，情
节严重的，处一年以下有期徒刑、拘役或者管
制，并处或者单处罚金。有前款行为，同时构
成其他犯罪的，依照处罚较重的规定定罪处
罚。”据此，有高空抛物行为，情节严重即构
成本罪，不再像以前纠结于是否危害公共安
全。
案例重现：刑法修正案（十一）自2021年3月1日起生效施行，就在生效当
日，某市法院对被告人徐某高空抛掷菜刀的行为以高空抛物罪判处其有期徒刑六
个月、罚金2000元，成为高空抛物罪全国“首案”。本案行为人徐某因和丈夫
吵架，为泄愤将菜刀从三楼扔下，在楼下居民发现质问时又扔下第二把菜刀。两
次扔下菜刀都是在他人夺刀未果的情况下发生，换言之，别人都对其行为有过阻
拦。所以徐某虽无造成楼下居民的伤亡、财产损失的实害后果，但是这种无视公
共生活空间基本秩序、漠视楼下居民生命安危的行为已为刑法所不容。对其判处
刑罚。
（2）同学们准备到某社区开展一次关于“高空抛物入刑”法律宣讲活动，请你阅读材料，运用有关知识，
帮他们列出宣讲的要点。
【探究三】
中学生小华从超市出来，门口的报警器突然鸣叫起来。保安就将小华带到走廊质问，并强迫小华脱下
衣服接受检查搜身，但没有发现任何物品。后经检查，是报警器故障发出报警器鸣叫，才让小华回家。对
此，小华感到非常气愤。
（3）如果你是小华的朋友，你会建议小华怎样讨回公道？
【答案】（1）①民事违法行为；②行政违法行为；③刑事违法行为。
（2）“高空抛物”这种行为具有严重社会危害性；“最高法”明确它是触犯刑法的行为，是犯罪行为；
这种行为应受到刑罚处罚；“高空抛物入刑”一方面有利于规范一些人的行为，另一方面保护公民的合法
权利；我们每个人都要知法、守法、护法。
（3）保安的行为侵犯了小华的合法权益，小华应该通过合理合法的方式维护自己的合法权益。可以由小
华的父母向有关部门进行投诉，要求超市保安赔礼道歉并赔偿损失。也可以向人民法院起诉，通过打官司
讨回公道等。
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【解析】
【分析】考点考查：违法行为、犯罪的基本特征、法律的作用、依法求助。
能力考查：分析材料的能力、运用教材知识的能力。
核心素养：法治观念。
【小问1详解】
第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为公民，需要运用违法行为的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词①：故意摔坏同学的手机，被判赔偿损失却不以为然→可链接民事违法行为。
关键词②：抽烟、喝酒，经常参与赌博，并因此被公安机关行政拘留→可链接行政违法行为。
关键词③：为了筹集赌资，伙同不良青年持凶器抢劫他人财物，判处有期徒刑→可链接刑事违法行为。
第三步：整合信息，组织答案。
【小问2详解】
第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为国家，需要运用犯罪的基本特征、法律的作用的有关知识，从宣讲类习题的角度进行作
答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词①：有高空抛物行为，情节严重即构成本罪，不再像以前纠结于是否危害公共安全→可链接“高空
抛物”这种行为具有严重社会危害性；“最高法”明确它是触犯刑法的行为，是犯罪行为；这种行为应受
到刑罚处罚。
关键词②：某市法院对被告人徐某高空抛掷菜刀的行为以高空抛物罪判处其有期徒刑六个月、罚金2000元，
成为高空抛物罪全国“首案”→可链接“高空抛物入刑”一方面有利于规范一些人的行为，另一方面保护
公民的合法权利；我们每个人都要知法、守法、护法。
第三步：整合信息，组织答案。
【小问3详解】
第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为公民，需要运用依法求助的有关知识，从建议类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词：小华从超市出来，门口的报警器突然鸣叫起来。保安就将小华带到走廊质问，并强迫小华脱下衣
服接受检查搜身，但没有发现任何物品→可链接保安的行为侵犯了小华的合法权益，小华应该通过合理合
法的方式维护自己的合法权益；可以由小华的父母向有关部门进行投诉，要求超市保安赔礼道歉并赔偿损
失；也可以向人民法院起诉，通过打官司讨回公道等。
第三步：整合信息，组织答案。
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