文档内容
北京市日坛中学教育集团 2022-2023 学年度第一学期
初中期中联考初二年级道德与法治学科试题
命题人：石琨、阎红霞、万宝英 复核人：石琨、阎红霞、万宝英
一、单项选择题（每小题2分，共40分）
1. 2022年10月16日中国共产党第__________次全国代表大会在北京胜利召开。这次大会是在全党全国各
族人民迈上全面建设社会主义现代化国家新征程、向第二个百年奋斗目标进军的关键时刻召开的一次十分
重要的大会。（ ）
A. 十 B. 十八 C. 十九 D. 二十
【答案】D
【解析】
【详解】时事题，解析略。
2. 如下面漫画所示,社会是人与人之间关系的总和。各种社会关系就像一张“大网”,每个人都是其中的一
个结点。这说明（ ）
A. 对社会而言,个人太渺小,微不足道
B. 个人是社会的有机组成部分
C. 社会离开了个人,这张网依然存在
D. 社会关系建立的基础只是血缘关系
【答案】B
【解析】
【详解】本题考查对个人与社会的关系的理解。
B：个人是社会的有机组成部分。社会是人与人之间关系的总和。各种社会关系就像一张“大网”,每个人
都是其中的一个结点。故B说法正确；A：这对个人的作用认识不足，故A说法错误；
C：社会离不开个人，故C说法错误；
D：社会关系建立的基础包括血缘关系、地缘关系以及业缘关系，故D说法错误；
故本题选B。
3. 青少年处于走向社会的关键时期,应该树立积极的生活态度,关注社会,了解社会,服务社会,养成亲社会行
为。下列属于亲社会行为的是（ ）
①小文每个节假日都宅在家里看书 ②小刚每天在独立完成作业后主动预习
③小明定期去小区的敬老院为老人们读书 ④小芳利用课余时间到博物馆当志愿讲解员
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
【答案】D
【解析】
【详解】本题考查亲社会行为。
③④：根据所学，谦让、分享、帮助他人、关心社会发展等亲社会行为,有利于我们养成良好的行为习惯，
塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。据此，③④属于亲社会行为；
①②：不属于亲社会行为，①②不符合题意；
故本题选D。
4. 第六届世界互联网大会围绕着“智能互联开放合作——携手共建网络空间命运共同体”的主题，聚焦“智
慧社会与可持续发展”“推动数字经济创新 共享全球发展机遇”“传承·共享·繁荣”等主题。全球各界人士广泛
关注互联网发展，是因为（ ）
①互联网为经济发展注入新活力，促进传统行业转型升级
②互联网带给我们的影响都是积极的
③互联网促进社会生产的新变革，创造人类生活新空间
④互联网会彻底取代人工劳动
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
【答案】B
【解析】
【详解】本题主要考查互联网的积极作用。
①③：分析题文信息，全球各界人士广泛关注互联网发展，是因为互联网给人们的生活带来了便利，给经
济社会发展带来了活力，促进了传统行业的转型升级，互联网促进社会生产的新变革，创造人类生活新空
间。故①③说法正确；
②：互联网不仅给我们积极的影响，对我们也有消极的影响，故②说法错误；
④：互联网会加快传统行业的转型升级，但不会彻底取代人工劳动，故④说法错误；
故本题选B。5. 自2014年起，中国政府网开设“我向总理说句话”常设栏目，一些好的意见和建议直接送到了总理的办
公桌上。这一举措让中国网民的电脑桌与总理的办公桌实现零距离接触。很多好的建议和意见为国家决策
提供了参考。这表明（ ）
A. 网络为经济发展注入新的活力 B. 网络促进我国民主政治的进步
C. 网络为文化传播搭建了新平台 D. 网络是最便捷的信息检索渠道
【答案】B
【解析】
【详解】本题考查对网络的积极作用的理解。
B：题文中，中国政府网开设“我向总理说句话”常设栏目，这是在通过网络促进民主政治的进步，故B
说法正确；
在
AC：这 材料中没有体现出来，故与题意不符；
D：这一说法过于绝对，故说法错误；
故本题选B。
6. 当前，越来越多的人喜欢在微信“朋友圈”和微博上分享自己生活中的点点滴滴。大家在分享自己生活
的同时，个人信息安全和隐私保障也成了备受关注的话题。这表明( )
A. 网络交往可以取代现实交往
B. 网络是把双刃剑，需要合理利用
C. 沉迷网络影响学习、工作和生活
D. 碎片化信息影响人们思考的深度
【答案】B
【解析】
【详解】本题考查理性参与网络生活。
B：人们通过网络分享生活中的点滴，丰富了生活，是网络的积极影响；个人信息安全和隐私容易受侵害，
是网络的消极影响，说明了网络是把双刃剑；我们需要合理利用网络，B说法正确；
A：网络交往并不能取代现实交往，A错误；
CD：说法在题干中没有体现，应排除；
故本题选B。
7. 有人说：“规则只会限制人们的自由，如果没有规则和约束，我们的生活就会变得丰富多彩。”对此你
的看法是（ ）
A. 正确，因为人们建立规则的目的就是限制自由
B. 错误，因为自由和规则之间根本没有必然的联系
C. 正确，因为社会规则划定了自由的边界D. 错误，因为有规则保护的自由才是真正的自由
【答案】D
【解析】
【详解】本题考查规则与自由的关系。
D：社会规则是人们享有自由的保障。人们建立规则的目的不是限制自由，而是保证每个人不越过自由的
边界，促进社会有序运行，D说法正确；
AC：判断错误，应排除；
B：自由与规则是密不可分的，B错误；
故本题选D。
8. 在我们的身边，总会看到这样的现象：在有监控的路口行人都能按照交通信号灯指示过马路，但是在没
有安装监控设备的路口“中国式过马路”依然存在。做到自觉遵守规则，青少年（ ）
①需要他律和自律 ②需要发自内心敬畏规则
③要与大众的言行保持一致 ④应积极维护和改进规则
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
【答案】A
【解析】
【详解】本题通过在十字路口是否有无监控为素材，主要向我们说明了遵守社会规则的内容。根据所学知
识，遵守规则需要自律和他律，需要发自内心敬畏规则，①②说法正确；材料没有体现出改进规则的内容，
④与题不符；③的说法与题意无关；所以本题选择A。
9. 随着居民营养水平的普遍提高，我国儿童成长发育更好、长得更高，近年来，儿童票引入年龄作为参照
的呼声日益强烈。日前，《交通运输部国家发展改革委关于深化道路运输价格改革（征求意见稿）》发布。
征求意见稿明确“以年龄作为主要依据、身高作为补充依据”的儿童票、儿童免票划分标准。这反映了
①一些原有的规则需要加以调整和完善
②规则是一成不变的，人们应遵守规则
③人们要发自内心遵守规则和敬畏规则
④从实际出发以彰显对未成年人的关爱
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
【答案】B
【解析】
【详解】本题考查规则的修改，一些原有的规则已经不适应社会发展的需要，就需要修改。因此，征求意
见稿明确“以年龄作为主要依据、身高作为补充依据”的儿童票、儿童免票划分标准，体现了一些原有的
规则需要加以调整和完善，所以①正确；材料强调儿童，所以④正确；②错误，规则不是一成不变的；③强调做法，与题干无关。故选：B。
10. 在我们的同学当中，有的相貌出众，有的相貌平平，有的天资聪颖，有的才思愚钝；有的善于交往，
有的怯懦拘谨。对此，我们应采取的态度是（ ）
①等重他人 ②平等对待他人 ③互相取长补短 ④追求绝对平等
A. ①③④ B. ②③④ C. ①②④ D. ①②③
【答案】D
【解析】
【详解】本题考查尊重他人。
①②③：在我们的同学当中，有的相貌出众，有的相貌平平，有的天资聪颖，有的才思愚钝，但每个人在
人格和法律地位上都是平等的，我们要尊重他人，平等对待他人，互相取长补短， ①②③说法正确；
④：“绝对平等”的说法太绝对，④错误；
故本题选D。
11. 雨天减速慢行只为路边踏水的行人；开车耐心等待只为他人顺利通行；做好垃圾分类，为保洁人员减
少麻烦……这些做法体现了（ ）
①注重细节，热心公益 ②尊重他人，相互理解
③换位思考，与人为善 ④仪表整洁，用语文明
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
【答案】C
【解析】
【详解】本题考查尊重他人，与人为善的知识点。
②③：题干中的三种行为体现了他们尊重他人，相互理解，能够做到换位思考，与人为善，所以②③正确；
①：这些行为没有体现热心公益，这些不是公益事业，排除；
④：没有体现仪表和语言，排除；
故本题选C。
12. 中华民族是礼仪之邦，自古以来倡导“为人子，方少时，亲师友，习礼仪。”礼貌是文明交往的前提，
作为一名中学生，生活中具体的做法有（ ）
①进办公室前，轻轻敲门喊报告 ②朋友家做客，主动向长辈问好
③家人齐聚餐，不玩手机多交流 ④同学帮助你，从不向其说谢谢
A. ①②③ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②④
【答案】A
【解析】
【详解】该题考查文明礼貌。题文材料中，中华民族是礼仪之邦，自古以来倡导“为人子，方少时，亲师
友，习礼仪。”礼貌是文明交往的前提，作为一名中学生，生活中具体的做法有进办公室前，轻轻敲门喊报告；朋友家做客，主动向长辈问好；家人齐聚餐，不玩手机多交流。①②③符合题意，④的做法是错误
的，同学帮助我们，应该对其说声感谢，故选A。
13. 下列古训与“一客失了信，百客不登门”蕴含的道理相一致的有（ ）
①言而有信一诺千金②海纳百川有容乃大
③君子一言驷马难追④己所不欲勿施于人
A. ①② B. ②④ C. ③④ D. ①③
【答案】D
【解析】
【详解】本题考查对诚信的认识和把握。
①③：“一客失了信，百客不登门”蕴含的道理是失信于人，就会产生信任危机，因此要做到讲诚信。
“言而有信、一诺千金”“君子一言、驷马难追”都是关于诚信的成语，①③说法正确；
②：“海纳百川，有容乃大”蕴含 的道理是做人要有宽广的胸怀，②与题干不符；
④：“己所不欲，勿施于人”蕴含的道理是将心比心，换位思考，④与题干不符；
故本题选D。
14. 为防生效裁判得不到有效执行，最高人民法院联合多家单位共同对失信被执行人进行信用惩戒。截至
2019年6月，全国法院累计发布失信被执行人名单1443万人次，累计限制购买飞机票2682万人次，限制
购买动车高铁票596万人次，437万失信被执行人慑于信用惩戒主动履行法律义务。最高人民法院联合多
家单位共同对失信被执行人进行信用惩戒（ ）
①能够消除社会中存在的不诚信现象
②有利于促进人们珍惜个人诚信记录
③使责任无人承担，失信者无法重新融入社会
④能够营造诚信环境，促进社会信用体系建设
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
【答案】C
【解析】
【详解】本题考查诚实守信。
②④：分析最高人民法院联合多家单位共同对失信被执行人进行信用惩戒，有利于促进人们珍惜个人诚信
记录，能够营造诚信环境，促进社会信用体系建设，故②④说法正确；
①：“消除”过于绝对，①说法错误；
③：惩罚失信者是更为更好讲诚信，③说法错误；
故本题选C。
15. 小勤是个懂事的孩子，他想通过捡拾废品来赚些钱补贴家用。于是他来到建筑工地，捡了固定脚手架
用的铁卡子，准备拿到废品收购站去卖，结果工地保安发现后，把他送到了派出所。这警示我们（）
①不知者不为过，他的出发点是善意的 ②违法无小事，法律是最刚性的社会规则
③应认真学习法律，增强法治观念 ④应依法规范自己的行为，不违法是人的底线
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
【答案】D
【解析】
【详解】本题考查树立法治观念。
②③④：题文材料中的小勤不按照法律的要求去做，实施了违法行为，这警示我们应认真学习法律，增强
法治观念，依法规范自己的行为，体现了法律是最刚性的社会规则，不违法是人们行为的底线，故②③④
正确；
①：错误，小勤的行为是违法的；
故本题选D。
16. “上网→厌学→逃学→辍学→赌博→偷窃→抢劫”，中学生小林的这一堕落过程警示我们（ ）
①小错必然成大错②勿以善小而为之
③要学会防微杜渐，防患于未然④要自觉抵制生活中的不良行为
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
【答案】D
【解析】
【分析】
【详解】本题考查的是不良行为与严重不良行为的危害。不良行为可能演化为违法犯罪；严重不良行为已
属违法行为，离犯罪仅有一步之遥。依据教材知识，无数事实表明，从不良行为到严重不良行为，从一般
违法行为到犯罪行为，往往只有一步之遥。如果经常犯小错，有不良行为又不及时改正，就有可能一步步
走向违法犯罪的深渊。结合题文材料“上网→厌学→逃学→辍学→赌博→偷窃→抢劫”中学生小林的这一
堕落过程，警示我们要自觉抵制生活中的不良行为，要学会防微杜渐，防患于未然，故③④正确；①错误，
说法绝对；②错误，勿以恶小而为之，勿以善小而不为。故选：D。
【点睛】熟练掌握教材不良行为与严重不良行为的危害这一知识点，结合题文中各个选项，逐项仔细分析，
排除错误选项，得出正确的答案。
17. 2021年3月1日起施行的《中华人民共和国刑法修正案（十一）》明确规定：“已满十二周岁不满十
四周岁的人，犯故意杀人、故意伤害罪，致人死亡或者以特别残忍手段致人重伤造成严重残疾，情节恶劣，
经最高人民检察院核准追诉的，应当负刑事责任。”最低刑责年龄下调至十二周岁( )
A. 可以杜绝未成年人违法犯罪 B. 有利于警戒未成年人遵守法律
C. 削弱了对未成年人的特殊保护 D. 违背“教育为主、惩罚为辅”的原则【答案】B
【解析】
【详解】本题考查对未成年人保护的认识。
A：“杜绝”观点绝对化，是错误的，故排除A；
B：依据题文描述，最低刑责年龄下调至十二周岁，有利于警戒未成年人遵守法律，减少违法犯罪行为的
发生，故B说法正确；
C：刑责年龄下调增强了对未成年人的特殊保护，故C说法错误；
D：刑责年龄下调没有违背“教育为主、惩罚为辅”的原则，故D说法错误；
故本题选B。
18. “从建筑物或者其他高空抛掷物品，情节严重的，处一年以下有期徒刑、拘役或者管制，并处或者单
处罚金。”“有前款行为，同时构成其他犯罪的，依照处罚较重的规定定罪处罚。”2021年3月1日起生
效施行的刑法修正案（十一）在刑法第二百九十一条后增加上述规定。“高空抛物”入刑警示我们（
）
①治理“高空抛物”，道德约束比法律更重要
②“高空抛物”违反法律，需要承担行政责任
③“高空抛物”危害大，抛物人可能触犯刑法
④要自觉遵守法律，共同维护“头顶上的安全”
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
【答案】D
【解析】
【详解】本题考查违法行为。
③④：分析题干可知，“从建筑物或者其他高空抛掷物品，情节严重的，处一年以下有期徒刑、拘役或者管制，并处或者单处罚金”，这说明“高空抛物”危害大，抛物人可能触犯刑法，公民要自觉遵守法律，
依法规范自己的行为，共同维护“头顶上的安全”，③④正确；
①：治理“高空抛物”，需要道德和法律共民发挥作用，①错误；
②：“高空抛物”违反法律，可能需要承担民事或刑事责任，不是行政责任，②错误；
故本题选D。
19. 吴某通过其微信公众号“石狮民生事”发布了一条标题为“昨晚，石狮，震惊全国！一家34口灭门惨
案！转疯了”的信息，文章后面附上一张34只死老鼠的图片。吴某因涉嫌发布、传播虚假警情被当地公安
机关行政拘留10日。网友为此议论纷纷，你认同的观点是
①吴某发布的是“搞笑”信息，不需要承担法律责任
②吴某行为具有严重社会危害性，应当受到刑罚处罚
③玩笑过度的谣言可能破坏公共秩序，由此触犯法律
④网络不是“法外之地”，网络言论也要遵守法律道德
A. ①③ B. ②③ C. ②④ D. ③④
【答案】D
【解析】
【详解】试题分析：此题旨在考查学生对违法行为的认识。根据教材知识，从题文中吴某被当地公安机关
行政拘留，可以看出，吴某的行为是一般违法行为，所以排除①②，正确答案选D
考点：违法行为
20. 放学回家的路上，小鹏看见一名歹徒正在抢劫路人的财产。他立刻记录下歹徒的体貌特征和潜逃方向，
及时拨打报警电话并向公安机关提供了线索。对此正确的认识是（ ）
A. 作为未成年人，保全自己才是最重要的，其他的不用管
B. 我们应采取机智灵活的方式，同违法犯罪作斗争
C. 同违法犯罪作斗争是公民的责任，应该奋不顾身冲上去
D. 制止违法犯罪只是公安机关的事
【答案】B
【解析】
【详解】本题主要考查未成年人自我保护的相关知识。当遇到歹徒行凶的时候，未成年人要学会自我保护，
面对侵害，我们应采取机智灵活的方式，同违法犯罪作斗争，不要害怕，保持冷静，勇敢地向侵害者说
“不”勇敢地、机智地拒绝侵害、反抗侵害；机智地求助他人，巧妙周旋，趁机逃脱险境；记住不法分子
的相貌特征和去向；事后报案及时，拨打110电话报警。所以B说法正确；A说法不正确，面对违法犯罪，
未成年人首先应保全自己，但是也要机智灵活的帮助公安机关提供歹徒的线索，什么都不管也不正确；C
说法错误，奋不顾身冲上去只会使自己受到伤害，不会让歹徒得到应有的惩罚；D说法错误，我们每个公民都应该想办法制止违法犯罪；因此答案选B。
二、非选择题（共60分）
21. 以下是学校宣传栏中的一则内容。
名言 启示
A．“不以规矩，不能成方圆” ①尊重他人
B．“敬人者，人恒敬之” ②遵守规则
C．“人而无信，不知其可也” ③诚实守信
D．“己所不欲，勿施于人” ④欣赏他人
E．“尺有所短，寸有所长” ⑤换位思考
找到与名言对应正确的启示。
【答案】A②；B①；C③；D⑤；E④
【解析】
【分析】考点考查： 尊重他人、遵守规则、诚信
能力考查：调动和运用所学知识分析问题的能力
核心素养：道德品质
【详解】第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。
本题的设问主体是中学生，需要运用尊重他人、遵守规则、诚信的有关知识，从结论类习题的角度进行作
答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词：不以规矩，不能成方圆，强调规则的重要性→遵守规则；
关键词：敬人者，人恒敬之，强调尊重他人的重要性→尊重他人；
关键词：人而无信，不知其可也，强调诚信的重要性→诚实守信；
关键词：己所不欲，勿施于人，体现出要从他人的角度看思考问题→换位思考；
关键词：尺有所短，寸有所长，体现每个人都有优点，也有缺点→欣赏他人。
第三步：整合信息，组织答案。
22. 随着联网的快速发展，一种全新的、自下而上的“微公益慈善摸式、正受到公众尤其是网民的追
捧。“微公益”作为公民社会责任感新的体现方式，越来越多的微小善事引发大家关注，越来越多的草根
平民加入到这支队伍，集点滴之爱，捐绵薄之力，在新媒体技术搭建的现代化平台上，汇成温情脉脉的爱
心洪流。
据悉，你校学生会打算举办一次“微公益在行动”实践活动，请你参与并完成如下任务
（1）请你设十一条“微公益”宣传标语。
（2）青少年积极参与“微公益”＂行动有何意义？（3）结合所学内容谈谈，在安定文明祥和的社会中，我们怎样做才能更好地融入社会健康成长？
【答案】（1）言之有理即可
（2）青少年处于走向社会的关键时期,我们应该养成积极的生活态度,关注社会,服务社会,养成亲社会行
为。谦让、分享、帮助他人、关心社会发展等亲社会行为,有利于我们养成良好的行为习惯,塑造健康的人
格,形成正确的价值观念,获得他人和社会的接纳与认可。参与社会的过程,既是体验社会生活的过程,也是
在实践中发展和成就自己的过程。我们只有主动关系社会,积极融入社会,倾力奉献社会,才能实现自己的
人生价值。
（3）养成亲社会行为，要遵守社会规则，尊重他人，以礼待人，依法自律，远离违法犯罪，诚信待人欣
赏他人换位思考等等。
【解析】
的
【详解】（1）注意写标语 格式，只要体现的是“公益”就可以。如：捐一件衣服，送一份温暖；捐
一分钱，献一份爱；捡起一片纸，换来一份清洁。等等
（2）青少年积极参与“微公益”是服务社会、奉献社会的体现，也是积极参加社会公益活动的方式，是
一种亲社会行为。学生从这三个方面，具体结合教材知识回答。具体来看，这一活动有利于培养关爱他人、
助人为乐的品质；有利于在奉献中提升自己的价值；有利于形成温馨和谐的人际关系；有利于创建和谐社
会；有利于形成良好的社会风气；有利于对社会主义精神文明建设起到积极的推动作用。等等 围绕上述
内容具体组织答案。
（3）依据教材知识，我们要更好地融入社会健康成长，就需要关注社会的发展变化，养成亲社会的行为
习惯，遵守社会的规则与秩序，尊重他人，与人为善，奉献社会、服务社会。等等 围绕上述内容具体组
织答案。
23. 【线上线下】2020年疫情防控期间，北京市推出了线上社会大课堂活动课程。海淀某中学初二师
生“云参观”香山革命纪念馆。不同于线下参观，同学们坐在家中，通过学校的“智慧课堂”网络平台，
借助清晰的图像传输和实时互动功能，便可身临其境看展览。同学们虽在不同处所，但都怀着同样的心情，
聆听讲解员老师的讲述，重温那段峥嵘岁月，线上讨论交流热烈。
（1）结合材料，运用所学知识，说说网络给我们的生活带来了怎样的化。
（2）作为学生，我们该如何合理使用网络？
【答案】（1）网络丰富了我们的生活，网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩；网络为文化传播和
科技创新搭建平台。
（2）①要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。②要注意浏览、寻找与学习
和工作有关的信息，不沉溺于网络，要学会“信息节食”。③要学会辨析网络信息，自觉抵制暴力、色情、
恐怖作等不良信息。④自觉遵守道德和法律，做一名负责的网络参与者。【解析】
【分析】考点考查：网络的积极影响、合理利用网络
能力考查：调动和运用所学知识分析问题的能力
核心素养：健全人格
【小问1详解】
第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。
本题的设问主体是公民，需要运用 网络的积极影响的有关知识，从结论类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词：北京市推出了线上社会大课堂活动课程→网络丰富了我们的生活，网络让我们的生活变得更加便
利和丰富多彩；网络为文化传播和科技创新搭建平台。
第三步：整合信息，组织答案。
【小问2详解】
本题考查合理利用网络，可以结合教材知识进行回答。
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24 为弘扬中华传统美德，争做有道德的人。某校初二2班召开了“道德之星”推举主题班会，在
班主任的带领下同学们热烈的讨论“道德之星”评选的九大标准，已经被大家认可的标准如下：
如果你是班级的一员．请你结合第四课“社会生活讲道德”的相关内容，为评选标准补充三条，并在自己
补充的标准中选择一个晚明理由。
【答案】7.尊重他人；8.文明有礼；9.诚实守信。
尊重他人的理由：①尊重即尊敬、重视。尊重他人是一个人内在修养的外在表现。②每个人都是有尊严的
个体，都希望得到他人和社会的尊重。③尊重使社会生活和谐融洽。尊重是维系良好人际关系的前提，是
文明社会的重要特征。
文明有礼的理由：①文明有礼是一个人立身处世的前提。文明有礼是一个人思想道德素质、科学文化素质
和交际能力的外在表现。文明有礼会使人变得优雅可亲，更容易赢得他人的认可。②文明有礼促进社会和
谐。文明礼貌是处理是处理人与人之间关系、维系社会成才生活的一种道德行为规范，是沟通人与人之间
情感的桥梁。诚恳、谦逊、平等、友善、倾听的态度，能够给对方亲切感、受尊重感，有助于人们友好，
增进人们团结友爱，有利于形成安定有序、文明祥和的社会。③文明有礼体现国家形象。我国素来有“礼
仪之邦”的美誉，在与外国人交往的过程中，我们的一言一行都体现了国家形象。
诚实守信的理由：①诚信是社会主义核心价值观在公民个人层面的一个价值准则，是一种道德规范和品质，
是中华民族的传统美德。诚信也是一项民法原则。②诚信是一个人安身立命之本。诚信是我们融入社会的
“通行证”。一个人真诚老实、笃守诺言，无论走到哪里都能赢得信任。③诚信是企业的无形资产。➃诚信促进社会文明、国家兴旺。国无信则衰，社会成员之间以诚相待、以信为本，能够增进社会互信，减少
社会矛盾，净化社会风气，促进社会和谐；能够降低社会交往和市场交易成本，积累社会资本；能够提高
国家的形象和声誉，增强国家的文化软实力。
【解析】
【分析】考点考查：尊重他人、文明有礼、诚实守信
能力考查：调动和运用所学知识分析问题的能力
核心素养：道德品质
【详解】第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。
本题的设问主体是中学生，需要运用社会生活讲道德的有关知识，从结论类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
小题1：关键词：社会生活讲道德→尊重他人、文明有礼、诚实守信。
小题2：本题考查尊重他人的原因、文明有礼的原因、诚实守信的原因 ，可以结合教材知识进行回答。
第三步：整合信息，组织答案。
25. 高铁上，列车员告知某女子，她的座位应该是靠过道，而非靠窗。女子“强词夺理”，霸占座位
不肯让座。事后，公安部门介入调查，认定其行为扰乱秩序。依据《治安管理处罚法》规定，对该女子处
以200元罚款。同时铁路部门，按照相关规定，将其列入黑名单，限制乘坐所有火车席别。
（1）根据违反法律的类别，该事件中霸座乘客的行为属于____________违法行为。
（2）网友对此发表以下评论
甲：这种事应该受到道德、舆论的谴责，不应该受到法律的惩罚。
乙：她喜欢坐就让她坐，这是她的自由，大家都忍一忍就好了。
上述两种观点，任选其一，加以评析。
【答案】（1）行政 。
（2）甲观点：说法错误。法不可违，任何违法行为都要受到法律的制裁。行政违法行为违反行政法律规
范，应当受到行政处分或行政处罚。
乙观点：说法错误。社会规则规定了自由的边界。自由不是随心所欲，它受道德、纪律、法律等社会规则
的约束。违反规则、扰乱秩序的行为应当受到相应的处罚。
【解析】
【分析】考点考查： 法不可违、违法行为分类、自由与规则的关系
能力考查：调动和运用所学知识分析问题的能力核心素养：法制观念
【小问1详解】
第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。
本题的设问主体是公民，需要运用违法行为分类的有关知识，从结论类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词：依据《治安管理处罚法》规定，对该女子处以200元罚款→行政违法行为；
第三步：整合信息，组织答案。
【小问2详解】
第一步：读题，提炼材料核心观点。
甲观点：这种事应该受到道德、舆论的谴责，不应该受到法律的惩罚。
乙观点：喜欢坐就让她坐，这是她 的自由，大家都忍一忍就好了。
第二步：根据所学知识和材料信息，判断甲观点观点错误。
论据①：法不可违，任何违法行为都要受到法律的制裁；
论据②：行政违法行为应当受到行政处分或行政处罚。
第三步：根据所学知识和材料信息，判断乙观点错误。
论据①：社会规则规定自由的边界；
论据②：违反规则、扰乱秩序的行为应当受到相应的处罚；
第四步：整合信息，组织答案。
