文档内容
微信：cs5311742016 主营各地名校期中期末真题卷及小初高全套教材教案讲义知识点总结
人大附中 2022~2023 学年度第一学期初二年级
道德与法治期中练习
2022年10月26日
制卷人：郑燕平 审卷人：王莹莹 成绩：____________
1．本试卷共 8页，分第 I卷（选择题）和第 II卷（非选择题）两部分，共两道大
说
题，25道小题；
明 2．试卷满分100分，考试时间60分钟；
3．试卷所有答案必须填涂或书写在答题纸上，在试卷上作答无效。
第I卷选择题（共50分）
本部分共20小题，每小题2．5分，共50分。在每小题列出的四个选项中，选出最符合题目
要求的一项。
1. 中国共产党第______次全国代表大会于2022年10月16日上午10时在北京人民大会堂开幕，2296名代
表出席了这次大会。（ ）
A. 十八 B. 十九 C. 二十 D. 二十一
【答案】C
【解析】
【详解】时政题，解析略。
2. 2022年北京冬奥会期间，很多学生利用自己的课余时间加入到志愿者的行列，积极做各种服务工作。对
他们的行为，评价正确的是（ ）
①关注社会，了解社会 ②在社会大课堂中成长
③为了获得别人的赞誉 ④奉献中实现人生价值
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
【答案】B
【解析】
【详解】本题考查亲社会行为。
①②④：依据题文的表述，2022年北京冬奥会期间，很多学生利用自己的课余时间加入到志愿者的行列，
积极做各种服务工作。他们的行为是关注社会，了解社会；在社会大课堂中成长；奉献中实现人生价值，
①②④正确，符合题意；
③：志愿者的行为是亲社会行为，不是为了获得别人的赞誉，③错误；
故本题选B。
3. 在社会生活中，我们认真学习，对自己负责；父母辛勤劳动，履行养育子女的责任；老师兢兢业业,履
行教书育人的责任；解放军战士不畏严寒酷暑，守卫祖国边疆……这启示我们（ ）
A. 每一种角色意味着承担相应的责任
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B. 成年人的责任比我们的责任更重要
C. 每个人扮演多种角色，承担了相同责任
D. 我们要不断变换自己的角色，调节角色行为
【答案】A
【解析】
【分析】
【详解】本题考查责任与角色的关系。在社会生活中，我们扮演不同的角色，而每一种角色往往都意味着
一种责任。随着处所环境和场所的变化，我们会不断地变换着自己的角色，调节角色行为，承担不同的责
任。只有人人都认识到自己扮演的角色，尽到自己的责任，才能共同建设和谐美好的社会，共享美好的幸
福生活。题干中的材料说明了每一种角色往往都意味着一种责任，每个人都因不同的社会身份而负有不同
的责任，责任是一个人分内应该做的事情，A正确；B错误，无论是成年人的责任还是未成年人的责任都
很重要；C错误，每个人扮演多种角色，承担了不同责任；D在题干中没有体现，排除。故选：A。
【点睛】认真审题，紧扣题意，联系生活，结合教材中关于责任与角色的关系这方面的基础知识有助于解
答本题。
4. 为避免类似漫画中人物悲剧的发生，我们应（ ）
①有亲社会的情感和行为 ②关爱他人，不做“看客”
③有爱护公物的公德意识 ④明辨是非，弘扬“正气”
A. ②③④ B. ①③④ C. ①②④ D. ①②③
【答案】C
【解析】
【详解】本题考查亲社会行为。
①②④：漫画中的人物是漠视他人生命的做法，启示我们应该有亲社会的情感和行为，关爱他人，不做
“看客”，明辨是非，弘扬“正气”，①②④说法正确；
③：说法与漫画无关，应排除；
故本题选C。
5. 一位哲学家说过：“人从他被投进这个世界的那一刻起，就要对自己的一切行为负责任。”下列对责任
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认识正确的是（ ）
①责任是道德上强加的要求
②对自己负责，可以获得自尊自信，进步和成长
③责任就是法律规定的我们必须做的和不能做的事情
④责任是一个人分内应该做的事
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
【答案】C
【解析】
【详解】本题考查对责任的认识。
②④：题干“人从他被投进这个世界的那一刻起，就要对自己的一切行为负责。”这句话告诉我们责任是
一个人分内应该做的事，我们要做一个有责任感的人，对自己负责，可以获得自尊自信，进步和成长，
②④说法正确；
①：错误，错在“强加”一词；
③：是对责任含义的错误认识，应排除；
故本题选C。
6. 当前网络中流行的“小视频”“网络直播”在丰富我们日常生活的同时，一些低俗的、不道德的甚至违
法的行为时有发生。这启示我们在网络生活中应该（ ）
①提高辨别是非和抗拒诱惑的能力 ②充分学习，广泛交友，有益无害
③遵守道德和国家法律的相关规定 ④正确认识网络的两面性，发挥其积极作用
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
【答案】C
【解析】
【详解】本题考查合理利用网络。
①③④：材料启示我们在网络生活中应该提高辨别是非和抗拒诱惑的能力，遵守道德和国家法律的相关规
定，正确认识网络的两面性，发挥其积极作用，①③④正确；
②：我们可以利用网络学习、交友，但交友要理性慎重，②错误；
故本题选C。
7. “盐水漱口防病毒”“口罩越厚，防病毒效果越好”疫情期间，你被这些网络谣言忽悠了吗?面对网络
上的虚假信息与谣言，我们应该( )
①不沉溺虚拟时空 ②学会辨析网络信息
③传播网络正能量 ④屏蔽网络发布的信息
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
【答案】C
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【解析】
【详解】本题考查合理利用网络。
②③：题干指出网络信息存在虚假，甚至是谣言；面对谣言等，我们需要合理辨析信息，提高媒介素养，
不信谣不传谣，传递网络正能量，②③符合题意；
①：面对虚假信息，我们应主动辨析，学会信息节食；不沉溺网络并不能让我们辨别虚假信息，①不符合
题意；
④：屏蔽网络发布的信息不符合实际，网络上的信息有的也可以促进我们学习，④错误；
故本题选C。
8. 当前，越来越多的人喜欢在微信“朋友圈”和微博上分享自己生活中的点点滴滴。大家在分享自己生活的
同时，个人信息安全和隐私保障也成了备受关注的话题。这表明（ ）
A. 网络交往可以取代现实中的交往 B. 网络是把双刃剑，需要合理利用
C. 沉迷网络影响学习、工作和生活 D. 碎片化信息影响人们的深度思考
【答案】B
【解析】
【详解】本题考查合理利用网络。
B：题干中，大家在分享自己生活的同时，个人信息安全和隐私保障也成了备受关注的话题。这表明网络
是把双刃剑，需要合理利用，故B符合题意；
A：网络交往不可以取代现实中的交往，故A说法错误；
C：题干未涉及沉迷网络，故C不符合题意；
D：题干未涉及碎片化信息影响人们的深度思考，故D不符合题意；
故本题选B。
9. 陈女士的儿子上学期迷上了手机，放学后一边玩手机，一边做作业，晚上要玩到很晚才睡觉。让陈女士
担心不已的是，以前孩子常和她说在学校里发生了什么事、遇到什么烦恼，自打孩子爱上玩手机后，在家
基本就不和她交流了，陈女士的儿子应该懂得沉迷于网络（ ）
①影响学习和生活 ②给社会带来恐慌和不安
③耗费了自己的时间 ④影响现实的人际沟通
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
【答案】C
【解析】
【详解】本题考查网络的负面影响。
①③④：根据所学知识，沉迷于网络影响学习和生活，耗费了自己的时间，影响现实的人际沟通，①③④
符合题意；
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②：个人沉迷网络不会给社会带来恐慌和不安，②错误；
故本题选C。
10. 《元史·许衡传》里有这样一段记载：许衡做官之前，一年夏天外出，因天热口渴难耐，刚好道旁有棵
梨树，众人急相摘梨解渴，唯独许衡不为所动。有人问他为何不摘，他回答说：“不是自己的梨，岂能乱
摘！”有人劝解道：“乱世之时，这梨是没有主人的。”许衡正色道：“梨无主人，难道我心中也无主吗?”这
个故事主要告诉我们（ ）.
A. 遵守规则，完全依靠外在约束 B. 敬畏规则，自觉做到慎独慎微
C. 维护规则，帮助他人遵守规则 D. 改进规则，适应社会发展需要
【答案】B
【解析】
【详解】本题考查规则的相关知识。
A：维护社会秩序需要社会规则，遵守规则需要自律和他律 ，A错误；
B：分析材料，众人摘梨，许衡不为所动，因为心中有主。这是许衡具有很强的原则性，没有外在约束也
能自觉自律遵守规则，不取不属于自己的东西，它启示我们要严格自律，做到自觉遵守规则， 敬畏规则，
自觉做到慎独慎微 ，B正确；
CD： 说法正确但题干没有体现，CD不符合题意；
故本题选B。
11. 2022年2月，新版《上海市公共汽车和电车乘坐规则》正式施行，该规则在文明乘车方面增加了部分
禁止性条款，包括在车厢内大声喧哗、吵闹，使用电子设备时外放声音。对此说法不正确的是（ ）
A. 规则保障秩序，营造良好的社会环境
B. 保持车厢安静是个人文明素质的体现
C. 车厢内大声喧哗吵闹对其他乘客不尊重
D. 禁止电子设备外放侵犯公民自由和权利
【答案】D
【解析】
【详解】本题考查规则与秩序的关系、规则与自由的关系、文明有礼。
A：依据教材知识可知，规则保障秩序，营造良好的社会环境，A正确，不符合题意；
B：保持车厢安静是个人文明素质的体现，B正确，不符合题意；
C、车厢内大声喧哗吵闹对其他乘客不尊重，C正确，不符合题意；
D：禁止电子设备外放保障了公民的自由和权利，D错误，符合题意；
故本题选D。
12. 在未成年人保护法的修订过程中，有一条立法修改意见来自某中学的学生。为此，他们还收到了全国
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人大常委会法制工作委员会的感谢信，这让学生们备受鼓舞。这说明（ ）
①规则是在逐步达成默契与共识基础上形成的
②规则既是自由的边界，也是享有自由的保障
③随着社会发展和社会生活变迁，规则需要改进
④我们要参与规则的改进与完善，积极建言献策
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
【答案】D
【解析】
【详解】本题考查规则和自由的关系。
①：体现的是规则如何形成的，但题文中没有体现，①说法与题意不符；
②：体现的是规则和自由的关系，题文中没有体现，②说法与题不符；
③：自由和规则不可分，社会规则划定了自由的边界，社会规则是人们享有自由的保障。题文中，“未成
年人保护法的修订”说明了规则不是一成不变的，随着社会发展和社会生活变迁，规则需要改进，③说法
正确；
④：“有一条立法修改意见来自某中学的学生”说明了我们要参与规则的改进与完善，积极建言献策，④
说法正确；
故本题选D。
13. 某班拟开展“文明有礼从我做起”的主题演讲活动，下列名言可以作为演讲内容的是（ ）
①尺有所短，寸有所长 ②己所不欲，勿施于人
③人而无礼，焉以为德 ④敬人者，人恒敬之
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
【答案】D
【解析】
【详解】本题考查文明有礼。
③④：依据题文的表述，人而无礼，焉以为德，敬人者，人恒敬之，体现了文明有礼，③④符合题意；
①：体现的是各有优缺点，①不符合题意；
②：启示我们要换位思考，②不符合题意；
故本题选D。
14. 清代学者颜元说：“国尚礼则国昌，家尚礼则家大，身有礼则身修，心有礼则心泰。”这句话告诉我们
（ ）
A. 文明有礼利于个人立身处世、国家发展昌盛 B. 做文明有礼的人就要语言文明、态度谦和
C. 人没有礼貌，就无法生存，影响事业发展 D. 是否文明有礼是衡量个人事业成败的标准
【答案】A
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【解析】
【详解】本题考查文明有礼。
A：颜元说：“国尚礼则国昌，家尚礼则家大，身有礼则身修，心有礼则心泰。”主要强调的是文明礼貌
的重要性，文明礼貌不仅反映一个人的教养，还反映一个社会的精神风貌，体现国家形象，讲究文明礼貌
有利于人与人之间建立亲切、和睦的关系，有利于国家发展、社会和谐，所以A正确；
B：做文明有礼的人要语言文明、态度谦和、举止端庄，是对个人要求的角度，颜元强调的是对国家社会
个人重要性的角度，所以B不符合题意；
C：“没有，就”的说法太绝对，所以C错误；
D：文明有礼会影响一个人事业的成败，但不能作为衡量一个人事业成败的标准，所以D错误；
故本题选A。
15. 某地农贸市场，蔬菜摊点别出心裁地推出“无人售卖”模式：摊主给蔬菜标好价格后离开顾客扫码付款。
“无人售卖”模式的推出需要个人（ ）
A. 树立诚信意识，真诚待人，办老实事，做老实人
B. 弘扬诚信文化，构建个人诚信体系和社会信用体系
C. 营造“以诚实守信为荣，以见利忘义为耻”的风尚
.
D 完善惩戒机制，让守信者处处受益，失信者处处受限
【答案】A
【解析】
【详解】本题考查践行诚信。
A：根据题干描述可知，“无人售卖”模式的推出需要个人树立诚信意识，真诚待人，办老实事，做老实
人，故A说法正确；
BCD：说法正确但题干没有体现，故BCD不符合题意；
故本题选A。
16. 2021年5月13日，一位奔驰车主将自己的汽车停在小区的车位里，第二天却发现车身被人划伤了。就
在车主十分恼怒的时候，发现了上面写着划车者的留言还有电话号码的字条，原来划车的是一位中学生，
车主看到张纸条时比较感动，之后他通过电话上门索赔5000多元的修理费用。车主( )
A. 应该鼓励中学生诚实守信，不该让其承担责任
B. 让中学生赔偿，不利其明确行为与后果的关系
C. 宽容他人是美德，上门索赔是权利，都无可厚非
D. 应该报警，请求警察帮助，自己索赔是错误行为
【答案】C
【解析】
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【详解】本题考查宽容、依法维权。
C：题文内容说明中学生具有诚实守信的品质，车主的做法体现了他具有宽容他人的美德，同时上门索赔
是他的权利，体现了依法维护自身的合法权益，所以C说法符合题意；
A：我们要学会对自己的行为后果负责，A错误；
B：让中学生赔偿，有利于他明确行为与后果的关系，B错误；
D：自己索赔是恰当的，D错误；
故本题选C。
17. 违反法定义务必然要承担法律责任。关于当事人违反的法律类别和应承担的法律责任，以下判断正确
的是（ ）
①某学生无视交通法规，骑车闯红灯——行政违法——行政责任
②青年赵某进行抢劫并将对方打成重伤——刑事违法——刑事责任
③某公司不按合同履行应尽职责——行政违法——行政责任
④某影楼私自将别人的照片放大并展出——民事违法——行政责任
A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①③
【答案】A
【解析】
【详解】本题考查违反义务须担责。
①：某学生无视交通法规，骑车闯红灯，违反交通法规，属于行政违法行为，承担行政责任，①正确；
②：青年赵某进行抢劫并将对方打成重伤触犯刑法，是刑事违法行为，应承担刑事责任，②正确；
③：某公司不按合同履行应尽职责，属于民事违法行为，应承担民事责任，③错误；
④：某影楼私自将别人的照片放大并展出，侵犯他人肖像权，属于民事违法行为，应承担民事责任，④错
误；
故本题选A。
18. 某校举办校园法治教育讲座、陈检察官回答了李同学提出的问题，从对话中我们可以看出（ ）
在您办理的未成年人案件中，他们一般是如何走上犯罪道路的？
多数未成年被告人在走上犯罪道路之前均有一些不良行为。比如盗窃罪，一般都是从小偷
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小摸行为开始的。旷课、逃学的未成年人之间易拉帮结伙，引发聚众斗殴、故意伤害等。
①预防违法犯罪需要我们杜绝不良行为
②未成年人应增强法治观念，依法自律
③未成年人欠缺自我保护和辨别是非的能力
④不良行为即犯罪行为，应该受到刑罚处罚
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
【答案】A
【解析】
【详解】本题考查预防犯罪。
①②：从陈检察官和李同学的对话中，我们可以看出预防违法犯罪需要我们杜绝不良行为，未成年人应增
强法治观念，依法自律，①②正确；
③：未成年人自我保护和辨别是非的能力较弱，不是欠缺，③错误；
④：不良行为不犯罪行为，④错误；
故本题选A。
19. 大三学生小王携带零食进入某乐园时被园方工作人员翻包检查、并加以阻拦。小王认为园方制定的规
则不合法，导致自己的合法权益受到侵犯，便一纸诉状将某乐园告上了法庭，不久后，某乐园对相关规定
进行了调整，除去有刺激性气味、需要再加工的个别食品类别之外，大多数原来不许入园的食品饮料都不
再受到影响，你认为以下观点正确的是（ ）
①我们应用法律手段维护自身合法权益
②某乐园的这一规定是一种霸王条款
③打官司是耗时、费力的事，得不偿失
④能否携带零食不是大事，就忍气吞声了
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
【答案】A
【解析】
【详解】本题考查依法求助。
①②：面对某乐园的霸王条款，大三学生小王携应用法律手段维护自身合法权益，①②正确；
③：打官司是维护合法权益的重要途径，如有必要，应该积极采用，③错误；
④：面对霸王条款，我们要坚决反对，通过合法途径维护自己的权利，不能气吞声，④错误；
故本题选A。
20. “罪孽本自微末始，身陷囹圄悔方迟。”这句诗给我们的启示是（ ）
A. 犯了错误就会有牢狱之灾 B. 有错不改，就可能跌入犯罪的深渊
C. 小错可不断，大错不能犯 D. 犯罪不一定违法，违法一定是犯罪
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【答案】B
【解析】
【详解】本题考查预防犯罪。
B：“罪孽本自微末始，身陷囹圄悔方迟”的诗句给我们的启示是有错不改，就可能跌入犯罪的深渊，我
们要防微杜渐，故B正确；
A：犯了错误，若及时改正，不会有牢狱之灾，故排除A；
C：有错就改，即使是小错我们也要重视，故排除C；
D：犯罪一定违法，违法不一定是犯罪，故排除D；
故本题选B。
第II卷非选择题（共50分）
本部分共4道小题，21题4分，22题12分，23题14分，24题12分，25题8分。
21. 请你说出两句与诚信有关的成语、俗语或名言警句：
【答案】①言必信，行必果；②人而无信，不知其可也 。
【解析】
【详解】本题要求说出两句与诚信有关的成语、俗语或名言警句，属于开放性试题，言之有理即可。
22. 某校开展“寻找温暖瞬间”的板报评比活动，以下是两个班级展示的材料。
【板报展示一】
上世纪初，某医院院长查房时，小患 2020年，某新冠肺炎病房门口，小患
者对他鞠躬致谢，医院院长忙回礼。 者出院时向护士鞠躬致谢，护士忙回礼。
【板报展示二】
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白衣执甲，逆行而上的医护工作者 辛苦奔波，换众人心安的快递小哥
不顾劳累，守护安全的社区工作者 加班熬夜，只为上好网课的教师
结合材料和所学知识，给板报展示一、二各取一个合适的标题，并分别撰写一段文字说明。
【答案】板报一标题体现主题即可，如做文明有礼的人等。板报二标题体现主题即可，如做负责任的人等。
撰写文字说明要分层赋分。板报一主要围绕中华美德的传承；尊重他人；文明有礼；联系自身实际谈具体
做法等方面来回答。板报二主要围绕角色与责任；勇于承担责任；实现人生价值；服务奉献社会；劳动。
板报一示例：从两幅图我们能够看出尊重使社会生活和谐融洽，尊重能形成互敬互爱的融洽关系，从而促
进社会进步，提高社会文明程度。文明有礼会使人变得优雅可亲，更容易赢得他人的尊重与认可。文明有
礼有助于人们友好交往，增进人们的团结友爱。我们中学生要传承美德，努力做一个尊重他人、文明有礼
的人。
板报二示例：每个人 的角色不同，承担的责任也不同。在我们周围，有很多人在为我们的成长和幸福生活
承担着责任，因为他们敢于承担责任，我们的生活才更加安全、温暖。服务社会体现人生价值。服务和奉
献社会，需要我们热爱劳动，爱岗敬业。我们中学生应该学会感恩，主动关心、帮助和服务他人，在辛苦
付出中体验对他人负责的快乐和幸福。
【解析】
【详解】本题考查对中华传统美德、角色与责任、文明有礼等相关知识的认识。对于板报的标题，只要紧
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扣漫画主旨，言之有理即可。比如板报一，从文明有礼回答；板报二从做负责任的人回答。其次，依据题
文描述和设问要求，板报一主要围绕中华美德的传承；尊重他人；文明有礼；联系自身实际谈具体做法等
方面来回答。板报二主要围绕角色与责任；勇于承担责任；实现人生价值；服务奉献社会等方面回答，言
之有理即可。
23. 小明是学校电视台的志愿小记者，他抓拍了以下“社会镜头”，想以此为素材制作一个专题短片，
以引起大家对某些现象的思考。
镜头一：在校生李某在校门口的十字路口闯红灯，被执勤交警拦下。
镜头二：刚毕业的中学生赵某因多次持刀抢夺小学生的财物，获得赃款2000多元。人民法院依法判处
其有期徒刑。
（1）根据上述材料，完成以下表格。
现象 违法行为分类 要承担的法律责任
镜头一中闯红灯行为 ① ③
镜头二中持刀抢劫行为 ② ④
（2）请你运用所学法律知识，谈谈此类违法犯罪事例对我们的警示。
【答案】（1）①行政违法行为；②行政责任；③刑事违法行为；④刑事处罚。
（2）①我们作为社会成员，要珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离犯罪。②预防犯罪，需要我们杜绝不
良行为。③生活在法治社会，我们应增强法治观念，依法自律，做一个自觉守法的人。④我们要从小事做
起，避免沾染不良习气，自觉遵纪守法，防范于未然。
【解析】
【分析】考点考查：违法行为的种类、预防犯罪。
能力考查：分析材料的能力、运用教材知识的能力。
核心素养：法治观念 。
【小问1详解】
第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为学生， 需要运用违法行为的种类的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词①：闯红灯行为→可链接行政违法行为、行政责任；
关键词②：持刀抢劫行为→可链接刑事违法行为、刑事处罚。
第三步：整合信息，组织答案。
【小问2详解】
本题考查预防犯罪，可结合教材知识作答。
24. 北京市中小学生社会大课堂208年启动，现今已成为首都教育的亮丽名片。
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【课堂内外】社会大课堂让学生走出教室，在博物馆、文化遗址、图书大厦、森林公园、街道社区、
企事业单位、高校实验室里上课，与自然、社会有机交融。
（1）列举你参加的两次社会大课堂活动，从亲社会行为角度，谈谈参加活动的收获。
【线上线下】2020年疫情防控期间，北京市推出了线上社会大课堂活动课程。海淀某中学初二师生
“云参观”香山革命纪念馆。不同于线下参观，同学们坐在家中，通过学校的“智慧课堂”网络平台，借
助清晰的图像传输和实时互动功能，便可身临其境看展览。同学们虽在不同处所，但都怀着同样的心情，
聆听讲解员老师的讲述，重温那段峥嵘岁月，线上讨论交流热烈。
（2）结合材料，运用所学知识，说说网络给我们的生活带来了怎样的变化。
【答案】（1）列举两个自己参加的社会大课堂活动的具体名称。
参加活动有利于我们养成良好的行为习惯；塑造健康的人格；形成正确的价值观念；获得他人和社会的接
纳和认可。（每点2分，答出两点即可）
（2）网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩；网络传播正能量；网络打破了传统人际交往的时空限
制，促进了人际交往；网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得更加方便迅捷。
【解析】
的
【详解】（1）本题要求列举自己参加 两次社会大课堂活动，并谈谈活动的收获，主要考查学生运用教
材知识的能力。第一问：根据自己参加社会大课堂活动的实际情况来回答即可。如：定向越野赛、参观博
物馆等等。第二问：结合教材知识，从养成习惯、塑造人格、获得接纳和认可等方面来回答即可。
（2）本题考查网络的积极影响，主要考查学生对教材知识的识记和理解能力。结合教材知识，从生活变
得更加便利和丰富多彩；传播正能量；促进人际交往；信息传递和交流更加方便迅捷等方面来回答即可。
25. 随着生活水平的提高，很多家庭都会开车接送孩子上下学，但在一些学校门口，接送孩子的车辆
乱停放时校门口交通混乱，影响市民出行，近日，某市交通管理部门向某中学师生和家长致信，部分内容
如下，呼吁共同维护学校周边的交通秩序。
微信：cs5311742016 主营各地名校期中期末真题卷及小初高全套教材教案讲义知识点总结微信：cs5311742016 主营各地名校期中期末真题卷及小初高全套教材教案讲义知识点总结
致师生和家长的一封信
……请各位老师、学生及广大家长与我们携手共治，争做表率：
一、服从配合交警指挥、协管员和志愿者的指挥，维护交通秩序。上/放学高峰时段，非机动车道
内单排临时停放，即停即走；对于在第二排机动车道停车和非机动车道通行的车辆，因其影响对行人安
全和车道通畅，将开展执法工作、建议车辆停放在指定的非机动车道内。驾驶员在车内等候，便于随时
驶离。
二、提升现代文明意识，安全守法出行。告别交通陋习，养成良好交通习惯，文明驾车，礼让行
人，遵守交通信号。通行人行横道减速让行，遇行人通行停车让行。
三、使用合法车辆出行，消除安全隐患。
四、传播文明交通理念，从我做起。把传播现代文明交通意识当做一种养成习惯和善举，关爱自己
和他人的生命，做文明交通的倡导者、实践者和守护者……
结合材料，运用的相关知识，请向你的家长解释说明为什么要响应这一号召。
【答案】①自觉遵守交通规则是对自己和他人的生命健康负责；②有利于维护交通秩序，促进社会有序运
行。③是讲文明懂礼貌的表现。④有利于向社会传播正能量。
【解析】
【分析】考点考查：遵守规则、秩序的作用、文明有礼。
能力考查：分析材料的能力、运用教材知识的能力。
核心素养：道德修养、法治观念。
【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为公民， 需要运用遵守规则、秩序的作用、文明有礼的有关知识，从原因类习题的角度
进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词：接送孩子的车辆乱停放时校门口交通混乱，影响市民出行→可链接自觉遵守交通规则是对自己和
他人的生命健康负责；有利于维护交通秩序，促进社会有序运行；是讲文明懂礼貌的表现；有利于向社会
传播正能量。
第三步：整合信息，组织答案。
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