文档内容
中国农大附中 2021—2022 第一学期学业水平调研测试
初一道德与法治
一、单项选择题（本大题共25小题，共50.0分）
1. 走进中学，我们进入了人生历程中一个绚丽多彩的时期，我们有机会改变在父母、老师和同学心目中那
些不够完美的形象，重新塑造一个“我”。下列同学对“新自我”的塑造不恰当的是（ ）
A. 小红：阳光灿烂，积极进取
B. 小芳：学会合作，包容他人
C. 小强：追求上进，超越自我
D. 小兵：坚持己见，独断专行
【答案】D
【解析】
【分析】
【详解】本题考查的知识点是步入中学生活。
ABC：依据教材，在新的环境中，我们有机会改变在父母、老师和同学心目中那些不够完美的形象，重新
塑造一个“我”：越来越有活力，能坚持，有韧性；越来越坚强，会合作，能包容；越来越上进，敢于表
达，超越自我。故ABC正确；
D：小兵的观点“坚持己见，独断专行”，不利于身心健康成长，故D错误；
本题是逆向选择题，故本题选D。
2. 我国儒家经典《大学》中有句话：“苟日新，日日新，又日新。”这句话主要启示我们（ ）
A. 社会是发展变化的，人无法预料
B. 中学与小学相比，变化太快太大了
C. 要有做“最好的我”的生命冲动
D. 要努力把个人的不完美隐藏起来
【答案】C
【解析】
【详解】本题考查的知识点是正确认识自己。
C：“苟日新，日日新，又日新。”体现了发展的观点，启示我们要用发展的眼光来认识自我，做更好的
自己。C说法正确，符合题意；
A：说法错误，人并不是无法预料的；
B：题干中没有体现，不合题意；
D：说法错误，要接纳自己，包括自己的不完美。故本题选C。
3. 有人说“努力，是梦想与现实之间的桥梁。”这句话告诉我们（ ）
A. 实现梦想需要采取持续行动
B. 梦想与人生的目标密不可分
C. 梦想总是和现实有一定距离
D. 梦想与时代的脉搏紧密相连
【答案】A
【解析】
【分析】
【详解】本题考查实现理想的途径。
A：依据所学知识，题文中“努力，是梦想与现实之间的桥梁”意思是梦想经过努力，才会变成现实，告
诉我们实现梦想不应止于心动，更在于采取持续行动，故A正确；
BCD：说法正确，但不符合题意。故排除BCD；
故本题选A。
4. 刚进入中学，很多同学都有自己的想法。下面是某些同学的想法，你认为正确的是
A. 只要学好语数英就行了，其他科目差不多就行
B. 第一印象很重要，要把自己打扮得比别人漂亮
C. 中学的主要任务是多结识更多对自己有利的朋友
D. 努力完善自我，使自己成为社会发展所需要的人
【答案】D
【解析】
【详解】我们要在中学阶段要塑造一个有活力、能坚持、有韧劲的自我，努力完善自我，使自己成为社会
发展所需要的人。D说法正确。A说法错误，其他科目也要学好，要全面发展。BC说法错误，因为中学生
的主要任务应是学习。故选D。
5. 某班级教室墙上挂着一副对联：“有梦少年存远志，无声春雨润红花。”这副对联告诉我们
①梦想可以让生活更有色彩
②每个少年都有远大的志向
③少年要有梦想
④少年的梦想与个人的人生目标紧密相连
A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④
【答案】D
【解析】
【详解】依据题文描述，“有梦少年存远志，无声春雨润红花。”这幅对联告诉我们梦想可以让生活更有色彩，青少年要早立志，立大志，立长志，少年的梦想与个人的人生目标紧密关联，所以①③④说法正确；
②的说法过于绝对，说法错误；故选D。
6. 周恩来总理少年时，面对国家危难人民困苦，决心“为中华之崛起而读书”，誓言“险夷不变应尝胆，
道义争担敢息肩”，立下“面壁十年图破壁”的远大志向。以周恩来总理为榜样，我们青少年要 （ ）
①把编织人生梦想作为青少年时期的重要生命主题
②体会到现实常常会把梦想打败，有梦想并不重要
③认识到梦想遥不可及，梦想会折磨着你进取的心
④关心国家发展，将个人梦想与时代的脉搏紧密相连
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
【答案】B
【解析】
【详解】本题考查少年有梦。
①④：题意要求我们青少年要把编织人生梦想作为青少年时期的重要生命主题，关心国家发展，将个人梦
想与时代的脉搏紧密相连，努力实现梦想，故①④说法符合题意；
②：青少年要敢于有梦，勇敢于追梦，故②说法错误；
③：梦想并非遥不可及，许多梦想经过努力会实现，梦想会激发进取心，故③说法错误；
故本题选B。
7. 青年处在价值观形成和确立的时期，抓好这一时期的价值观养成十分重要。这就像穿衣服扣扣子一样，
如果第一粒扣子扣错了，剩余的扣子都会错误，人生的扣子从一开始就要扣好。对这段话理解正确的是（
）
①青少年代表着祖国的未来、民族的希望。抓好这一时期的价值观十分重要
②青少年时期是孕育理想、确立志向的最佳时期
③扣好人生的扣子有利于我们青少年树立远大理想
④人生的扣子只要从一开始扣好，我们以后就不会犯大的错误
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
【答案】A
【解析】
【详解】本题考查珍惜青春 。
①②③：把青春时期的价值观养成比作衣服的第一个扣子，说明青春是美好的，是孕育理想、确立志向的
最佳时期，青少年代表着祖国的未来、民族的希望，扣好人生的扣子有利于我们青少年树立远大理想，
①②③说法正确；
④：“只要，就不会”的说法太绝对；
故本题选A。8. “少小而学，及壮有为；壮年而学，及老不衰；老年而学，及死不朽”。这告诉我们要（ ）
A. 及时享乐 B. 团结合作 C. 终生学习 D. 积极乐观
【答案】C
【解析】
【详解】本题考查终生学习。
C：“少小而学，及壮有为；壮年而学，及老不衰；老年而学，及死不朽。”这句话说明在不同的年龄段
都要学习，主要告诉我们的是终生学习，C说法正确；
BD：不符合题意，应排除；
A：错误，应该珍惜学习的机会，而不是及时享乐；
故本题选C。
9. 著名数学家陈省身先生在93岁生日时，公布了他的最新研究成果。他认为自己每天都在感受着最
美的学问。这启示我们（ ）
①学习是一件苦差事②学习过程带给我们美妙的享受
③学习数学需要方法④学习没有终点，人要不断学习
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
【答案】C
【解析】
【详解】本题主要考查学习新天地的相关知识。
②④：题干信息中陈省身先生认为自己每天都在感受着最美的学问，这说明学习过程带给我们美妙的享受，
启示我们学习没有终点，人要不断学习，故②④选项说法正确；
①：学习中有苦也有乐，并非是一件苦差事，故①选项排除；
③：题干信息与学习数学需要方法无关，故③选项排除；
故本题选C。
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10 下图“学习金字塔”告诉我们
①不同的学习方式会产生不同的学习效果
②要善于运用不同的学习方式达成目标
③学习中有快乐也有辛苦
④要学会学习，掌握科学的学习方法A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④
【答案】C
【解析】
【详解】此题旨在考查学生对学习方式的认识，认真观察图表中的数据，可以看出不同的学习方式会产生
不同的学习效果，我们要学会善于运用不同的学习方式，学会学习，掌握科学的学习方法，①②④符合题
意，③观点在题文中没有体现，所以正确答案选C。
11. “工欲善其事，必先利其器”我们要学会学习，善于学习，就要（ ）
①珍惜时间，合理安排学习时间
②独立思考，自主学习
③把自己喜欢的科目放在第一位，其他的科目可理可不理
④从社会生活和社会实践中学习
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
【答案】B
【解析】
【详解】本题考查学会学习。
①②④：题干中的古语告诉我们在学习过程中要学会学习，善于学习，积极掌握科学的学习方法，积极提
高学习的效率，并养成自主学习的好习惯，这样才能有利于自己的进步与发展，①②④的说法都是有利于
自己学习的具体做法，符合题意；
③：在学习过程中不可因自己的喜好而选择自己的学习学科，所以③的说法错误；
故本题选B。
12. 心理学家认为，每个人在学习方式上都有自己的特点，比如在时间上，有人喜欢早上学，有人喜欢夜
间学；在形式上，有人习惯独自学，有人习惯结伴学……下列关于学习方法的说法正确的有（ ）
A. 多数同学运用的学习方法一定是有效的，一定适合我
B. 能让自己学习起来更愉快、更有效的方法一般来说比较适合我
C. 成绩好的同学使用的学习方法一定是有效的，一定适合我
D. 所有学科的学习方法应保持一致
【答案】B
【解析】
【详解】此题旨在考查学生对学习方法的认识，主要考查学生的理解能力。根据所学，不同学科的学习方
法不尽相同，学习方法也因人而异，适合自己的方法就是最好的方法。AC没有认识到只有适合自己的方
法才是最好的方法，他人的学习方法不一定适合自己，观点错误；D观点绝对化，也是错误的，所以正确
答案选B。【点睛】解答此题的关键在于，要求学生认识到我们要结合自己的实际，根据老师的教学方式，找到适合
自己的学习方法，适合自己的学习方法才是最好的方法。
13. 从认识自己的角度看，下面这首诗给我们的启示是（ ）
题西林壁:横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。
A. 只有从不同角度欣赏庐山，才能获得对庐山全面的认识
B. 要更客观、全面地认识自己，应参考他人对自己的评价
C. 角度不同，产生的认识就会不同，因而人无法正确认识自己
D. 要用发展的眼光认识自己，不断改正缺点，完善自己
【答案】B
【解析】
【详解】本题考查正确认识自己。
B：要客观地认识自己，可以通过他人对自己的评价来实现，B说法正确；
A：说法没有正确理解题意，排除；
C：说法错误，否定了认识自己的观点；
D：说法正确，但与题目无关，排除；
故本题选B。
14. 下图漫画中小鸡和小鸭的对话启示我们
A. 要学会欣赏自己的独一无二
B. 接纳自己需要乐观的心态
C. 要善于发现他人的优点
D. 强调自己的优点，增强自信
【答案】C
【解析】
【详解】本题以漫画形式考查正确认识自己。对材料进行深入分析，从而做出正确选择。小鸡和小鸭都说
出自己的优点而没有认识到别人的优点，是不对，因此我们要善于发现他人的优点。所以 C说法正确，符
合题意；ABD说法与题干无关，排除。故选C。
考点：正确认识自己15. “三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。”对此，下列说法正确的是（ ）
A. 我们应该盲目的崇拜老师，不要自以为是
的
B. 每个人都有自己 优缺点，我们应善于寻找榜样，学习榜样的优点
C. 每个人都有缺点，所以我们没有必要学习他人
D. 对于心中的偶像，我们应该学习他的一切
【答案】B
【解析】
【详解】此题旨在考查学生对正确认识自己的掌握，题文中的观点表明每个人都有自己的优缺点，我们应
善于寻找榜样，学习榜样的优点，A盲目崇拜的做法是错误的，老师也不是圣人，也有做错事的时候；B观
点正确；C观点错误，我们应该学习他人的优点；D观点绝对化，是错误的，所以正确答案选B。
16. 一名同学倾诉自己的苦恼：太过在意别人对自己的评价，尤其是负面评价，我觉得自己活得好累好焦
虑啊。下列帮其解脱困境的分析不正确的有
A. 太过在意别人评价常常是虚荣心重的表现
B. 要树立自信，不必理会别人对自己的评价
C. 通过自我解嘲，学会自我排解和自我疏导
D. 挫折也是财富，它能够磨砺意志增长智慧
【答案】B
【解析】
【详解】此题旨在考查学生的综合分析能力。题文中太在意他人对自己的评价，是虚荣心重的表现，我们
要学会树立自信，正确对待他人的态度和评价，可以通过自我解嘲、自我排解和自我疏导等方式调节自己
的情绪，同时认识到负面评价作为生活中的挫折，如果能够正确对待，也能够磨砺我们的意志，所以ACD
观点正确，B观点错误，此题属于反向选择题，所以正确答案选B。
17. 在下列传统文化的精华思想中，可以帮助我们更好地与人交往的有
①不积跬步，无以至千里
②己所不欲，勿施于人
③见贤思齐焉，见不贤而内自省也
④勿以恶小而为之，勿以善小而不为
A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④
【答案】C
【解析】
【详解】此题旨在考查学生对与人交往的认识，①表明我们要从现在做起，从身边的小事做起；②表明我
们要学会换位思考，站在他人的角度看问题；③意思是看见贤德的人就要想着向他看齐，看见不贤德的人就要对照他反省自己；④意思是不要因为是一件小好事就不去做，不要因为是一件小坏事就放任自己去做，
所以①不符合题意，正确答案选C
18. 一项关于初中生交友现状的调查显示，朋友成为初中生主要的情感支柱。 在“当你有心事或烦恼时,
你会找谁倾诉”的回答中，60%的中学生会找朋友聊天，而“向父母倾诉”的获选率只有 15%。 这说明
A. 父母对我们的关心已经越来越少了
B. 我们的交往范围和“朋友圈”扩大了
C. 交友是我们生活中最重要的任务
D. 朋友已成为我们生命中越来越重要的部分
【答案】D
【解析】
【分析】
【详解】本题以材料为素材考查友谊相关知识。对材料进行深入分析，据教材知识做出正确选择。“当你
有心事烦恼时，你会找谁倾诉”的回答中，60%的中学生会找朋友聊天，说明朋友已成为我们生命中越来
越重要的部分。所以D说法符合题意；AB说法错误，过于绝对；C说法错误，我们现在任务是学习。故
选D。
19. 小然升入中学后，远离了小学的好友让她感到很孤单，看到其他同学三三两两在一起，她羡慕不
已。周末见到老同学，小然向她们请教交友之道，大家给了她很多建议，其中可以采纳的有（ ）
①“近朱者赤，近墨者黑”，要跟完美的人做朋友
②“精诚所至，金石为开”，友谊需要真心呵护
③“友直、友谅、友多闻、益矣”，要结交益友
④“同明相照，同类相求”，与自己兴趣相投的就是好朋友
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
【答案】C
【解析】
【详解】本题主要考查友谊的相关知识。
②：“精诚所至，金石为开”启示我们友谊需要真心呵护，故②选项说法正确；
③：“友直、友谅、友多闻、益矣”启示我们要和正直、诚信、见识广的人交朋友，要结交益友，故③选
项说法正确；
①：人无完人，完美的人是不存在的，故①选项排除；
④：“与自己兴趣相投的人”不一定符合交友的原则，不一定是益友，故④选项排除；
故本题选C。
20. “真正的朋友，在你获得成功的时候，为你高兴，为你捧场；在你遇到不幸或悲伤的时候，会给你及时的支持和鼓励。”这告诉我们（ ）
A. 友谊只有给予而没有分担 B. 友谊能给我们支持和力量
C. 要善于宽容他人，尊重差异 D. 交友时在原则面前要坚定
【答案】B
【解析】
【详解】本题考查友谊的相关知识。
B：“真正的朋友，在你获得成功的时候，为你高兴，为你捧场；在你遇到不幸或悲伤的时候，会给你及
时的支持和鼓励。”体现的是朋友也就是友谊可以给我们支持和力量，故B正确；
A：友谊既有给予也要学会分担，故排除A；
CD：选项材料没有体现，故排除CD；
故本题选B。
21. 两个朋友在沙漠中旅行。他们吵架了，一个人还打了另外一个人一记耳光。被打的人在沙子上写道：
今天好朋友打我一巴掌。他们到了一条大河边，过河时被打耳光的人差点淹死，幸好被朋友救起。被救后
他拿起一把小刀在石头上刻下：今天好朋友救了我一命。朋友问：“为什么我打了你之后你写在沙子上，
而现在要刻在石头上呢？”他说：“当被一个朋友伤害时，要写在易忘的地方风会抹去它；但如果被帮助
我们要把它刻在心灵深处，那里，任何风都不能抹灭它。”由此可见，要想获得真诚的友谊，必须
（ ）
A. 要对朋友予以宽容
B. 不能和朋友发生任何矛盾
C. 无原则对待自己的朋友
D. 对朋友要做出无条件的让步
【答案】A
【解析】
【详解】本题考查呵护友谊。呵护友谊，需要用心去关怀对方，需要学会尊重、宽容对方。题干描述的事
例，说明要想获得真诚的友谊，必须对朋友予以宽容，A符合题意。B与实际不符；C错误，对待朋友要讲
原则；D错误，对朋友要做出让步也要讲原则。故选A。
22. 法国作家罗曼·罗兰曾说:“要散布阳光到别人心里，先得自己心里有阳光。”对这句话理解正确的是
①主动交往是建立良好人际关系的前提
②真诚和热情能使自己获得更多友情
③交往中不能太主动，会被别人看不起
④交往中要主动关心、帮助同学和朋友
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④【答案】B
【解析】
【详解】结合所学知识，分析“要散布阳光到别人心里，先得自己心里有阳光。”可知，要主动关心帮助
朋友，才能赢得友谊，真诚和热情能使自己获得更多的友情，主动交往是建立良好人际关系的前提，
①②④符合题意。而同学交往中太热情不会被别人看不起，会获得友情，③错误。故选B。
【点睛】在掌握交往的重要性，掌握交往艺术，提高交往能力等相关知识的基础上，对材料进行深入的分
析，从而得出结论。
23. 七年级学生陈成在网上有个特别谈得来的网友。近日，这位网友突然消失了，怎么也联系不上，陈成
很失落。朋友告诉他，网上交友都是虚假的，下了线彼此谁也不认识谁，不能当真。对网上交友认识正确
的是
①网上交友开辟了人际交往的新通道
②网络虚拟性带来了很多不确定因素
③网上的朋友都可成为现实中的朋友
④现实生活中的同伴才是真正的朋友
.
A ①②
B. ①④
C. ②③
D. ③④
【答案】A
【解析】
【详解】本题考查对网上交友的正确认识。依据教材知识，网上交友的积极作用是开辟了人际交往的新通
道，消极的一面是网络虚拟性带来了很多不确定因素。①②说法正确，符合题意。③说法错误，错在“都
可以”一词，将网上的朋友转化为现实中的朋友要慎重。④说法太绝对，在网上也可以交到真正的朋友。
故选A。
24. 网络聊天已成为交友的一种新时尚，有的人通过网络聊天开阔了视野，增进了友谊，但也有不少人上
当受骗，在人生中留下惨痛的教训。因此，在网络交往中我们应该（ ）
A. 既要谨慎、真诚、守信，又要区分是非善恶
B. 提供个人虚假信息,以免个人隐私被泄露
C. 只对有多次交往的网友提供个人的真实信息
D. 凡是熟悉的网友，都可转化为现实中的朋友
【答案】A
【解析】【详解】本题考查网络交往中加强自我保护。
题干中的描述说明了网络交往对象具有虚拟性，启示我们在网络交往中要明辨是非，注意辨别，防止上当
受骗，既要谨慎、真诚、守信，又要区分是非善恶，A说法正确；
B：说法错误，不能弄虚作假；
C：说法错误，缺乏防范意识；
D：说法错误，过于绝对，将网友转化为现实中的朋友需要慎重，D错误；
故本题选A。
25. 在学校，老师调查发现，很多学生都拥有自己的手机，而课间、上学放学路上、做作业时和睡觉前，
是他们使用手机上网的主要时间。学生用手机上网一般是聊天、玩游戏、听音乐、看视频。下列关于学生
使用手机上网的说法，不正确的是
A. 使用手机上网，百害而无一利
B. 要合理把握使用手机上网的时间，从事有益于身心的活动
C. 不管网络生活多么精彩，都不能触摸到现实生活的真实
D. 要增强自制力，避免上网成瘾
【答案】A
【解析】
【详解】本题考查合理利用网络。对材料进行深入分析，从而做出正确选择。针对学生使用手机不管网络
生活多么精彩，都不能触摸到现实生活的真实，要合理把握使用手机上网的时间，从事有益于身心的活动；
因此要增强自制力，避免上网成瘾。所以BCD说法正确；A说法错误，过于绝对，合理利用手机可以扩展
我们视野。据题意要求，故选A。
二、非选择题（本大题共4小题，共50.0分）
26. 阅读材料，回答问题。
升入中学后，同学们在学习生活和人际交往中会遇到很多问题，以下是两位同学遇到的一些问
题和困惑。
结合所学知识，请你任选一人，评价她的观点并提出合理化建议。（至少两点）
【答案】对小静的建议：学习有苦有乐，要正确看待学习；学习要掌握科学的方法，如：调整学习策略，养成良好的学习习惯等；学校组织的课余活动也是学习的一部分，要积极参加课余活动等。
对小青的建议：友谊可以带来快乐，但有时也会带来困扰。当冲突发生时，可以相互协商，寻找彼此能够
接受的解决方式。呵护友谊，需要学会正确对待交友中的伤害等。
【解析】
【分析】考点考查：享受学习、呵护友谊
能力考查：理解应用能力，获取和解读信息能力
核心素养：健全人格
【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为小静、小青， 需要运用享受学习、呵护友谊的有关知识，从做法类习题的角度进行作
答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词①：小静升入初中后觉得没有时间预习和复习，学校还组织课余活动，觉得学习一点都不快乐→可
链接的教材知识“学习是个苦乐交织的过程、掌握科学的学习方法”。
关键词②：小青以为数学笔记本丢失，后来发现是同桌拿走，小青不想再理他但也怕失去友情→可链接的
教材知识“友谊的力量，呵护友谊”。
第三步：整合信息，组织答案。
27. 期中考试结束之后，为了让同学们更好地反思上半学期的表现，争取下半学期有更大的进步，
初一1班的学生认真填写了“发展性综合素质报告单”。在小明的报告单上，留下了这样一些评价：
写给自己的话 老师寄语
昨天的我，自由散漫，不会合理利用 你是一个聪明、活泼、爱读书的学生，遵守
过间。今天的我，正在刻苦学习，努力改 纪律，学习成绩优秀，关心集体。也是班里的
正自己的缺点。明天的我，可能是中国篮 “篮球健将”。老师希望你继续努力，争取更大
球队员。 的进步！
（1）结合材料，说说报告单中有哪些认识自我的途径？
（2）你认为小明应该怎样做更好的自己？
【答案】（1）①通过自我评价来认识自己；②通过他人评价认识自己。
（2）①做更好的自己，就要扬长避短；②做更好的自己，需要主动改正缺点；③做更好的自己，需要不
断激发自己的潜能。
【解析】
【分析】考点考查：认识自己、做更好的自己
能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物
核心素养：健全人格
【小问1详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为学生，需要运用认识自己的有关知识，从说明类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 。
关键词①：小明写给自己的话→可联系自我评价作答。
关键词②：老师给小明的寄语→可联系他人评价作答。
第三步：整合信息，组织答案。
【小问2详解】
本题考查如何做更好的自己，可结合教材知识作答。
28. 材料一 长大意味着什么？像小鸟羽翼日渐丰满，有了振翅高飞的渴望；外面的世界如此广阔，
我们渴望有人相伴一起飞翔。伙伴、同学、朋友，成为我们生命中越来越重要的部分。
材料二 随着年龄的增长，也许有人发现，自己的交往范围扩大了，朋友圈也扩大了，交往内容更丰
富了，更需要一个健康有益的朋友圈……
根据上述材料，结合所学知识，思考以下问题：
（1）中学生的成长为什么需要一个健康有益的“朋友圈”？
（2）我们中学生如何经营自己的朋友圈，呵护友谊？（三方面即可）
【答案】（1）未成年人正处于价值观、人生观和世界观形成的关键时期；朋友带给我们温暖，给我们支
持和力量，让我们感受到生活的美好；健康有益朋友圈可以丰富我们的生活，让我们开拓视野，增长见识；
可以缓解紧张的学习，调节我们的情绪；能传递正能量，促进我们的健康成长等等。
（2）呵护友谊需要：①用心去关怀对方；②学会尊重对方；③正确处理冲突；④正确对待交友中受到的
伤害。
【解析】
【分析】背景素材：我们生活中需要友谊
考点考查：友谊的相关知识
能力考查：调动和运用知识、描述和阐述事物
核心素养：道德品质
【小问1详解】
第一步：审设问。本题的设问主体为公民个人，需要调用友谊的力量的有关知识。
第二步：审材料。有效信息：材料中说明友谊的重要性，伙伴、同学、朋友，成为我们生命中越来越重要
的部分，需要一个健康有益的朋友圈。
第三步：整合信息，组织答案。得分点：朋友带给我们温暖，给我们支持和力量，让我们感受到生活的美
好，健康有益朋友圈可以丰富我们的生活。
【小问2详解】
本题考查呵护友谊，依据教材知识作答即可。29. 在学习“网上交友新时空”的内容时，同学们纷纷谈到了自己的网友。
甲同学说：“我在论坛结识了几个文学爱好者，我们经常一起探讨写作技巧。在这个过程中，
我不仅收获了友谊，自身的写作水平也有了很大提升。”
乙同学说：“我的一个网友是一位游戏王者，很多我闯不过去的游戏关卡都是他帮我闯关的，
他还给我介绍了好几款非常炫酷的游戏，有时候我们玩游戏能玩到深夜。”
丙同学说：“我的网友经常和我讨论一些社会现象。有时候还帮我解答学习和生活上的困惑，
她就像知心姐姐一样，我觉得她特别了解我，所以我也毫无保留地跟她聊天，真希望能和她见一
面。”
（1）请结合三位同学的分享，说一说哪个同学的网友值得交往，并简要说明理由。
（2）请从学校和同学的角度，为中学生网络交友提出合理、合法的建议（至少两点）
（3）年级发起“放下手机，让我们真正在一起”的倡议，请完成倡议中的可能性举措。
放下手机，让我们真正在一起
随着社会的进步，移动互联网的发展，手机已深入到我们的生活中。作为科技进步带给人类
的新工具，手机本身并无利弊对错，但在实际使用中，其负面影响也不容忽视，为了更合理地使
用手机，让我们行动起来。
在此向广大同学发出以下倡议：
1.________________
2.________________
3.________________
【答案】（1）甲同学和丙同学的网友值得交往。因为甲同学能合理利用网络，帮助自己学习；丙同学的
网友能给他提供一些帮助，但是丙同学应加强自我保护意识；乙同学和网友一起玩游戏，有时会玩到深夜，
长此以往将影响其身心健康发展。
（2）学校角度：要引导学生正确认识网络交友的两面性，发挥网络交往对生活积极的促进作用；要关注
学生的现实交友情况，校内多组织有利于促进人际交往的相关活动。
学生角度：要提高自我保护意识，对陌生人的邀请，不要轻易接受；对家庭住址、经济状况、联系方式等
私密信息等要注意保密；遇到问题时，学会求助。
（3）合理利用手机，养成良好习惯。主动走出网络，走进生活与亲人、老师、朋友。做好时间管理。制
定个人时间安排表，合理利用网络获取有益信息。消除依赖陋习，提高学习效率。学习期间不使用手机，
勤动脑，勤思考，专心致志投入学习。
【解析】
【分析】考点考查：网上交往，合理利用网络
能力考查：理解应用能力，获取和解读信息能力
核心素养：道德修养，法治观念【小问1详解】
第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为中学生， 需要运用网上交往的有关知识，从说明类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词①：甲同学结识了几个文学爱好者，收获了友谊，提升了写作水平→可链接的教材知识“合理利用
网络”
关键词②：乙同学结交游戏网友，有时候玩游戏能玩到深夜→可链接的教材知识“网上交往的负面影响”
关键词③：丙同学经常和网友讨论一些社会现象，毫无保留地聊天→可链接的教材知识“合理利用网络，
增强自我保护意识”
第三步：整合信息，组织答案。
【小问2详解】
第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为学校和学生， 需要运用合理利用网络的有关知识，从说明类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词①：学校角度引导学生正确认识网络→可链接的教材知识“网络是把双刃剑”
关键词②：同学角度正确使用网络→可链接的教材知识“提升自我保护意识”
第三步：整合信息，组织答案。
【小问3详解】
第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为中学生， 需要运用合理利用网络的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词：放下手机，让我们真正在一起→可链接的教材知识“合理利用网络”
第三步：整合信息，组织答案。
