文档内容
北京交通大学附属中学 2021－2022 学年第二学期期中练习
初 一 道 德 与 法 治
2022.04
本试卷共6页，共100分。考试时长60分钟。
第一部分 选择题（共50分）
在每小题列出的四个选项中，选出最符合题目要求的一项。请将正确答案的字母填涂在答题
纸上。本大题共25小题，每小题2分，共50分
1. 青春既给我们带来成长的喜悦，也伴随些许烦恼和困惑。为此，我们应该（ ）
A. 开发创造潜力，打破一切常规
B. 敢于质疑一切，挑战所有权威
C. 完全封闭自己，保护好个人隐私
D. 悦纳身心变化，积极进行自我调节
【答案】D
【解析】
【详解】本题考查正确对待青春期生理心理的变化。
A：青春的创造是多姿多彩的，要开发创造潜力，敢于打破常规，一切说法太绝对，A说法错误；
B：学贵有疑，我们要敢于向权威挑战，而不是所有权威，B说法错误；
C：我们学会开放自己，结交朋友，不能为了保护个人隐私而封闭自己，C说法错误；
的
D：青春既给我们带来成长 喜悦，也伴随些许烦恼和困惑，我们要悦纳身心变化，积极进行自我调
节，D说法正确；
故本题选D。
2. 生物学家颜宁在《开讲啦》栏目中发表《女科学家去哪了》的演讲后，节目主持人直言，“你颠覆了我
对女科学家的想象。”没想到这一句遭到颜宁直接“反击”： “科学家就是科学家，为什么前面一定要
加个·女’字呢？当科学家的性别为男性时，人们通常不会介绍他为男科学家，只会称其为‘科学家'；
而当科学家的性别为女性时，人们通常会介绍她为女科学家，似乎科学家是男性的专属称呼。但是，女性
科学家也可以是出类拔萃的！”下列对此理解正确的是（ ）
①男性比女性更适合当科学家
②打破性别刻板印象的影响，有利于个人与社会的健康发展
③男性和女性各自拥有性别优势，应相互取长补短④在社会中，人们对性别的认识有时会受到性别刻板印象的影响
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
【答案】C
【解析】
【详解】本题考查对男女性别差异的理解。
④：当科学家的性别为女性时，人们通常会介绍她为女科学家，表明在社会中，人们对性别的认识有时会
受到性别刻板印象的影响，④符合题意。
②：颜宁的演讲表明打破性别刻板印象的影响，有利于健康发展，②说法正确。
①：是对女性的歧视，是错误的。
③：说法正确，但与题干主旨无关。
故本题选C。
3. 以下是几位同学关于“青春·成长”的交流分享。
同学们的分享告诉我们（ ）
①青春的我们更加渴望独立与自主
②自信让我们有勇气不断尝试和坚持
③青春的探索意味着随心所欲的尝试
④行己有耻，飞扬青春也要遵守基本规则
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
【答案】C
【解析】
【详解】本题考查对青春的认识。
①：观点虽然正确，但在题文中没有体现， 故排除①；
②④：依据题文描述，青春的我们需要自信，自信让我们有勇气不断尝试和坚持，做到行己有耻，认识到
飞扬的青春也要遵守基本规则，故②④说法正确；
③：青春的探索必须遵守规则，不能随心所欲，故③说法错误；
故本题选C。
4. 古语中往往蕴含着做人做事的道理。下列做法与古语传递的思想相符合的是古语做法（ ）古语 做法
① 学贵有疑 在学习中，需要批判的精神和勇气
② 人有耻，则能有所不 为要养成自我省察的习惯，独善其身
③ 见贤思齐焉，见不贤而内自省也 要学习好的榜样，汲取榜样的力量
④ 莫见乎隐，莫显乎微，故君子慎其独也 一个人独处的时候，不需要谨言慎行
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
【答案】B
【解析】
【详解】本题考查行己有耻、止于至善。
①：学贵有疑，这告诉我们在学习中，需要批判的精神和勇气，①说法正确；
②：养成自我省察的习惯，独善其身，这还是止于至善的要求，②说法错误；
③：见贤思齐焉，见不贤而内自省也，这启示我们要学习好的榜样，汲取榜样的力量，③说法正确；
④：我们要做到慎独，一个人独处的时候，也要谨言慎行，故④说法错误；
故本题选B。
5. 课堂上，老师提出问题：右图中有多少个长方形？当第一位学生回答12时，后续有几个学生不假思索
地回答12，有一位学生本来想出了正确答案18，但因“害怕”说错，也随大流回答了12，对此，下列认
识正确的是（ ）
①提升思维品质，善于独立思考 （ ）
②敢于批判质疑，表达不同观点
③追求特立独行，凡事自己做主
④不能当众出错，跟着人云亦云
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
【答案】A
【解析】
【详解】本题考查对批判精神的理解。
①②：材料中的描述，这些同学缺乏独立思考，不具有批判精神，启示我们提升思维品质，善于独立思考；
敢于批判质疑，表达不同观点，①②说法正确；
③：这一说法过于绝对，故说法错误；
④：独立思考不等于人云亦云，故④说法错误；
故本题选A。6. 14岁的小青最近脸上出现了几颗青春痘。她一到周末就宅在家里，不愿出门，家里来了客人也不愿意
出来打招呼。这体现小青（ ）
A. 没有正确悦纳青春期的生理变化 B. 做法可取，把外在美作为第一追求
C. 善于通过他人的评价来认识自己 D. 没有做到正确处理自己的心理矛盾
【答案】A
【解析】
【详解】本题考查悦纳自我 。
A：题干中的小青没有正确悦纳青春期的生理变化，小青脸上的青春痘是正常的生理变化，A符合题意；
B：错误，不能把外在美作为第一追求，要追求外在美与内在美的统一；
C：在题干中未体现，排除；
D：观点正确，但与题意不符；
故本题选A。
7. 男生逻辑思维敏捷，数理化功课好；而女生在英语、语文等功课上占上风。这启示我们（ ）
①欣赏对方的优势，不断完善自己 ②欣赏自己的优势，塑造自我形象
③认识各自的优势，相互取长补短 ④认识性别的特征，不受性别刻板印象影响
A. ①② B. ②④ C. ③④ D. ①③
【答案】D
【解析】
【详解】本题考查对性别差异的认识和理解。
①③：题文中，这是性别差异的表现。依据教材知识，材料启示我们要欣赏对方的优势，不断完善自己，
认识各自的优势，相互取长补短，故①③说法正确；
②：这是自负的表现，故②说法错误；
④：我们每个人都不同程度的受到性别刻板印象的影响，故④说法错误；
故本题选D。
8. 受家庭朋友、老师乃至社会的影响，不同性别的个体呈现出较大差异，如：女生身体发育比男生快而均
衡：女生一般说话较早，造句及表达能力较好。面对这些差异，我们（ ）
①不应因自己某一方面的优势而自傲 ②不应因自己某一方面的欠缺而自卑
③要学会相互取长补短，共同进步 ④要学会相互理解，相互帮助
A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②③④
【答案】D
【解析】
【详解】本题考查异性交往。
①②③④：依据教材知识，面对异性差异，我们不应因自己某一方面的优势而自傲；不应因自己某一方面的欠缺而自卑；要学会相互取长补短，共同进步；要学会相互理解，相互帮助，故①②③④说法正确；
故本题选D。
9. 进入青春期,我们对身体的变化变得更加敏感,心里也充满了新奇和困惑。下列属于青少年心理发展特点
的有
①性机能的成熟
②成人感强烈,但内心并没有完全摆脱对成人的依赖
③情感丰富且不稳定
④思维能力、批判精神显著增强
A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ②③④
【答案】D
【解析】
【详解】本题主要考查学生对青春期心理变化的认识和理解。进入青春期，我们的思维能力、批判精神显
著增强，成人感强烈，对成人的意见有抵触情绪，但内心并没有完全摆脱对成人的依赖，只是依赖的方式
有所改变。内心活动更加丰富，但表露与外的东西少了，情感丰富且不稳定，②③④符合题意。①不符合
题意，排除。故选D。
10. 古人云：“学贵有疑。小疑则小进，大疑则大进。”朱熹更是说：“读书，始读，未知有疑；其次，
则渐渐有疑；中则节节是疑。过了这一番，疑渐渐释，以至融会贯通，都无所疑，方始是学。”这两句话，
体现了
A. 思维的独立性
B. 思维的发散性
C. 思维的批判性
D. 思维的创造性
【答案】C
【解析】
【详解】根据所学知识，思维的批判性有助于我们发现问题、提出问题，并从不同角度思考问题，探索解
决方案。题文中两句话的关键字均为“疑”，所以体现的是思维的批判性，C观点正确；我们的思维逐渐
具有独立性，对未知的事物充满好奇；思维的发散性是指在创造和解决问题的思考过程中,从已有的信息
出发,尽可能向各个方向扩展,不受已知的或现存的方式、方法、规则和范畴；青春充满对未来的美好憧憬，
拥有改变自己、改变世界的创造潜力，但题文中没有体现以上思维的特点，A、B、D观点不合题意，所以
本题选择C答案。
【点睛】解答选择题时我们要掌握一些方法和技巧，要注意认真审题。首先要审题干，要找准题干中的关
键词，把握题干的中心思想，联系教材的相关知识。其次要审题肢，通常采用排除法。即把题肢中明显的错误排除，对不能排除的选项要看所给观点和题干中的意思是否相关，虽然观点正确，如果不合题意也应
排除。
11. 诺贝尔化学奖获得者奥托•瓦拉赫起初学习文学和绘画，但是成绩都很糟糕。后来他试学化学，智慧的
火花一下被点燃了，取得了举世瞩目的成就。这说明了（ ）
A. 人蕴含着伟大的创造力，能为我们的成长带来无限可能
B. 每个人只有一种创造潜力
C. 创造潜力不会存在于每个人身上，只有科学家才有
D. 关注别人的创造能力，把它山寨过来，就变成了我们自己的创造潜力
【答案】A
【解析】
【分析】
【详解】此题旨在考查学生对青春的创造的认识，主要考查学生的分析能力。题文中奥托•瓦拉赫的事例，
说明了他能开发自己的创造潜能，取得成功，体现了创造潜能的重要性，启示我们要开发创造潜能，A符
合题意；B说法错误，人的创造潜能很多；C说法错误，创造潜力每个人都有；D说法错误，这是抄袭，
不利于开发创造，所以排除BCD，正确答案选A。
12. 有人说，无论怎样学习都不如在屈辱时学得深刻、持久。屈辱使人学会思考，体会顺境中无法体会的
东西；它使人更深入地了解社会，升华思想，并开辟出一条成功之路。这说明（ ）
①体验负面情感可以丰富我们的人生阅历
②某些负面情感体验对我们的成长也有意义
③体验负面情感可以使生命变得饱满丰盈
④我们应善于将负面情感转变为成长的助力
.
A ①②④ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②③④
【答案】D
【解析】
【详解】本题考查负面情感的作用。
①②③④：依据教材知识，生活中的某些负面情感体验对我们的成长也有意义，体验负面情感可以使生命
变得饱满丰盈，可以丰富我们的人生阅历。我们应善于将负面情感转变为成长的助力。故题文中的选项均
符合题意；
故本题选D 。
13. 孔子说：“行己有耻，”意思是说，一个人行事，凡自己认为可耻的就不做。下列古语所表达的思想
与“行已有耻”相一致的是（ ）A. 人有耻，则能有所不为 B. 天行健，君子以自强不息
C. 役其所长，则事无废功 D. 万人异心，则无一人之用
【答案】A
【解析】
【详解】本题考查行己有耻的相关知识。人有耻,则能有所不为出自朱熹《朱子语类》卷十三.大意是一个
人有了羞耻心,就能不做那些不该做的事.人有了羞耻心,才会有志向、抱负和气节,才能意志坚定,于贫富、得
失、义利之间有所取舍,而不是任凭物欲驱谴，与行己有耻相一致，A正确。天行健，君子以自强不息，语
出《易传》中的《象传》。意思是:宇宙不停运转，人应效法天地，永远不断地前进，与行己有耻不一致，
B错误。"役其所长，则事无废功"的意思是使用人的长处,做事就没有不成功的。这句话出自晋·葛洪《抱朴
子外篇-务正》。与行己有耻不一致，C错误。万人异心，则无一人之用。摘自《淮南子·兵略训》解释：
万人异心则抵不上一个人的作用，与行己有耻不一致，D错误。故本题正确答案选A。
14. 漫画启示我们( )
①人的情绪是复杂多样的
②情绪影响观念和行动
③学会管理情绪，做情绪的主人
④要运用有效方法，调节负面情绪
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
【答案】D
【解析】
【详解】本题考查合理调控情绪。
①②：人的情绪的基本类型是喜怒哀惧，情绪复杂多样，①说法正确与题不符；
②：情绪影响着人们的观念和行动，②说法正与题不符；③④：观察漫画内容可以看出我们要学会管理情绪，运用有效方法，调节负面情绪，做情绪的主人，③④
说法正确；
故本题选D。
15. “感动中国人物”感动着一代又一代人，一次又一次地使我们的心灵得到精神的洗礼。开展“感动中
国人物”评选活动有利于 （ ）
①激发我们对人生道路和人生理想的思考 ②给予我们自我完善的力量
③发扬榜样力量，提高公民思想道德素养 ④杜绝社会上的不正之风
A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④
【答案】A
【解析】
【详解】本题考查正确认识榜样的作用。
①②③：开展“感动中国人物”评选活动有利于激发我们对人生道路和人生理想的思考 ；给予我们自我
完善的力量；发扬榜样力量，提高公民思想道德素养 ，有利于构建和谐社会。①②③说法正确；
④：有利于减少社会上的不正之风，④说法错误；
故本题选A。
16. 研究指出，70%以上的人会遭到情绪对身体器官的“攻击”：常受批评的人爱得关节炎，癌症与长时间
的怨恨有关……据统计，目前与情绪有关的病已超过200种。这说明（ ）
A. 不同的情绪有不同表现形式 B. 必须在法律范围内宣泄情绪
C. 情绪产生的原因是多方面的 D. 负面情绪可能危害身心健康
【答案】D
【解析】
【详解】本题考查情绪的调节。人生路漫漫，有喜也有悲，该喜则喜，该悲则悲，我们学会正确对待自己
各种情绪感受。持续地处于负面情绪状态，可能危害我们的身心健康。分析材料信息，目前与情绪有关的
病已超过200种，这说明负面情绪可能危害身心健康。所以D说法符合题意；AC说法是情绪产生原因，
与题意不符，排除；B说法错误，情绪要合理发泄，学会以恰当的方式表达出来。故选D。
“止于至善”是一种“虽不能至，心向往之”的实践过程，是一种向往美好、永不言弃的精种状态。
完成下面小题。
17. 下列最能体现“止于至善”精神境界的是（ ）
A. 单则易折，众则难摧 B. 尺有所短，寸有所长
C. 海内存己，天涯若比邻 D. 日省其身，有则改之，无则加勉18. 孟子日：“恻隐之心，仁之端也；羞恶之心，义之端也；辞让之心，礼之端也；是非之心，智之端
也。”下列体现“羞恶之心”的是（ ）
A. 仁者爱人，推己及人 B. 海纳百川，有容乃大
C. 闻过即政，知耻后勇 D. 见贤思齐，止于至善
【答案】17. D 18. C
【解析】
【17题详解】
本题考查对止于至善的理解。
D：每个人都可以从点滴小事做起。“勿以恶小而为之，勿以善小而不为。”积少成多，积善成德。在生
活中寻找“贤”，将他们作为榜样。要求我们养成自我省察的习惯。检视自身的不足，不盲目自责，积极
调整自己，通过自省和慎独，端正自己的行为。故D说法正确；
A：这强调了集体的力量，故与题意不符；
B：这强调了要善于接纳自己，故与题意不符；
C：这是对友谊的理解，与题意不符；
故本题选D。
【18题详解】
本题考查对行己有耻的理解。
C：我们要知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为；需要我们有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力；要
求我们树立底线意识，触碰道德底线的事情不做，违反法律的事情坚决不做；需要我们磨砺意志，拒绝不
良诱惑，不断增强自控力。故C说法正确；
ABD：这没有体现出行己有耻的内容，故与题意不符；
故本题选C。
19. 以下是小泽最近一段时期的日记节选，以及影响其情绪的因素：
选 影响情绪
日记节选
项 的因素
对某件事
今天考试，希望有个好成绩，紧张得很，手心都出汗了。不过在考试 的预期
①
规定时间内完成答卷，可算舒了一口气
② 昨天着凉了，一整天都难受极了，做什么都没精神 自然环境
考试成绩出来了，有些简单的题目反而丢了分，同学们嘲笑我，让我 周围的舆
③
很没面子 论氛围
个人的生
④ 春天来了，万物复苏，去湿地公园春游，心情实在舒畅
理周期上述日记节选中展现的情绪与影响情绪的因素对应正确的是 （ ）
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
【答案】B
【解析】
【详解】本题考查正确认识影响情绪的因素。
①：因为想有个好成绩，所以产生紧张情绪，说明影响情绪的因素是对某件事的预期，①说法正确；
②：昨天着凉了，一整天都难受极了，做什么都没精神是因为受个人的生理周期的影响，②说法错误；
③：有些简单的题目反而丢了分，同学们喷嘲笑我，让我很没面子，③说法正确；
④：春天来了，万物复苏，去湿地公园春游，心情实在舒畅，是受自然环境的影响，④说法错误；
故本题选B。
20. 以下诗句与情感对应不准确的是（ ）
选项 诗句 情感
A “山川异域，风月同天" 忧国忧民的爱国情
B 独在异乡为异客，每逢住节信思亲” 对亲人的思念之情
C “桃花潭水深千尺，不及注伦送我情” 依依不舍的朋友情别情谊
D “先天下之忧而忧，后天下之乐而乐” 以天下为己任的责任感
A. A B. B C. C D. D
【答案】A
【解析】
【分析】
【详解】本题考查情感体验。
A：体现了关心关怀的情感，故A错误；
B：体现了对亲人的思念之情，故B正确；
C：体现了深厚的友情，故C正确；
D：体现了心怀天下的爱国情怀。故D正确；
本题是逆向选择题，故本题选A。
21. 情感与情绪紧密相关，但有区别。下列对情感的认识不正确的是 （ ）
A. 情感是相对稳定的
B. 情感是复杂多样的
C. 情感是短暂的，会随着情境的变化而变化D. 情感是伴随着情绪的反应逐渐积累和发展的
【答案】C
【解析】
【详解】本题考查对情绪和情感的认识。
D：由教材内容可知，情感是伴随着情绪的反应逐渐积累和发展的，所以D说法正确；
ABC：由教材内容可知，情绪是短暂的、不稳定的，会随着情境的变化而变化，情感在生活中不断强化、
逐渐积累的，相对稳定，情感是复杂多样的；故AB说法正确，C说法错误；
本题逆向选择，故本题选C。
22. 在社会生活中，我们需要基本的安全感、信任感；我们渴望得到爱与关怀；我们参与社会事务离不开
责任感、胜任感。这些表明情感（ ）
A. 是人最基本的精神需求 B. 与我们的想象力、创造力相关
C. 影响我们的判断和选择 D. 有助于我们更全面地观察事物
【答案】A
【解析】
【详解】本题考查情感的作用。
A：根据所学，在社会生活中，情感是人最基本的精神需求，例如：我们需要基本的安全感、信任感；我
们都渴望得到爱与关怀；我们参与社会事务离不开责任感、胜任感等。据此，A说法符合题意；
BCD：本身说法正确但与题干无关，BCD不符合题意；
故本题选A。
23. 孔子说：“行己有耻。”朱熹说：“人有耻，则能有所不为。”孟子说：“羞恶之心，义之端也。”
这些名言都说明
A. 人有美丑之分，丑恶的人令人生厌 B. 人应该有羞耻之心，可耻的事情不去做
C. 人应该在生活中寻找榜样，向榜样学习 D. 人应该从小事做起，积善成德
【答案】B
【解析】
【详解】此题旨在考查学生对知耻的认识，主要考查学生的理解能力。材料中的名言表明人要有知耻之心，
对自己认为可耻的行为，就不去做，B观点正确，A观点错误；CD观点虽然正确，但不符合题意，正确答
案选B。
24. 喜怒哀乐，人之常情；人非草木，孰能无情。前后的“情”分别是指（ ）
A. 情感、情绪 B. 情绪、情感 C. 情绪、情操 D. 情操、情感
【答案】B
【解析】
【详解】本题考查我们的情感世界。B：据教材知识，分析材料，喜怒哀乐，人之常情，体现是情绪；人非草木，孰能无情体现情感，故B说
法符合题意；
A：情感、情绪、情操顺序说法都与题意不符，故A说法与题意不符，排除；
CD：材料未体现情操，故CD说法与题意不符，排除；
故本题选B。
25. 你是否也一直在“后悔过去、担忧未来、不满今天”？当下，大多数人或多或少都在忍受“心苦”。每天
都有一些人因为情绪失控，用暴力对待他人，更多的人则活在纠结、焦虑中。情绪的表达 （ ）
①不仅与自己的身心健康有关，而且关乎人际交往
②情绪的表达要随心所欲，不受压抑
③在人际交往中，我们需要了解自己的情绪，接受它们，并学会以恰当的方式表达出来
④要学会正确对待自己的各种情绪感受。保持积极的心态，享受喜悦和快乐，让我们的青春生活更加美好
A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ②③④
【答案】B
【解析】
【详解】本题考查对情绪表达的认识。
①③④：依据教材知识，情绪的表达不仅与自己的身心健康有关，而且关乎人际交往。在人际交往中，我
们需要了解自己的情绪，接受它们，并学会以恰当的方式表达出来，要学会正确对待自己的各种情绪感受。
保持积极的心态，享受喜悦和快乐，让我们的青春生活更加美好。故①③④说法正确；
②：情绪的表达不能随心所欲，故②说法错误；
故本题选B。
第二部分 非选择题（50分）
26. 在2022网络春晚的舞台上，清华大学上海校友会艺术团的爷爷奶奶们带来2.0版《热爱与少年》。
这群平均年龄75岁的清华“少年”在歌唱中融入对青春和梦想的热爱。他们把自己的青春年华奉献给祖国，
即使到了韶华不再，华发满头，他们的生命依然充满光华和精彩！
（1）青春 ，它像朝露，散发着热量，放射着光彩；青春，它像溪水，洋溢着欢乐，奔腾着希望。70多岁
的爷爷奶奶还能保持这样的青春火热的心，为什么我随着年龄的增长只有各种烦恼增加了？我的青春我做主。可以通过哪些有效的途径和方法也让我们青春期也能充满光彩？
2022年3月3日晚，《感动中国2021年度人物颁奖盛典》在中央电视台综合频道、央视新闻客户端等
平台播出。以“平凡铸就伟大，英雄来自人民”为核心主题，全面展现中国人所经历的波澜壮阔的2021年。
获奖者之一是：双耳失聪青年学生江梦南，她靠唇语来感知外界的信息，来感受声带的震动并练习发声，
往往一个音节父母重复上1000次她才能学会。正是学唇语这个决定，让她不仅没有失学，而且一路考出了
偏远的瑶族乡镇，目前在清华攻读博士学位。
（2）从青年学生江梦南的成长过程给你带来哪些启示？
（3）结合上述材料，说说为什么他们才是我们最应该追的星？
【答案】（1）①伴随着生理发育，我们的认知能力得到发展，自我意识不断增强，情感世界愈加丰
富……这些变化让我们感到新奇，也使我们产生矛盾和困惑。②参加集体活动，在集体的温暖中放松自己。
通过求助他人，学习化解烦恼的方法。通过培养兴趣爱好转移注意力，接纳和调适青春期的矛盾心理。还
可以学习自我调节，成为自己的“心理保健医生”。
（2）青春要自强。不断克服自己的弱点，战胜自己、超越自己，是自强的重要内容。自强，要靠坚强的
意志、进取的精神和持久的坚持。
（3）榜样不仅是一面镜子，而且是一面旗帜。好的榜样昭示着做人、做事的基本态度，激发我们对人生
道路和人生理想的思考，给予我们自我完善的力量。善于寻找好的榜样、向榜样学习、汲取榜样的力量，
我们的社会、我们的国家才会变得更加美好。
【解析】
【分析】背景素材：《感动中国2021年度人物颁奖盛典》播出、清华大学上海校友会艺术团的爷爷奶奶们
带来2.0版《热爱与少年》
考点考查：正确对待青春期的心理烦恼、青春要自强、榜样的作用
能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题
核心素养：健康成长
【小问1详解】
第一步：审设问。本题的设问主体是青春烦恼，以及解决的途径和方法，联系材料进行分析；
第二步：审材料。有效信息：70多岁的爷爷奶奶还能保持这样的青春火热的心，我随着年龄的增长只有各
种烦恼增加→青春期的烦恼的原因以及解决途径；
第三步：整合信息，组织答案。得分点：伴随着生理发育，我们的认知能力得到发展，自我意识不断增强，
情感世界愈加丰富……这些变化让我们感到新奇，也使我们产生矛盾和困惑；
得分点②：参加集体活动，在集体的温暖中放松自己。通过求助他人，学习化解烦恼的方法。通过培养兴
趣爱好转移注意力，接纳和调适青春期的矛盾心理。还可以学习自我调节，成为自己的“心理保健医生”。
【小问2详解】第一步：审设问。本题的设问主体是江梦南的成长过程的启示，联系青年学生江梦南的成长过程进行分析；
第二步：审材料。有效信息：她靠唇语来感知外界的信息，来感受声带的震动并练习发声，往往一个音节
父母重复上1000次她才能学会→不怕困难、青春自强；
第三步：整合信息，组织答案。得分点：青春要自强。不断克服自己的弱点，战胜自己、超越自己，是自
强的重要内容。自强，要靠坚强的意志、进取的精神和持久的坚持。
【小问3详解】
第一步：审设问。本题的设问主体是材料中的人们，联系榜样的作用的知识；
第二步：审材料。有效信息：上述材料中的人物是我们学习的榜样→发挥榜样的作用；
第三步：整合信息，组织答案。得分点：榜样不仅是一面镜子，而且是一面旗帜。好的榜样昭示着做人、
做事的基本态度，激发我们对人生道路和人生理想的思考，给予我们自我完善的力量。善于寻找好的榜样、
向榜样学习、汲取榜样的力量，我们的社会、我们的国家才会变得更加美好。
27. 2021年五四青年节期间，某网站邀全国中学生写同题作文—《我不想做这样的人》。以下是其中三篇
作文的节选：
学
我不想做一个拿着锯子的“杠精”。白天肆意攻击身边的人，晚上沉迷网络中的
生
“口水战”，没有理智、敏感易怒，遇事无论对错，只争输赢。
甲
学
我不想做一个浑身带刺的胆小鬼。嘲讽别人的成功，嘲笑别人的失败。觉得别人哪
生
里都不好，觉得自己哪里都不行，遇到困难就退缩，毫无担当。
乙
学
我不想做一个只会复制粘贴的机器人。每天只忙着应付学习，一天又一天，眼中没
生
有光、心中没有梦。人云亦云，模仿着别人，复制着昨天。
丙
从三位学生的作文中，任选其一，给他写一封回信说说怎样才能不做这样的人。
【答案】任选其一，并说明理由。
学生甲：可从友善待人；不沉迷网络；学会独立思考；控制情绪等角度回答。
学生乙：可从客观认识自我，增强自信，用发展的眼光看待自己；尊重他人；积极面对挫折，勇于克服困
难；增强责任意识、勇于担当等角度回答。
学生丙：树立正确学习观；胸怀梦想；学会独立思考；自立自强等角度回答。
【解析】
【详解】本题为选做题，学生可根据自身对知识的掌握情况选择答题，考查学生的分析问题、解决问题的
能力。
如选学生甲：题文中体现的是没有合理利用网络和敏感易怒的问题，可从友善待人；不沉迷网络；学会独
立思考；控制情绪等角度回答。
学生乙：题文中体现了没有正确认识和评价自己和面对挫折的方法。所以可从客观认识自我，增强自信，用发展的眼光看待自己；尊重他人；积极面对挫折，勇于克服困难；增强责任意识、勇于担当等角度回答。
学生丙：没有意识到梦想、如何学习等内容。所以可围绕树立正确学习观；胸怀梦想；学会独立思考；自
立自强等角度回答。
28. 根据例句，运用所学知识，完成下列表格：
材料 说明的道理
盈盈提醒自己，不能肆意放纵，总有一些基本规则不能违反，一些基本界限不能逾
例 行己有耻
越。
1 小强对问题有自己独到的见解，不盲目从众，同时能接纳他人合理、正确的意见。 ①
2 小阳在学习中敢于表达不同观点，敢于向老师和同学提出自己对问题的思考和疑问。 ②
3 小刚在没有外在监督的情况下，也能严守道德准则。 ③
【答案】①学会独立思考；②培养批判精神；③慎独。
【解析】
【分析】背景素材：中学生的生活片段
考点考查：学会独立思考、培养批判精神、做到止于至善的要求
能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题
核心素养：健康成长
【详解】第一步：审设问。本题的设问主体是材料说明的道理，联系材料进行分析；
第二步：审材料。有效信息①：对问题有自己独到的见解，不盲目从众，同时能接纳他人合理、正确的意
见→独立思考的表现；
有效信息②：在学习中敢于表达不同观点，敢于向老师和同学提出自己对问题的思考和疑问→具有批判思
维的表现；
有效信息③：在没有外在监督的情况下，也能严守道德准则→止于至善中慎独的体现；
第三步：整合信息，组织答案。得分点：学会独立思考+培养批判精神+慎独。
29. 下列节选诗词中的句子反映了哪类基本情绪？如果遇到这种情况，你会通过哪种方法调节自己的情绪，
并举一个例子说明你如何调节情绪。（提示：你所写的调节方法和举例不能与示例相同）诗词或成语 基本情绪 调节情绪的方法 举例
李白《南陵别儿童入京》
仰天大笑出门去， 喜 合理宣泄 示例：遇到高兴的事情，我会找好朋友打篮球，一起庆祝，分享快乐。
我辈岂是蓬蒿人。
岳飞《满江红》
怒发冲冠， （1） （3） （5）
凭栏处、潇潇雨歇。
李煜《虞美人》
问君能有几多愁？ （2） （4）
（6）
恰似一江春水向东流。
【答案】（1）怒；（2）愁；（3）转移注意；（4）改变认知；（5）产生怒的情绪，可以听听轻音乐来
调节情绪；（6）考试成绩不理想，产生不良情绪，可以把这次考试失利当做是对自己的一个教训，激励
自己更加的努力学习。
【解析】
【分析】背景素材：反映情绪的诗句
考点考查：情绪的基本类型以及调节情绪的方法
能力考查：调动和运用所学知识分析问题的能力
核心素养：心理健康
【详解】第（1）——（4）问
第一步：审设问。
本问的设问主体是题文中的诗句，需要调用对情绪 的基本类型、调节情绪的方法的相关知识的正确认识。
第二步：审材料。
有效信息①：岳飞《满江红》怒发冲冠，凭栏处、潇潇雨歇，可联系怒的情绪；可通过转移注意的方式调
节；
有效信息②：李煜《虞美人》问君能有几多愁？恰似一江春水向东流，可联系愁的情绪，可通过改变认知
的方法调节。
第三步：组织答案。
得分点①：怒+转移注意力；
得分点②：愁+改变认知。
第（5）（6）小问：开放性试题，学生举出调节情绪的方法的相应的事例即可。30. 爰心冰柜是菜鸟“城市超人"计划的其中一种补给方式。
从2018年7月19日起放置在杭州文三西路头，当时路面温度接近39℃， 快递小哥、环卫工人、交警
等户外工作者身处严酷的工作环境，在冰柜里放了足够的饮料，免费提供，定期补给。冰柜是无人看管的，
只有一个监控安全的摄像头。三四天后，人们通过摄像头发现了一座城市的心灵之美。行人都很自觉，
没有拿免费饮料，有个别误拿的，马上就拿出现金放进冰柜。还有位老人把自已买的水果放进冰柜里。
菜鸟爰心冰柜引发的街头善举，迅速传遍网络。网友留言说，杭州用一个冰柜感动了一座城市，用一
个水柜帯来了一股暖心的清流。上海、成都、苏州、石家庄等地纷纷响应，为户外工作的“城市超人"提
供免费冷饮补给。
（1）“爱心冰柜”体现了怎样的美好情感？
（2）“爱心冰柜”为什么能够“感动了一座城市”？
（3）如何向“爰心冰柜”学习，传递情感正能量？
【答案】（1）关爱他人，责任感，无私奉献，言之有理即可。（任意两点）
（2）传递生命的正能量，使我们的生命更有力量，周围的世界也因为我们的积极情感多一份美好。
（3）①可以用自己的热情和行动来影响环境。②在与他人的情感交流中，我们可以传递美好的情感，传
递生命的正能量。③在生活中不断创造美好的情感体验，在传递情感的过程中不断获得新的感受。
【解析】
【分析】背景素材：爱心冰柜的故事
考点考查：美好情感的表现、作用；如何传递情感正能量
能力考查：调动和运用所学知识分析问题的能力
核心素养：心理健康
【小问1详解】
第一步：审设问。
本问的设问主体是“爱心冰柜”，需要调用对于美好情感的表现的相关知识的正确认识。
第二步：审材料。
有效信息：在冰柜里放了足够的饮料，免费提供，定期补给。冰柜是无人看管的， 只有一个监控安全的
摄像头。三四天后，人们通过摄像头发现了一座城市的心灵之美，可联系关爱他人，责任感，无私奉献等。
第三步：组织答案。
得分点：关爱他人，责任感，无私奉献，不言代价与回报。
【小问2详解】
本问考查传递美好情感的重要性，结合教材知识组织答案。【小问3详解】
本问考查如何传递情感正能量，结合教材知识组织答案。
