文档内容
北京市顺义区 2022-2023 学年七年级下学期期中
道德与法治试题
2023.4
第一部分（选择题 共45分）
本部分共15小题，每小题3分，共45分。在每小题列出的四个选项中，选出最符合题目要
求的一项，填涂在答题卡上。
1. 2023年3月11日，“探索一号”科考船搭载“____________”载人潜水器抵达三亚，圆满完成国际首
次环大洋洲载人深潜科考任务。本航次的成功实施，充分展现了我国载人深潜作业能力和运维水平。（
）
A. 福建号 B. 奋斗者号 C. 天问一号 D. 嫦娥五号
【答案】B
【解析】
【详解】时事题，解析略。
2. 下列两幅图片体现了青春期学生__________的矛盾心理。（ ）
A. 反抗与依赖 B. 闭锁与开放 C. 顺从与叛逆 D. 勇敢与怯懦
【答案】A
【解析】
【详解】本题考查青春期的矛盾心理。
ABD：青春期的矛盾心理表现为：反抗与依赖、 闭锁与开放、勇敢与怯懦等。漫画中，这反映了青春期
的反抗与依赖，故A说法正确，BD与题意不符；
的
C：这不属于青春期 矛盾心理的表现，故C说法错误；
故本题选A。
3. “腹有诗书气自华”提示我们青春之美在于（ ）
A. 大方的仪表之美 B. 靓丽的容颜之美
第1页/共14页
学科网（北京）股份有限公司C. 提高品德和文化修养的内在美 D. 强健的形体之美
【答案】C
【解析】
【详解】本题考查对青春的理解。
C：“腹有诗书气自华”的含义是，一个人读书读得多了，身上会自带一股书卷之气，这启示我们要提高
品德和文化修养的内在美，故C说法正确；
ABD：这是对题文材料的曲解，故ABD说法错误；
故本题选C。
4. 下边漫画启示我们（ ）
A. 男生女生要亲密无间 B. 男生的优势⽐女生多
C. 男生女生要保持距离 D. 男生和女生要优势互补
【答案】D
【解析】
【详解】本题考查男女生优势互补 。
D：漫画体现男生女生各有自己的优势，要做到优势互补，D说法正确；
A：错误，男生女生要正常交往，不能亲密无间；
B：错误，男生女生各有自己的优势；
C：没有正确理解题意，故C说法错误；
故本题选D。
5. 男女同学交往要以恰当的方式来表达友谊，下列做法符合“恰当的方式”的是（ ）
①内心坦荡，言谈得当 ②相互理解，忽略性别差异
③拉开距离，拒绝交往 ④举止得体，自然大方
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
【答案】B
【解析】
第2页/共14页
学科网（北京）股份有限公司【详解】本题考查异性交往的方式。
①④：依据教材知识，男女同学之间的交往要内心坦荡、言谈得当、举止得体、自然大方，故①④说法正
确；
②：男女的性别差异是与生俱来的，并不能忽略，故②说法错误；
③：没有认识到异性之间正常交往的意义，故③说法错误；
故本题选B。
6. “我的青春我做主”已成为部分初中学生的口头禅。下列“做主”行为合理的是( )
①在学习上遇到难题时,我会马上问同学
②经常帮助父母做家务,自己的事情自己做
③遇事总是自己拿主意,从不接受别人的建议
④自己制定学习计划,并认真落实
A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④
【答案】D
【解析】
【详解】本题考查我的青春飞扬。①是错误的，在学习上遇到难题时,我会马上问同学，这是不善于思考的
表现，不可取，排除。②是正确的，经常帮助父母做家务,自己的事情自己做，这是有自立能力的表现。③
是错误的，遇事总是自己拿主意,从不接受别人的建议，这是自负的表现，不可取，排除。④是正确的，自
己制定学习计划,并认真落实，这是青春能做主的表现。②④是正确的，故本题选D。
7. “神舟十四号”航天员见面会上，三位航天员侃侃而谈，自信的风貌给我们留下深刻的印象。下列关于
自信的认识正确的是（ ）
①自信就是发现自己的长处，忽视自己的短处
②有了自信，梦想就一定能实现
③自信让我们充满激情
④自信能够展现优势与才华，激发潜能与活力
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
【答案】D
【解析】
【详解】本题考查自信的理解。
③④：结合课本知识进行回答，自信让我们充满激情；自信能够展现优势与才华，激发潜能与活力，故
③④说法正确；
①：自信是自己相信自己，但不能忽视自己的短处，①说法错误；
②：一定，说法绝对化，②说法错误；
故本题选D。
第3页/共14页
学科网（北京）股份有限公司的
8. 青春 我们，敢于尝试、勇于实践，但青春有格，不能肆意放纵。青春有格中的“格”是指（ ）
A. 我们的性格 B. 说话办事的风格 C. 我们的人格 D. 基本规则和界限
【答案】D
【解析】
【详解】本题考查青春有格。
D：由教材知识可知，青春并不意味着肆意放纵，总有一些规则不能违反，一些基本界限不能逾越。青春
有格中的“格”就是不能违反的基本规则和不能逾越的界限，D说法正确；
ABC：这三个选项表述的内容与题意不符；
故本题选D。
9. 孟子曰：“恻隐之心，仁之端也；羞恶之心，义之端也；辞让之心，礼之端也；是非之心，智之端
也。”其中，“羞恶之心”启示我们（ ）
A. 只要有羞耻之心，就可以放纵自己 B. 人有羞耻之心，就一定不会做错事情
C. 要判断是非善恶，明确自己的行为选择 D. 见贤思齐，在生活中寻找好的榜样
【答案】C
【解析】
【详解】本题考查对行己有耻的理解。
C：“行己有耻”是指一个人行事，凡自己认为可耻的就不去做。我们要知廉耻，懂荣辱；有所为，有所
不为。需要我们有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力。故C说法正确；
AB：这夸大了羞耻之心的作用，AB说法错误；
D：这是止于至善的内容，故D与题意不符；
故本题选C。
10. 当心情低落时，不忘带上“阳光”。漫画启示我们（ ）
①积极调控负面情绪 ②体味和传递美好情感
③挫折是不可避免的 ④要追求事事完美
第4页/共14页
学科网（北京）股份有限公司A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
【答案】A
【解析】
【详解】本题考查情绪情感的相关知识。
①②：题干中的漫画形象地反映了当自己出现不良情绪时，应学会调控情绪，传递情感正能量，不要让不
良情绪对自己的身心健康造成不良影响。启示我们要体味传递美好情感，积极调控负面情绪，运用合理的
方式宣泄情绪，做情绪的主人，故①②正确；
③：材料未涉及挫折是不可避免的，故排除③；
④：十全十美是不存在的，执意追求事事完美是不可能的。故排除④；
故本题选A。
11. 不久前，一位老师进教室前做“表情管理”的监控视频走红网络。视频中，他略带疲惫地走向教室，
然后在门口停了下来，反复调整表情，一切妥当，才春风满面大踏步走进教室。这位老师说，每次上课前
他都会调整好状态。他这样做是因为（ ）
A. 人们的情绪会相互感染
B. 情绪的表达只关乎自己
C. 人的情绪是复杂多样的
D. 青春期的情绪反应强烈
【答案】A
【解析】
第5页/共14页
学科网（北京）股份有限公司【详解】本题考查情绪的表达。
A：人与人之间的情绪会相互感染，因此题干中老师总是在上课前调整好自己状态，故A说法符合题意；
B：情绪的表达不仅与自己的身心健康有关，而且关乎人际交往，故B说法错误；
C：材料没体现情绪是复杂多样的，故C说法与题意不符，排除；
D：青春期的情绪的特点，故D说法与题意不符，排除；
故本题选A。
12. 小杨参加了学校组织的“学党史”活动，被先辈们的英勇事迹深深感动，他暗下决心要努力成为有理
想、有本领、有担当的新时代中国少年。这说明（ ）
①情感是人最基本的精神需求
②美好的情感可以通过参与有意义的活动获得
③情感会影响人们的判断和选择
④情感是短暂的，会随情境的改变而变化
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
【答案】C
【解析】
【详解】本题考查情感和情绪的有关知识。
②③：题干表述了小杨通过学四史活动而被先辈们的事迹所感动，这说明了美好的情感可在参与有意义的
活动中获得；由此他暗下决心要成为有担当的人，这说明了情感会影响人们的判断和选择。②③说法正确，
符合题意；
①：在题干中未涉及，①排除；
④：情绪是短暂的，且会随情境的变化而变化，④错误；
故本题选C。
13. 孩子对母亲的情感有这样几个阶段：上小学时，是依赖、不舍的情感；十六岁时，是敷衍、不情愿的
心态；二十岁时，是抵触、对立的态度；三十岁时，是想念、担心的心情……这反映了（ ）
A. 狭隘的生活容易导致偏执的情感
B. 情感与我们的想象力相关
C. 情感伴随着我们的生活经历不断积累、发展
D. 情感是稳定的，不会发生变化
【答案】C
【解析】
【详解】本题考查对情感的认识。
C：孩子对母亲的情感分为几个阶段，是不断变化的，说明情感伴随着我们的生活经历不断积累、发展，C
说法正确；
第6页/共14页
学科网（北京）股份有限公司AB：说法正确，但与题干中的“几个阶段”不符，应排除；
D：情感是稳定的，但也会发生改变，D说法错误；
故本题选C。
14. 某校七年级开展“年级百星”评选活动，通过学生自荐和互评推选“奉献之星”“运动之星”“自律
之星”等，进行集中宣传和表彰。开展这一活动（ ）
① 是为了让大家端正态度，提高文化课成绩
②有利于鼓励大家见贤思齐，汲取榜样的力道
③能够确保同学们做到行己有耻，树立底线意识
④可以促进同学们之间相互学习，不断完善自我
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
【答案】C
【解析】
【详解】本题考查榜样的作用。
②④：某校七年级开展“年级百星”评选活动，通过学生自荐和互评推选“奉献之星”“运动之星”“自
律之星”等，进行集中宣传和表彰。开展这一活动有利于鼓励大家见贤思齐，汲取榜样的力量，可以促进
同学们之间相互学习，不断完善自我，所以②④说法正确，符合题意；
①：错误，该活动不能提高文化课成绩；
③：错误，题干材料没有体现；
故本题选C。
15. 在日本侵略者的铁蹄猖狂践踏中国大地这一背景下，诗人艾青写下了“为什么我的眼里常含泪水？因
为我对这土地爱的深沉……”的诗句。下列诗句与艾青表达的情感相一致的是（ ）
①莫愁前路无知己，天下谁人不识君
②先天下之忧而忧，后天下之乐而乐
③人生自古谁无死，留取丹心照汗青
④暖风熏得游人醉，宜把杭州作汴州
A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④
【答案】C
【解析】
【详解】本题考查对情感的认识和理解。
②③：材料中，艾青的这一诗句表达了爱国的情感，②③体现了爱国的情感，符合题意；
①：莫愁前路无知己，天下谁人不识君”的意思是：不要担心前方的路上没有知己，普天之下还有谁不知
道您呢？与题意不符，①排除；
④：意思是暖洋洋的香风吹得游人如痴如醉，简直是把杭州当成了那汴州，与题意不符，④排除；
第7页/共14页
学科网（北京）股份有限公司故本题选B。
第二部分（非选择题 共55分）
本部分共4小题，共计55分。请将正确答案填写在答题卡上。
16. 步入青春期的我们，情绪发生着微妙变化，我们该如何把握自己的情绪？让我们在分享交流中一起学
习。
小薇代表班级参加学校辩论赛，发挥失常，心里很不舒服，一怒之下，退
出了辩论队。之后的几天她吃不下饭、睡不着觉，精神恍惚，生病了。
（1）结合材料及所学，你会对小薇说些什么？
（2）请分享一件你合理调节情绪的事例。
【答案】（1）学会积极面对负面情绪，是我们成长过程中需要经历的。保持积极的心态，让我们的青春
生活更美好。情绪与我们的身心健康有关，而且还关乎人际交往。我们要学会用恰当的方式表达自己的情
绪。适度的负面情绪，可以帮助我们适应突发事件，但持续处于负面情绪状态，则可能危害我们的身心健
康。学会合理调节自己的情绪，做情绪的主人等。可以通过改变认知评价、转移注意、合理宣泄和放松训
练等方法调节。
（2）示例：我和朋友因为琐事争吵，感到十分郁闷，我下楼跑步，通过运动调节自己，情绪平稳后找朋
友把事情解释清楚。
【解析】
【分析】考点考查：学会正确面对负面情绪、调控情绪的方法。
能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题。
核心素养：健全人格。
【小问1详解】
第一步：审设问，明确主题、作答范围及作答角度；
本题的设问主体是中学生，需要运用面对负面情绪的知识，从理解类习题的角度进行作答；
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识；
关键词①：小薇代表班级参加学校辩论赛，发挥失常，心里很不舒服，一怒之下，退出了辩论队→学会积
极面对负面情绪，是我们成长过程中需要经历的；保持积极的心态的积极影响；我们要学会用恰当的方式
表达自己的情绪；适度的负面情绪的意义；
关键词②：之后的几天她吃不下饭、睡不着觉，精神恍惚，生病了→学会调控情绪的方法；
第三步：整合信息，组织答案。
【小问2详解】
本题考查合理调节情绪的事例，属于开放性试题，言之有理即可。
第8页/共14页
学科网（北京）股份有限公司17. “大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。”人无德不立。
2023年3月4日，获得“感动中国2022年度人物”荣誉的有：为国铸盾
60余年的防护工程专家钱七虎；18年义务支教，把山里娃送上冬奥会开幕式舞
台的邓小岚；不怕弯多山高，只盼家乡更好，成为“脱贫领头人”的杨宁；借
助短视频与直播，兢兢业业做着科普这件小事，让每个爱学习的人都有平等接
触优质资源机会的“银发知播”群体；梦想无时休，四战冬奥，带着钢钉出
场，打破魔咒创造历史的冬奥冠军徐梦桃……一段段感动中国的故事，催人奋
进，他们或在危难中逆行，或在逆境中坚守，以凡人之力，书写中国人的年度
精神史诗。
（1）请结合上述人物的先进事迹，谈谈你对“止于至善”的认识。
（2）作为中学生，你应该如何培养“止于至善”的品质？
【答案】（1）“止于至善”是人的一种精神境界，是一种“虽不能至，然心向往之”的实践过程，是一
种向往美好、永不言弃的精神状态。
（2）每个人都可以从点滴小事做起，积少成多，积善成德。在生活中寻找“贤”，将他们作为榜样。养
成自我省察的习惯，通过自省和慎独，端正自己的行为。以修身为本，行走在“止于至善”的路上，在学
习中成长，在成长中收获，是对青春美好的证明。
【解析】
【分析】考点考查：止于至善。
能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题。
核心素养：健全人格。
【小问1详解】
第一步：审设问，明确主题、作答范围及作答角度；
本题的设问主体是公民，需要运用止于至善的知识，从认识类习题的角度进行作答；
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识；
关键词：一段段感动中国的故事，催人奋进，他们或在危难中逆行，或在逆境中坚守，以凡人之力，书写
中国人的年度精神史诗→对“止于至善”的认识；
第三步：整合信息，组织答案。
【小问2详解】
本题考查止于至善的要求，结合课本知识进行回答。
18. 体味美好情感，传递情感正能量。
第9页/共14页
学科网（北京）股份有限公司（1）观察图片，写出从中感受到哪些美好的情感。
（2）这些美好的情感对我们有哪些积极的影响？
（3）请你从家庭、学校、社会的角度，说一说如何传递情感正能量？
【答案】（1）爱国情感，安全感，成就感，荣誉感，自豪感，责任感，爱与关怀，奉献社会等。
（2）生活中美好的人和事物，让我们身心愉悦，有利于丰富我们对生活、对人生的美好情感；这些情感
表达着我们的愿望，促进我们的精神发展。
美好情感可以改变我们对人和对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，驱使我们做出正确行为，从而
改变自己、影响他人，传递社会正能量。
（3）示例：①家庭生活中要做到理解父母，承担力所能及的家务。
②学校生活中要尊敬老师，与同学友好相处。
③社会生活中要关爱他人，服务社会、奉献社会。
【解析】
【分析】考点考查：美好情感及其作用、传递情感正能量
能力考查：提炼观点和分析描述能力
核心素养：健全人格
【小问1详解】
第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。
本问的设问主体为中学生，需要调用美好情感的有关知识，从体现类问题的角度分析作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词：卫国戍边战士、神州赴九天、雷锋等→联系爱国情感，安全感，成就感，荣誉感，自豪感，责任
感，爱与关怀，奉献社会等。
第三步：整合信息，组织答案。
【小问2详解】
第10页/共14页
学科网（北京）股份有限公司本题考查美好情感的作用。可以根据教材知识进行回答。
【小问3详解】
本题考查传递情感正能量。属于开放性试题，言之有理即可。
的
19. 青春是生命旅途 一个崭新起点；青春是人生画卷中最华美的篇章。踏着青春的节拍，感受青春的力
量，让我们一起来探讨关于青春的话题。
【青春邀约】
青春带给我们成长的喜悦，也带给我们一些成长的烦恼。中学生君君喜欢用写日记来记录自己每天的
心情。以下是她的部分日记，请你阅读后回答相关问题。
◊青春烦恼事
2023年2月15日：不知什么时候，体重增加好
快，脸上长了很多痘痘，丑死了。我的美丽青春，
就这样毁了吗？
2023年3月1日：我感到烦恼，感到孤独。虽然父
母在物质上满足了我的一切要求，但我还是感到心
里空荡荡的。
（1）运用所学，请你帮助君君化解“青春烦恼事”。
◊青春快乐事
①2023年3月7日：校园艺术节上我们班的舞
蹈节目惊艳全场。我们没有请专业的老师来编
排指导，而是我们几个女生自己思考，独立编
排的。节目新颖，很有活力，得到了全校同学
的点赞。
②2023年4月3日：道德与法治课上，同学们
讨论自救方法。不论哪个同学提出自己的方
法，我就会说“我不同意你的说法，我要批
判。你这个方法跟你的头脑一样简单，根本就
不是自救，等别人救吧！”怼人的感觉真
Happy！
（2）运用所学，请你对君君的“青春快乐事”任选其一进行点评。
【青春飞扬】
青春是一座山峰，不断攀登，才能领略美好的风光。
青春是一面旗帜，引领我们前进的方向。
（3）请仿照样例，写出你对青春的畅想。（样例除外）
【答案】（1）①君君应正视青春期的身体变化，欣然接受青春花蕾的绽放，不因自己的生理变化而自卑。
青春的我们追求美，不仅在于追求形体、仪表等外在美，也要提高品德和文化修养，追求青春的内在美等。
第11页/共14页
学科网（北京）股份有限公司②君君应该积极面对和正确处理心理矛盾。可以敞开自己的心扉，多与父母、老师和同学交流沟通，寻求
他们的指导和帮助。可以参加集体活动，在集体的温暖中放松自己。可以尝试通过参加文体活动、进行自
我暗示、换位思考等方法，进行自我调节。
（2）选①：君君的做法是值得提倡的。君君等同学对于舞蹈节目的编排有自己独到的见解，是独立思考
的体现。舞蹈节目新颖，很有活力，体现出青春的我们思想活跃，蕴含着伟大的创造力，拥有改变自己、
改变世界的创造潜力。我们应在遵守法律和道德规范的前提下，敢于打破常规。关注他人与社会，看重创
造的意义和价值，做一名对国家和社会有用的创造。在实践中开发创造潜力，用自己的智慧和双手去尝试、
探索、实践，通过劳动改变自己，影响世界。
选②：君君的言行是不完全正确的。君君在课堂上敢于批判同学的观点是批判性思维的表现，有助于我们
发现问题、提出问题，并从不同的角度思考问题，促使解决问题，改进现状。但是君君批判他人的具体做
法是不妥的，批判也有技巧。批判只针对事情本身，而不是对人的攻击，要考虑他人的感受，要有表达自
己观点、提出合理化建议的能力。
（3）示例：青春像一幅画，斑斓色彩中描绘出对理想的渴望。
【解析】
【分析】考点考查：化解青春期的矛盾、青春创造、培养批判精神。
能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题。
核心素养：健全人格。
【小问1详解】
第一步：审设问，明确主题、作答范围及作答角度；
本题的设问主体是中学生，需要运用化解青春期的矛盾的知识，从做法类习题的角度进行作答；
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识；
关键词：不能正确对待青春期的生理变化的表现；我感到烦恼，感到孤独→要正确对待青春期的生理变化；
化解青春期的矛盾的方法；
第三步：整合信息，组织答案。
【小问2详解】
第一步：读题，提炼辩题。
观点①：我们几个女生自己思考、独立编排的节目得到了全校同学的点赞；
观点②：同学们讨论自救方法。不论哪个同学提出自己的方法，我都要批判，怼人的感觉真Happy；
第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点①说法正确；
论据：是独立思考的体现；体现出青春的我们思想活跃，蕴含着伟大的创造力以及我们应该如何激发创造
潜力；
第三步：根据所学知识和材料信息，判断观点②是错误的；
第12页/共14页
学科网（北京）股份有限公司论据：在课堂上敢于批判同学的观点是批判性思维的表现以及意义；批判他人的具体做法是不妥的以及如
何培养批判精神；
第四步：整合信息，组织答案。
【小问3详解】
本题考查青春畅想。属于开放性试题，言之有理即可。
第13页/共14页
学科网（北京）股份有限公司第14页/共14页
学科网（北京）股份有限公司
