文档内容
微信：cs5311742016 主营各地名校期中期末真题卷及小初高全套教材教案讲义知识点总结
北京市顺义区 2023-2024 学年七年级下学期期末
道德与法治试题
考生须知
1.本试卷共8页，共两部分，共19题，满分100分。考试时间70分钟。
2.开卷考试，允许考生携带《道德与法治》七年级下册教材，教材中不得夹带材料。
3.在答题卡上准确填写学校、班级、姓名和准考证号。
4.试题答案一律填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。
5.在答题卡上，选择题用2B铅笔作答，其他试题用黑色字迹签字笔作答。
6.考试结束，将答题卡交回。
第一部分
本部分共15小题，每小题3分，共45分。在每小题列出的四个选项中，选出最符合题目要
求的一项，填涂在答题卡上。
1. 2024年是中国极地考察40周年，中国在南极的第五个考察站建成开站，该站地处南极洲东西地理分界
线的横贯山脉附近。结合南极地形特征，体现中华文化元素，遵循运用国内知名山系的命名规则，新站被
命名为中国南极（ ）
A. 秦岭站 B. 长城站 C. 中山站 D. 黄河站
【答案】A
【解析】
【详解】时事题，解析略。
2. 对下列行为点评正确的是（ ）
行为 点评
进入青春期，我发现痘痘多了，身体变壮了，这些应该是正常的生
① 能够悦纳青春期的生理变化
理现象
升入初中以来，我不愿意对别人讲心里话了，但我挺希望有人能理 这是青春期闭锁与怯懦的矛盾
②
解我 心理的表现
在学校艺术节上，我们班表演的舞蹈节目是同学们一起编排的，花 步入青春期，我们就具备了独
③
了不少心思 立意识
班级大扫除中，男同学主动负责挪桌椅等比较繁重的活，女同学主 男女生分工合作，充分发挥各
④
动承担擦玻璃等较为细致的活 自优势
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A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
【答案】B
【解析】
【详解】本题考查青春期的生理变化、心理变化、思维的变化、男女生的优势。
①：进入青春期，我发现痘痘多了，身体变壮了，这些应该是正常 的生理现象，这是能够悦纳青春期的生
理变化的表现，①说法正确；
②：我不愿意对别人讲心里话了，但我挺希望有人能理解我，这种表现属于闭锁与开放的矛盾心理，②错
误；
③：我们班表演的舞蹈节目是同学们一起编排的，花了不少心思，我们要开发创造潜能，培养创造力，③
错误；
④：班级大扫除中，男同学主动负责挪桌椅等比较繁重的活，女同学主动承担擦玻璃等较为细致的活，这
有利于男女生分工合作，充分发挥各自优势，④说法正确；
故本题选B。
3. “护士”这个几乎曾被女性“垄断”的职业，如今并非女性专属。有的男护士说，我们不仅细致活儿不差事，
而且相比于女同事更有体能优势。这启示我们（ ）
①塑造良好的自我形象，只需要注重彰显自己的优势即可
②接受生理性别的同时，不要过于受性别刻板印象的影响
③男女生在性格特征、职业选择等方面的差异将不断消失
④客观、全面地认识自己，可以激发潜能，促进自我发展
A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④
【答案】D
【解析】
【详解】本题考查对正确认识自己及性别刻板印象的认识。
②④：性别刻板印象是人们对男性或女性角色特征的固有印象，题干中护理工作并非女性专属、男护士体
能更有优势，这告诉我们接受生理性别的同时，不要过于受性别刻板印象的影响，客观、全面地认识自己，
可以激发潜能，促进自我发展，故②④符合题意；
①：“只需要”说法太绝对，故①说法错误；
③：男女生的差异客观存在，不会消失，故③说法错误；
故本题选D。
4. 2024年3月5日是全国第61个“学雷锋”纪念日。重温《雷锋日记》，我们倍感振奋。如下表《雷锋日
记》告诉我们，拥有真正的青春需要（ ）
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青春啊！永远是美好的，可是真正的青春，只属于这些力争上
游的人，永远忘我劳动的人，永远谦虚的人。——节选自《雷
锋日记》
①规划青春路径，探索青春之路 ②不断战胜自我，创造生命意义
③形成独特个性，追求标新立异 ④勇敢面对未来，决定社会发展
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
【答案】A
【解析】
【详解】本题考查对青春的认识、生命的价值。
①②：分析题文可知，《雷锋日记》中强调真正的青春属于力争上游、忘我劳动、谦虚的人。拥有真正的
青春需要规划青春路径，探索青春之路，不断战胜自我，在奋斗中创造生命意义，故①②正确；
③：追求标新立异不是拥有真正青春的正确做法，故③错误；
④：个人不能决定社会发展，这夸大了个人 的作用，故④错误；
故本题选A。
5. “情绪价值”指的是一个人影响他人情绪的能力。一个人给他人带来舒服、愉悦和稳定的情绪越多，他的
情绪价值就越高。这告诉我们（ ）
①人与人之间的情绪会相互感染②情绪一定会有积极影响
③人际交往中不能表达负面情绪④要用恰当方式表达自己的情绪
A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④
【答案】B
【解析】
【详解】本题考查情绪的表达。
①④：一个人给他人带来舒服、愉悦和稳定的情绪越多，他的情绪价值就越高，说明人与人之间的情绪会
相互感染，要用恰当方式表达自己的情绪，故①④说法正确；
②：情绪也有消极影响，故②说法错误；
③：可以表达负面情绪，但要注意场合和方式，故③说法错误；
故本题选B。
6. 学校设立了“解压小屋”，因外界压力过大而导致心情沮丧、焦虑紧张的同学可以在里面打沙袋，可以唱
歌或是大喊，可以大哭一场，可以尽情涂鸦……“解压小屋”的设立，旨在引导学生（ ）
A. 学会合理调节情绪，化解烦恼
B. 大发脾气，尽情宣泄不良情绪
C. 改变认知评价，保持积极乐观心态
D. 传递美好情感，促进自身成长
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【答案】A
【解析】
【详解】本题考查情绪的管理。
的
A：根据题干描述可知，“解压小屋” 设立，有利于学生通过合理宣泄来调节情绪，旨在引导学生学会
合理调节情绪，化解烦恼，故A说法正确；
B：要合理宣泄情绪，故B说法错误；
C：题干体现的是合理宣泄，故C说法错误；
D：题干没有涉及传递美好情感，故D不符合题意；
故本题选A。
7. 以下诗句与表达的情感对应正确的是（ ）
古诗 情感
A 桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情 胸怀天下的爱国情感
B 两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮 依依不舍的朋友情谊
C 黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还 不怕牺牲的报国豪情
D 人生自古谁无死?留取丹心照汗青 先人后己的博大情怀
A. A B. B C. C D. D
【答案】C
【解析】
【详解】本题考查情感的类型。
A：“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”意思是桃花潭水即使有千尺之深，也没有汪伦送别我的友情深，
这体现了诗人与汪伦之间依依不舍的朋友情谊，A对应错误；
B：“两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮”，描述了爱情的伟大，B对应错误；
C：“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还”意思是守边将士，身经百战，铠甲磨穿，壮志不灭，不打败进
犯之敌，誓不返回家乡，这两句诗表达了不怕牺牲的报国豪情，C对应正确；
D：“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”体现了强烈的爱国主义情感，D对应错误；
故本题选C。
8. “亲其师，信其道；敬其师，效其行。”这表明（ ）
A. 情感是人最基本的精神需求
B. 情感与我们的想象力、创造力相关
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C. 情感是我们生命成长的体现
D. 情感影响我们的判断和选择，促使我们作出行动
【答案】D
【解析】
【详解】本题考查情感的作用。
D：“亲其师，信其道；敬其师，效其行。”意思是师生关系和谐，学生愿意亲近老师，才能心悦诚服地
接受老师的教育，尊重自己的老师，并且信奉老师的教导，D说法正确；
ABC：说法与题干句子无关，故ABC与题意不符；
故本题选D。
9. 美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园，引领我们成长。下列能促进建设美好集体的是（
）
①小峰生性内向、不善言辞，被班里的几个同学嘲笑
②大军和小强都是校乒乓球队的主力，经常一起切磋、讨教，共同提高
③小鑫上学迟到了，被值日生登记时，故意报错自己的班级
④快要下雨了，小华还没做完值日，几个同学帮他一起完成
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
【答案】C
【解析】
【详解】本题考查共建建设美好集体。
①：同学之间嘲笑他人，不利于集体团结，故①说法错误；
②：作为校队队员相互切磋、讨教，共同提高，有利于维护集体的荣誉和利益，故②说法正确；
③：上学迟到故意报错自己的班级，损坏了集体荣誉，故③说法错误；
④：快下雨了，同学们帮助小华一起做值日，体现了相互帮助，有利于建设美好集体，故④说法正确；
故本题选C。
10. 中国载人航天的每一次重大突破，都是一场“大兵团”作战。几代航天人用了整整三十年，完成了
“三步走”战略任务，建成了自主建造、独立运行的天宫空间站。由此可见（ ）
A. 集体生活需要学会接纳他人 B. 集体的成功需要凝聚共同愿景，团结协作
C. 集体充满关怀，助力个人成长 D. 集体需要制定共同的规则，建立竞争机制
【答案】B
【解析】
【详解】本题考查美好集体的特征的相关知识。
A：题干与接纳他人无关，故A不符合题意；
B：依据教材知识，共同的愿景引领集体成员团结一致、开拓进取。中国载人航天的每一次重大突破，都
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是一场“大兵团作战”，说明集体的成功需要凝聚共同愿景，团结协作，故B说法正确；
C：题干未体现集体充满关怀，助力个人成长，故C不符合题意；
D：题干与制定共同的规则，建立竞争机制无关，故D不符合题意；
故本题选B。
11. 班里几个喜欢踢球的同学组建了“足球俱乐部”，一放学便一起踢球。他们成了班级足球队的顶梁柱，在
校足球赛上，为班级赢得了荣誉。这说明“足球俱乐部”（ ）
①是由志趣相投的同学组建的小群体
②限制了成员们的个性
③成员间相互激励和竞争
④与集体同频共振
A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④
【答案】B
【解析】
【详解】本题考查小群体对集体的影响。
①④：在集体生活中，一些志趣相投、个性相似或者生活背景类似的同学，往往自觉或不自觉地形成小群
体。题干材料体现了小群体的积极影响，这说明“足球俱乐部”是由志趣相投的同学组建的小群体，与集
体同频共振，①④说法正确；
②：“足球俱乐部”有利于成员们发挥个性，②错误；
③：成员间相互激励和竞争在题干中没有体现，③与题意不符；
故本题选B。
12. “保障你一路通畅，美丽你的城市，方便你的生活，抹去你的担忧，无论你做什么，我始终会保护你，
凡是你在的地方，我都在，我是法律，我保护你所有的生活！”对此，下列说法正确的是（ ）
①只要有了法律，就能实现法治
②公民在法律面前一律平等
③法律就在身边，我们与法律息息相关
④法律已经深深嵌入我们的生活之中
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
【答案】D
【解析】
【详解】本题考查法律与生活的关系。
③④：“凡是你在的地方，我都在，我是法律，我保护你所有的生活!”，表明法律就在身边，我们与法律
息息相关，法律已经深深嵌入我们的生活之中，法律保护我们获得幸福生活，故③④说法正确；
①：“只有、就能”说法太绝对，①错误；
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②：说法在题干中没有体现，②与题意不符；
故本题选D。
13. 下列措施与对未成年人的特殊保护对应一致的是（ ）
所受保
措施
护
新修订的体育法明确要求学校要开齐开足体育课，保障学生在校期间每天参加不少于一小 网络保
①
时体育锻炼 护
某区妇联、团委根据《贫困居民子女义务教育阶段帮扶办法》，将贫困居民子女纳入日常 社会保
②
关爱工作中 护
北京市人民政府办公厅印发《北京市关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培 政府保
③
训负担的措施》 护
司法保
④ 顺义区某中学为提高学生自救自护能力，组织学生进行消防安全逃生演练
护
A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④
【答案】C
【解析】
【详解】本题考查对保护未成年人合法权益的防线的认识和理解。
②③：依据教材知识并分析题干可知，某区妇联、团委对未成年人的保护属于社会保护；北京市人民政府
关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的措施属于政府保护，故②③说法正确；
①：新修订的体育法明确要求学校要开齐开足体育课，保障学生在校期间每天参加不少于一小时体育锻炼
属于学校保护，故①说法错误；
④：顺义区某中学为提高学生自救自护能力，组织学生进行消防安全逃生演练属于学校保护，故④说法错
误；
故本题选C。
14. 法律是由国家强制力保证实施的，下列事件能体现这一观点的是（ ）
A. 学校严肃批评违反校纪校规的学生并给予纪律处分
B. 十四届全国人大二次会议表决通过了新修订的国务院组织法
C. 乘客们纷纷谴责在公交车上争抢爱心专座的李某
D. 童某驾车闯红灯，交警部门依法对其处以扣6分并罚款200元
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【答案】D
【解析】
【详解】本题考查对法律的特征的认识和理解。
D：依据教材知识并分析题干可知，童某驾车闯红灯，交警部门依法对其处以扣6分并罚款200元体现了
法律是由国家强制力保证实施，故D说法符合题意；
A：学校严肃批评违反校纪校规的学生并给予纪律处分，该行为是违纪行为不涉及法律，故A说法不符合
题意；
B：十四届全国人大二次会议表决通过了新修订的国务院组织法体现的是法律由国家制定或认可，故B说
法不符合题意；
C：李某在公交车上抢占爱心专座被乘客们纷纷谴责违反的是道德，故C说法不符合题意；
故本题选D。
15. “法令行则国治国兴，法令衰则国乱国衰”，这是经过古今中外历史证明的真理。这一真理告诉我们（
）
A. 国家的发展取决于法令的施行 B. 与法律相比，其他社会规范并不重要
C. 法治是实现国家长治久安的必由之路 D. 只要国家兴旺，法律自然会贯彻实施
【答案】C
【解析】
【详解】本题考查法治的作用。
C：“法令行则国治国兴，法令弛则国乱国衰”从正反两个方面说明法治的重要性，表明了法治是实现国
家长治久安的必由之路，故C说法正确；
AB：选项说法过于绝对，片面夸大了法律的地位和作用，故AB说法错误；
D：国家兴旺，法律不一定会得到贯彻实施，故D说法错误；
故本题选C。
第二部分
本部分共4小题，共计55分。
16. 青春，是人生画卷中最华美的篇章。七年级某班开展“拥抱青春”主题活动。
【体验青春】第一组同学搜集到如下图片，制成展板。
（1）你认为最适合展板内容的标题是（ ）。
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A. 青春的萌动 B. 青春的活力 C. 青春的烦恼 D. 青春的变化
【探索青春】第二组同学分享了以下情境，引发讨论。
情境 评价 启示
小刚同学很有主见，
敢于表达不同观点。
批判不仅要有质疑的勇
课上，当同学的发言
气，有表达自己观点提出
与自己的想法不同
① 合理化建议的能力，而且
时，他会与同学争
要考虑他人的感受。就事
辩，但往往言辞激
论事，不攻击他人。
烈：“幼稚！亏你想得
出来。”
在观影活动结束后，
学校特别表扬了七年
级（1）班小莉同学： 小莉同学
“小莉同学在活动中， 懂得青春
不仅自己没乱丢垃 有格，我 ②
圾，还在活动结束后 们应该向
自愿留下，把同学乱 她学习。
丢的垃圾扔进垃圾
桶。”
（2）结合情境，运用所学，完成上面的表格内容。
【闪耀青春】第三组同学推荐了榜样人物，汲取力量。
泳坛名将张雨霏
科学家俞鸿儒
2023年，世锦赛、大运会、亚运会、
风洞作为地面上的“天空”﹐飞行器的
世界杯三站，她参加了59个项目，拿下23
“摇篮”，见证着我国东风系列导弹、神
块金牌，平均4天一场比赛。如此高强度
舟系列飞船等国之重器的诞生与成长。俞
的赛程，如果为自已，可以不去，但是为
鸿儒院士，就是我国高超声速风洞奠基
祖国，她必须去。面对改变技术的极大风
人，潜心研究风洞技术巳经50年。做别人
险，她选择从零开始，熬过了漫长的艰难
不敢做的，做别人做不成的，他独辟蹊
岁月，她终于等来了涅槃重生的机会。探
径，一往无前。拨开科学的雾，荡去岁月
索运动的极限，收割青春的金牌，冠军是
的尘，我们看到一位科学家黄金般的心。
胜者，更是逆境中崛起的人。
（3）运用所学，任选一位榜样人物，写一篇推荐词。（不少于80字）
【答案】（1）B （2）①小刚同学具有批判思维能力，但批判不仅要有质疑的勇气，有表达自己的观点
提出合理化建议的能力而且要考虑它人感受，掌握批判的技巧。②我们要知廉耻，懂荣辱；有所为，有所
不为；有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力；能真诚面对自我，闻过即改，知耻而后勇；树立底线意
识，触碰道德底线的事情不做，违反法律的事情坚决不做；磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。
（3）选择俞鸿儒：在生活中寻找“贤”，将他们作为榜样，向榜样学习，汲取榜样的力量，要树立崇高
远大的理想，要把个人前途与祖国命运紧密结合起来；要热爱学习，培养创新精神，敬业精神，工匠精神，
养成终身学习的习惯，要培养高雅的生活情趣；要珍惜中学时代的美好时光，做事要持之以恒、善始善终，
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要在奉献中不断提升自己的生命价值。
选择张雨霏：向榜样学习，汲取榜样的力量，树立远大的理想，规划青春路径，坚持不懈、持之以恒；
培养自信的青春热情，树立自强的青春态度，积极进取、勇于拼搏；热爱祖国、报效国家、 为国争光；
珍惜青春，从现在做起，从点滴小时做起；增强社会责任感，积极承担社会责任。
【解析】
【分析】考点考查：培养批判精神、对青春的认识、青春的探索需要自强、行己有耻的内涵及要求、正确
处理个人利益与集体利益的关系
能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题
核心素养：健全人格、责任意识
【小问1详解】
第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为学生，需要运用青春的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词：图片表达“尽情挥洒、凝神专注、渴望新知；志愿服务”共同反映的主题→链接青春的活力。
第三步：整合信息，组织答案。
【小问2详解】
第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为学生，需要运用培养批判精神、行己有耻的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词①：小刚同学很有主见，敢于表达不同观点。但当同学的发言与自己的想法不同时，他争辩，言辞
激烈→链接具有批判思维能力+掌握批判的技巧。
关键词②：小莉同学在活动中，不仅自己没乱丢垃圾，还在活动结束后自愿留下，把同学乱丢的垃圾扔进
垃圾桶→链接如何做到行己有耻。
第三步：整合信息，组织答案。
【小问3详解】
第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为学生，需要运用青春的探索需要自强、正确处理个人利益与集体利益的关系的有关知识，
从做法类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词①：张雨霏连续参加比赛，为了祖国必须参加；面对风险，选择从零开始；收割青春的金牌→链接
向榜样学习，树立远大的理想；培养自信的青春热情，树立自强的青春态度；热爱祖国增强社会责任感，
积极承担社会责任。
关键词②：俞鸿儒见证国之重器诞生；潜心研究风洞技术；独辟蹊径，一往无前→链接树立崇高远大的理
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想，把个人前途与祖国命运紧密结合起来；培养创新精神，敬业精神，工匠精神，养成终身学习的习惯；
做事要持之以恒，奉献中不断提升自己的生命价值。
第三步：整合信息，组织答案。
17. 上初中后，越来越多的同学开始关注并记录自己的情绪情感。以下是七年级学生小可为自己记录的一
天情绪变化曲线和日记。
日记：4月26日星期五小雨
今天是我的生日，可是整个上午我都处于难过之中。起床时阴雨的天气本就让人心里不舒服，输掉准
备了很久的辩论赛更是让我崩溃。但中午大军送我的生日礼物一扫所有不快，他居然把我时不时发给他的
小文章装订成了一本书，这是我迄今收到的最有意义的礼物，我一定会珍藏一辈子。快放学时，老师又组
织我们观看了神舟十八号航天员出征仪式，我特别兴奋，为自己的祖国而骄傲自豪。我也要更加努力，不
能被一次小小的辩论赛打败，我要强大起来。这真是不可思议的一天。
（1）阅读小可的情绪变化曲线，你从中获得哪些认识。
（2）结合小可日记中美好情感的体验，谈谈你的感悟。
【答案】（1）①人的情绪的基本类型是喜、怒、哀、惧。②人的情绪是短暂的，不稳定的。③我们的情
绪受多方面的因素的影响。随着周围情况的变化，我们的情绪也经常变化。
（2）在生日时受到大军的生日礼物时产生了道德感；观看了神舟十八号航天员出征仪式，为自己的祖国
而骄傲自豪产生了自豪感、责任感和爱国情感。告诉自己要更加努力，强大起来体现了生活中的美好的人
和事物，让我们身心愉悦，逐渐丰富我们对生活、对人生的美好情感。这些情感表达着我们的愿望，促进
我们的精神发展；在与他人的情感交流中，我们可以传递美好的情感，传递生命的正能量，使我们的生命
更有力量，周围的世界也因为我们的积极情感多一份美好。
【解析】
【分析】考点考查：青春期情绪的特点；感悟美好情感，传递情感正能量
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能力考查：运用所学知识分析问题和解决问题的能力
核心素养：健全人格
【小问1详解】
第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为学生， 需要运用青春的情绪的有关知识，从认知类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词：小可为自己记录的一天情绪变化曲线→可链接人的情绪是复杂多样的；情绪受多方面因素影响；
人的情绪是短暂的，不稳定的。
第三步：整合信息，组织答案。
【小问2详解】
第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为学生， 需要运用在品味情感中成长的有关知识，从感悟类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词：大军把我发给他的小文章装订成了一本书，这是我迄今收到的最有意义的礼物，我一定会珍藏一
辈子；看了神舟十八号航天员出征仪式，为自己的祖国而骄傲自豪→可链接产生了美好的情感体验；美好
情感的作用；传递情感正能量。
第三步：整合信息，组织答案。
18. 运动会是对同学们精神面貌和综合素质的一次检阅。七年级（1）班为即将到来的运动会做出充分准备。
【畅所欲言】班长鼓励同学们积极参加，同学们发出了不同的声音。
（1）运用所学，任选两位同学的观点进行评析。
【集体有我】为更好地在运动会上展示班级风貌，增强班集体凝聚力，七（1）班同学发出以下倡议。
共赴运动会，美好集体有我在
同学们：
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运动会是展示集体风采的舞台，共建美好集体是你我共同的责任。为此，我们倡议：
①____
②____
③____
（2）请你将倡议书补充完整。
【答案】（1）小丁说法正确；小华说法错误；小蓓说法正确。①在集体中，每个人都有自己的意愿，集
体又必须有一些共同的规则；我们有时会感受到集体规则与我们的某些个性化需要之间存在矛盾甚至冲突；
面对冲突，我们通常会让个人意愿服从集体的共同要求；理解集体要求的合理性，反思个人意愿的合理性
和实现的可能性。②当遇到班级、学校等不同集体之间的矛盾时，我们应从整体利益出发，自觉地让局部
利益服从整体利益，个人利益服从集体利益。③集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作；美好集体
是善于合作的。
（2）①从实际出发，找到自己的位置，发挥所长，为集体出力；②悉心维护集体的荣誉和利益；③集体
荣誉是我们共同的利益和荣誉，需要我们悉心呵护。
【解析】
【分析】考点考查：正确对待集体规则、角色冲突、集体的力量、美好集体的特征、建设美好集体。
能力考查：分析材料的能力、运用教材知识的能力。
核心素养：道德修养、健全人格。
【小问1详解】
第一步：读题，提炼辩题。
观点①：体育好，想多报几项，但是学校规定每个运动员限报两项。
观点②：担心训练会耽误学习，不报名了。
观点③：为了运动会取得佳绩，我们要优势互补，发挥团队的力量。
第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点①正误。
正误判断：正确 。
论据：正确对待集体规则。
第三步：根据所学知识和材料信息，判断观点②正误。
正误判断：错误。
论据：排解角色冲突的策略。
第四步：根据所学知识和材料信息，判断观点③正误。
正误判断： 正确。
论据①：集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。
论据②：美好集体是善于合作的。
第五步：整合信息，组织答案。
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【小问2详解】
本题要求将倡议书补充完整，属于开放性试题，言之有理即可。
19. 在《道德与法治》的课堂上，学习完“走进法治天地”的相关知识后，某班开展了“法治宣传周”活动。
活动一感受特殊保护
根据《第5次全国未成年人互联网使用情况调查报告》显示，截至2023年6月，我国未成年网民规模
突破1.91亿，未成年人互联网普及率达到97.2%，其中未成年短视频用户规模已超过1亿。短视频平台上
的内容纷繁复杂，一些短视频为了追求点击率和关注度，不惜以夸张的方式呈现内容，极易对未成年人造
成不良影响。庞大的人群、潜藏的乱象，警示我们强化未成年人网络安全保护重要而紧迫，社会的立法呼
声特别强烈。
2023年9月20日，国务院第15次常务会议通过《未成年人网络保护条例》，该《条例》自2024年1
月1日起施行。这是我国出台的第一部专门性的未成年人网络保护综合立法，重点就规范网络信息内容、
保护个人信息、防治网络沉迷等作出规定，旨在保护未成年人在网络空间的合法权益，促进未成年人健康
成长，给予未成年人“特殊的爱”。
（1）结合材料，运用所学，说明国家制定《未成年人网络保护条例》的理由。
活动二我与法律同行
同学们在活动中深刻认识到作为未成年人，我们享受着法治特殊的保护和关爱，也应该成为法治的推
动者，将法治的“种子”传播到整个社会。
（2）结合所学，书写你的行动宣言。
【答案】（1）①未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，别是非能力和自我控制能力不强，容
易受到不良因素的影响和不法侵害，需要给予特殊的保护。②《未成年人网络保护条例》的制定体现了对
未成年人的网络保护，体现了对中小学生的关爱和保护，是保护中小学生健康成长的需要，有利于保障中
小学生的合法权益，促进其身心健康发展，有利于中小学生正常学习，有利于我国坚持全面依法治国。
（2）①学会依法办事，遵守各种法律法规。遇到问题需要解决，应当通过法治方式，表达自身合法的诉
求和愿望，还要自觉维护他人和集体的合法权益。或增强法治意识，依法办事，依法规范自身行为；②养
成学法尊法守法用法的习惯，逐步成长为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者；③树立
法律信仰，发自内心地尊崇法律、信赖法律、遵守法律和捍卫法律。
【解析】
【分析】考点考查： 特殊保护、与法同行
能力考查：调动和运用所学知识分析问题的能力
核心素养：法治观念
【小问1详解】
第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。
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本题 的设问主体是国家，需要运用特殊保护的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词：强化未成年人网络安全保护重要而紧迫→ 对未成年人进行特殊保护的原因+《未成年人网络保护
条例》制定的意义；
第三步：整合信息，组织答案。
【小问2详解】
第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。
本题的设问主体是中学生，需要运用与法同行的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词：我们享受着法治特殊的保护和关爱，也应该成为法治的推动者→ 学会依法办事+树立法治意
识‘’
第三步：整合信息，组织答案。
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