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微信：cs5311742016 主营各地名校期中期末真题卷及小初高全套教材教案讲义知识点总结
北京市门头沟区 2023-2024 学年七年级下学期期末
道德与法治试题
考生须知
1.试卷共8页,共两部分,17道小题,满分70分。考试时间70分钟。
2.在试卷和答题卡上准确填写学校名称、姓名、班级和考场。
3.试题答案一律填涂或书写在答题卡上,在试卷上作答无效。
4.在答题卡上,用黑色字迹的签字笔作答。
5.考试结束,将本试卷、答题卡和草稿纸一并交回。
6.开卷考试,可带七下课本进入考场。
第一部分
本部分共12题，每题2分，共24分。在每题列出的四个选项中，选出最符合题目要求的一
项。
1. 经公开征集评选，中国载人月球探测任务新飞行器名称已确定。新一代载人飞船命名为“____”。新飞行
器的名称寓意载人月球探测承载中国人的航天梦，开启探索太空新征程，也体现了与神舟、天舟飞船家族
的体系传承。（ ）
A. 嫦娥 B. 玉兔 C. 梦舟 D. 天宫
2. 《木兰诗》中木兰回家梳妆完毕，“出门看火伴，火伴皆惊忙，同行十二年，不知木兰是女郎。”“火
伴”之所以“惊忙”，是因为他们（ ）
A. 没认出换装后的木兰 B. 对男性的刻板印象被打破
C. 没有认识到男女有别 D. 对女性的刻板印象被打破
3. 在“男生女生”主题班会活动中，同学们畅所欲言，以下同学的认识正确的是（ ）
①小强与同桌小艳经常在教室探讨学习问题，这 是早恋现象，要慎重对待
②扫除时，男生提水搬桌椅，女生扫地擦桌子，此安排体现了男生女生优势互补
的
③异性间 友谊容易让人误解，为保护自己，要少跟异性同学交往
④男生女生的相处有助于学习彼此的优秀品质，但要讲究交往的尺度
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
4. 以下是小宇同学建构的一张思维导图，其中不恰当之处是（ ）
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A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ③④
5. 为帮助学生理解所学知识，老师出示了下面这张案例分析图。小杨同学通过分析后得出了以下结论，其
中正确的是（ ）
①情绪影响着我们的行为选择
②我们要保持乐观心态，不要产生负面情绪
③我们可以通过改变认知来调节情绪
④青春期的情绪复杂多变、不可捉摸
A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④
6. 小羽参加了“重走长征路”研学活动，被先辈们的英勇事迹深深感动，他决心要铭记历史，发扬红色精神，
好好学习，努力成为合格的新时代共产主义接班人。这说明（ ）
①情感是短暂的，会随情境变化
②情感会影响人们的判断和选择
③情感可通过有意义的活动获得
④情感表达的方式是多种多样的
A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④
7. 以下是小唐同学对道德与法治相关案例和材料的理解、分析，其中案例和材料与理解、分析不匹配的是
（ ）
选
案例和材料 理解、分析
项
良好的情绪对事业的成功起决定
A 事业虽坎坷,欢乐常伴随
作用
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一位老师每次进教室前都要做“表情管理”,直到露出微笑才进教 因为人与人之间的情绪会相互感
B
室 染
C919大型客机飞上蓝天;量子计算机研制成功;首次海域可燃冰
C 这带给我们无比的自豪感
试采成功……
小鹏同学运用合理宣泄的方法调
D 小鹏同学心情不好时,找好朋友倾诉以排解郁闷
节情绪
.
A A B. B C. C D. D
8. 美好集体有诸多特征，下列为特征提供依据的材料中，合理的是
A. 善于合作——校园篮球赛中，某班除了运动员，没几个啦啦队员
B. 关怀、友爱——班集体的事情，同学们一起商量解决
C. 民主、公正——小林同学经常违反纪律，他的建议没必要理会
D. 充满活力——七年级（2）班的同学们在学习上你追我赶、相互激励
9. 小姜和班上几位好友创建了“经典名著阅读会”，定期推出阅读海报，不仅求知识，学做人，更带动了班
级的读书热情。对这一小群体的认识正确的是（ ）
①群体成员志趣相投，彼此接纳，互学共进
②该群体与班集体的目标存在矛盾和冲突
③该群体能够融入班集体，促进班集体和谐发展
④该群体将自身利益置于班集体利益之上
A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④
10. 下列生活情境与价值判断对应正确的是
序
生活情境 价值判断
号
某班级以“做最好的自己,创最优的集体”为口号,全班同学不断努力, 该班取得优异成绩的动力是班
①
在各方面都取得了优异的成绩 级共同的目标
② 上体育课时,我扭伤了脚,同学们把我扶进教室 集体生活温暖我
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个人在集体中一定能得到更好
③ 在团结上进的班集体中,曾经散漫的小倩逐渐变得自律了
的发展
集体的力量取决于成员数量的
④ 经过共同努力,七年级（1）班获得了拔河比赛的第一名
多少
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
11. 2023年10月24日，十四届全国人大常委会第六次会议表决通过《中华人民共和国爱国主义教育法》，
该法自2024年1月1日起施行。制定爱国主义教育法，以法治方式推动和保障新时代爱国主义教育。这体
现了法律的哪一特征（ ）
A. 法律与我们的生活息息相关
B. 法律是由国家制定或认可的
C. 法律是由国家强制力保证实施的
D. 法律对全体社会成员具有普遍约束力
的
12. 在很多学校附近 街道边都设有如下图所示的警示牌，这是对学生实施了（ ）
A. 家庭保护 B. 学校保护 C. 社会保护 D. 司法保护
第二部分
本部分共5题，共46分。
13. 【青春畅想】
青春期成长的不仅仅是身体，还有与之相随的思想和精神方面的变化。某校七年级（2）班的同学们
围绕青春期的变化展开了讨论：
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运用所学知识，任选一位同学的观点进行评析。
14. 【我与班集体共成长】
某校七年级（1）班最近出现了这样的现象：有的同学不认真履行值日生的职责，敷衍了事；有的同
学不喜欢校服的颜色和款式，上学经常不穿校服；有的同学上课哗众取宠，其他同学不但不制止，反而随
声附和；图书角摆放凌乱，无人问津……不少同学觉得一切都无所谓，仿佛一切都与自己无关。为了扭转
班级现状，班主任决定由同学们自己召开一次主题班会，请你参与并完成下列任务。
（1）写一段60字左右的劝说词，帮助同学改掉划线部分的不当做法。
（2）就改变该班现状，创建美好班集体提几条合理建议。
15. 在道德与法治课上，老师带领同学们围绕“青春的证明”进行探究性学习，请你共同参与。
【请你参谋】在学以致用的环节，老师出示了两则发生在小肖身上的生活实例。
实例一期中考数学时，小苑同学抄同桌的答案，被同学小敏发现并报告了老师，小苑很生气。下午放
学后，小苑找到好朋友小肖，希望小肖和自己一起将小敏“教训”一顿。
实例二小肖正在家做作业，突然接到好朋友小金的电话，小金邀请小肖一起玩网络游戏。说实话，小
肖确实很喜欢玩游戏。
（1）任选一则实例，帮助小肖做出正确的决定，并结合“行己有耻”对个人的要求，说明这样做的理由。
【阅读感悟】在探究性学习的最后阶段，同学们带着对人生的思考，纷纷表达了自己的“青春感言”。
小向声音洪亮地说道：“我是最棒的，我能行！”
小袁用名言表露心声：“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。”
小莲说道：“自古以来，人们崇尚和追求完美。‘止于至善’，这是古人修身治国的一个至高境界，而运
用于当今社会，这更是一句激励我们不断进取的至理名言。青春需要讲求格调，应该追求‘止于至善’”。
（2）以上“青春感言”启示我们在今后的生活中应该如何做更好的自己?
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16. 以下是小韩同学的两篇日记，请认真阅读并回答问题。
日记一2023年7月31日,星期一
7月29日开始，门头沟区遭遇百年一遇的特大暴雨。雨后，山洪暴发，数个自然村房屋被淹没冲垮，
洪水裹挟着泥沙、树枝、车辆，如下山猛兽一般穿城而过，惨不忍睹。爸爸说：“别怕，无论多大的灾难，
有祖国在就不要害怕！你要调节好自己的情绪，不要让自己的情绪持续处于负面状态。”
日记二2023年8月5日,星期六
孟二梅，北京市门头沟区落坡岭社区党支部书记、居委会主任。7月30日，K396次列车因暴雨滞留
在落坡岭站，近千名乘客陷入困境。在暴雨不停，断水、断电、断网的极端情况下，孟二梅立刻赶到现场，
安置滞留乘客。她带领社区干部和居民拿出家里的物资帮助被困乘客。她的一句“我们有一口吃的，坚决
不让乘客饿着”，感动了无数人。经过两天多的奋战，把近千名乘客转移到了安全地带，解决了他们的食
宿问题，以实际行动践行着自己的承诺。
8月2日夜里，乘客均安全撤离。社区活动室白板上、信纸上、孟二梅的手机里，到处留有乘客感激
的话语：“我们是研学团的孩子们，现在已经安全出去，和您报个平安！”“感谢你们把自己最后一碗饭让给
落魄的乘客，以后内蒙古鄂尔多斯、乌海就是你们的家！”……他们用真诚的话语，回报着孟二梅及社区
居民的善良和无私救助。
（1）分析日记一中小韩要调节情绪的原因。
（2）结合日记二，说说人们是怎样传递情感正能量的。
17. 为增强同学们的法治意识，某校七年级（1）班的同学们开展了“法治进校园”主题探究活动，以下是同
学们开展的部分活动。
【学习法律】同学们开展了法律原文的摘抄和学习活动，以下是他们摘抄的一条法律原文。
《中华人民共和国未成年人保护法》第七十条：学校应当合理使用网络开展教学活动。未经学校允许，
未成年学生不得将手机等智能终端产品带入课堂，带入学校的应当统一管理。
（1）结合材料，从法律的作用角度分析立法规范校园手机管理的意义。
【调查研究】近年来，校园欺凌事件时有发生，引起全社会的高度关注。对此，同学们对校园欺凌事
件进行了相关调查，得到如下信息。
遭遇校园欺凌后被欺凌同学的行为
被欺凌同学的行为 所占比重
默默忍受 52.9%
以暴制暴 25.2%
求助老师、家长 11.5%
主动揭发 6.9%
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其他 3.5%
（2）上表的调查结果说明了什么?
（3）在调查研究的最后阶段，同学们纷纷从中学生自身角度为预防校园欺凌提出合理化建议。结合所学
知识，帮助同学们补充完成倡议书。
预防校园欺凌倡议书
同学们：
为预防校园欺凌,远离校园暴力,共创和谐校园,七年级（1）班向全校
同学发出如下倡议：
1.在道德方面：
尊重他人,平等待人;宽容他人,与人为善;以礼待人,文明交往;等等。
2.在心理方面：
①____
3.在法律方面：
,
树立法治观念 自觉遵守法律;
②____
③____
……
七年级（1）班全体同学
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