文档内容
北京市门头沟区 2021-2022 学年
七年级上学期期末考试历史试卷
一、选择题（下列各小题均有四个选项，其中只有一项是符合题意要求的。每小题1．5分，
选对一项得1．5分，多选则该小题不得分）
1. 下列各图中，半坡人居住的房屋最有可能是
A. B.
C. D.
2. 古史相传，中国历史从三皇五帝开始。被后人尊崇为中华民族的人文初祖是
A. 盘古和女娲 B. 后羿和夸父 C. 炎帝和黄帝 D. 尧舜禹
3. 我国古代王位世袭制代替禅让制，开始于哪个朝代
A. 秦朝 B. 夏朝 C. 商朝 D. 西周
4. 了解历史时序和掌握历史发展线索是学习历史的基本要求。下图①对应的朝代是（ ）
A. 西周 B. 春秋 C. 战国 D. 东周
5. 春秋战国时期是我国从奴隶社会向封建社会过渡的大变革时期。下列不属于这一时期社会变化的是（
）
A. 河姆渡人懂得使用天然漆 B. 周王室衰微，诸侯争霸
C. 铁农具和牛耕的使用 D. 诸子百家，思想大争鸣
6. 甲骨文是中国已发现的古代文字中年代最早，体系较为完整的文字。我国有文字可考的历史开始于（
）A. 夏朝 B. 商朝 C. 春秋 D. 战国
7. 小明正在研究我国古代青铜文化中铜如何开采和冶炼的课题，下列考古发现能够更加直接为研究此课题
提供可靠依据的是
A. 商王武丁妻子妇好墓中出土的铜刀 B. 甘肃齐家文化遗址出土的铜镜
C. 铜绿山古矿冶遗址的鼓风炼铜竖炉 D. 四川三星堆遗址出土的青铜面具
8. 春秋战国时期学术思想异常活跃，各学派纷纷著书立说。其中老子创立的学派是（ ）
A. 儒家 B. 道家 C. 墨家 D. 法家
9. 孔子是儒家学派的创始人，他既是大思想家，又是大教育家。选出属于其教育思想的一项（ ）
A. 无为而治 B. 有教无类 C. 以法治国 D. 兼爱非攻
10. 老子在政治上主张“无为而治”；孔子提倡“为政以德”。二者的共同出发点是
A. 弘扬社会正气 B. 寻求国家治理方案
C. 塑造理想人格 D. 建立中央集权统治
11. 战国时期，诸子百家希望用自己的学说解决社会问题，形成“百家争鸣”的局面。其中，孟子主张
A. 无为而治 B. 民贵君轻 C. 以德治国 D. 以法治国
12. 我国古代儒家主张“仁” “信”、墨家主张"兼爱”、法家主张以"法”治国；社会主义核心价值观中
有“和谐”“诚信”“友善” “法治”等内容。这表明社会主义核心价值观
A. 照搬了春秋战国时朋的思想 B. 是现代中国建设的经验总结
C. 植根于优秀的中华传统文化 D. 是马克思主义中国化的产物
13. 观察下图漫画，它反映的历史信息是（ ）
A. 学术繁荣，百家争鸣 B. 首创县制，派员管理
C. 实现统一，创新制度 D. 名为推恩，实夺其权
14. 西安碑林博物馆有一石碑上刻有“皇帝立国……灭六暴强……壹家天下”等字，该内容称颂的皇帝是
（ ）
A. 周武王 B. 齐桓公 C. 秦始皇 D. 唐太宗15. 秦朝的百姓，如要去集市采购生活用品，他应该携带的货币是（ ）
A. B.
C. D.
16. 陈胜、吴广起义是中国历史上第一次大规模的农民起义，在中国农民战争史上占有重要地位，这次起
义爆发并得到各地农民纷纷响应的原因是（ ）
①秦朝的徭役繁重 ②秦朝的赋税很重 ③秦朝统一度量衡 ④秦朝的刑法残酷
A. ①②③④ B. ①②④ C. ①③ D. ②④
17. 西汉文景时期，废除了肉刑等严刑峻法，同时提倡勤俭治国。这反映了当时（ ）
A. 摒弃秦朝政治制度 B. 实行休养生息政策
C. 王国问题得到解决 D. 儒学居于主导地位
18. 汉武帝时期，西汉王朝进一步完善了秦王朝创造的监察制度，加强中央对地方的控制。这表现在
A. 推行郡县制度 B. 实行分封制度
C. 建立刺史制度 D. 创立科举制度
的
19. 历代王朝 变革，都必须顺应时代需求。汉武帝用惊人的“智慧”开创了大一统局面，在其多种
“智慧”中，思想上推崇的是
A. 儒家思想 B. 法家思想 C. 道家思想 D. 墨家思想
20. 西汉前期，币制十分混乱，诸侯、达官、豪富多私造牟利，不同的货币同时流通于市场，折算困难，
交易不便。面对这样的情况，汉武帝采取的措施是
A. 兴办太学 B. 平抑物价 C. 盐铁专卖 D. 统一铸币
21. 公元前60年，今新疆及巴尔喀什湖以东、以南的广大地区正式归属西汉中央政权。新疆地区正式归属
中央政权管辖开始于（ ）
A. 张骞出使西域 B. 西域都护 的设置 C. 班超出使西域 D. 丝绸之路的开辟
22. 东汉初年，刘秀整顿吏治，合并郡县；释放奴婢，减轻农民负担；减轻刑罚；允许北方少数民族内迁，缓和民族矛盾。社会出现比较安定的局面，经济得到恢复和发展。历史上称为
A. 文景之治 B. 光武中兴 C. 贞观之治 D. 开元盛世
23. 东汉中后期，外戚宦官交替专权，朝臣不能正常地执行职权。由此导致
A. 百家争鸣出现 B. 东汉走向衰亡 C. 民族政权并立 D. 藩镇割据形成
24. 下图为我国考古发现的秦汉时期的书写材料。它印证了在蔡伦改进造纸术前，秦汉时期使用的书写材
料主要是
居延汉简 马王堆汉墓帛书
A. 甲骨 B. 铜器 C. 简帛 D. 纸张
25. 司马迁说：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛，用之所趋异也。”（人固然都有一死，但有的
人死得比泰山还重，有的人却比鸿毛还轻，这是因为他们生存所追求的东西不同啊！）他在遭受酷刑后，
努力追求的“东西"是
A. 仗义执言，策动大臣们上书为民请命 B. 报仇雪恨，策划组织活动反对汉武帝
C. 饱读诗书，游历汉朝各地的名山大川 D. 发愤著述，秉笔撰写不朽的历史巨著
26. 被后世尊称为“医圣”的是
.
A 蔡伦 B. 张骞 C. 司马迁 D. 张仲景
27. 人们常常以“华佗再世”“元化重生” 称誉有杰出医术的医生。华佗，字元化，被后人称为“外科
圣手”“外科鼻祖”“神医”。他的医学创造有
①望闻问切四诊法 ②麻沸散 ③五禽戏 ④按摩疗法
A. ①④ B. ①②④ C. ①③ D. ②③
的
28. 整理表格是我们历史学习中常用 一种学习方法，下表反映的战役应是（ ）
时间 208年
交战双方 曹操和孙刘联军
战役特点 以少胜多战役结果 孙刘联军取得胜利
A. 牧野之战 B. 巨鹿之战 C. 官渡之战 D. 赤壁之战
29. 220年，曹操的儿子曹丕在洛阳称帝，221年，刘备在成都称帝，229年，孙权在建业称帝。三国鼎立
的局面形成于（ ）
A. 公元2世纪前期 B. 公元2世纪后期
C. 公元3世纪前期 D. 公元3世纪后期
30. “臣下只有竭尽全力，到死方休罢了。至于伐魏兴汉究竟是成功还是失败，是顺利还是困难，那不是
臣下的智力所能预见的。”（摘自《汉晋春秋》中《后出师表》的白话译文）这句话中的“臣下"所指的
我国古代历史人物是
A. 霍去病 B. 诸葛亮 C. 周瑜 D. 司马炎
31. 下图反映的是中国古代哪一历史时期的政权更迭（ ）
A. 夏商周时期 B. 秦汉时期
C. 三国两晋南北朝时期 D. 辽宋夏金元时期
32. 《晋书·食货志》记载东晋后期的情形是：“天下无事，时和年丰，百姓乐业，谷帛殷阜，几乎家给
人足矣。”由此可知
A. 江南地区开始开发 B. 南方经济发展迅速
C. 南方经济超过北方 D. 经济重心完全南移
33. 跪坐习俗是儒家礼教文化的重要组成部分，垂脚高坐被视为傲慢行为。魏晋南北朝时，随着“胡床、
胡坐”的传播，汉人的跪坐礼俗逐渐变成垂脚高坐，这一转变体现了
A. 民族交融的加强 B. 儒学正统地位的丧失
C. 政权分立的加剧 D. 少数民族汉化的开始
34. 我国现存最早的一部完整的农书是（ ）
A. 《齐民要术》 B. 《农政全书》 C. 《本草纲目》 D. 《天工开物》
35. 王羲之的书法“飘若浮云，矫若惊龙”，在他的名作中被号称为“天下第一行书”的（ ）
A. 《女史箴图》 B. 《兰亭集序》 C. 《水经注》 D. 《洛神赋图》
36. 祖冲之是古代杰出的科学家，他在天文历法、数学以及机械制造等方面都有重大成就。下列属于祖冲之成就的是（ ）
A. 撰写了《齐民要术》 B. 把圆周率精确到小数点后第七位
C. 创作了《洛神赋图》 D. 创造了“割圆术”
二、非选择题（共46分）
37. 某历史小组进行了多种途径考察历史的活动。
【文物中的历史】
材料一 以下是中国古代文物相关图片
①河姆渡遗址发现了大 ②秦朝的衡器“八斤铜权”，高 ③司母戊鼎，是迄今世界上
量的稻谷、谷壳、稻秆 5．5厘米，底径9．8厘米，重 出土的最重的青铜器，重达
和稻叶堆积，最厚处达 2063．5克。这件铜权上面，铸刻 832．84千克铸造这样硕大
一米。稻谷外形完整， 着秦始皇二十六年统一度量衡的40 的器物，工艺十分复杂，需
颗粒大小已经接近现代 字诏书，并铸有阳文“八斤”二 要很多人协同合作才能完
栽培稻。 字。 成。
（1）从材料一中找出能说明以下主题的文物。（写序号。多选、错选不得分）
中国境内早期人类与文明的起源：（ ）
早期国家与社会变革：（ ）
统一多民族国家的建立和巩固：（ ）
【文献中的历史】
材料二 秦始皇接受李斯的建议，把全国分成三十六郡，以后又陆续增设至四十余郡，在郡下设县。
这些郡县完全由中央和皇帝控制，是中央政府管辖下的地方行政单位。秦制以铜虎符发兵，虎符剖半，右
半由皇帝掌握，左半在领兵者手中，左右合符，才能调动军队。这是保证兵权在皇帝手中的重要制度。
——选自《秦汉史》
（2）根据材料二，概括秦朝加强中央集权制度的表现？
材料三 秦汉在我国语言文字学发展史上有特殊的地位，这一时期汉字字体由小篆演变为隶书，确定
了汉宇的基本形态。隶书把小篆的长方形变为扁方形，把均称弯曲的线条变为方折平直的笔画，彻底消灭
汉字中的象形面貌，基本确定了此后汉字的方块形状、笔画特点和字体结构，是汉字发展史上的一次革命。
——选自《中国文化通史》
（3）根据材料三，说出秦汉时期的文字字体发生了怎祥的变化？
【数据中的历史】材料四 西汉初期中央和封国力量对比
（4）依据材料四，分析西汉初期中央面临什么问题？结合所学，说出汉武帝为解决这一问题采取的措施。
38. 制度·改革
材料一 ①为稳定周初的政治形势，巩固疆土，周王根据②血缘关系远近和功劳大小，③将宗亲和功
臣等分封到各地，④授予他们管理土地和人民的权力，建立诸侯国，以保证周王朝对地方的控制，同时稳
定政局，扩大统治范围。诸侯具有较大的独立性，⑤但需要向周王进献贡物，并服从周王调兵。⑥受封者
可以在自己的封地内进行再分封，从而确立了周王朝的社会等级制度“分封制”。
——摘自人民教育出版社《中国历史》七年级上册
（1）依据材料一，将与划线部分对应的内容序号分别填写在下图的横线上。
材料二 以下是与古代社会改革相关的内容：
商鞅变法 魏孝文帝改革
他力排众议（尤其是守旧贵族），494
1．确立县制，由国君直接派官吏治理。2．废 年迁都洛阳，把百万余包括鲜卑族在内
除贵族的世袭特权。3．改革户籍制度，加强 的北方各族人民迁移到中原。他进一步
对人民的管理。4．严明法度，禁止私斗。5． 推行汉化措施，规定官员在朝廷必须使
废除井田制，允许土地自由买卖。6．奖励耕 用汉语，禁用鲜卑语；以汉服代替鲜卑
织，生产粮食、布帛多的人可免除徭役。7． 服；改鲜卑姓为汉姓；鼓励鲜卑贵族与
统一度量衡。8．奖励军功，对有军功者授予 汉人贵族联姻等。
爵位并赏赐土地。
——摘自人民教育出版社中国历史》七年级上
册 ——摘自人民教育出版社《中国历史》
七年级上册
（2）依据材料二，分别说出这两次改革在历史上产生的作用。
材料三 商鞅主持变法，损害了旧贵族的利益，秦孝公死后，商鞅遭诬陷。商鞅起兵反抗，兵败被车裂。
材料四 494年，孝文帝将北魏的都城从平城迁往洛阳，推行了一系列改革措施……守旧的鲜卑贵族
以太子恂为首，企图反抗，受到了严厉的制裁。
——摘自人民教育出版社《中国历史》七年级上册教师教学用书
（3）结合材料三和材料四，任选其一，谈谈你对改革 的认识。
39. 阅读材料，完成下列问题。
材料一 战国时期,农业生产水平实现巨大飞跃，促进这一巨大飞跃，便是铁制农具的广泛使用。随
着铁制农具出现，牛耕在农业中得到更普遍的运用。牛耕不仅能较大程度地提高农业耕作效率，而且可以
做到深耕，有利于农作物生长。
——摘编自赵被主编《中国古代史》
（1）根据材料一，概括战国时期农业生产水平飞跃的原因。
材料二 这项水利工程的主体，是将岷江的水流分散，内江水引入灌县城南，用于灌溉。李冰又命人
将卵石累叠在河床底部，使大堤得以建成，并能承受巨大洪水的冲击。工程修成后，极大改善了成都平原
的农业生产环境。
——摘编自赵被主编《中国古代史》
（2）依据材料二，说出“这项水利工程”的名称。结合材料二以及所学，概括这项水利工程的作用。
材料三 魏晋南北朝以来，中原地区许多农作物相继在江南大量种植，谢灵运（385-433年）始宁墅
（注：位于今浙江省）种植的农作物品种有米（稻）、菽、麦、胡麦、胡麻、大豆、小豆、香粳、粟等，
其中有的作物在此前仅限于北方种植。
——摘编自赵毅主编《中国古代史》
（3）根据材料三，说出魏晋南北朝以来农作物种植区域的变化。
（4）综合上述材料并结合所学，你认为推动中国古代农业生产发展的重要因素有哪些？
40. 交往·交流
材料一（1）依据材料一及所学，将丝绸之路路线中的A、E两处填写完整。
材料二 “不是张骞通异域，安能佳种自西来？”踏着串串悠长的驼铃声，一支支驼队驮着中原丝织
品、服饰、铜镜、瓷器、茶叶、桃、梨、杏去了，驮着造纸术、冶铁术、灌溉术去了。穿过大漠茫茫的风
沙，一支支驼队驮着皮毛、琥珀、苜蓿、蚕豆、石榴、黄瓜来了，驮着佛经、乐器、杂技艺术来了。张骞
两次出使西域，开通的这条丝绸之路，穿过岁月的风尘，永远镌刻在人类文明的史册中。
——《二十五史详解》
（2）依据材料二，说出沿着丝绸之路输出和输入的物品有哪些？（各举两例）
材料三
材料四 汉武帝还大力开辟海上交通，汉朝时已形成了多条海上航线。其中，①从山东沿岸出发的
船只穿过黄海，可到达朝鲜、日本。更重要的一条航线是②从东南沿海港口出发，经中南半岛南下，绕过
马来半岛，穿过马六甲海峡，通往孟加拉湾沿岸，最远抵达印度半岛南端和锡兰。中国的丝绸等物品经过
这条航线再转运到欧洲地区，因此这条航线被称为“海上丝绸之路”。
——摘自人民教育出版社《中国历史》七年级上册
（3）依据材料四划线部分，把与材料三中路线A和路线B相对应的路线序号填写在以下横线上。如果当时
中国的丝绸等物品从海路运到欧洲，你认为哪条线路最合适？
路线A：（ ）；路线B：（ ）
材料五 古代丝绸之路开创性地打通东西方大通道，首次构建起世界交通线路大网络；……推动了科
学技术的交互传播；助推了多样性文化交流，是东西方不同国家、不同种族、不同文明相互浸染、相互包
容的重要纽带。
——摘自《求是》
（4）结合材料五，请根据自己的理解，补填横线上的内容并说明理由。
示例：丝绸之路是一条沟通之路。
理由：因为丝绸之路沟通了东西方文化与经济交流，所以说是沟通之路
丝绸之路是（ ）
理由：（ ）
