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微信：cs5311742016 主营各地名校期中期末真题卷及小初高全套教材教案讲义知识点总结
北京市燕山地区 2023-2024 学年七年级下学期期末
道德与法治试题
考生须知
1.本试卷分为选择题和非选择题两部分,共8页,满分为70分,考试时间70分钟。
2.在试卷和答题卡上准确填写学校名称、班级、姓名和准考证号。
3.试题答案一律填涂或书写在答题卡上,在试卷上作答无效。
4.在答题卡上,选择题用2B铅笔作答,其他试题用黑色签字笔作答。
第一部分
本部分共12题，每题2分，共24分。在每题列出的四个选项中，选出最符合题目要求的一
项。
1. 面对青春的邀约，我们应该（ ）
①穿着另类，只注重追求外在美
②思维独立，凡事都和别人争辩
③我们要正视、欣然接受自己身体变化
④多参加集体活动，正确处理心理矛盾
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
2. 古语中往往蕴含着做人做事的道理。下列对古语解读正确的是（ ）
序
古语 解读
号
① 人非草木,孰能无情 人与人之间的情绪不会相互感染。
② 人有耻,则能有所不为 知廉耻,懂荣辱;有所为,有所不为。
③ 学贵知疑,小疑则小进,大疑则大进 人云亦云,没有自己独到的见解。
④ 日省其身,有则改之,无则加勉 通过自省,检视自身不足,调整自己。
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
的
3. 道德与法治课上学习了“青春有格”，以下对“青春有格” 理解正确的是（ ）
①青春要坚守底线，做到“行己有耻”
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②青春要有格调，拒绝不良诱惑
③青春要敢于突破各种界限和规则
④青春要主动经历苦难，磨砺意志品质
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
4. 对下列情境的解读正确的是（ ）
序
情境 解读
号
青春期 情的绪具有细腻、闭
① 小林总是掩饰自己的情绪,不愿向别人表露心声。
锁的特点。
同学们没有合理安排学习时
② 艺术节上,同学们表演自己编排的舞蹈节目。
间。
③ 小李对班级管理中不合理的规则提出了质疑。 他具有批判精神。
班级篮球比赛输了,同学们都很沮丧。小瑞说比赛让班级更加团结友
④ 我们拒绝承受负面情绪。
爱,这才是咱们班收获的最好礼物。
A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ③④
5. 漫画启示我们（ ）
①调整心态，乐观面对人生
②被动接受并适应外部环境
③隐藏负面情绪，传递温暖
④善于调控情绪，化解烦恼
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
6. 下列表达爱国情感的诗句是（ ）
①黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还
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②人生自古谁无死，留取丹心照汗青
③两情若是长久时，又岂在朝朝暮暮
④莫愁前路无知己，天下谁人不识君
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
7. 蓝天卫士空军航空兵某团飞行二大队曾领受某型导弹试打任务。面对这个无任何经验可以借鉴的任务，
大队全员上阵、分组攻关，从导弹数据、毁伤效果等全过程精算、全链条深研，圆满完成了试射任务。这
启示我们（ ）
①美好的集体善于围绕共同目标，自觉行动
②集体力量的大小取决于成员数量
③坚持集体利益至上，分工合作，发挥所长
的
④美好 集体要只合作而不竞争
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
8. 在集体生活中，“我”和“你”可能有着不同的诉求，有时难免发生冲突。为了解决这些冲突，小军制
作了“化解冲突秘诀”，以下秘诀正确的是（ ）
①从自己的需要出发，以学习为主
②首先保证个人利益，再维护集体利益
③从整体利益出发，同时兼顾个人利益
④调整自己 的节奏，并寻找解决冲突的平衡点
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
9. 建设美好集体，需要集体成员共同营造良好氛围。一个集体成长的过程，也是正气和凝聚力形成的过程。
下列有利于创造良好集体氛围的是（ ）
①小华生病期间，同学们去看望他，并为他补课
②小峰在运动会上跑了最后一名，被班里的几个同学嘲笑
③快要下雨了，小明还没做完值日，几个同学帮他一起完成
④小雨总是不按时交作业导致我们组评比落后，组员打算替他完成作业
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
10. 党的十八大以来，我国制定修改法律法规730余件次，如：修改个税法，支持和引导社会主义市场经
济健康发展；刑法修正案，对社会关注的冒名顶替上学、就业等问题作出回应；制定黄河保护法，依法守
护绿水青山等。这说明（ ）
①法律存在于我们生活的方方面面
②法律是规范社会生活的唯一准则
③我国的法治建设不断推进
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④法律让我们的生活更美好
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
11. “木受绳则直，人学法则慎”这句话主要强调（ ）
A. 法律是我们判断生活是非曲直的唯一标准
B. 法律约束我们的行为，做任何事情要过问长辈
C. 治理国家和社会事务，只能依靠法律
D. 法律具有规范作用和保护作用，指引、教育人向善
12. 《未成年人网络保护条例》（以下简称《条例》）自2024年1月1日起施行。这是我国第一部专门性
的未成年人网络保护综合立法，该《条例》规定了不同角色的社会责任，成为未成年人网络保护的防护网。
对此，以下说法正确的是（ ）
①企业开展未成年人普法教育，提醒家长尽到监护人的责任
②政府明确专门供未成年人使用的智能终端产品技术标准和要求
③学校健全学生在校期间上网的管理制度，依法管理带入学校的智能设备
④监护人需加强对未成年人的教育和监督，无需规范自身使用网络的行为
A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④
第二部分
本部分共5题，共46分。
13. 开发创造潜力，培养青春品质。
2024年1月31日，习近平总书记在中共中央政治局就扎实推进高质量发展进行第十一次集体学习时
指出，新质生产力是创新起主导作用，摆脱传统经济增长方式生产力发展路径，具有高科技、高效能、高
质量特征，符合新发展理念的先进生产力质态。发展新质生产力，根本在于创新驱动，实质在于人才驱动，
而青少年是生成新质生产力最富活力和创新动能的重要主体。
青春蕴含着伟大的创造，发展新质生产力要汇聚青少年力量。运用所学，说说青少年如何开发创造潜力。
14. 展现时代风采，传递榜样力量。
奥运冠军徐梦桃
视障歌唱演员萧凯恩
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她,3个月大时因眼癌摘除眼球
在黑暗中追逐音乐梦想,20岁 北京冬奥会上,她带着钢钉出场,凭借完美一跳
时已赢得超70个音乐比赛奖 夺冠,成就了个人职业生涯的全满贯。此前,她
项。即使身体残疾,依旧经常 伤病困扰,情绪低落,曾萌生退意,但“狠心”的父
参加义演筹集善款,甚至不怕 亲告诉她,不差“这一步”,一定要坚持下去。最
艰苦去贫困山区当义工。她的 后,她完成了人生逆袭,为自己和中国自由式滑
梦想是开一些可以包容不同学 雪空中技巧女队赢得了首枚冬奥金牌,创造了历
生的音乐学校,为祖国不同的 史。
孩子做贡献。
运用所学，说明上述人物的事迹给你的启示。
15. 掌握情绪的开关。
活动一专家讲座。
青春期心理健康教育是学校德育教育工作中的重要内容，生活中每个人都有压力、有情绪，中学生也
不例外。某校请心理健康专家给七年级的学生开讲座。专家介绍了如何看待情绪，然后介绍了常见的负面
情绪以及背后的认知偏差，最后通过几个典型案例，向大家介绍了情绪调节的策略。
（1）结合材料，运用所学，谈谈你对情绪的理解。
活动二展示典型案例。
案例 小萱心情很难过的时候，她会把心里的“苦水”
一 通通写在笔记本上。
小莉明天要参加演讲比赛，她紧张得站也不
案例
是，坐也不是。看完一段喜剧小品后，她渐渐
二
平静下来。
小骁骑车回家不慎摔伤，他强打起精神，对自
案例
己说：“不经历风雨，怎么见彩虹?”他扶起自行
三
车，一拐一拐地骑车回家。
（2）说明以上案例中的三位同学分别适用什么方法调节情绪。
16. 融入集体共创辉煌。
2023年9月，在杭州亚运会25米手枪速射个人赛中，李越宏以33中的总成绩登上冠军领奖台，在此
期间，他团体赛摘金、个人赛夺冠，李越宏表示：“这是团队的力量，我们每个人都在努力，每时每刻都
在寻求突破。”
2023年7月，中国女篮时隔12年夺得亚洲杯冠军。中国女篮主教练郑薇表示，与许多强队相比，中
国女篮队员的个人能力并不突出，球队要想在国际大赛上取得胜利，必须依靠团队的力量。
2024年国际乒联釜山世界乒乓球团体锦标赛中，中国女团、男团双双夺冠，实现世乒赛男团十一连冠、
女团六连冠。这次的比赛不仅彰显了中国乒乓球队的实力，更凸显了团队精神的伟大。队员们默契配合，
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为了共同目标努力拼搏，最终取得辉煌的成果。
（1）结合材料，运用所学，谈谈个人与集体的关系。
（2）面对集体中个人之间的冲突，主要有以下处理方式。
回避：暂时冷却处理,以避免出现过度激化的僵局。
迁就：抑制自己的需求,满足其他人的需求,以便维持表面的和气。
强迫：迫使对方让步,以满足自己的需求。
妥协：双方各让一步,达成协议。
你赞同哪种方式并说明理由。
17. 某校以“与法同行”为主题开展校园法治宣传周活动，请你参与其中。
【法律推荐】
为了帮助同学们更多地了解法律，在板报组同学的提议下，同学们收集了以下法律：《中华人民共和
国宪法》《中华人民共和国民法典》《未成年人网络保护条例》《中华人民共和国家庭教育法》……
（1）请你再推荐一部保护未成年人的专门法律。
【权益保护】
未成年人保护法增设“政府保护”和“网络保护”专章、预防未成年人犯罪法完善防治校园欺凌各项举措；
我国首部家庭教育领域的专门立法、家庭教育促进法将传统“家事”上升为新时代“国事”⋯⋯近三年，一大
批涉及未成年人的法律密集制定和更新，引起全社会的广泛关注。
（2）运用所学知识，谈谈我国为什么要构筑未成年人保护屏障。
【行动倡议】
倡议书
国无法不治，民无法不立。青少年不仅是法治建设的受益者，更应该成为法治建设的参与者和推动者。
作为中学生应该____
（3）运用所学知识，请将倡议书补充完整。
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