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2022-2023 学年北京市丰台区七年级（下）期末道德与法治试卷
一、单项选择题（本大题共15小题，共30.0分）
1. 有人说：“青春是一个不可思议的伟大力量。它催发着青年人的躯体，启迪着他们的智
慧，同时也灌输着热烈的感情和坚强的理智。”这说明（ ）
A. 青春期是人一生中最重要的时期 B. 青春期的矛盾心理让我们感到困惑
C. 青春是美好的，它带给我们成长的机遇 D. 青年人意识已经独立，要敢于追求独
特
2. 以下是晓军在学校生活中的点滴记录与思考，其中正确的是（ ）
序号 记录 思考
与同学分享自己当护士的梦想时，同学却说 在生活中，我们不要过于受性别刻板印
①
护士是女生的工作，不适合男生。 象的影响。
学校举行拔河比赛，我们班的同学齐心协 美好集体是充满活力的，在集体生活中
②
力、相互配合，取得优异成绩。 要敢于竞争、善于合作。
班级以公平、公正、公开的原则选举优秀学 美好集体是充满关怀与友爱的，每个人
③
生干部。 都能感受到集体的温暖。
大扫除中，力气大的男同学搬桌椅，细心的 塑造良好的自我形象，只需要彰显自己
④
女同学扫地。 的优势即可。
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
3. 古语中往往蕴含着做人做事的道理。对下列古语解读正确的是（ ）
序号 古语 解读
① 人非草木，孰能无情 情感在生活中不断强化、积累
② 人有耻，则能有所不为 知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为
学贵知疑，小疑则小进，大疑
③ 凡事人云亦云，顾及他人情面
则大进
日省其身，有则改之，无则加
④ 通过自省，检视自身不足，调整自己
勉
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
4. 在经历一次次的磨砺与刻苦训练后，桂海潮成为中国执行载人飞行任务的首个载荷专家。
飞向太空之前，他十分自信地说：“到今天为止，我觉得我从技能上、身体上、心理上都准
备好了，我有信心迎接这次任务的挑战。”这告诉我们（ ）
①自强可以让我们更自信
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②自信的人一定能取得成功
③只要抵制不良诱惑就能实现目标
④要勇敢尝试，不断进步，体验成功带来的自信
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
5. 如图是某中学生绘制的自己一天内的情绪变化：
通过如图传递的信息，我们可以看出（ ）
①情绪受多方面因素影响
②人与人之间的情绪会相互感染
③情绪是复杂多样的
④情绪由外部因素决定，无法调节
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
6. 正义感引导我们嫉恶如仇、公正严谨；责任感引导我们尽职尽责，敬业奉献；荣誉感引
导我们不断努力，勇于超越。这说明（ ）
A. 情感与我们的想象力、创造力有关
B. 情感一定会给人的生活带来积极作用
C. 我们的情感会随着环境的变化而变化，不太稳定
D. 情感反映着我们的态度、观念，影响着我们的判断和选择
7. 李利性格比较内向，在班级中经常一个人独来独往。担任黑板报主编后，征稿、催模、
编辑、版面设计……李利忙得不亦乐乎。为了编好黑板报，他主动与同学交流合作，感觉自
己比以前开朗了许多，生活也过得更加充实。李利的变化说明（ ）
①过集体生活能让我们远离所有烦恼
②集体生活有助于我们完善和发展个性
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③角色之间的冲突有可能给我们带来烦恼
④集体生活可以培养我们人际交往的态度和能力
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
8. 初一某班有几名同学总是聚在一起，他们每天早早就到学校抄作业，大家心照不宣地保
守着这个“秘密”；班里还有几名爱好文学的同学，他们经常聚在一起交流写作心得。这启
示我们（ ）
①不同的小群体会对人产生不同的影响
②无论何时小群体都必须共同保守秘密
③生活中要明辨是非，作出正确的选择
④小群体之间存在差异，很难形成合力
A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④
9. 雷锋说过：“一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集体事
业融合在一起的时候才能最有力量”。对这句话理解正确的是（ ）
①只要集体成员团结一心，就可以做成任何事情
②个人一旦融入集体，个性就会被集体淹没
③个人的力量是有限的，集体的力量是强大的
④借助集体的合力可以完成个人无法完成的事情
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
10. 雷锋以服务人民为最大的快乐。在处理个人与他人的关系上，雷锋坚持助人为乐、克
己为人；在处理个人与集体的关系上，雷锋坚持集体主义、公而忘私。雷锋是平凡的，更是
伟大的，他永远都值得我们学习。这告诉我们（ ）
①生命虽然平凡，但也能创造伟大
②个人利益与集体利益是完全一致的
③在集体生活中能够获得物质滋养
④服务他人和集体有助于让我们获得他人认可
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
11. 小丽通过一段文字描述了自己在集体生活中的感受：
“我”与“我们”休戚相关。在集体生活中，我们面对矛盾和冲突，解决问题的过程，既
是我们学习、成长的过程，也是促进集体和谐发展、健康成长的过程。
你认为最适合这段文字的主题是（ ）
A. 我与集体共成长 B. 憧憬美好集体 C. 集体生活成就我 D. 美好集体是民主的
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12. 2023年3日1日，北京市第十五届人大常委会通过的《北京市节水条例》正式实施。
该条例强化了针对浪费水资源行为的处罚力度，例如，它规定，从园林绿化、环境卫生、消
防等公共用水设施非法用水的，由水务部门责令停止违法行为，对单位处一万元以上十万元
以下罚款，对个人处一千元以上一万元以下罚款。这说明法律（ ）
①由国家制定或认可
②靠国家强制力保证实施
③已经铭刻进所有公民的内心里
④可以解决社会生活中的一切问题
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
13.
能够概括上述内容的是（ ）
A. 法律是解决纠纷的唯一方式 B. 法律与我们每个人相伴一生
C. 法律保护未成年人合法权益 D. 法律对全体社会成员具有普遍约束力
14. 北京各区各校围绕未成年人保护、预防未成年人犯罪、交通安全等问题，组织开展法
治教育和实践活动。这些活动的开展（ ）
①可以杜绝未成年人出现违法行为
②能够帮助未成年人增强法治意识
③筑起对未成年人家庭保护的防线
④有利于加强对未成年人的特殊保护
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
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15. 镜头里的世界也要有法治底色，这需要全体社会成员不断提高自身法治素养。下列行
为中，符合法治要求的是（ ）
①随手拍下他人照片并制作表情包随意转发
②私自在军事禁区拍照并将照片上传至网络平台
③拍摄交通违法行为，将照片上传至交管部门的官方小程序进行举报
④执法人员佩戴执法记录仪，进行详细的录音与录像，提升执法透明度
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
二、分析说明题（本大题共4小题，共40.0分）
16. 某校开展“什么样的青春最闪亮”主题活动。
【活动一：展青春风采】
爱动脑的小发明家 传递爱心的小公益者 顽强拼搏的小运动员
他是学校有名的“科技小达 在父母影响下，她积极参加各 自从爱上乒乓球后，他就为这
人”，善于把日常观察到的问 种公益活动，努力做一名关爱 份爱不断挥洒汗水，从未喊过
题收集起来，用发明创造、创 他人、乐于奉献的小公民。她 一声苦、叫过一声疼。在这样
新编程来解决问题，用创意为 像小太阳一样温暖他人、影响 的坚持下，他练就了扎实的基
生活添砖加瓦。 他人。 本功。
（1）结合材料，运用所学，对“什么样的青春最闪亮”作出你的回答。
【活动二：青春座右铭】座右铭是行动指南的格言，用于提醒、激励、警诫自己。“思考一
切”是伟大的无产阶级革命导师马克思的座右铭，“人不可有傲气，但不可无傲骨”是中国
现代杰出画家徐悲鸿的座右铭……
(1) 写出你的青春座右铭并加以解读。
(2) 说明开展“什么样的青春最闪亮”这一主题活动的意义。
17. 某校初一年级同学学习完《揭开情绪的面纱》一课后进行了课后实践活动。
【问卷调查】以下是部分调查结果。
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（1）上述调查结果说明了什么？
【解忧信箱】在这里，你的烦心事会有人听你倾诉；在这里，你的不快乐会有人帮你分担；
在这里，你的失落、难过、烦恼都能被看到、被理解、被抚慰、被支持。
为了帮助同学们更好管理情绪，年级设置了解忧信箱。以下是解忧信箱里收到的一封来信。
解忧信箱
课堂测验时，原本会做的题目好多都做不出来，我一怒之下，把试卷撕了，哭着离开了教
室。之后的几天我吃不下饭、睡不着觉，我该怎么办啊？
（2）尝试给这位同学回信，给予你最真诚的回应。
18. 某班班委发现本班的文体用品（篮球、足球、羽毛球、图书等）存在损坏、丢失等问
题，针对这些问题班级召开了会议，通过集体商议讨论，制定了一份详实的使用管理办法。
文体用品使用管理办法
1.负责人员构成
（1）班委（1人）：每日负责记录文体用品借出情况。
（2）班级志愿者（2人，每周轮换）：负责收发文体用品，检查有无损坏。
2.借还规则
（1）当天午休时可借出；于当天放学前归还。
（2）每人每天所借用品不得超过2件。
（3）未按时归还，应书面说明理由。
3.奖惩规定
（1）两次无故未按时归还，取消借用资格。
（2）连续五次按时归还，并且爱惜用品的同学，借出时间可适当延长。
初一*班全体同学
(1) 该班同学的做法对我们建设美好集体有何启示。
(2) 小松认为“做志愿者收发文体用品，又繁琐又耽误我自己的时间，我不愿意干。”请对
此观点进行评析。
19. 近年来，网络已成为青少年学习生活的重要空间，网络给青少年带来成长的同时，也
产生了一些问题，如：个人信息泄露、不良网络游戏、网络霸凌等。青少年是祖国的未来、
民族的希望，为他们擦亮“人生第一屏”是全社会的责任，也是中国网络法治的应有之义。
《中华人民共和国未成年人保护法》
第六十四条国家、社会、学校和家庭应当加强未成年人网络素养宣传教育，培
养和提高未成年人的网络素养，增强未成年人科学、文明、安全、合理使用网
络的意识和能力，保障未成年人在网络空间的合法权益。
第六十六条网信部门及其他有关部门应当加强对未成年人网络保护工作的监督
法律链接
检查，依法惩处利用网络从事危害未成年人身心健康的活动，为未成年人提供
安全、健康的网络环境。
《北京市未成年人保护条例》
第三十六条以未成年人为服务对象的在线教育网络产品和服务提供者应当遵守
内容审核规定，不得插入网络游戏链接，不得推送广告等与教学无关的信息。
(1) 结合材料和所学，说明法律如何为未成年人擦亮“人生第一屏”。
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(2) 有规则之处才有自由，有法治之处才有权益。从法治角度，为青少年如何参与网络生活
提出合理化建议。
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答案和解析
1.【答案】C
【解析】青春期带给我们旺盛的生命力，它主要表现在青春期我们的身体充满能量，有充沛的精
力，青春期的少年思维敏捷，对成长充满强烈渴望，有无效憧憬，感觉生活充满无限可能，表明
青春是美好的，它带给我们成长的机遇，C是正确的选项；A错误，观点太绝对；B不符合题意；
D错误，青年人还没有完全独立。
故选：C。
本题考查青春期的烦恼。青春期是人生的转折时期，是向成人过渡的阶段，青春期由于生理与心
理发育的不协调而产生矛盾，这是我们成长过程中正常的心理现象，我们要通过各种方式，借助
各种力量调控心理矛盾，才能使自己健康成长。
解答本题要正确理解题意，明确考查了青春期的烦恼，在此基础上，结合分析各个选项，选出正
确答案。
2.【答案】A
【解析】分析可知，①正确，在生活中，我们不要过于受性别刻板印象的影响；②正确，在集体
生活中，我们要敢于竞争、善于合作；③错误，体现了美好的集体是民主的、公正的；④错误，
“只需要”的说法太绝对。
故选：A。
本题考查政治常识。日常学习中，我们要善于归纳、整理一些常见的概念、观点、原理，并学会
运用。
本题属基础知识题，考查政治常识，根据教材知识，依据题意分析，选出正确答案。
3.【答案】C
【解析】分析可知，①排除，强调的是每个人的内心都有一个情感世界；②正确，行己有耻，有
所为，有所不为；③错误，凡事不可人云亦云，要能够独立思考；④正确，要学会自省，检视自
身不足，调整自己。
故选：C。
本题考查政治常识。日常学习中，我们要善于归纳、整理一些常见的概念、观点、原理，并学会
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运用。
本题属基础知识题，考查政治常识，根据教材知识，依据题意分析，选出正确答案。
4.【答案】B
【解析】自强可以让我们更自信，我们要勇敢尝试，不断进步，体验成功带来的自信，故①④正
确；②③错误，“一定能”“只要......就能”的说法太绝对。
故选：B。
本题考查自信的含义与作用。自信心是一种反映个体对自己是否有能力成功地完成某项活动的信
任程度的心理特性，是一种积极、有效地表达自我价值、自我尊重、自我理解的意识特征和心理
状态，也称为信心。
本题属基础知识题，考查自信的含义与作用，根据教材知识，依据题意分析，选出正确答案。
5.【答案】B
【解析】从某中学生绘制的自己一天内的情绪变化。可以看出情绪变化很大，情绪受多方面因素
影响，情绪是复杂多样的，①③说法正确；②说法与题干内容无关，应排除；④错误，情绪受外
部因素影响，可以调节。
故选：B。
本题考查情绪的类型及特点。人的情绪是复杂多样的，除了常见的喜、怒、哀、惧等基本情绪，
还有害羞、焦虑、厌恶和内疚等复杂情绪。
把握情绪的类型及特点的知识，理解题干主旨，做出正确的选择。
6.【答案】D
【解析】题干中的描述说明了情感反映着我们对人和对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，
驱使我们作出行动，D说法正确；A与题意不相符；B说法错误，过于绝对，情感有可能带来消
极影响；C说法错误，情感是稳定的，并不会随着环境的变化而变化，情绪是不稳定的，会随着
环境的变化而变化。
故选：D。
本题考查的知识点是情感的类型与作用。情感可以分为基础情感、高级情感；正面体验、负面体
验、两方面混杂体验等。社会生活中，情感是人最基本的精神需求。情感伴随着我们的生活经历
不断积累、发展，这正是我们生命成长的体现。
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解答本题要审清题意，把握好情感的类型与作用，选出正确答案。
7.【答案】C
【解析】李利的变化说明集体生活有助于我们完善和发展个性；集体生活可以培养我们人际交往
的态度和能力；故②④说法正确，符合题意；①说法太绝对，不符合题意；③不符合题的主旨，
故不符合题意。
故选：C。
本题考查个人与集体的关系。个人与集体是相互依存的。一方面，个人生活在一定的集体中，离
不开集体；另一方面，集体是由个人组成的。个人的一言一行都会影响到整个集体的利益和发展。
本题属基础知识题，结合题目要求个人与集体的关系，根据教材相关知识，完成选择即可。
8.【答案】A
【解析】分析材料可知，体现了在集体生活中，一些志趣相投，个性相似，或者生活背景类似的
同学组成小群体，不同的小群体会对人产生不同的影响；在小群体中，彼此相互接纳，相互欣赏，
找到自己的位置，体会到归属感和安全感；可以与同伴相互学习，共同进步；我们要明辨是非，
坚持正确的行为，坚持集体主义，反对小团体主义，①③正确；②错误，在坚守原则的前提下保
守秘密；④错误，小群体产生积极影响，有利于更好的融入集体生活。
故选：A。
该题考查小群体对集体的影响。在日常生活中，一些小群体往往以集体的面目出现，当小群体的
节奏融入集体生活的旋律时，小群体成员就能感受到集体生活的美好，更愿意积极参与集体的建
设。
审清题意，明确主旨，把握小群体对集体的影响，结合具体的题意分析即可。
9.【答案】D
【解析】集体是一种组织形式团体，具拥有一定的活动范围，共同的经济基础、思想基础、政治
目的和共同的社会利益。集体的团结能给每个成员以鼓舞和信心，使个人的能力得到充分的发挥；
集体的团结可以把每个成员的长处集中起来，形成一股强大的合力。依靠这种力量，能够完成个
人无法完成的任务，战胜个人无法克服的困难。个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变
得强大，在某种程度上集体可以影响甚至改变一个人，故③④正确；①错误，“只要......就”的
说法太绝对；②错误，集体生活能够发展个性。
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故选：D。
本题考查个人与集体。个人与集体是相互依存的。一方面，个人生活在一定的集体中，离不开集
体；另一方面，集体是由个人组成的。个人的一言一行都会影响到整个集体的利益和发展。
本题属基础知识题，考查个人与集体，根据教材知识，依据题意分析，选出正确答案。
10.【答案】B
【解析】题干中，雷锋的事迹告诉我们生命虽然平凡，但也能创造伟大；一个人能够服务他人和
集体的话，有助于让我们获得他人认可，故①④正确；②错误，个人利益与集体利益本质上是一
致的；③错误，在集体生活中能够获得精神滋养。
故选：B。
本题考查个人利益与集体利益的关系。在我国，集体利益和个人利益在根本上是一致的；以集体
利益为重，并不排斥个人利益；集体利益是个人利益的基础和保障，集体利益高于个人利益。
本题属基础知识题，考查个人利益与集体利益的关系，根据教材知识，依据题意分析，选出正确
答案。
11.【答案】A
【解析】材料中“我”与“我们”休戚相关，在集体生活中，我们面对矛盾和冲突，解决问题的
过程，既是我们学习、成长的过程，也是促进集体和谐发展、健康成长的过程，体现了我与集体
共成长，A正确；BCD排除，不符合题意。
故选：A。
本题考查的知识点是建设美好集体。建设美好集体，美好集体是我们共同学习、共同生活的精神
家园。
本题需要学生仔细审题，认真分析材料，结合教材中关于建设美好集体的知识，进行回答即可。
12.【答案】A
【解析】题干材料表明法律由国家制定或认可的，靠国家强制力保证实施，故①②正确；③④错
误，“所有”“一切”的说法太绝对。
故选：A。
本题考查法律的特征。法律是国家制定或认可、靠国家强制力保证实施、对全体社会成员具有普
遍约束力的特殊行为规范。
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本题属基础知识题，考查法律的特征，根据教材知识，依据题意分析，选出正确答案。
13.【答案】B
【解析】漫画中体现出法律与我们每个人都息息相关，与我们每个人相伴一生，故B正确；A错
误，法律是解决纠纷的重要方式，不是唯一方式；CD的说法不符合题意，均可排除。
故选：B。
本题考查法律的作用。法律规范全体社会成员的行为，保护我们的生活，为我们的成长和发展创
造安全、健康、有序的社会环境。
本题属基础知识题，考查法律的作用，根据教材知识，依据题意分析，选出正确答案。
14.【答案】C
【解析】题干中北京各区各校围绕未成年人保护、预防未成年人犯罪、交通安全等问题，组织开
展法治教育和实践活动，此举有利于加强对未成年人的特殊保护，能够帮助未成年人增强法治意
识，有利于预防和减少青少年违法犯罪现象的发生，②④正确；①错误，表述过于绝对；③在题
干中体现不出，不符合题意。
故选：C。
本题考查树立法治观念。树立法治观念是文明社会对公民最起码的素质要求；增强公民的法治观
念是实行依法治国的重要条件。
认真审题，把握树立法治观念的知识，依据题干信息，对照选项分析选择即可。
15.【答案】D
【解析】树立法治观念是文明社会对公民最起码的素质要求；增强公民的法治观念是实行依法治
国的重要条件。运用所学知识分析得知，①是侵犯他人隐私权的行为，不符合法治要求；②是危
害国家安全的违法行为，不符合法治要求；③是行使监督权的行为，符合法治要求，符合题意；
④是文明执法的行为，符合法治要求，符合题意。
故选：D。
本题考查树立法治观念。只有人人树立法治观念，养成守法习惯，善于用法维权，才能有效地保
护社会稳定，才能维护国家、集体利益和公民的合法权益。守法用法，是健全社会主义法制的一
个重要环节。
解答本题要正确理解题意，明确其考查了树立法治观念，在此基础上，结合分析各个选项，得出
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符合要求的答案。
16.【答案】【小题1】（1）本题考查对“什么样的青春最闪亮”作出你的回答。如：奋斗的青
春最闪亮。
（2）本题考查写出你的青春座右铭并加以解读。例如座右铭：青春因奋斗而靓丽。做法：①树
立远大的理想，追求积极向上的人生目标；②珍惜时间，争分夺秒的抓住今天，莫让美好的青春
年华付诸东流；③努力提高自身素质，不断完善自我：④从点滴小事做起，从现在做起。
（3）本题考查开展“什么样的青春最闪亮”这一主题活动的意义。依据教材知识，从有利于珍
惜青春、开创出属于自己的灿烂人生、创造人生的价值等方面作答。
故答案为：
（1）奋斗的青春最闪亮。
（2）座右铭：青春因奋斗而靓丽。做法：①树立远大的理想，追求积极向上的人生目标；②珍
惜时间，争分夺秒的抓住今天，莫让美好的青春年华付诸东流；③努力提高自身素质，不断完善
自我：④从点滴小事做起，从现在做起。
（3）有利于追求积极向上的人生目标，更加珍惜青春，开创出属于自己的灿烂人生，创造人生
的价值。
【小题2】
【解析】本题以典型材料为背景，涉及到珍惜青春等知识，考查学生分析问题，解决问题的能力，
以材料分析题形式呈现，依据所学和题意解答。
本题具有一定的开放性，综合性较强，解答时要结合材料及问题，根据考查的主要知识点是珍惜
青春等，运用所学，具体分析作答。
17.【答案】（1）本题考查图表说明的问题。依据教材知识，分析材料内容，从情绪的变化的因
素是多种多样的，一部分中学生不会合理调节不良情绪等方面来回答。
（2）本题考查调控情绪的做法。依据教材知识，分析材料内容，从改变认知评价、转移注意、
合理宣泄等方面来回答。
故答案为：
（1）调查结果说明引起情绪的变化的因素是多种多样的。一部分中学生不会合理调节不良情绪。
（2）可以通过改变认知评价、转移注意、合理宣泄、放松训练来调控情绪。
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【解析】本题考查学会调控情绪。生活中产生消极情绪是正常的，关键是要学会调控：主要有改
变认知评价、转移注意、合理宣泄、放松训练等。
解答时注意认真研究题目，明确题目要求和答题方向是学会调控情绪，综合运用基础知识作答，
做到准确无误，思维发散，多角度多方面作答。
18.【答案】【小题1】①集体的建设需要每个人的智慧和力量。②为集体出力，需要每个人从
实际情况出发，各尽其能，发挥所长。③维护集体的荣誉。④勇于担责，体现在实际行动中，落
实于具体的事情里。
【小题2】小松的言行是错误的，是没有正确处理集体利益与个人利益的关系。①一般情况下，
个人利益与集体利益在根本上是一致的；②当个人利益与集体利益发生矛盾时，我们要坚持以集
体利益为重，并愿意放弃或牺牲一些个人利益。从长远看，坚持集体主义是对个人利益的最大保
护；③坚持集体主义并不意味着只顾集体利益，不顾个人利益，正当、合理的个人利益是应该受
到尊重和保护的；④当个人利益和集体利益发生矛盾时需要从多方面周全地考虑并作出妥善处理。
【解析】本题以典型材料为背景，涉及到建设美好集体、集体利益与个人利益的关系等知识，考
查学生分析问题，解决问题的能力，以材料分析题形式呈现，依据所学和题意解答。
本题具有一定的开放性，综合性较强，解答时要结合材料及问题，根据考查的主要知识点是建设
美好集体、集体利益与个人利益的关系等，运用所学，具体分析作答。
19.【答案】【小题1】①坚持厉行法治，要推进科学立法、严格执法、公正司法、全民守法。
②未成年人要增强尊法学法守法用法意识，弘扬法治精神，强化规则意识，树立正确的权利义务
观念。③政府及其工作人员要率先做尊法守法的榜样，带动全体公民，共同守法。④需要加强法
治宣传，弘扬法治精神，共同营造良好的法治文化环境，在全社会鲜明地树立起“守法光荣、违
法可耻”的法治文化导向。
【小题2】要学会辨析网络信息，自觉抵制不良信息；要自觉遵守道德和法律，做一名负责的网
络参与者；要自觉遵守国家的相关规定，不随意将个人手机带入校园，杜绝将手机带入课堂。
【解析】本题考查了遵守网络规则、善用新媒体。依据课本知识分析材料，依据材料实际组织答
案。
该题考查学生运用所学知识分析和解决问题的能力，考查了遵守网络规则、善用新媒体，解答该
题需要用全面的观点，善于从多角度分析和解决问题。
微信： 主营各地名校期中期末真题卷及小初高全套教材教案讲义知识点总结
cs5311742016
