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延庆区 2019-2020 学年第二学期期末试卷
初一道德与法治
一、选择题(每小题2分，共40分)。下列各题的备选答案中，只有一个是最符合题意的，请
把答案写在答题卡相应位置。
1. 2020年3月，中共中央国务院印发《关于全面加强新时代大中小学 的意见》,为构建德智体美劳全
面培养的教育体系指明方向。（ ）
A. 德育教育 B. 劳动教育 C. 体育教育 D. 美育教育
【答案】B
【解析】
【详解】时事题，解析略。
2. 《北京市生活垃圾管理条例》5月1日正式实施做足准备。延庆区城管委结合实际情况，制定了《延庆
区生活垃圾分类工作实施方案（试行）》。小金的妈妈让小金把剩菜叶投到垃圾桶，小金需要放到
_______垃圾桶中。（ ）
A. 厨余垃圾 B. 可回收物 C. 有害垃圾 D. 其他垃圾
【答案】A
【解析】
【详解】此题旨在考查学生对资源环境问题的认识，根据所学，垃圾分为厨余垃圾、可回收垃圾、有害垃
圾、其他垃圾等。题文中生菜叶属于厨余垃圾，所以BCD不符合题意，正确答案选A。
青春，是清晨时琅琅的读书声，是那件宽宽大大的校服，是一道解不开的数学题，是课堂上爆发出的
哄笑，是课桌下传递的小纸条，是老师出现时瞬间的安静，是永远期待着的下课铃声……谁都只有一次青
春，谁也不应做青春的看客。这样，当你白首老去时，能骄傲地回望当年，那光芒万丈、不曾褪色的青春！
完成下面小题。
3. 下列对青春认识正确的是（ ）
①青春是人生重要的过渡阶段，要做到生理与心理协调发展
②青春中有失去，更有收获，我们只需跟随大多数人去做
③青春有无限可能，我们要尽情享乐，不留遗憾
④青春的探索需要自信的热情和自强的态度
A. ①② B. ②④ C. ③④ D. ①④
4. 青春期既给我们带来成长的喜悦，也伴随些许烦恼和困惑，例如：学业压力、交友的问题、情绪的起伏
等。面对青春期的烦恼，我们应该（ ）
A. 把学习搞好,其他都不是问题 B. 对外封闭自己,避免受到伤害C. 培养兴趣爱好，转移注意力 D. 学会自我调节,就能化解一切矛盾
【答案】3. D 4. C
【解析】
【3题详解】
本题考查对青春的正确认识。青春是人生重要的过渡阶段，是人成长和发育的关键期，要做到生理与心理
协调发展，青春的探索需要自信的热情和自强的态度，①④说法正确。②错误，要培养独立思维，不是盲
目从众。③中尽情享乐是虚度青春年华的做法，是错误的。故选D。
【4题详解】
本题考查正确处理青春期的烦恼。面对青春期的烦恼，我们应该培养兴趣爱好，转移注意力，学会自我调
节，C说法正确。A说法太绝对。B，要克服闭锁心理，积极主动与他人交往。D中的“一切”说法太绝对。
故选C。
5. “学贵有疑”是指人有批判精神。表现为对事情有自己的看法；敢于表达不同观点；敢于对不合理的事
情说“不”；敢于向权威挑战。下列属于具有批判思维行为的是（ ）
A. 善于发现问题，提出问题 B. 勤于动手实践，解决问题
C. 敢于批判他人，否定他人 D. 勇于打破常规，追求独特
【答案】A
【解析】
【详解】此题旨在考查学生对批判精神的认识，根据所学，“学贵有疑”是指人有批判精神。表现为对事
情有自己的看法；敢于表达不同观点；敢于对不合理的事情说“不”；敢于向权威挑战。A符合题意；B
勤于动手实践不属于批判思维；C观点错误，批判思维不是否定他人；D观点错误，批判思维不是追求独
特，所以正确答案选A。
6. 下面是某同学的自述:我是个完美主义者，处处想争第一。如果考试成绩不理想，我就会情绪低落，甚
至大病一场。这启示我们（ ）
①只有成为完美的人才能融入集体生活
②要学会调控自己的情绪
③要在集体生活中要不断认识自己、完善自己
④在集体生活中控制自己不能产生负面情绪
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
【答案】C
【解析】
【详解】金无足赤，人无完人，每个人都有自己的优缺点，我们要正确认识和评价自己，要在集体生活中
要不断认识自己、完善自己，处处想争第一的想法是错误的，①观点错误，③观点正确；成绩不理想就产生不良情绪影响了自己的身体健康，启示我们要合理的调控情绪，做情绪的主人，③观点错误；适度的负
面情绪可以帮助我们适应突发事件，所以集体生活中也可以产生负面情绪，④观点错误，所以本题选择C
答案。
7. 青春如初春，青春如朝日。青春韶华，我们要争当勤奋学习、自觉劳动、勇于创造的好少年。下列对
“创造”理解正确的是（ ）
A. 不人云亦云，有自己独到见解 B. 能够从不同角度的思考问题
C. 要敢于打常规，突破法律底线 D. 创造需要发挥智慧、也需要劳动实践
【答案】D
【解析】
【详解】A是独立思维的表现，与题干不符。B是批判精神的表现，与题干不符。C错误，法不可违，不
能突破法律底线。青春的创造要用自己的智慧与双手去尝试、探索、实践，通过劳动改变自己，影响世界，
D说法正确。故选D。
8. 某校七年级（1）班的老师让几位同学负责组织班级的社会实践活动，几位同学考虑了一下，回答说：
“行，我们能行！”这是（ ）的表现。
A. 自负 B. 自卑 C. 自尊 D. 自信
【答案】D
【解析】
【详解】根据所学知识，在思想上相信我能行，行为上表现我能行，情感上体验我能行，这种我能行的态
度，就是自信，D观点正确；自负的人自以为了不起，往往过高地估计自己，看不起别人，自以为是；自
尊是指既不向别人卑躬屈膝，也不允许别人歧视、侮辱；自卑的人轻视自己，往往看不到自己的能力，即
使可以做得很好，也不敢尝试，A、B、C观点错误，所以本题选择D答案。
点睛：自信为我们搭起了一个人生的平台，使我们可以主动、积极地去应对生活中的各种问题，并使我们
保持心情宁静，从容地享受生活的乐趣。
9. 自强是一种美好的道德品质。自强让我们充满激情、让我们更自信，让青春奋进的步伐永不停息。下列
能够体现自强的品质的是（ ）
A. 见贤思贤焉，见不贤而内自省也
B. 勿以恶小而为之，勿以善小而不为
C. 人有耻，则能有所不为
D. 古之立大事者，不唯有超世之才，亦必有坚忍不拔之志
【答案】D
【解析】
【详解】本题考查自强品质。自强表现为积极进取，努力向上，勇于克服困难，意志坚强等。D意思是自古以来凡是做大事业的人，不仅有出类拔萃的才能，也一定有坚韧不拔的意志，符合题意。A表达自省，
向榜样学习，与题干不符。B意思是从小事做起，与题干不符。C意思是要做到行己有耻，与题干不符。
故选D。
10. 疫情期间小云一直关注我国的抗疫情况，深深的被医护人员的仁者之心所感动，她决定好好学习，将
来也要做白衣天使。这说明（ ）
①青春期的情绪富有激情和热情
②情绪对我们的影响都是积极的
③善于激发正面的情绪感受,可以让我们的生活更加绚烂多彩
④青春期的情绪具有闭锁性的特点
A. ①③ B. ②④ C. ①④ D. ②③
【答案】A
【解析】
【详解】此题旨在考查学生对青春期情绪的认识，题文中小云决定向医护人员学习，表明青春期的情绪富
有激情和热情，善于激发正面的情绪感受，可以让我们的生活更加绚烂多彩等，①③观点正确；②“都
是”观点绝对化，是错误的；④闭锁性在题文中没有体现，不符合题意，所以正确答案选A。
11. 看到孩子们结伴过马路，司机提前减速礼让斑马线，孩子们对司机叔叔的善举心怀感恩，纷纷鞠躬表
示感谢。司机和孩子们的文明行为体现出来的是（ ）
A. 信任感 B. 胜利感 C. 道德感 D. 羞耻感
【答案】C
【解析】
【详解】司机和孩子们的文明行为温暖、感动着我们，这说明关爱传递着美好情感，关爱他人往往能嬴得
他人的尊重，这是一种道德感，C说法正确。ABD说法在材料中没有体现。故选C。
12. 以下行为属于创设美好情感体验的活动是（ ）
①假期去博物馆做志愿者②通过自己的努力，攻克数学难题
③看电影时大声与朋友畅谈电影内容④通宵看侦探小说
A. ①③ B. ①② C. ②③ D. ③④
【答案】B
【解析】【详解】此题旨在考查学生对美好情感体验的认识，根据所学，我们可以通过旅游、阅读、学习、与人交
往等体会美好的情感，①②符合题意；③看电影时大声与朋友畅谈电影内容，是不遵守公共秩序的表现，
做法错误；④通宵看侦探小说不利于身心健康，做法错误，所以正确答案选B。
13. 针对北京市6月份新增本土确诊病例行动轨迹涉及新发地市场部分商户。丰台区迅速启动战时机制，
成立现场指挥部，本着人民群众安全和身体健康至上的原则，对新发地市场及周边小区采取封闭管理措施。
面对封闭管理，商户和小区居民要（ ）
①把个人利益放在集体利益之上，让集体服从个人意愿
②在个人和集体发生冲突时，关注、承认和保护个人利益
③坚持集体主义，反对只顾自己、不顾他人的极端个人主义
④心中有集体，识大体、顾大局，不做有损集体利益的事情
A. ①③ B. ②④ C. ③④ D. ①②
【答案】C
【解析】
【详解】此题旨在考查学生对个人利益和集体利益的认识，题文中面对封闭管理，商户和小区居民要坚持
集体主义，反对只顾自己、不顾他人的极端个人主义；心中有集体，识大体、顾大局，不做有损集体利益
的事情；①②观点错误，我们要坚持集体利益至上，把集体利益放在首位；③④符合题意，所以正确答案
选C。
14. 面对新型冠状病毒袭击，钟南山院士说：“一个劲头上来了，很多东西都能解决。全国帮忙，武汉是
能够过关的。武汉本来就是一个英雄的城市。”钟院士的话说明（ ）
A. 武汉人民独当一面 B. 集体力量是强大的
C. 医护人员勇于担当 D. 武汉抗疫取得巨大成就
【答案】B
【解析】
【详解】本题考查正确认识集体的作用。
B：全国帮忙，武汉是能够过关的体现了集体力量是强大的，强调的是团结的重要性，B观点正确；
AC：抗击疫情有武汉人员的努力，医务人员的担当，但题文中的话语中没有体现，A、C观点不合题意；
D：在全国人民和医护人员的共同努力下武汉抗疫取得了很大成就，D观点正确不合题意；
故本题选B。
15. “醉驾入刑”实施这些年来，某地交警部门共查获酒驾司机54675人，其中4919人因为酒驾受到严厉
的法律制裁。严格刚性执法使酒后驾驶得到有效遏制。这则材料告诉我们法律的最主要特征是（ ）
A. 法律是由国家制定 B. 法律依靠国家强制力保证实施
C. 法律具有规范的作用 D. 法律具有保护的作用【答案】B
【解析】
【详解】本题考查对法律的特征的正确认识。法律是由国家制定或认可的行为规范，A观点在题文中没有
体现；法律靠国家强制力保障实施是法律的最主要的特征，B观点正确；C、D观点体现的是法律的作用，
观点正确不合题意，所以本题选择B答案。
16. 观察下面漫画，给我们的启示是（ ）
A. 违反法律必须承担相应的法律责任
B. 法律维护公民的合法权益
C. 法律能够提高人民的生活水平
D. 法律可以彻底解决不正之风
【答案】A
【解析】
【详解】此题旨在考查学生对违法行为 的认识，漫画中根据道路交通安全法的规定，行人闯红灯行为处五
元至五十元不等的罚款，表明违反法律必须承担相应的法律责任，A符合题意；B观点虽然正确，但与漫
画主旨不符；C观点错误，法律与提高人民生活水平无关；D夸大了法律的作用，观点绝对化，是错误的，
所以正确答案选A。
17. 十三届全国人大三次会议于2020年5月22日至28日在北京召开；5月28日，十三届全国人大三次会
议表决通过了《中华人民共和国民法典》。这部法律自2021年1月1日起施行。这表明我国法律（ ）
A. 由国家制定或认可 B. 由国家强制力保证实施
C. 对全体社会成员具有普遍约束力 D. 以保障民生为宗旨
【答案】A
【解析】
【详解】本题考查法律特征。十三届全国人大作为我国的最高权力机关，表决通过了《中华人民共和国民
法典》，是在行使立法权，表明我国法律由国家制定或认可，A符合题意。BCD说法与题干无关，应排除。
故选A。
18. 大扫除时，劳动委员这样分配任务：男生负责打水、拖地、擦玻璃等比较繁重的活儿；女生负责物品整理、擦桌子等较为细致的活儿。劳动委员这样做（ ）
①缺乏平等意识，差别对待同学②可以充分发挥男女生各自 的优势
③可能会挑起男女生之间 的矛盾④可以各尽其能，更好地为集体出力
A. ②④ B. ①② C. ③④ D. ①④
【答案】A
【解析】
【详解】依据题文描述，在学校大扫除的过程中，劳动委员对大家实行分工合作。这是在发挥同学们的性
别优势，可以各尽其能，更好地为集体出力，②④说法正确；这不是缺乏平等意识的体现，①说法错误；
也不会挑起男女生之间的矛盾，③说法错误；故选A。
19. 树立法律信仰就是发自内心地尊崇法律、依赖法律、遵守法律和捍卫法律。下列观点和行为体现这一
要求的是（ ）
A. 上学快迟到了，骑到路口看到两边没有车加速闯红灯过马路
B. 疫情期间不配合社区防疫执勤人员工作，并辱骂工作人员
C. 因航班延误，部分乘客以维权为由在机场大闹
D. 刘某作为国家机关工作人员，坚持保守国家秘密
【答案】D
【解析】
【详解】本题考查正确认识遵守法律 的表现。骑车加速闯红灯过马路的行为是没有规则意识和法律意识的
表现，A观点错误；疫情期间不配合社区防疫执勤人员工作，并辱骂工作人员侵犯了工作人员的人格尊严
权，属于违法行为，B观点错误；部分乘客以维权为由在机场大闹属于扰乱公共秩序的违法行为，C观点
错误；刘某作为国家机关工作人员，坚持保守国家秘密履行了法定义务，是遵守法律的表现，D观点正确，
所以本题选择D答案。
20. 对“公民在法律面前一律平等”理解正确的是（ ）
①每个公民平等的享有一切权利、平等的履行法律的义务
②每个公民平等的受法律的保护
③国家公职人员可以拥有特权
④任何人触犯法律都必须承担相应的法律责任
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
【答案】C
【解析】
【详解】此题旨在考查学生对法律面前人人平等的认识，根据所学，法律面前人人平等，是指每个公民平
等的受法律保护，任何人触犯法律都必须承担相应的法律责任，①“一切”观点绝对化，是错误的；②④观点正确；③观点错误，我国反对特权，所以正确答案选C。
二、非选择题（本题共6道题，60分）
21. 阅读材料回答问题
在今年抗击疫情的斗争中，以“90后”为代表的青年一代挺身而出、担当奉献，在4.2万多名驰援湖
北的医护人员中，就有1.2万多名是“90后”，其中相当一部分还是“95后”甚至“00后”。2020年3
月15日，习近平总书记给北京大学援鄂医疗队全体“90后”党员回信。“在新冠肺炎疫情防控斗争中，
你们青年人同在一线英勇奋战的广大疫情防控人员一道，不畏艰险、冲锋在前、舍生忘死，彰显了青春的
蓬勃力量，交出了合格答卷。广大青年用行动证明，新时代的中国青年是好样的，是堪当大任的！”
不辜负青春，我们如何做才能拥有飞翔的力量？
【答案】树立信心，勇敢尝试，培养自信的热情；不断克服自己的弱点，超越自己，树立自强的青春态度，
靠坚强的意志，进去的精神，不懈的努力。树立远大志向，实现梦想需要我们去创造等。
【解析】
【详解】本题考查对青春飞翔的相关知识的考查，是对学生认知能力的考查。根据所学知识，学生可从树
立信心，勇敢尝试，培养自信的热情；不断克服自己的弱点，超越自己，树立自强的青春态度，靠坚强的
意志，进去的精神，不懈的努力。树立远大志向，实现梦想需要我们去创造等角度作答。
22. 在疫情防控的关键时刻，他们挺身而出。在祖国和人民需要的关键时刻，他们冲锋在前。一个个
熟悉又陌生的身影，战斗在抗疫一线。他们被称为最美逆行者。晓程收集了有关抗疫过程中的图片，请你
结合图片回答问题。
（1）以上图片中的人物传递了哪些情感正能量？（至少两点）
疫情当中，很多护士医生累到崩溃哭泣，但是擦干眼泪他们还继续坚守在自己的岗位上。你体验过
“负面情感”吗？“羞耻感、焦虑感、挫败感、恐惧感”等是我们生活中常见的负面情感体验。
（2）有的同学认为负面情感体验让人不舒服、不愉快。你的看法是什么？【答案】(1)敬业、责任、使命感、感恩、爱国等。
(2)负面情感体验会带来不舒服、不愉快的负面感受，但体验负面情感未必是坏事。它可以丰富我们的人
生阅历，使我们的生命变得更加饱满丰盈。我们要学会承受一些负面感受，善于将负面情感转变为成长的
助力，可以让我们从中获得美好的情感体验，不断成长。负面情绪的释放有利于我们身心健康，减轻压力
等。
【解析】
【详解】（1）本问考查学生分析问题的能力。图片中钟南山院士和医务工作者的行为体现了敬业精神、
有强烈的社会责任感、爱国主义情感；对逆行的天使表示感谢体现的是有感恩的心，学生据此回答即可。
（2）本问考查对负面情感的正确认识。根据所学知识，负面情感既有积极影响也有消极影响。具体可围
绕负面情感体验会带来不舒服、不愉快的负面感受，但体验负面情感未必是坏事；它可以丰富我们的人生
阅历，使我们的生命变得更加饱满丰盈。我们要学会承受一些负面感受，善于将负面情感转变为成长的助
力，可以让我们从中获得美好的情感体验，不断成长。负面情绪的释放有利于我们身心健康，减轻压力等
角度作答。
23. 《突发公共卫生事件应急条例》第四十四条规定在突发事件中需要接受隔离治疗、医学观察措施
的病人、疑似病人和传染病病人密切接触者在卫生行政主管部门或者有关机构采取医学措施时应当予以配
合；拒绝配合的，由公安机关依法协助强制执行。
3月22日，一留学生回国后，当地机场防疫工作人员要求该留学生按当地防疫措施进行隔离，但是该
留学生态度嚣张，说：“我是留学生，你们就这么对待自己人的？”而且拒绝隔离，称工作人员妨碍他回
家。还非常得意的向其他留学生“炫耀”自己的事迹。
阅读材料后，晓程的同学们围绕着“留学生事件”纷纷发表自己的看法。
（1）请在下面两位同学中任选其一，进行评析。
（2）如果你是留学生，你会怎么做？
【答案】（1）①甲同学的观点是错误的，或者不认同甲的观点我们需要发展独立思维，有自己独到的见
解。但独立思考并不等于一味追求独特，我们也要明辨是非，树立正确的价值观念。
②同学乙的观点是正确的，或者赞同乙的观点，对待事情有自己的看法，要敢于像不合理的事情说不。培
养批判精神即要有质疑的勇气，也要提出合理化建议，而且考虑他人的感受。
（2）我会在疫情期间，积极配合有关部门进行隔离。有知耻之心，不触碰道德和法律的底线，遵纪守法；把国家利益放在首位，端正自己的行为。要知廉耻懂荣辱，有所为，有所不为。疫情期间配合检查是一种
关爱他人、尊重他人生命的表现，是友善的表现，是具备良好的道德修养的表现。
【解析】
【详解】（1）此问旨在考查学生对独立思维和批判精神的认识，如果选择甲同学的观点，要求学生认识
到甲同学缺乏辨别能力，其观点是错误的，理由从我们需要发展独立思维，有自己独到的见解。但独立思
考并不等于一味追求独特，我们也要明辨是非，树立正确的价值观念回答即可。如果选择乙同学的观点，
要求学生认识到，乙同学的观点是正确的，理由从对待事情有自己的看法，要敢于像不合理的事情说不。
培养批判精神即要有质疑的勇气，也要提出合理化建议，而且考虑他人的感受回答即可。（2）此问旨在
考查学生的综合分析能力，首先要求学生认识到，题文中留学生的行为是不知耻的，没有正确处理个人利
益与国家利益的关系，是对自己和他人生命的不尊重，所以正确的错误，从行己有耻、坚持国家利益至上、
尊重自己和他人生命等方面回答，言之有理即可。
24. 梁启超说：人者固非可孤立生存于世界也，必有群然后人格使能立。过集体生活是我们青春成长
的必经之路。请结合你的集体生活完成下列活动。
【活动一：共奏和谐乐章】在集体生活中，“我”和“你”可能有着不同的诉求，“我”和“我们”
的具体利益也可能不尽相同。
（1）分别分析大兵或小玲苦恼产生的原因，并写出正确的做法。
苦恼产生
同学的苦恼 正确的做法
的原因
理解集体规则
的合理性
个人意愿 反思个人意愿
晓程：我想带手机上学，可是学校不允许。我感到很苦恼。 与集体规 的合理性和实
则的矛盾 现的可能性
个人意愿服从
集体规则
大兵和班里“好哥们儿”，经常一起打篮球，但 是他们却经常不交作业、
① ②
扰乱课堂秩序，跟老师对着干。大兵不知道该怎么办，感到很苦恼。
小玲前段时间结合自己所在班级存在的问题，给校长写了一封信，提出改
进学校工作的建议。得到校长的肯定，但遭到一些同学的讥讽，有人认为 ③ ④
我“出卖”了班集体。我感到很苦恼。
【活动二：憧憬美好集体】美好集体是同学们共同学习、共同生活的精神家园，能引领同学健康成长。
晓程要把班级建设成美好的集体，需要有良好的氛围。
（2）从下表中任选两个特点，列举构建美好班集体的具体做法。
答案示例：充满活力——班内同学在学习上相互之间，比学赶帮超，同学之间良性竞争。
特点 列举具体做法民主公正
关怀友爱
善于合作
充满活力
【答案】（1）选择帮助大兵（原因：小群体中的成员沾染江湖义气，沦为小团体。做法：明辨是非，坚
持正确的行为，坚持集体主义，反对小团体主义。）
选择帮助小玲：（原因：班级利益局部利益与学校整体利益的矛盾。做法：从整体利益出发，自觉地让局
部利益服从整体利益，个人利益服从集体利益。）
（2）①每个人都可以提出建议和意见；每个人的意见和建议都应得到尊重和重视；每个人都共同遵守共
同的规则，没有特权；每个人都享有平等的发展机会，没有偏见和排斥。②友善相待，礼让他人，相互包
容，相互关心，互相帮助，相互尊重③同学之间分工协作，优势互补，互相帮助，共同进步④班内同学在
学习上相互之间，比学赶帮超，同学之间要良性竞争
【解析】
【详解】（1）本问考查学生运用所学知识分析问题、解决问题的能力。①选择帮助大兵，原因可从小群
体中的成员沾染江湖义气，沦为小团体等角度也作答。②做法可从明辨是非，坚持正确的行为，坚持集体
主义，反对小团体主义等角度组织答案。③选择帮助小玲，原因可围绕班级利益局部利益与学校整体利益
的矛盾角度作答。具体做法围绕从整体利益出发，自觉地让局部利益服从整体利益，个人利益服从集体利
益等角度作答。
（2）本问间接考查构建美好班集体的具体做法，学生可根据题目要求任选两个特点解答即可。①如选民
主公正：学生可从每个人都可以提出建议和意见；每个人的意见和建议都应得到尊重和重视；每个人都共
同遵守共同的规则，没有特权；每个人都享有平等的发展机会，没有偏见和排斥角度作答。②如选关怀有
爱，学生可从友善相待，礼让他人，相互包容，相互关心，互相帮助，相互尊重等角度作答。③如选善于
合作，学生可从同学之间分工协作，优势互补，互相帮助，共同进步等角度作答。④如选充满活力，学生
可从班内同学在学习上相互之间，比学赶帮超，同学之间要良性竞争等角度作答。
25. 晓程所在的班级以“法律在我们身边”为主题开展了一节法治课，以感受法律对未成年人成长的特殊
保护。请你一起参与。
（1）未成年人是指，在我国未满______周岁的公民。
A.8 B.16 C.18 D.20
未成年人保护法是专门给予未成年人特殊关爱和保护的法律，规定了家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护，构建起保障未成年人合法权益的四道防线。
（2）请你给一下内容进行连线
晓程在放学路上，被几名男生堵截。他们恶狠狠地向晓程要钱，晓程说没钱。一名男生对另一名男生
说：“给我找块砖，看他说不说实话。”接着，他们又威胁晓程：“到底有没有钱？快掏出来！”随后便
开始搜晓程的口袋，掏出所有的钱，往晓程头上拍了一巴掌说：“你要是告诉别人，小心点儿！”
（3）晓程可以采取哪些方式应对不法侵害？给我们的启示是什么？
【答案】（1）C
（2）
（3）可以先保护自己（放弃钱财，或者慌说回家取钱等），然后向家长、老师说明情况请求帮助或向当
地公安机关报案。或者直接拨打110报警电话当自己的合法权益受到侵害时，不能忍气吞声，也不能打击
报复，要学会运用法治方式维护自己的合法权益。我们应该学会依法办事，树立法律信仰，增强法律意识，
我们要自觉遵守法律等。
【解析】
【详解】本题考查未成年人保护相关知识的理解与运用，需要学生有一定的基础知识识记能力，在此基础上，结合材料分析作答。
（1）本题考查学生对未成年人的认识。依据教材知识，未成年人是指在我国未满18周岁的人。据此作答
即可。
（2）本题考查学生对未成年人的特殊保护的认识。联系教材知识，结合材料分析，题文中“对未成年人
违法犯罪案件采取不公开审理”体现了司法保护；“在学校周围设立固定的治安监督岗”体现了学校保护；
“鼓励自己的儿子积极参加学校活动”体现了家庭保护；“我市各校认真开展紧急疏散演练活动”体现了
社会保护。据此作答即可。
（3）本题考查学生对怎样面对不法侵害的认识。联系教材知识，题文中的晓程可以先保护自己；然后向
家长、老师说明情况请求帮助或向当地公安机关报案；或者直接拨打110报警电话，要学会运用法治方式
维护自己的合法权益等。启示从我们应该学会依法办事，树立法律信仰，增强法律意识等方面回答即可。
26. 阅读材料，回答问题
在疫情期间涌现了许多感人事迹，晓程收集材料的过程中深受鼓舞。在社会生活中每个人都在各自的
岗位上无私奉献着。下面是晓程写给奉献者的感谢信。
尊敬的袁隆平、钟南山、叶培建等25位同志：
您们好！真的很感谢您们为社会和国家做出的贡献，尤其对创新、创造的思考和实践，体现了新时代
我国广大科技工作者矢志报国的情怀。值此“全国科技工作者日”到来之际，我向您们、向全国科技工作
者致以诚挚的问候！
创新是引领发展的第一动力，科技是战胜困难的有力武器。面对突如其来的新冠肺炎疫情，全国科技
工作者迎难而上、攻坚克难，在临床救治、疫苗研发、物质保障、大数据应用等方面夜以继日攻关，为疫
情防控斗争提供了科技支撑。虽然我还是一名中学生，但是我会像全国科技工作者学习，弘扬优良传统，
坚定创新自信，努力学习知识，长大后勇于攀登科技高峰，为把我国建设成为世界科技强国作出新的更大
的贡献。
此致
敬礼
——习近平给袁隆平、钟南山、叶培建等25位科技工作者代表的回信
运用所学知识，分析材料，写出不少于60字的感受。
下面根据晓程给榜样人物的一封信开展了青春榜样的推荐活动。
我推荐的榜样 榜样事例（简述） 向榜样学习的意义
① ② ③
【答案】写出榜样的名字，列举榜样的事例向榜样学习的意义答出个人层面：好的榜样昭示着做人、做事的基本态度激发我们对人生道路和人生理想
的思考，给予我们自我完善的力量；社会和国家层面：向榜样学习，传递情感正能量等；为实现中国梦，
我们的国家和社会才会变得更加美好
【解析】
【详解】本题考查关于榜样的相关知识。前两问中榜样的名字和列举榜样的事例，言之有理即可。第三问
考查向榜样学习的意义，依据教材知识，从对个人和对社会的意义两方面来回答。对个人的意义从昭示着
做人、做事的基本态度，激发对人生道路和人生理想的思考，给予我们自我完善的力量方面加以说明。对
社会和国家层面的意义从传递情感正能量等，我们的国家和社会才会变得更加美好等方面来回答。本试卷的题干、答案和解析均由组卷网（http://zujuan.xkw.com）专业教师团队编校出品。
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