文档内容
顺义区 2019—2020 学年度第二学期期末七年级
道德与法治试卷
一、选择题
1. ______是我国全面建成小康社会目标实现之年，也是全面打赢脱贫攻坚战收官之年。一定要保质保量保
时间打赢脱贫攻坚战，书写决战决胜的时代答卷、人民答卷。（ ）
A. 2019年 B. 2020年 C. 2021年 D. 2022年
【答案】B
【解析】
【详解】时事题，解析略
2. 十天十夜，总建筑面积3.39万平方米，可容纳1000张床位的______建成。中国速度，让每一个国人都
发自内心的骄傲！让全世界都为之叹服！（ ）
A. 小汤山医院 B. 雷神山医院
C. 火神山医院 D. 金银潭医院
【答案】C
【解析】
【详解】时事题，解析略
3. 进入青春期，受遗传、营养、锻炼等因素的影响，我们身体的发育情况各不相同：有的长得快，有的长
得慢；有的先长胖，有的先长高。对此，我们 ( )
①要正视身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放
②不因自己的生理变化而自卑，是我们对自己的尊重
③不嘲弄同伴的生理变化，是我们对同伴的尊重
④要悦纳生理变化，听天由命
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
【答案】A
【解析】
【详解】本题考查悦纳生理变化。依据教材知识可知，进入青春期，受遗传、营养、锻炼等因素的影响，
我们身体的发育情况各不相同：有的长得快，有的长得慢；有的先长胖，有的先长高。我们要正视身体的
变化，欣然接受青春花蕾的绽放。不因自己的生理变化而自卑，是我们对自己的尊重；不嘲弄同伴的生理
变化，是我们对同伴的尊重。说法①②③正确。“听天由命”是消极的人生态度，说法④错误。本题选
A。
4. 下列能体现青春活力的是（ ）A. 对周围环境满腹牢骚，灰心丧气
B. 对身边的人和事失去热情和好奇心
C. 勤奋学习、自觉劳动、勇于创造
D. 课堂上把提问的机会总是让给别人
【答案】C
【解析】
【详解】本题考查对青春活力的认识和把握。根据所学知识，)青春凝聚着动人的活力，蕴含着伟大的创造
力，为我们的成长带来无限可能。青春的我们思想活跃，感情奔放，朝气蓬勃，充满对未来的美好憧憬，
拥有改变自己、改变世界的创造潜力。我们要争当勤奋学习、自觉劳动、勇于创造的好少年，这是时代的
要求。所以C说法正确；ABD是缺乏青春活力的体现，说法错误；故选C。
5. 法国十七世纪思想家帕斯卡尔说：“人是能思想的苇草”。你认为初中生的“独立”是指（ ）
A. 独立就是按照自己的想法去做
B. 敢于和别人争辩就是独立
C. 独立就是不光提出自己的观点，还要倾听、理解别人的观点
D. 独立就是可以不依赖父母的思想和观点
【答案】C
【解析】
本题考查的知识点是自立．自立就是自己的事情自己做．自立就要克服依赖性，独立思考，自主做出决定，
积极锻炼，提高自立能力． “人是能思想的苇草”意思是我们要有自己的见解和观点，独立思考，还要善于
借鉴他人观点．C说法正确，符合题意．A说法错误，这是以自我为中心；B说法错误，过于绝对；D说
法错误，要善于听取他人正确的建议或意见．故选C．
6. 北大原校长徐智宏讲，大学核心精神应有“理性的质疑和批判”，启示我们要培养批判精神．对此下列
说法正确的是（ ）
①批判要有质疑的勇气，要敢于对任何事情说“不”
②批判只针对事情本身，而不是对人的攻击
③批判要具有一定建设性，能有效地解决问题
④批判为了解决问题，不必考虑他人感受
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ②④
【答案】C
【解析】
【详解】本题考查对批判精神的认识和理解。根据所学知识，在我们的成长中，与思维的独立性相伴随的
是思维的批判性。思维的批判性，表现在对事情有自己的看法，并且敢于表达不同观点，敢于对不合理的事情说“不”，敢于向权威挑战。“学贵有疑”，在学习中需要批判的精神和勇气。我们要有质疑的勇气，
有表达自己观点、提出合理化建议的能力；要考虑他人的感受，知道怎样的批判更容易被人接受，更有利
于解决问题。所以②③说法正确，④说法错误；①的说法过于绝对，说法错误；所以本题选择C。
7. 雨薇和彬彬是同班同学，他们经常一起上下学，在学习上互相关心，互相帮助。久而久之，班里有同学
悄悄议论他俩“早恋”。他俩很苦恼，假如你是他（她）的朋友，你会劝他（她）（ ）
①与异性相处有助于我们了解异性的思维方式
②与异性相处更因为我们能从对方身上看到某些优秀品质
③与异性相处是我们成长的一个重要方面
④男女生之间应该少说话保持距离，以免遭到议论
A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④
【答案】A
【解析】
【详解】此题旨在考查学生对异性交往的认识，题文中雨薇和彬彬的交往属于异性之间的正常交往，题文
中班里的某些同学的行为是没有认识到与异性相处有助于我们了解异性的思维方式，与异性相处更因为我
们能从对方身上看到某些优秀品质，与异性相处是我们成长的一个重要方面等，①②③观点正确；④没有
认识到异性之间正常交往的意义，观点错误，所以正确答案选A。
8. 下列同学的行为能体现“止于至善”的是（ ）
①小勇坚持早到校为同学开门
②小刚最近总是上课打瞌睡
③小风放学后总是先去操场踢球
④小林自我反思争取把事情做得更好
A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ②④
【答案】C
【解析】
【详解】“止于至善”，是人的一种精神境界，是一种虽不能至，心向往之的实践过程，是一种向往美好、
永不言弃的精神状态。小勇坚持早到校为同学开门 、小林自我反思争取把事情做得更好都属于止于至善
的表现，①④观点正确；小刚最近总是上课打瞌睡是没有做到“止于至善”的表现，②观点错误；小风放
学后应该按时回家而不能总是先去操场踢球，③观点不合题意，所以本题选择C答案。
9. “好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。”在杜甫写这首诗之前成都已久未下雨，杜甫
心情也很烦躁。在下雨时他写下了这首《春夜喜雨》抒发了他高兴的心情。杜甫“喜雨”的心情表明（
）
A. 不同的人面对同一件事，会有相同的情绪B. 同一个人面对同一件事，会有不同的情绪
C. 随着周围情况的变化，我们的情绪也经常变化
D. 人的情绪是复杂多样、难以捉摸的
【答案】C
【解析】
【详解】杜甫因为家乡干旱而心情烦躁，又因为下雨可以缓解家乡的旱情而不由自主的高兴，这说明了我
们情绪的变化是随着周围情况的变化而变化的，C是正确的。A是错误的，不同的人即使面对同一件事情，
也会有不同的情绪，排除。B是错误的，同一个人同一件事情，情绪是相同的，排除。D的说法与题意不
符，排除。故本题选C。
10. 芳芳说：“我们不应该有烦恼担忧，因为这些说明我们不会管理情绪。”你认为芳芳的说法（ ）
A. 正确，通过自我暗示有效管理情绪
B. 正确，要坚决拒绝消极情绪
C. 错误，情绪本身并无好坏之分，要顺其自然
D. 错误，应正确对待自己的各种情绪感受，学会合理调节情绪
【答案】D
【解析】
【详解】依据教材知识可知，情绪是把双刃剑，积极情绪和消极情绪对人的身体健康、智力发展、学习效
率有着完全不同的作用，芳芳不允许自己有消极情绪的想法是错误的，他应该学会接纳情绪，通过适当的
方法调控情绪，做情绪的主人，所以D说法正确；坚决决消极情绪是不可能的，B说法错误；材料没有体
现出自我暗示的内容，A与题不符；情绪需要调控，C说法错误；故选D。
11. 孟子说：“羞恶之心，义之端也。”“羞恶之心”引导我们判断是非善恶，明确行为选择的理由。它
启示我们在做事情的时候应该做到
①在行动之前，审查愿望
② 在行动之中，监督调节
③在行动之后，反思效果与影响
④雷厉风行，无须顾虑太多
A. ①③④ B. ②③④ C. ①②④ D. ①②③
【答案】D
【解析】
【详解】本题考查如何做到行己有耻。依据课本知识分析材料可知，我们在做事情的时候应该做到行己有
耻，需要我们能判断是非善恶，能明确自己行为选择的理由，能在行动之前，审查愿望；在行动之中，监
督调节，在行动之后，反思效果与影响，①②③符合题意；选项④理解错误，应排除。故选D。12. 学校生活中，我们渴望得到老师同学的关爱和信任；家庭生活中，我们希望父母的关怀和疼爱；社会
生活中，我们参与社会事务要有责任感．这说明（ ）
①情感是人最基本的精神需求 ②情感与我们的判断选择无关
③情感是短暂的、不稳定的 ④情感与情绪—样，是复杂的
A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④
【答案】C
【解析】
【详解】在社会生活中，情感是人最基本的精神需求，①观点正确；情感反映着我们对人和对事的态度、
观念，影响我们的判断和选择，驱使我们做出行动，②观点错误；情感是我们在生活中不断强化、逐渐积
累的，相对稳定，③观点错误；与情绪一样，我们的情感也是复杂的，④观点正确，④观点正确，所以本
题选择C答案。
13. “我是中国人民的儿子，我深深爱着我的祖国和人民。”下列诗句中也体现了这种崇高情感的是（
）
①先天下之忧而忧，后天下之乐而乐
②苟利国家生死以，岂因祸福避趋之
③人生自古谁无死，留取丹心照汗青
④两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮
A. ①②④ B. ②③④ C. ①②③ D. ①③④
【答案】C
【解析】
【详解】“我是中国人民的儿子，我深深爱着我的祖国和人民”体现的是爱国主义情感，先天下之忧而忧，
后天下之乐而乐、苟利国家生死以，岂因祸福避趋之、人生自古谁无死，留取丹心照汗青都是爱国主义情
感的表现，①②③观点正确；两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮是描写爱情的诗句，④观点不合题意，所
以本题选择C答案。
14. 2020年春天，“岂曰无衣，与子同袍”这首古老的诗句，成为抗疫最温暖、最鼓舞斗志的力量之—。
全国各地物资救援，八方驰援人员奔赴湖北，常以这样的诗句相互勉励。古老的诗歌激起人们强烈的情感
共鸣，洋溢着震撼人心的情感力量。这表明传递情感正能量（ ）
①让我们不断获得新的感受
②一定可以让我们避免负面情感
③使我们 的生命更有力量
④让世界多一份美好
A. ①②④ B. ①③④ C. ①②③ D. ②③④【答案】B
【解析】
【详解】本题考查正确认识传递情感正能量的重要性。我们在生活中不断创造美好的情感体验，在传递情
感的过程中不断获得新的感受，使我们的生命更有力量，周围的世界也因为我们的积极情感而多一份美好，
①③④观点正确；可以减少负面情感的发生，②观点太绝对错误，所以本题选择B答案。
15. 下列关于“集体联结度和个体关系”表述正确的是（ ）
A. 集体联结度越高，个体感知到的集体温暖就越多
B. 集体是人们联合起来的有组织的整体
C. 集体联结度与个体关系不大
D. 个体之间彼此也会传递关爱和温暖
【答案】A
【解析】
【详解】集体是人们联合起来的有组织的整体。集体的联结度越高，个人感知到的集体温暖就越多。所以
A体现了集体联结度和个体的关系，说法正确，C说法错误；BD的说法也是正确的，但没有体现出集体
联结度和个体的关系，与题不符；所以本题选择A。
16. 钟南山院士说：“一个劲头上来了，很多东西都能解决。全国帮忙，武汉是能够过关的。武汉本来就
是一个英雄的城市。”钟院士的话
A. 体现了团结就是力量
B. 坚定了人们战胜疫情的信心
C. 说明武汉可以独当一面
D. 说明了集体的力量是强大的
【答案】ABD
【解析】
【详解】“全国帮忙，武汉是能够过关的”，体现了团结就是力量，集体的力量来源于成员共同的目标和
团结协作，A正确。“一个劲头上来了，很多东西就能解决”，在疫情面前，中原是告诉人们只要团结进取，
就能克服疫情，坚定了人们战胜疫情的信心，B正确。武汉可以独当一面与题干中“全国帮忙”相互矛盾，
C错误。“全国帮忙，武汉是能够过关的”，说明集体的力量是强大的，借助这种力量，我们可以完成许多
单凭一己之力无法完成的事情，D正确。故本题正确答案选ABD。
17. 小宇最近因为生活琐事与宿舍同学发生了一些不愉快，这时他应该（ ）
A. 谁也不理，该怎么样还怎么样 B. 等着宿舍同学主动与自己和解
C. 学会彼此接纳、尊重、理解和包容 D. 努力学习，其他事情不重要【答案】C
【解析】
【详解】本题通过中学生日常生活的具体小事，向我们说明了如何与他人相处。与同学发生冲突、出现矛
盾，我们要学会理解他人，善于站在他人的角度思考问题，要学会接纳他人、欣赏他人，C说法正确；
ABD的说法存在着明显的错误，故排除；故选C。
18. “共和国勋章”获得者屠呦呦说：“中医药走向世界，荣誉属于科研团队的每一个人，属于中国科学
家群体。”这告诉我们（ ）
A. 个人组成了集体，集体应尊重个人利益
B. 集体发展离不开个人，能力强的人对集体发展才会有贡献
C. 维护集体利益不应该考虑个人利益
D. 个人成绩的取得离不开集体，集体能够为个人发展提供条件
【答案】D
【解析】
【详解】本题考查正确认识个人利益和集体利益之间的关系。从题文中屠呦呦的话语中可以看出，个人成
绩的取得离不开集体，个体只有紧紧地依靠集体，才能有无穷的力量，集体能够为个人发展提供条件，A
观点不合题意，D观点正确；集体发展离不开个人，不仅仅是能力强的人才对集体发展有贡献，B观点错
误；维护集体利益并不是不考虑个人利益，C观点错误，所以本题选择D答案。
19. “你所站立的地方，就是你的中国；你怎么样，中国就怎么样；你光明，中国便不黑暗。”一个人的
力量或许微不足道，但所有人的力量相加，就升腾起改变时代的“正能量”。这告诉我们（ ）
①集体的建设需要成员贡献智慧和力量
②集体的发展为个人的成长进步提供条件
③集体的力量源于成员之间的团结协作
④集体培养我们负责任的态度和能力
A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④
【答案】C
【解析】
【详解】①、③项，“一个人的力量或许微不足道，但所有人的力量相加，就足以升腾起改变时代的正能
量”强调的是个人力量对集体的重要性，团队成员的合作推动集体的发展。故①正确、③正确。②项，题
干强调的是个人力量对集体的作用，而不是集体对个人进步的作用。故错误。④项，题干中没有提到责任
的相关内容，此项与题干不符。故错误。综上所述，因为①③正确，②④错误，所以，本题正确答案为
C。
20. “如果社会是一辆急速行驶的火车，法律就是让火车正常行驶的轨道。”这告诉我们（ ）A. 社会生活离不开法律 B. 法律是规范社会生活的唯一准则
C. 法律仅仅指导人们当下的生活 D. 法律只是用来打击犯罪的
【答案】A
【解析】
【详解】从题文中的描述中可以看出社会生活离不开法律，生活与法律息息相关，A观点正确；法律是规
范社会生活的准则，而不是唯一准则，B观点错误；法律不仅仅知道人们当下的生活，而且指导着人们未
来的生活，C观点错误；法律是用来打击违法犯罪的，D观点错误，所以本题选择A答案。
21. 河流虽急，沿着河槽走:人虽众多，守着法律走。这句话提示我们
A. 爱护河流，保护河流
B. 自尊自信，学会坚强
C. 依法律已，依法做事
D. 调控情绪，品味生活
【答案】C
【解析】
试题分析：此题旨在考查学生对依法遵守法律的认识，主要考查学生的理解能力。材料中的观点表明，我
们要遵守法律，依法律己，依法办事，其中ABD不符合题意，正确答案选C。
22. 2018年3月11日，十三届全国人大一次会议表决通过了《中华人民共和国宪法修正案》，明确了我国
的宪法宣誓，规定：“国家工作人员就职时应当依照法律规定公开进行宪法宣誓。”这（ ）
①有利于彰显宪法权威
②增强了公职人员宪法观念
③有利于在全社会增强宪法意识
④有利于公职人员行使权力
A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④
【答案】A
【解析】
【详解】建立宪法宣誓制度，是为了彰显宪法权威，强化国家公职人员的宪法意识，让他们珍惜宪法赋予
的权力，自觉规范自己的行为，有利于在全社会增强宪法意识，④观点错误，①②③观点正确，所以本题选择A答案。
23. 修改后的《北京市生活垃圾管理条例》于2020年5月1日起正式施行。主要内容：个人按规定分类投
放垃圾，多次违规或将被处50元以上200元以下罚款，自愿参加生活垃圾分类等社区服务活动的，不予行
政处罚，垃圾混装混运也将被处罚。《条例》的出台（ ）
①印证了法律是应生活的需要而制定的
②彰显了法律与生活密不可分
③说明了生活服务于法律
④表明法律规范并调整我们的生活
A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④
【答案】B
【解析】
【详解】《北京市生活垃圾管理条例》的出台彰显了法律与生活密不可分，印证了法律是应生活的需要而
制定的，表明法律规范并调整我们的生活，说明了法律服务于生活，③观点错误，①②④观点正确，所以
本题选择B答案。
24. “法治的真谛，在于全体人民的真诚信仰和忠实践行。民众的法治信仰和法治观念是依法治国的内在
动力，更是法治中国的精神支撑。”对此，下列说法正确的是
①全民守法并不难，难的是科学立法
②普通公民应该加强对法律知识 的学习
③依法治国需要每个人时刻具备执法意识
④全体公民都应成为法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者
A. ②④ B. ①③ C. ①② D. ③④
【答案】A
【解析】
【详解】本题主要考查法治建设的相关知识。法治中国建设离不开科学立法、严格执法、公正司法、全民
守法。①说法错误，应该是科学立法并不难，指要根据国情和民意以及法治建设的进程制定科学合理的法
律就可以，但是全民守法是一项任重而道远的事情，需要全体人民都具有法治意识和法治思维，还要有尊
法守法的行动，所以全民守法难度较大。②④正确，我们每个公民都应该学法懂法，守法护法，成为法治
的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。③说法错误，执法是执法机关的职责，公民不能执法。所以据
此排除①③；答案选A。
二、非选择题
。
25. 青春由磨砺而出彩，人生因奋斗而升华
【青春心弦】甲：我不喜欢爸妈干涉我的事情，可当我遇到麻烦时还是渴望他们的“出现”！
乙：升入初中后，我有心里话不愿对别人讲了，其实我特别希望有人能理解我！
（1）甲、乙两位同学产生了什么心理？正确处理这种心理的方法有哪些？1
【青春飞扬】
不负韶华，只争朝夕。《青春的起点》作为2020年央视春晚中的歌舞类节目，舞动青春，彰显了青春
的活力；歌声嘹亮，唱出了当代青年追逐梦想、大胆拼搏、奋发向上的积极人生态度，带给我们青春的无
限遐想，青春的探索不会停止。
（2）青春探索需要自信，说一说自信对青春探索起到什么样的作用。
【青春有格】
生活中有许多令我们感动的青春经历和故事，他们的事迹值得我们学习。
（3）请写出你心目中的青春榜样及推荐理由（至少两点）。
青春榜样 推荐理由（至少两点）
1
2
【答案】（1）青春期矛盾心理；我们可以参加集体活动，在集体的温暖中放松自己；可以通过求助他人，
学习化解烦恼的方法；也可以通过 培养兴趣爱好转移注意力，接纳和调适青春期的矛盾心理。此外，我
们还可以学习自我调节，成为自己的“心理保健医生” 。
（2）自信让我们充满激情。有了自信，我们才能怀着坚定的信心和希望，开始伟大而光荣的事业。自信
的人有勇气交往与表达，有信心尝试与坚持，能够展示优势与才华，激发潜能与活力，获得更多的实践机
会与创造可能。
（3）开放性试题，言之有理即可。
【解析】
【详解】（1）此问旨在考查学生对青春期心理矛盾的认识，题文中甲乙两位同学既不愿意与人交往，又
希望得到他人的关心，属于青春期心理矛盾的表现。解决青春期心理矛盾的方法，从参加集体活动、求助
于他人、培养兴趣爱好，转移注意力、当自己的心理保健医生等方面回答即可。（2）此问旨在考查学生对自信重要性的认识，根据所学，从自信让我们充满激情。有了自信，我们才能怀着坚定的信心和希望，
开始伟大而光荣的事业。自信的人有勇气交往与表达，有信心尝试与坚持，能够展示优势与才华，激发潜
能与活力，获得更多的实践机会与创造可能等方面回答即可。（3）此问属于开放性试题，只要学生结合
自己的实际回答，言之有理即可。
26. 2020年春节，一场突如其来的疫情，改变了无数人的生活轨迹，把我们的生活全部打乱。宅在家
里，不出门、不聚会、不外出就餐、不能散步……我们产生了一些让自己不舒服的“心结”。
（1）观察下图，请为小美同学提供两种调节情绪的方法。
（2）从“最美逆行者”身上，你体味到哪些美好情感？我们如何传递美好的情感？
在这场没有硝烟的全民抗疫战争中，有党中央的统一领导、科学部署，有广大医务人员勇敢的“最美
逆行”，有平凡普通人的团结一心，有……，我们都是抗疫战士。
（3）作 为“抗疫战士”，说一说你有哪些“抗疫”行动。
【答案】（1）改变认知评价、转移注意、合理宣泄和放松训练等.
（2）爱国主义情感；社会责任感；使命感等。情由心生，美好的情感是在人的社会交往、互动中自然引
发的，不能强迫；我们可以通过阅读、与人交往、参与有意义的社会活动等方式获得美好的情感；学会承
受一些负面感受，善于将负面情感转变为成长的助力，也可以让我们从中获得美好的情感体验，不断成长。
（3）自觉待在家里，不外出，不给工作人员添麻烦；认真上网课；不随意转发不实信息等。
【解析】
【详解】（1）本问考查正确认识调节情绪的方法，是对学生认知能力的考查。根据所学知识，学生可从
改变认知评价、转移注意、合理宣泄和放松训练等方面作答。
（2）本问考查正确认识美好情感以及如何传递美好的情感。从“最美逆行者”身上，我们可以体味到爱国主义情感；社会责任感；使命感等。传递美好情感的方法可从情由心生，美好的情感是在人的社会交往、
互动中自然引发的，不能强迫；我们可以通过阅读、与人交往、参与有意义的社会活动等方式获得美好的
情感；学会承受一些负面感受，善于将负面情感转变为成长的助力，也可以让我们从中获得美好的情感体
验，不断成长等角度作答。
（3）青少年参加抗疫行动包括自觉待在家里，不外出，不给工作人员添麻烦；认真上网课；不随意转发
不实信息等。
27. 集体生活中，不同的人会有不同的诉求，如果集体是“和声”，那么个人的利益诉求就是“单
音”，有时候单音会违背集体的主旋律，成为不和谐的音符：
镜头一：我喜欢穿有个性的衣服，但学校规定进校必须穿校服，为此我没少挨批评。老师要求我必须
遵守集体规则，这让我很不满：集体规则是集体的事，与我何干?
镜头二：合唱节快到了，为了让班级取得好成绩，作为班长的我要求全班同学每天放学后留下来排练
三个小时，这虽然引起了同学们的强烈不满，但我认为，合唱比赛事关集体荣誉，大家要克服困难，放弃
个人利益。
（1）你在集体生活中遇到过类似的冲突吗?请列举例。
（2）请从以上镜头中任选一个，分析冲突产生的原因并提出解决冲突的合理建议。
【答案】（1）言之有理即可。
（2）镜头一：
原因分析：“我”过于强调个人意愿，将个人意愿与集体规则完全对立起来。集体是由个人组成的，每个
人都有自己的个人意愿，但集体规则需要大家共同来维护，如此才能形成良好的集体，为个人个性发展和
健康成长提供平台。
建议：应考虑集体规则的合理性，反思自身的行为是否有利于个人的身心发展以及集体的和谐。在学校里，
应按规定穿校服，个人喜欢的衣服可以在周末休闲时间穿。
镜头二：
原因分析：“我”过于强调集体利益，忽视了个人利益，将集体利益与个人对立起来。在集体中，个人利
益与集体利益本质上是一致的，我们要积极维护集体利益，但也要承认个人利益的合理性，保护个人正当
利益。
建议：可以和同学们共同约定时间，合理组织排练，防止因排练而影响同学们的学习和生活。
【解析】
【详解】（1）此问属于开放性试题，只要结合自己的实际回答，言之有理即可。（2）此问旨在考查学生
对个人与集体关系的认识。镜头一中个人意愿与集体规则发生冲突，其原因在于“我”过于强调个人意愿，
将个人意愿与集体规则完全对立起来。集体是由个人组成的，每个人都有自己的个人意愿，但集体规则需
要大家共同来维护，如此才能形成良好的集体，为个人个性发展和健康成长提供平台；建议结合所学，从应考虑集体规则的合理性，反思自身的行为是否有利于个人的身心发展以及集体的和谐。在学校里，应按
规定穿校服，个人喜欢的衣服可以在周末休闲时间穿回答即可。镜头二中个人利益和集体利益发生冲突，
其原因围绕“我”过于强调集体利益，忽视了个人利益，将集体利益与个人对立起来。在集体中，个人利
益与集体利益本质上是一致的，我们要积极维护集体利益，但也要承认个人利益的合理性，保护个人正当
利益回答；建议结合所学，从可以和同学们共同约定时间，合理组织排练，防止因排练而影响同学们的学
习和生活等方面回答即可。
28. 2020年疫情期间，延期不停教、停课不停学，各地纷纷推出众多举措，搭建“互联网+教育”信
息化教学管理平台，为教师的教和学生的学建立双向交流渠道．线上教学“不停学”，分类施教“合理
学”，精管到位“有效学”。
《中华人民共和国民法典》34条规定：因发生突发事件等紧急情况，监护人暂时无法履行监护职责，
被监护人的生活处于无人照料状态的，被监护人住所地的居民委员会、村民委员会或者民政部门应当为被
监护人安排必要的临时生活照料措施。
（1）结合上述材料分析，为什么要给予未成年人特殊保护？
（2）保障未成年人合法权益的四道防线是什么？
（3）法律赋予我们未成年人受到特殊保护的权利，我们应该怎么做？
【答案】（1）①未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，
容易受到不良因素的影响和不法侵害，需要给予特殊的保护。 ②未成年人的生存和发展事关人类的未来，
对他们给予特殊关爱和保护，已经成为人类的共识。保护未成年人的合法权益，是人类文明和社会进步的
应有之义。
（2）家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护。
（3）我们要珍惜自己的权利，依法行使自己的权利，同时要尊重和维护他人的权利，自觉履行公民应尽
的义务。
【解析】
【详解】（1）本题考查国家给予未成年人特殊保护的原因。依据教材知识，从未成年人的身心特点、未
成年人生存和发展的重要性、保护未成年人的合法权益是应有之义等方面来回答。（2）本题考查保障未
成年人合法权益的四道防线。依据教材知识，从家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护方面来回答。
（3）本题考查怎样对待法律赋予我们未成年人受到特殊保护的权利。依据教材知识，从珍惜自己的权利，
依法行使自己的权利，尊重和维护他人的权利，自觉履行公民应尽的义务方面来回答。本试卷的题干、答案和解析均由组卷网（http://zujuan.xkw.com）专业教师团队编校出品。
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