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微信：cs5311742016 主营各地名校期中期末真题卷及小初高全套教材教案讲义知识点总结
北京市通州区 2022-2023 学年七年级下学期期末道德与法治试题
2023年6月
学校_________ 班级_________ 姓名_________
考生须知
1．本试卷共8页，共两部分，20道小题。满分为70分。考试时长为70分钟。
2．请在试卷和答题卡（纸）上准确填写学校、班级、姓名。
3．试题答案一律书写在答题卡（纸）上，在试卷上作答无效。
4．在答题卡上，选择题用2B铅笔作答，其他试题用黑色字迹签字笔作答。
5．考试结束后，请将答题卡交回。
第一部分
本部分共15题，每题2分，共30分。在每题列出的四个选项中，选出最符合题目要求的一
项。
1. 习近平总书记在中国共产党第二十次全国代表大会报告中指出，十年来，我们经历了对党和人民事业具
有重大现实意义和深远历史意义的三件大事：一是迎来中国共产党成立一百周年，二是_________，三是
_________。这是中国共产党和中国人民团结奋斗赢得的历史性胜利，是彪炳中华民族发展史册的历史性
胜利，也是对世界具有深远影响的历史性胜利。（ ）
①实现社会主义法治国家建设
②中国特色社会主义进入新时代
③把我国建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国
④完成脱贫攻坚、全面建成小康社会的历史任务，实现第一个百年奋斗目标
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
【答案】C
【解析】
【详解】时事题，解析略。
2. 中华民族自古以来注重礼义廉耻，认为“礼义廉耻，国之四维，四维不张，国乃灭亡”；主张正己修身
立德，“博学于文，行己有耻”“己所不欲，勿施于人”。这对青少年学生的主要启示是（ ）
①青少年也要知廉耻，懂荣辱，一定要有底线意识
②青春年少就应该激情飞扬，不能让传统观念束缚
③青少年既要自信自强勇于飞翔，也需要严于律己
④青春的我们应该有不同的憧憬、理想和人生规划
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
【答案】B
【解析】
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【详解】本题考查行己有耻的要求。
①③：“博学于文、行己有耻”、“己所不欲，勿施于人”启示我们：要有底线意识、严于律己， 故
①③说法正确；
②：青少年可以“激情飞扬”，但要有底线意识，有所为、有所不为，故②说法错误；
④：材料主要启示青少年要“行己有耻”，和“憧憬未来、规划人生”无关，故④不符合题意；
故本题选B。
3. 期末来临，学习压力明显加重，一些同学焦虑不安，总担心考不好，甚至失眠。面对这种情况，以下同
学的做法正确的是（ ）
A. 李元：老师讲课听不懂，英语让我人发懵，课上讲话来放松
B. 张晓：培养兴趣缓压力，每晚回家玩游戏，通宵达旦很惬意
C. 王一：期末压力真不小，失眠多梦夜难熬，回家休息不考了
D. 朱军：感觉学习压力大，合理宣泄来降压，想方设法转移它
【答案】D
【解析】
【详解】本题考查对调控情绪方法的认识和把握。D：根据所学知识，期末来临，学习压力明显加重，一
些同学焦虑不安，总担心考不好，甚至失眠，这都是正常现象，但我们要学会正确调控情绪放松心情，如
合理宣泄、转移注意等方法，所以D说法正确；
A：李元听不懂英语发懵，可以改变认知评价重拾学习信心，而课上讲话是违纪行为，A说法错误；
B：张晓沉迷游戏对自己的身心健康都不利，B说法错误；
C：王一失眠多梦应该适当休息，可以通过放松训练缓解压力，不参加考试是对自己不负责任的行为，也
是违纪行为，C说法错误；
故本题选D。
4. 电影《长津湖之水门桥》以抗美援朝战争中长津湖战役为背景，以英雄团队“穿插连”战斗行动为主线，
讲述志愿军在零下四十度天寒地冻的战场，战士们食不果腹，依旧奋勇作战。战士们在炮火中前仆后维的
英勇事迹，让不少人感动，心中燃起熊熊爱国之情。这说明（ ）
①观众的情感与影片中传递的情感产生了共鸣 ②我们可以通过观看影视作品来获得美好情感
③情感决定着我们对人和事的态度 ④传递情感只能被动地接受外部环境的影响
A. ①② B. ②④ C. ③④ D. ①③
【答案】A
【解析】
【详解】本题考查感受美好情感、传递情感正能量。
①②：电影《长津湖之水门桥》中战士们在炮火中前仆后继的英勇事迹，让不少人感动，心中燃起熊熊爱
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国之情；这说明影片展现了中国强大的国力，传递了强烈的爱国情感，观众的情感与影片中传递的情感产
生了共鸣，也说明了我们可以通过观看影视作品来获得美好情感，情感更加丰富。①②表述正确，符合题
意；
③④：表述过于绝对，情感不能决定着我们对人和事的态度；传递情感并不是只能被动地接受外部环境的
影响；
故本题选A。
5. 小清喜欢关注社会生活和新闻事件。从她记录的故事里能看出爱国情感的是（ ）
A. 在筹备校园文化节时，妈妈们为班级服务，没有时间去吃饭，飞飞和佳佳用自己的饭钱为她们买了面
包和酸奶以表示感谢。
B. 为服务好中高考急需用证的考生，重庆市公安机关开通考生优先制证“绿色通道”和身份证发放点，
确保考生及时领证
C. 周雷扎根田地，潜心科研，他与团队成员经过十多年努力，攻克了水稻耐冷基因克隆等多项“卡脖
子”难题，让“中国稻”带给世界更多惊喜。
D. 山东青岛一位老人突然昏倒在地，呼吸心跳骤停，路过的医学博士生张晓斐立即跪地救人，由于施救
及时，老人成功脱险。
【答案】C
【解析】
【详解】本题考查情感的相关知识。
C：爱国主义是民族精神的核心，表现在热爱祖国的大好河山，热爱自己的骨肉同胞，热爱祖国的灿烂文
化，热爱自己的国家。分析选项可知，周雷的做法是具有强烈爱国主义情感的表现，故C正确；
AD：体现了友善，不符合题意，故排除AD；
B：体现了党和政府坚持以人民为中心的发展思想，不符合题意。故排除B；
故本题选C。
6. 下面漫画启示我们（ ）
①做最好的自己，要重视他人的评价和看法
②寻找自己的优点，尽情展示个人才华
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③个人的力量是有限的，学会与他人合作，更好发挥优势
④在集体的平台上，展示和发展个性，不断认识完善自我
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
【答案】D
【解析】
【详解】本题考查正确对待竞争与合作、集体生活的重要性。
③④：漫画中每根手指都有优势，启示我们：个人力量是有限的，要学会合作，要在集体中不断认识完善
自我，故③④符合题意；
①：漫画启示我们要学会合作、学会在集体中完善自我，并未体现“如何对待他人的评价和看法”， 故
①不符合题意；
②：漫画启示我们要学会合作、学会在集体中完善自我，并未体现“展示个人才华”，故②不符合题意；
故本题选D。
7. 对以下情境的看法正确的是（ ）
序号 情境 看法
① 班级午休时间要求安静，小张与同桌大声交流学习问题 集体规则不合理就不用遵守
② 在团结上进的班集体中，曾经散漫的小李逐渐变得自律了 集体可以影响甚至改变一个人
③ 经过共同努力，九年级一班获得了拔河比赛的第一名 集体的力量取决于成员数量的多少
④ 每一条班规的制定都要经过全班同学充分讨论，共同表决 集体规则共同商议效率太低
A. ① B. ② C. ③ D. ④
【答案】B
【解析】
【详解】本题考查集体的有关知识。
①：要遵守集体规则，故①说法错误；
②：在团结上进的班集体中，曾经散漫的小李逐渐变得自律了，说明集体可以影响甚至改变一个人，故②
说法正确；
③：集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作，故③说法错误；
④：每一条班规的制定都要经过全班同学充分讨论，共同表决，是民主的表现，故④说法错误；
故本题选B。
8. 下面漫画表明（ ）
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①独立做事的效果通常比大家一起做好 ②团队缺乏合作，会影响每个人的利益
③社会中每个人都会坚持个人利益至上 ④团队成员只有团结互助才能共同进步
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
【答案】C
【解析】
【详解】本题考查的坚持集体主义。
②④：和尚打水的故事告诉我们团队成员只有团结互助才能共同进步，团队如果缺乏合作，会影响每个人
的利益，故②④符合题意；
①：独立做事的效果不一定比大家一起做好，故①说法错误；
③：社会中每个人都要坚持利益至上，故③说法错误；
故本题选C 。
9. 我们在集体中生活，也在集体中成长。下列对集体中“微行为”点评正确的是（ ）
选
微行为 点评
项
在拔河比赛中，小刚眼看所在班级要输，不是场上队员的他偷偷在后面使劲
① 他维护了集体荣誉
拉了一下
她热爱班集体，有
② 生活委员小梅只要发现教室地面不干净，就会拿起笤帚及时打扫干净
责任心
自习课上，教室里很吵闹，很多同学无法安静学习。下课后，杰洋提议不告
③ 他很体谅老师
诉老师，以免老师生气伤神。
④ 有的同学早早到学校抄作业，大家心照不宣地保守着这个“秘密” 他们配合真默契
A. ① B. ② C. ③ D. ④
【答案】B
【解析】
【详解】本题考查集体的有关知识。
①：小刚的行为是违反规则的表现，故①说法错误；
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②：生活委员小梅只要发现教室地面不干净，就会拿起笤帚及时打扫干净，说明她热爱班集体，有责任心，
故②说法正确；
③：杰洋的提议不利于建设美好集体，故③说法错误；
④：早到学校抄作业，是不讲诚信的表现，故④说法错误；
故本题选B。
10.
学校规定在校园内要穿校服，可是校服的颜色、款式我不太喜欢。
学校组织外出参加实践活动，我想请假复习功课，可老师不允许。
学校篮球队要吸纳我为新队员，但严格的训练规定让我犹豫不决。
对此，下列认识正确的是（ ）
A. 要理解集体要求的合理性，反思个人意愿的合理性和实现的可能性
B. 个人的个性需求与集体的共同要求往往是对立的，须舍弃个人利益
C. 在集体中，每个人都有自己的意愿，尊重个性需求集体旋律更和谐
D. 对于集体中存在的不合理因素，可以通过恰当方式表达自己的意见
【答案】A
【解析】
【详解】本题考查正确对待集体规则。
A：根据题干描述可知，要理解集体要求的合理性，反思个人意愿的合理性和实现的可能性，故A说法正
确；
B：个人的个性需求与集体的共同要求往往不是完全对立的，故B说法错误；
C：遵守交通规则集体旋律更和谐，故C说法错误；
D：说法正确但与题干主旨不符，故D不符合题意；
故本题选A。
11. 从下图中，我们可以看出( )
A. 人们用习惯来约束自己的行为
B. 法律与我们如影随形，相伴一生
C. 法律能调整生活中的矛盾和纠纷
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D. 任何人都没有超越法律的特权
【答案】B
【解析】
【详解】本题考查正确认识生活需要法律。
B：观察漫画内容可以看出，我们的生活离不开法律，法律与我们如影随形，相伴一生，B说法正确；
A：题文中体现的是法律保障公民的合法权益，A说法与题不符；
C：体现的是法律的作用，C说法与题不符；
D：体现的是法律的特征，D说法与题不符；
故本题选B。
12. 下列事件能体现法律最主要特征的是（ ）
A. 某校开展“与法同行”知识竞赛
B. 十四届全国人大表决通过了关于修改立法法的决定
C. 仇某在网上侮辱戍边英雄被刑事拘留
D. 新修订的动物防疫法明确要求出门遛狗要系绳
【答案】C
【解析】
【详解】本题考查法律的特征。
C：依据教材知识可知，法律由国家强制力保证实施是法律最主要的特征；仇某在网上侮辱戍边英雄被刑
事拘留，体现了法律由国家强制力保证实施，故C说法正确；
A：可以树立法治意识，故A不符合题意；
B：体现法律是由国家制定或认可的，故B不符合题意；
D：体现法律的作用，故D不符合题意；
故本题选C。
13. 2023年3月16日，国务院新闻办公室发布的《新时代的中国网络法治建设》白皮书显示：从2011年开
始中国定期开展“护苗”行动，一方面深层清理网上对未成年人具有诱导性的不良内容；另一方面培育
“护苗”品牌，开展正面宣传教育活动。开展“护苗”行动（ ）
①是由于未成年人身心尚不成熟，容易受到不良影响
②目的在于限制未成年人上网，避免其受到不法侵害
③落实了网络保护责任，体现对未成年人的特殊关爱
④是为了发展数字经济，发挥网络对经济的促进作用
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
【答案】B
【解析】
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【详解】本题考查特殊保护。
①③：根据所学知识，开展“护苗”行动是由于未成年人身心尚不成熟，容易受到不良影响，行动落实了
网络保护责任，体现对未成年人的特殊关爱，故①③符合题意；
②：“护苗”行动的目的不是为了限制未成年人上网，故②说法错误；
④：开展“护苗”行动是为了保护未成年人，而不是为了发展经济，故④不符合题意；
故本题选B。
14. 2021年11月1日，《中华人民共和国个人信息保护法》正式施行，这是我国为保护公民个人信息权益
制定的一部专门法律。该法对收集、处理个人信息的各类行为进行了明确规定，为破解个人信息保护中的
热点难点问题提供了强有力的法律保障。个人信息保护法的制定和实施（ ）
①表明只要制定了法律就可以走上依法治国的道路
②河可以彻底消除各种侵犯公民个人信息的违法行为
③为评判人们收集、处理个人信息的行为提供了准绳
④说明了每部法律都是应生活的需要而制定和颁布的
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
【答案】D
【解析】
【详解】本题考查法律的作用。
③④：分析题文，依据所学知识可知，个人信息保护法的制定和实施为评判人们收集、处理个人信息的行
为提供了准绳，说明了每部法律都是应生活的需要而制定和颁布的，③④正确；
①②：说法过于绝对，错误；
故本题选D。
15. 十三届全国人大常委会第二十四次会议于2020 年12 月表决通过刑法修正案，对低龄未成年人刑事责
任范围进行了重大修改，规定已满 12 周岁不满14 周岁的人，犯故意杀人、故意伤害罪，致人死亡或者
以特别残忍手段致人重伤造成严重残疾，情节恶劣，经最高人民检察院核准追诉的，应当负刑事责任。降
低刑事责任年龄（ ）
的
A. 可以全方位地展开对未成年人 特殊保护
B. 削弱了对未成年人的特殊关爱和保护力度
为
C. 可以从根本上杜绝未成年人违法犯罪行
D. 在一定程度上可以指引未成年人遵守法律
【答案】D
【解析】
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【详解】本题考查未成年人健康成长。
D：分析题干可知，我国刑法进行了重大修改，降低刑事责任年龄，这在一定程度上可以指引未成年人遵
守法律，树立自觉守法的意识，故D正确；
A：观点中“全方位地展开”说法太绝对，故排除A；
B：此举不会削弱对未成年人的特殊关爱和保护力度，故排除B；
C：观点中“从根本上杜绝”的说法太绝对，故排除C；
故本题选D。
第二部分
本部分共5题，共40分。
16. 不知不觉间，从入学到现在跟同学们认识也快有一年了，进入初中后，我们各方面都发生了很大
的变化，很多时候觉得自己像变了个人。
请你运用所学知识，续写你成长的故事。也可自己书写所学内容的关键词，然后紧扣关键词书写成长故事
（至少写3则故事）。
关键词 成长故事（注意：简短故事即可）
升入初中以来，我有心里话不愿意对别人讲但其实我挺希望有人能理解我！
直面矛盾心理（例） 到后来，我就开始把自己想说的写下来，尝试着把这些“心里记录”拿给自己的
朋友。
与异性同伴交往中的我 （1）
调解情绪的我 （2）
安慰朋友的我 （3）
…… ……
【答案】
关键词 成长故事
升入初中以来，我有心里话不愿意对别人讲了，但其实我挺希望有人能理解
直面矛盾心理 我！到后来，我就开始把自己想说的写下来，尝试着把这些“心里记录”拿给
自己的朋友。
（1）体现把握与异性交往的尺度。我们心中开始萌发一些对异性朦胧的情
感，这是青春期成长中的正常现象。在与异性交往的过程中我们会因为对异性
与异性同伴交往中的
的欣赏，对美好的向往而愉悦，也容易把这种欣赏和向往理解为爱情，但这并
我
不是真正的爱情。面对生活中可能出现的朦胧的情感，我们应该慎重对待，理
智处理。
（2）体现如何调解情绪。例如：改变认知评价、转移注意、合理宣泄和放松
调解情绪的我
训练。
安慰朋友 的我 （3）体现如何安慰他人。例如：为他做体贴的事情，做一个耐心的听众，表
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示理解，帮助他转移注意。
…… ……
【解析】
【详解】（1）本题考查如何正确看待异性情感的知识，可结合教材知识作答。
（2）本题考查调控情绪的方法的知识，可结合教材知识作答。
（3）本题考查如何安慰他人的知识，可结合教材知识作答。
17. 某校七年级二班被评选为学校“优秀班集体”后，校报的小记者来到教室采访，询问同学们是如
何建成优秀班集体的以及集体生活的感受，班级同学踊跃发言。以下是部分同学分享的内容：
李丽说：“班主任和我们在初中刚入学时就制定了班级奋斗目标——我们要成为学校里最团结、最有
礼貌、最爱学习的班集体。”
石磊说：“我有一次生病了，班主任立即把我送到医务室，之后又派同学来照顾我，我感觉非常温
暖。”
马军说：“我们班的同学学习非常努力，竞争非常激烈，但是我们依然相互帮助、相互鼓励，共同进
步。”
王海说：“我们每个月都要召开班级干部例会，解决问题，制定班级规则，提出班级建设方案。”
……
结合材料，运用所学知识分析该班荣获“优秀班集体”的原因。
【答案】①美好集体拥有共同的梦想，向往美好愿景，承担共同的使命，认同共同的价值观，形成一致的
目标和追求；②美好集体是充满关怀和友爱的；③美好集体是充满活力的，集体成员之间交流互鉴，合作
学习，共同提高；④美好集体是民主的、公正的。
【解析】
【分析】考点考查：憧憬美好集体。
能力考查：分析材料的能力、运用教材知识的能力。
核心素养：健全人格。
【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为班集体， 需要运用憧憬美好集体的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词①：班主任和我们在初中刚入学时就制定了班级奋斗目标→可链接美好集体拥有共同的梦想，向往
美好愿景，承担共同的使命，认同共同的价值观，形成一致的目标和追求。
关键词②：我有一次生病了，班主任立即把我送到医务室，之后又派同学来照顾我→可链接充满关怀和友
爱。
关键词③：我们班的同学学习非常努力，竞争非常激烈，但是我们依然相互帮助、相互鼓励，共同进步→
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可链接充满活力、善于合作。
关键词④：我们每个月都要召开班级干部例会，解决问题，制定班级规则，提出班级建设方案→可链接民
主公正。
第三步：整合信息，组织答案。
18. 以下为某校七年级三班的两名同学关于集体中小群体的认识，运用所学知识对此作出评价。
志同道合小群体，互学共进增才干。
警惕义气小帮派，明辨是非护成长。
【答案】观点都正确。①在集体生活中，一些志趣相投、个性相似，或者生活背景类似的同学，往往自觉
或不自觉地形成小群体，在小群体中，成员彼此相互接纳，相互欣赏，找到自己的位置，体验归属感和安
全感，在小群体中，我们与同伴更容易相互理解，沟通，在与同伴的交往中学习交往，在与同伴的互学共
进中增长才干。②小群体成员之间的友谊如果沾染江湖义气，这样的小群体往往将自身利益置于集体利益
之上，沦为小团体主义。③我们需要“心怀一把尺子”，不为成见所“扰”，不为人言所“惑”，明辨是
非，坚持正确的行为，坚持集体主义，反对小团体主义。
【解析】
【分析】考点考查：小群体和小团体主义
能力考查：辨别分析能力
核心素养：健全人格
【详解】第一步：读题，提炼辩题。
观点①：志同道合小群体，互学共进增才干。
观点②：警惕义气小帮派，明辨是非护成长。
第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点①和观点②正误。
观点正误：观点①和观点②都正确。
论据①：小群体的定义和意义。
论据②：小团体主义的形成和危害。
第三步：整合信息，组织答案。
19. 小强是某中学的一名初三学生，以下漫画记录了他的部分成长历程。
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有人认为：“小强的成长历程说明未成年人享有并需要特殊的保护和关爱”。结合漫画，运用所学知识进
行阐释。
【答案】①"丰富多彩的校园活动，老师的鼓励帮助"，这让小强得到了学校保护："市教委落实双减政策，
减轻学业负担"，这让小强得到了政府保护；这些保护的落实有利于小强的健康成长和全面发展。②"父母
忙于工作，缺乏对小强的关心照顾"，小强缺失了家庭保护，不利于健康成长；"遭遇校外'混混'索要'保护
费'却忍气吞声"，未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，
容易受到不良因素的影响和不法侵害，需要给予其特殊的保护。
【解析】
【分析】考点考查：保护未成年人
能力考查：分析材料的能力、运用教材知识的能力。
核心素养：法治观念。
【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为公民， 需要运用保护未成年人的有关知识，从解读类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词①：父母忙于工作，缺乏对小强的关心照顾→可链接缺失了家庭保护，不利于健康成长。
关键词②：丰富多彩的校园活动，老师的鼓励帮助→可链接得到了学校保护。
关键词③：遭遇校外“混混”索要“保护费”却忍气吞声→可链接，未成年人身心发育尚不成熟，自我保
护能力较弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受到不良因素的影响和不法侵害，需要给予其特殊
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的保护。
关键词④：市教委落实双减政策，减轻学业负担→可链接得到了政府保护。
第三步：整合信息，组织答案。
20. 某中学以“与法同行”为主题开展校园法治宣传周活动，请你参与其中。
【我能列举】
法律就在我们身边。我们的家庭生活、学校生活、社会生活等都离不开法律。
（1）写出两部与我们生活密切相关的法律名称（不得重复试卷中出现的法律名称）。
【我会分析】
家庭教育是教育的开端，关乎未成年人的健康成长和家庭的幸福安宁。但是有些家庭在教育孩子的过
程中却存在监护缺失、暴力、纵容、溺爱等情况。为此，我国就家庭教育专门立法，2021年10月23日，
十三届全国人大常委会第三十一次会议表决通过了《中华人民共和国家庭教育促进法》。该法于 2022年1
月1日正式施行，明确规定了未成年人的父母或其他监护人在家庭教育中应当承担的责任。
（2）《中华人民共和国家庭教育促进法》的制定和通过说明了什么？
【我们倡议】
倡议书
国无法不治，民无法不立。青少年不仅是法治建设的受益者，更应该成
为法治建设的参与者和推动者。作为一名法治时代的中学生，我们要学会与
法同行，在生活中做到：
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
（3）结合所学知识，为同学们拟定的倡议书补充三条具体做法。
【答案】（1）《中华人民共和国民法典》、《中华人民共和国未成年人保护法》。
（2）①我国高度重视对未成年人的保护；②法律是由国家制定或认可的；③有利于加强家庭保护。
（3）①树立法律意识。②遵守各种法律、法规。遇到问题需要解决，应当通过法治方式，表达自身合法
的诉求和愿望。在实现自身利益的过程中，还要自觉维护他人和集体的合法权益。③养成尊法学法守法用
法的习惯，逐步成长为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。
【解析】
【分析】考点考查：生活离不开法律、保护未成年人、法律的特征、依法办事。
能力考查：分析材料的能力、运用教材知识的能力。
核心素养：政治认同、法治观念。
【小问1详解】
本题要求写出两部与我们生活密切相关 的法律名称，属于开放性试题，言之有理即可。
【小问2详解】
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第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为国家， 需要运用保护未成年人、法律的特征的有关知识，从体现类习题的角度进行作
答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词①：有些家庭在教育孩子的过程中却存在监护缺失、暴力、纵容、溺爱等情况→可链接国家高度重
视未成年人的保护工作。
关键词②：十三届全国人大常委会第三十一次会议表决通过了《中华人民共和国家庭教育促进法》→可链
接法律是由国家制定或认可的。
关键词③：明确规定了未成年人的父母或其他监护人在家庭教育中应当承担的责任→可链接加强家庭保护。
第三步：整合信息，组织答案。
【小问3详解】
本题要求回答如何做到与法同行，可结合教材知识作答。
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