文档内容
通州区 2022-2023 学年第一学期七年级期末质量检测
道德与法治试卷
2022年12月
第一部分选择题（共30分）
本部分共15小题，每小题2分，共30分。在每小题列出的四个选项中，选出最符合题目要
求的一项。
1. 2022年11月18日，在泰国曼谷举行的亚太经合组织（APEC）第二十九次领导人非正式会议上，中国国
家主席习近平引用古语“知者不惑，仁者不忧，勇者不惧”。指出新形势下，携手构建 ，再
创亚太合作新辉煌。（ ）
A. 人类命运共同体 B. 亚太命运共同体 C. 周边命运共同体 D. 经济命运共同体
【答案】B
【解析】
【详解】时政题，解析略。
2. 中学时代，我们溢满无限的期待，满怀好奇地撩开精神世界的面纱；中学时代，我们领略知识的魅力，
对世界的认识越发具体而深入；中学时代，我们发现和认识自己，期望遇到更好的自己……这启示我们
①中学时代必将让每个人越来越完美
②中学时代是成长中最有价值和意义的阶段
③应珍视中学时代，为美好明天付出不懈的努力
④中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶
A. ③④ B. ①③ C. ②④ D. ①②
【答案】A
【解析】
【详解】本题考查中学时代。
③④：依据教材知识，中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶，我们应珍视中学时代，为美好明
天付出不懈的努力。故③④正确；
①：必将，说法绝对，故①错误；
②：最有，说法绝对，故②错误；
故本题选A。
3. “我到农村插队后，给自己定了一个座右铭，先从修身开始。一物不知，深以为耻，便求知若渴。上山
放羊，我揣着书，把羊拴到山峁上，就开始看书。锄地到田头，开始休息一会儿时，我就拿出新华字典记一个字的多种含义，一点一滴积累。”这段回忆启示我们要（ ）
①主动学习，尝试不同的学习方法 ②独立思考，养成会问好问的习惯
③端正动机，积极主动地投身学习 ④养护精神，追求精神世界的充盈
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
【答案】D
【解析】
【详解】该题考查养护精神。
③④：题文材料中，上山放羊，我揣着书，把羊拴到山峁上，就开始看书，拿出新华字典记一个字的多种
含义，一点一滴积累；结合所学知识可知，这启示我们要端正动机，积极主动地投身学习；养护精神，追
求精神世界的充盈；③④符合题意；
①：不符合题意，材料没有体现不同的学习方法；
②：不符合题意，材料没有体现养成会问好问的习惯；
故本题选D。
4. 某校对初一学生进行学习行为的调查，以下是部分统计数据：
由此可见，改善该校部分学生学习状况最为有效的措施是（ ）
A. 发现并保持学习兴趣 B. 合理安排作息时间 C. 培养良好的学习习惯 D. 开展合作探究学习
【答案】C
【解析】
【详解】本题考查学会学习。
C：图中学习行为的调查显示，学生不能够及时预习复习等，改善该校部分学生学习状况最为有效的措施
是培养良好的学习习惯，故C正确；
ABD：不符合题意，故排除ABD；故本题选C。
5. 漫画告诉我们要（ ）
A. 学习榜样，接纳和欣赏自己 B. 戒骄戒躁，追求更好的自己
C. 激发潜能，善于与他人合作 D. 扬长避短，要发挥自身优势
【答案】B
【解析】
【详解】本题考查做更好的自己。
B：不要总是回头欣赏自己的脚印，要紧盯前面的身影，告诉我们要戒骄戒躁，不断努力，追求更好的自
己，B正确；
ACD：漫画没有体现“学习榜样，接纳和欣赏自己”“激发潜能，善于与他人合作”“扬长避短，要发挥
自身优势”，排除ACD；
故本题选B。
6. “在课堂上，最好的学生往往不是积极回答问题的学生，而是积极提出问题的学生。能提出一个好问题，
说明他有自己的思考、有看问题的不同角度，这对教师也是一种启发。”对此，下列认识正确的是（
）
①在学习中要恰当表达见解，开发创造潜力 ②教与学是师生相互促进、共同成长的过程
③学会学习，需要发现并保持对学习的兴趣 ④独立思考要能够接纳他人合理、正确的意见
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
【答案】A
【解析】
【详解】本题考查开发创造潜力和师生关系。
①②：题文中最好的学生能够积极提出问题，对老师也是一种启发，表明在学习中要恰当表达见解，开发创造潜力；教与学是师生相互促进、共同成长的过程，故①②说法正确；
③④：观点虽然正确，但在题文中没有体现，故排除；
故本题选A。
7. 下列名言诗句及其对我们的启示，相匹配的是（ ）
名言诗句 对我们的启示
A 令公桃李满天下，何用堂前更种花 做到孝亲敬长，共建和谐家庭
B 我劝天公重抖擞，不拘一格降人才 学会独立思考，不要人云亦云
C 君子之交淡若水，小人之交甘若醴 正确处理竞争与友谊的关系
D 不识庐山真面目，只缘身在此山中 全面正确地认识自己
A. A B. B C. C D. D
【答案】D
【解析】
【详解】本题考查认识自己、友谊、尊敬老师等相关知识。
A：选项诗句表达的是我们要对桃李满天下的老师心怀感激和尊敬，故排除A；
B：选项诗句的意思是我奉劝皇上能重新振作精神，不要拘守一定规格选取更多的人才。与独立思考无关，
故排除B；
C：选项诗句意思是君子间的交往像水一样清淡，小人间的交往像甜酒一样甘浓。并未涉及处理竞争与友
谊的关系，故排除C；
D：选项诗句告诉我们要认识事物的真相与全貌，必须超越狭小的范围，摆脱主观成见。启示我们要全面
正确地认识自己。故D正确；
故本题选D。
8. 下面是一段关于友谊的故事。
相识的那一年，他29岁，他39岁。一位情操高尚、平民情嫌、家国精怀，一位学识广博、光明磊落、真
挚善良。一起工作的日子里，他们谈的是人民的疾苦与病病，说的是国家的前途与命运：分开的日子里，
他们彼此惦念，友情并未随日月流逝而淡漠。他们的心，总是紧紧地连在一起……从中可以领悟到
①桃李不言，下自成蹊②孤则易折，众则难摧
③人之相知，贵在知心④志合者，不以山海为远
A. ①② B. ①④
C. ②③ D. ③④
【答案】D【解析】
【详解】本题考查对友情的正确认识。桃李不言，下自成蹊意思是是桃树不招引人，但因它有花和果实，
人们在它下面走来走去，走成了一条小路。比喻人只要真诚、忠实，就能感动别人；孤则易折，众则难摧
意思是单个人的力量脆弱，容易受挫折；集体的力量强大，不容易被打垮；人之相知，贵在知心意思是人
们互相认识，贵在能够相互了解。而人们相互了解,贵在能够了解到对方的心灵深处；志合者，不以山海为
远意思是如果两人志趣相同,他们不会因为有山海阻隔而感到彼此距离很远。结合题文中的内容和以上分析
可知，①②观点不合题意，③④观点正确，所以本题选择D答案。
9. 对图文解读正确的是（ ）
A. 亲情和温暖可以战胜困难 B. 孝亲敬长是公民法定义务
C. 相互关爱中体味浓浓亲情 D. 孝敬父母是听从父母安排
【答案】C
【解析】
【详解】本题考查体味亲情。
C：漫画表述了父母关爱子女，子女孝敬父母的温馨画面，这说明了在相互关爱中体味浓浓亲情，C说法
正确，符合题意；
A：漫画没有体现亲情和温暖战胜困难的内容，不符合题意；
B：漫画体现的是父母与子女的相互关爱，不符合题意；
D：错误，孝敬父母不是愚孝，遇到要有主见，对于父母的安排可以考虑，但并不是听从父母的安排，排
除；
故本题选C。
10. 一位老师每逢节气都会给学生写寄语，下面是其中的一部分。此举体现了（ ）
①循循善诱，诲人不倦 ②因循守旧，固守传统
③以文化人，润心启智 ④尊师重教，教学相长
A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④
【答案】A
【解析】
【详解】本题考查教师的相关知识。
①③：教师是人类文明的主要传承者之一，承担着教书育人的使命。题干中教师用二十四节气给学生写寄
语体现了循循善诱，诲人不倦；以文化人，润心启智，故①③正确；
②：材料未涉及因循守旧，固守传统，故排除②；
④：材料未涉及尊师重教，教学相长，故排除④；
故本题选A。
11. 张桂梅老师曾对学生说：“从教四十多年，最好的教师节礼物，不是鲜花和祝福，而是能看到你们健
康成长，好好读书，好好做人。”从她的话语中，我们感受到（ ）
A. 教师解决问题和表达方式不同 B. 优秀教师以仁爱之心教书育人
C. 教师和学生相互交流教学相长 D. 尊敬师长是中华民族传统美德
【答案】B
【解析】
【详解】本题考查对老师的认识。
ABCD：依据题文描述，题文中的关键信息“最好的教师节礼物，不是鲜花和祝福，而是能看到你们健康
成长，好好读书，好好做人。”，让我们感受到优秀老师以仁爱之心教书育人，故ACD不符合题意；B说
法正确；
故本题选B。
12. 随着孩子独立意识不断增强，“爱你在心口难开”成为很多家庭亲子关系的写照，父母对孩子的爱往
往不被理解，家庭矛盾不断。为此，某班召开主题班会，邀请家长走进班会，通过沟通引导学生理解父母
的爱学会与父母共同构建和谐家庭。如果为本次班会拟一个主题，以下贴切的是（ ）A. 海内存知己，天涯若比邻 B. 谁言寸草心，报得三春晖
C. 少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰 D. 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐
【答案】B
【解析】
【详解】题干中的班会活动，旨在引导学生体会父母的爱，建立和谐家庭，B体现了父母的爱，启示我们
要孝敬父母，符合题意；A体现的是友情，C体现的是回家乡的变化，D体现的是爱国主义，都不合题意。
故选：B。
13. 下图是中学生小伟在“生活方式小调查”问卷中的回答。
生活方式小调查
1．你每天都吃早餐吗？（C）
A．每天都吃 B．经常吃 C．偶尔吃 D．基本不吃
2．你选择食物的原则是什么？（A）
A．喜欢吃的 B．营养均衡的 C．无所谓
3．你是否有自觉锻炼的习惯？（B）
A．有 B．没有 C．说不好
……
据此，你给他的建议是（ ）
A. 珍爱生命，养成健康的生活方式 B. 珍视生命，掌握自救自护方法
C. 尊重生命，和他人生命休戚与共 D. 守护生命，养护自己的精神
【答案】A
【解析】
【详解】本题考查爱护身体。
的
A：分析题干可知，小伟不能坚持天天吃早餐，选择食物 原则也不是选营养均衡的，而且还不锻炼
身体，可见其没有养成健康的生活方式，所以建议他珍爱生命，养成健康的生活方式。A说法正确，符合
题意；
BCD：题干表述的主旨与自救自护、和他人生命休戚与共、养护精神无关，不符合题意；
故本题选A。
14. 雨中的晚高峰，一辆前往救援现场的消防车遇到了严重拥堵。这时，一位途经此处的快递小哥赶紧靠
边停车，挨个敲车窗，提醒前边的司机靠边让出“绿色通道”，使消防车及时到达了救援现场。这体现出
快递小哥（ ）
①敬畏生命，积极帮助他人 ②爱岗敬业，对工作认真负责③传递友善爱心，促进社会和谐 ④超越职责范围，扰乱正常秩序
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
【答案】B
【解析】
【详解】本题考查敬畏生命，关爱他人。
①③：依据题文描述，快递小哥敲车窗提醒前边的司机靠边让出“绿色通道”，使消防车及时到达了救援
现场，是敬畏生命，帮助他人的表现，传递友爱善心，促进了社会和谐，故①③说法正确；
②④：快递小哥的做法与爱岗敬业无关，但没有超越职责范围，也没有扰乱正常秩序，故②④说法错误；
故本题选B。
15. 2021年“七一勋章”获得者卓嘎是爱国守边精神的传承者，数十年如一日以抵边放牧、巡逻的方式守
护数千平方公里的国土，他将国旗挂遍走过的每一条路，践行了“再苦再累也要守好祖国的每一寸土地”
的承诺。卓嘎的行为启示我们要（ ）
①树立梦想，自食其力，活出自己独特的人生
②在别人需要帮助时，自愿承担责任，付出爱心
③坚守信念，矢志不移，在平凡中创造伟大
④树立家国情怀，在爱国奉献中提升人生价值
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
【答案】D
【解析】
【详解】本题考查生命的意义和价值。
③④：生命的价值不在于长短，而在于对社会的贡献。卓嘎的行为启示我们要坚守信念，矢志不移，在平
凡中创造伟大，树立家国情怀，在爱国奉献中提升人生价值，所以③④正确；
①②：说法正确但不符合题意，所以①②排除；
故本题选D。
第二部分非选择题（共40分）
16. 阅读材料，回答问题。
“在家门口，我终于赢了！”随着一声呐喊，冬奥会“四朝元老”徐梦桃终于获得了她的第一枚奥运
会金牌，实现了个人职业生涯的大满贯。
高高的跳台，动辄五六十公里的时速，加上各种高难度的空中翻转动作，让自由式滑雪空中技巧成为
极具观赏性的项目。但对于运动员来说，却意味着风险时刻存在。在过去的10年间，徐梦桃曾做过4次大
手术，但每一次摔倒后，她总又顽强地爬起来。无论身体还是心理，这注定是属于勇敢者的运动。
徐梦桃说：“三届冬奥会我都是那个‘拼’金牌的姑娘，为祖国拼金牌是使命也是荣誉！付出再多汗水泪水都值得，没有放豪言，只有出征的决心！不想退役，梦想依然在，不甘心也不放弃。”
（1）请你为文章起一个恰当的主题。
（2）关于梦想，谈谈材料带给你的启示。
【答案】（1）如：努力实现梦想。
（2）少年的梦想，与个人的人生目标紧密相连。少年的梦想，与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可
分。努力是梦想与现实之间的桥梁。努力，需要立志。志向是人生的航标，青少年要从小立志，早立志，
立大志，立长志，并且把自己最重要的人生志向同祖国和人民联系在一起。努力，需要坚持。只要坚持努
力，即使过程再艰难，也有机会离梦想更近一步。
【解析】
【分析】考点考查：梦想、努力的相关知识
能力考查：调动和运用知识、描述和阐述事物
核心素养：道德修养
【小问1详解】
本题考查拟定主题，为开放试题，言之有理即可。
【小问2详解】
第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为中学生，需要运用梦想、努力的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
的
关键词：徐梦桃曾做过4次大手术，但每一次摔倒后，她总又顽强地爬起来。徐梦桃 三届冬奥会为
祖国拼金牌是使命也是荣誉。付出再多汗水泪水都值得→少年的梦想，与个人的人生目标紧密相连，与时
代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分。努力是梦想与现实之间的桥梁。努力，需要立志。努力，需要坚
持。
第三步：整合信息，组织答案。
17. 中学时代是人生的新起点，是生命馈赠给我们的成长礼物。同学们在感受初中生活的精彩和成就
的同时，也遇到了一些困惑。下面是两位同学遇到的困惑。
困惑一 困惑二
上了中学，学习的科目增加了，花费 上了中学，有很多的社团活动，妈
的时间多了。学习又辛苦又无聊，真 妈说我应该多花些时间用在学考科
是一件苦差事。我该怎么在学习中获 目的学习上，加入社团会浪费自己
得快乐呢？ 的学习时间。
（1）任选一位同学的困惑，结合材料和所学知识谈谈你的看法。（2）请你结合两位同学的困惑提几条解决建议。
【答案】（1）选择困惑一：学习中有快乐。对某方面的知识有强烈兴趣时，自己解决某个问题时，学习
中找到志趣相投的同伴时，发现自己的潜能时，我们都可以体味到学习带来的快乐。
选择困惑二：中学阶段，学习是我们的重要任务。初中阶段的学习，包括知识的获取，还包括各种能力的
培养。我们是可以加入社团的。
（2）①开主题班会，对学习的苦与乐进行讨论。②开展实践活动，在活动中学习。
【解析】
【分析】考点考查：学习的相关知识
能力考查：调动和运用知识、描述和阐述事物
核心素养：道德修养
【小问1详解】
第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为中学生，需要运用学习的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词①：学习又辛苦又无聊，真是一件苦差事→学习中有快乐。
关键词②：加入社团会浪费自己的学习时间→初中阶段的学习，包括知识的获取，还包括各种能力的培养。
第三步：整合信息，组织答案。
【小问2详解】
本题考查解决困惑的建议，为开放试题，言之有理即可。
18. 为帮助学生建立和谐的同伴关系，某班设计了一份调查问卷，了解学生关于交友的困惑，请你作
为成员之一，参与调查问卷的设计。
关于“友谊”的调查问卷
1、友谊对你的影响
A影响很大 B影响较大 C一般 D无影响
2、进入初中后﹐你的朋友圈是否发生了变化
A很大变化 B一般变化 C无变化
3、竞争对友谊的影响
A竞争会伤害友谊 B竞争不会伤害友谊 C竞争不必然伤害友谊
的
（1）调研中 第三题是围绕“友谊的澄清”做的调查。请参照已经完成的调研题，增补一道试题，以
便从其他角度帮助我们澄清友谊。
（2）依据调查问卷反馈的问题，班级专门召开主题班会，请你从已经完成的三个调研题中任选一个，进行发言，帮助同学们答疑解惑。
【答案】（1）补充（友谊不能没有原则）：朋友约你帮他去打架，你的选择是（）
A果断拒绝 B欣然同意 C拒绝并劝阻朋友放弃约架的行为。
（2）①友谊对你的影响：朋友对一个人的影响很大，我们的言谈举止、兴趣爱好，甚至性格等都或多或
少的受到朋友的影响。
②你的朋友圈是否发生了变化：友谊不是一成不变的。我们要学会接受一段友谊的淡出，在这些改变中，
有些友谊得到保持，而有些有一则逐渐淡出，坦然接受新的友谊。
③竞争对友谊的影响：竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度，在竞争中能坦然接受并欣赏
朋友的成就，做到自我反省和激励，我们会收获更多。
【解析】
【分析】考点考查：友谊的力量、友谊的澄清。
能力考查：调动和运用知识阐述事实，解决问题的能力。
核心素养：健全人格。
【小问1详解】
本题考查在友谊的澄清方面举例，为开放性试题，言之有理即可。
【小问2详解】
第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为公民，需要运用友谊的力量、友谊的澄清的有关知识，从说明的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词①：友谊对你的影响→可链接友谊的力量。
关键词②：你的朋友圈是否发生了变化→可链接友谊不是一成不变的。
关键词③：竞争对友谊的影响→可链接竞争并不必然伤害友谊。
第三步：整合信息，组织答案。
19. 学校庆祝教师节，开展“我心中的老师”主题教育活动。
【活动一：赞美老师】
（1）下面是同学们写下的赞美老师的话。你有怎样的感悟，请填写在下面的表格里。
赞美之言 感悟之理
教师是人类文明的传承者
教师传播知识、传播思想、传播真理
之一一生平凡，一世艰辛，默默把知识奉献，把
爱传递
教师是塑造灵魂、塑造生命、塑造人的工程
师
【活动二：师生之间】
（2）有同学说：“老师能让学生更优秀”；也有同学说：“学生也可以促使老师更加优秀”，请你结合
他们的观点写一则短评。
【答案】（1）教师是无私奉献者；教师是人类灵魂的工程师。
（2）观点说明“教学相长”：教与学是师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程。一方面，我们的学
习离不开老师的指引和指导，引领和指导，另一方面，我们与老师交流互动，可以促进老师更好的教。所
以面对老师的引领和指导，主动参与，勤学好问的态度有助于我们与老师相互交流，促进师生共同进步。
【解析】
【分析】考点考查：走近老师、师生交往
能力考查：调动和运用知识阐述事实，解决问题的能力
核心素养：道德品质、健全人格
【小问1详解】
第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为公民，需要运用走近老师的有关知识，从感悟类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 。
关键词①：默默把知识奉献，把爱传递→可链接教师是无私奉献者。
关键词②：教师是塑造灵魂、塑造生命、塑造人的工程师→可链接教师是人类灵魂的工程师。
第三步：整合信息，组织答案。
【
小问2详解】
第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为公民，需要运用师生交往的有关知识，从评析类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词①：老师能让学生更优秀→可链接我们的学习离不开老师的指引和指导，引领和指导。
关键词②：学生也可以促使老师更加优秀→可链接我们与老师交流互动，可以促进老师更好的教。
关键词③：老师能让学生更优秀、学生也可以促使老师更加优秀→可链接“教学相长”：教与学是师生相
互陪伴、相互促进、共同成长的过程。
第三步：整合信息，组织答案。
20. 七年级开展“寻找榜样人物”板报评比活动，以下是某班展示的材料。朱彦夫——长津湖
苏炳添——中国男子短跑运动员，男子 60 战役幸存者，曾荣获
米、100米亚洲纪录保持者。感动中国2021年度 “时代楷模”“人民楷
人物。 模”称号，感动中国
2021年度人物。
14岁参军，先后10
次负伤，3次立功。在朝
鲜战场上，他所在连队
与敌军在零下30多度的
恶劣天气里血战三天三
“中国飞人，亚洲之光”。在2020年东京奥
夜，最终仅有他一人生
运会男子100米半决赛中，苏炳添跑出9秒83，
还。但他身负重伤，昏
以半决赛第一的成绩闯入决赛并打破亚洲纪录，
迷93天，先后经历47次
成为中国首位闯入奥运男子百米决赛的运动员。
手术后，被截去四肢，
决赛场上，苏炳添是一排黑人中间唯一的黄种
没了左眼，右眼视力仅
人，他再次打开10秒大关，以9秒98的成绩获得
剩0.3。新中国成立后，
第六名。
朱彦夫主动放弃荣军疗
养院的优厚待遇回乡，
用25年时间带领乡亲治
山治水，改变了家乡贫
穷落后的面貌。
结合材料和所学知识，请你为板报设计一个主题，并撰写一段不少于50字的说明。
【答案】主题：绽放生命之花。①生命的伟大在于创造和贡献。苏炳添成为中国首位闯入奥运男子百米决
赛的运动员，为国争光、朱彦夫参加过上百次战斗，保家卫国，带领乡亲建设家园，为家乡的美好和社会
的发展贡献力量。②生命虽然平凡，但也能时时创造伟大。他们将个体生命和集体的、民族的、国家的甚
至人类的命运联系在一起等，生命便从平凡中闪耀出伟大。
【解析】
【分析】考点考查：绽放生命之花
能力考查：调动和运用知识阐述事实，解决问题的能力
核心素养：健全人格
【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为公民，需要运用绽放生命之花的有关知识，从说明类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词：苏炳添成为中国首位闯入奥运男子百米决赛的运动员，是一排黑人中间唯一的黄种人；朱彦夫参
加过上百次战斗，保家卫国，带领乡亲建设家园→绽放生命之花→可链接感受生命的意义+平凡创造伟大。
第三步：整合信息，组织答案。
